HISTORIA

FAMILIAR

EMANUEL CASTRO

La entrevista familiar constituye
una técnica en la cual los
entrevistados son personas
integrantes de un grupo con
características especiales: la
familia. Es uno de los
procedimientos empleados para la
evaluación y la intervención
familiar.
la entrevista tiene como
objetivos principales:
■ Obtener información sobre el
problema que motiva la
consulta
■ Lograr un cambio en el síntoma
del paciente identificado y en
ciertos factores del
funcionamiento familiar que
mantienen la conducta
sintomática.
■ También se han planteado
como objetivos obtener
información y lograr la
motivación de la familia para
seguir participando.
 11 22 33
Respeto a los Neutralidad Carácter
del equipo de circular del
principios salud para con proceso
eticos la familia comunicativo

Elementos importantes 14 25 36
para su aplicación.
Respeto a los Neutralidad Carácter
del equipo de circular del
principios salud para con proceso
eticos la familia comunicativo

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Planificacion
de
condiciones
 • - PRIMER ENCUENTRO.

ETAPAS DE LA • - RECIBIMIENTO, SALUDO, Y UBICACIÓN DE LA

FAMILIA. (SE PUEDE UTILIZAR UN ELEMENTO
ENTREVISTA DISTRACTOR).
• - PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DE SALUD,
EXPOSICIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA
ENTREVISTA.

• ETAPA SOCIAL: • - COMUNICAR LA DURACIÓN DE LA ENTREVISTA

ENTRE 45 MIN. HASTA 1 HR.
• - SI LA FAMILIA ES ENTREVISTADA POR PRIMERA
VEZ, O HAY MIEMBROS NUEVOS, SE REQUIERE LA
PRESENTACIÓN DE CADA INTEGRANTE DE LA
FAMILIA, DEBE ENUNCIAR SUS DATOS
GENERALES, LA RELACIÓN DE PARENTESCO,
EXPLICAR SU DEDICACIÓN LABORAL, ESCOLAR O
AMBAS. EL JEFE O CABEZA DE FAMILIA, DEBERÁ
RESPONDER LAS PREGUNTAS RELACIONADAS
CON EL ENTORNO DE VIDA MATERIAL Y
SOCIOECONÓMICA DE LA FAMILIA
• - AL FINAL DE ESTA ETAPA, SE HA CREADO UN
CLIMA DE CONFIANZA Y COMODIDAD PARA
PROCEDER A LA SEGUNDA ETAPA.
ETAPAS DE LA • - CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA
ENTREVISTA EXPRESARÁ SU PERCEPCIÓN RESPECTO A
LOS PROBLEMAS DE SALUD EXISTENTES EN
SU FAMILIA Y DIRÁ SU FORMA DE
• ETAPA DE •
CONTRIBUIR AL PROBLEMA EXISTENTE.
- LOS ENTREVISTADORES DEBEN SER
INTERACCIÓN: TOLERANTES Y BRINDAR CONFIANZA, PARA
QUE LA FAMILIA SE SIENTA CÓMODA AL
EXPONER SUS PROBLEMAS. - SE ESTIMULA
LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA ENTRE LOS
MIEMBROS DE LA FAMILIA.
• - SE FORMULAN PREGUNTAS QUE
CONTRIBUYAN A LA APLICACIÓN DEL
PROCESO CIRCULAR DE COMUNICACIÓN, Y A
QUE LA FAMILIA PIENSE Y ENCUENTRE
SOLUCIONES EN CONCORDANCIA CON EL
PROBLEMA.
 • - LA DINÁMICA DE GRUPO SE ACERCA A LA
ETAPAS DE LA IDENTIFICACIÓN DE POSIBLES SOLUCIONES Y
LA ADOPCIÓN DE COMPROMISOS. EN ESTA
ENTREVISTA ETAPA LA PROPIA DISCUSIÓN QUE SE HA
GENERADO EN TORNO A LOS PROBLEMAS QUE
SE PRESENTAN Y SUS POSIBLES ALTERNATIVAS
• ETAPA DE DE SOLUCIÓN, VA DANDO PASO A LAS
DECISIONES QUE LA FAMILIA VA A TOMAR, YA
SEA REESTRUCTURACIÓN DE ROLES,
COMPROMISO: REPLANTEAMIENTO DE NORMAS, CREENCIAS
O COSTUMBRES, ADOPCIÓN DE UN NUEVO
ESTILO DE VIDA, DE TRATAMIENTO E
INDICACIONES MÉDICAS DE ALGÚN MIEMBRO.
LOS ENTREVISTADORES DEBEN ESTIMULAR AL
MÁXIMO LAS PROPIAS POSIBILIDADES DE LA
FAMILIA, PARA LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES.
• - SE INVOLUCRA A LOS MIEMBROS CON
DIFERENTES ACTIVIDADES PARA PERMITIR
QUE CADA UNO LLEVE UNA PARTE DE LA
MEJORÍA DE LA SALUD FAMILIAR, YA SEA
DESDE LO CURATIVO HASTA LO PREVENTIVO Y
PROMOCIONAL.
ETAPAS DE LA
ENTREVISTA • - EN ESTE MOMENTO DE LA ENTREVISTA,
SE CONCLUYE LA DISCUSIÓN.
• ETAPA DE • - SE BRINDA CONNOTACIÓN POSITIVA,
QUE SIGNIFICA EXPRESARLE AL GRUPO
CIERRE: LOS ELEMENTOS POSITIVOS QUE HA
TENIDO LA DISCUSIÓN, LA FORMA EN QUE
FUERON CAPACES DE ABORDAR LOS
PROBLEMAS, LAS CONTRIBUCIONES DE
ALGUNOS MIEMBROS, LO POSITIVO QUE
PUEDE TENER LOS ELEMENTOS MÁS
NEGATIVOS.
• - SE PLANIFICA EL PRÓXIMO ENCUENTRO,
SI FUERA NECESARIO.
INTERVENCION
FAMILIAR
LA INTERVENCIÓN FAMILIAR SE DEFINE
COMO CONJUNTO DE TÉCNICAS,
MÉTODOS, RECURSOS Y ELEMENTOS
ENCAMINADOS A FORTALECER LAS
CAPACIDADES EVIDENTES Y LATENTES
CON EL OBJETIVO DE REFORZAR LOS
VÍNCULOS QUE UNEN A LOS MIEMBROS
DE UN SISTEMA FAMILIAR PARA QUE
PUEDAN ALCANZAR LOS OBJETIVOS QUE
TIENE LA FAMILIA COMO AGENTE O
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
MODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR:
COUSELING O ACONSEJAMIENTO:
SISTÉMICO:
OBSERVACIÓN DE FENÓMENOS Y
REALIDADES
UTILIZA TÉCNICAS NO DIRECTIVAS
PROCESO DE APRENDIZAJE QUE FOMENTA
EL AUTOCONOCIMIENTO DE LA PERSONA
PARA RESOLVER SUS PROBLEMAS CON
SUS PROPIAS ESTRATEGIAS Y RECURSOS
EDUCATIVO:
OFRECER APRENDIZAJE PARA AYUDAR A
LAS PERSONAS A RESOLVER PROBLEMAS
PROPIOS
DIAGNOSTICO DE GRUPO FAMILIAR
TRABAJO INDIVIDUALIZADO SOBRE CADA
UNO DE LOS MIEMBROS PARA CONCRETAR
NECESIDADES DE CADA UNO
TRABAJA EN FORMA GLOBALIZADA CON
TODO EL GRUPO FAMILIAR
TRABAJA A LA FAMILIAR CONSIDERÁNDOLA
COMO UN SISTEMA
PROBLEMAS DE UN MIEMBRO INFLUYE EN
EL SISTEMA FAMILIAR
RED SOCIAL:
INTERVENCION GLOBAL
BUSQUEDA DE APOYO EN RED SOCIAL
PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS
INTERVENCION EN DIFERENTES NIVELES
DE RED SOCAIL
 FASES DE
INTERVENCIÓN • ORIENTADO A LA BÚSQUEDA DE LOS
PROBLEMAS (DIAGNOSTICO)
FAMILIAR
• VALORACIÓN • DISEÑO DE INTERVENCIÓN

• PLANIFICACIÓ
N • SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
PROCESO
• EVALUACIÓN
• APLICACIÓN
• IMPLEMENTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
Niveles de
intervención

 EDUCATIVO
 ASESORAMIENTO
 TERAPEUTICO