Uso de taxonomía de Bloom

Ejercitar la habilidad para utilizar la taxonomía de Bloom como

herramienta metodológica que le permita determinar el nivel y las
acciones planteadas en dicha taxonomía.
 Usos
• Desarrollar habilidades que permitan utilizar el
conocimiento adquirido como una herramienta
para resolver problemas
 Niveles
• Recordar: este nivel trata de recordar el conocimiento que
ya se posee. Verbos: reconocer, escuchar, describir,
identificar, nombrar, localiza…
• Comprender: este nivel consiste en construir significado y
relacionar conocimientos entre sí. Verbos: interpretar,
resumir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar,
ejemplificar…
• Aplicar: llevar a cabo un procedimiento a través de la
ejecución o implementación del mismo. Verbos:
implementar, usar, ejecutar
• Analizar: disgregar contenido o conceptos determinando las
partes relacionadas entre sí o con respecto a una estructura
o propósito más grande. Verbos: comparar, organizar,
deconstruir, atribuir…
• Evaluar: realizar juicios de valor basados en criterios a través
de la comprobación y crítica. Verbos: comprobar, realizar
hipótesis, criticar, experimentar, juzgar, testear, detectar…
• Crear: unir los elementos para crear un todo coherente y
funcional, reorganizar elementos en une nueva estructura
mediante la planificación o la producción. Verbos: diseñar,
construir, planificar, producir, inventar, hacer
 Reglas básicas
• Antes de llegar a entender un concepto hay que
recordarlo
• Antes de poder aplicar un concepto hay que entenderlo
• Antes de evaluar su impacto hay que analizarlo
• Antes de crear hay que recordar, comprender, aplicar,
analizar y evaluar.
 Formulación de objetivos
• Objetivo general

• Objetivos específicos
 Ejemplo
General:
Analizar la relación que existe entre los niveles de
depresión altos y el rendimiento escolar de adolescentes
de la escuela Héroes de Reforma, Ciudad de Puebla.
 Objetivos específicos
• Caracterizar la sintomatología clínica de la depresión
en adolescentes

• Enlistar las principales consecuencias escolares que se

desarrollan frente a un cuadro depresivo durante la
adolescencia