PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIEROS

I.- ESTADISTICA DESCRIPTIVA:

1.- Introducción a la Estadística.-
La estadística se ocupa de los métodos y procedimientos para recoger,
clasificar, resumir, hallar regularidades y analizar los datos, siempre y cuando
la variabilidad e incertidumbre sea una causa intrínseca de los mismos, así como
realizar inferencias a partir de ellos, con la finalidad de ayudar a la toma de
decisiones y en todo caso formular predicciones.
ESTADISTICA.- Puede ser un dato numérico, que es uno de los usos más
utilizados, Ej. Tasa de desempleo, número de accidentes de tránsito en un mes,
tasa de crecimiento poblacional en el Perú.
ESTADISTICA.- Puede referirse a la medida de una característica de una
muestra, por ejemplo, la media muestral, la desviación estándar muestral, la
proporción muestral, etc.
 ESTADISTICA.- La Estadística es la ciencia que estudia los métodos
científicos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para
sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal
análisis.
 Por lo tanto la ESTADISTICA DESCRIPTIVA: Describe, analiza y representa un
grupo de datos utilizando métodos numéricos y gráficos que resumen y
presentan la información contenida en ellos. Se dedica a los métodos de
recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir
de los fenómenos en estudio, los datos pueden ser resumidos numérica o
gráficamente.
2.- RECOLECCION Y ORGANIZACIÓN DE DATOS:

RECOLECCION DE DATOS:
a) Las Fuentes de Información.- Es el lugar, la institución o persona donde están
los datos que se necesitan para cada una de las variables o aspectos de la
información, se clasifican en:
 Fuentes Primarias.- Cuando los datos se obtienen directamente de la misma
persona o entidad, utilizando ciertas técnicas: Ej. Llevar a cabo una encuesta
para conocer el grado de satisfacción laboral en los trabajadores de la
municipalidad de Moquegua.
 Fuentes secundarias.- Cuando los datos ya han sido elaborados y procesados
por otras personas o instituciones. Ej. La información estadística que publica
en INEI de los diferentes ministerios del Perú.
b) Técnicas de Recolección.- Son procedimientos que se utilizan para recoger
información.
 Los Registros.- Son libros, padrones en donde se anotan en forma regular,
permanente y obligatorio los hechos ocurridos. Ej. Registro civil, Reniec,
registros públicos, etc.
 Las Encuestas.- Son procedimientos de obtención de información
estructurada según criterios previos de sistematización que se efectúan con
un propósito específico en la población o en un sector de ella.
Pueden ser:
b1 Encuesta Censal.- Cuando abarca toda la población en un estudio.
Ejemplo: Censos de población y vivienda en un país.
b2 Encuesta Muestral.- Cuando abarca una parte de la población en estudio.
Ejemplo.- Encuesta de preferencia electoral
 ORGANIZACIÓN DE DATOS:
Una vez recolectado los datos para luego clasificarlos es necesario depurar los datos
para luego clasificarlos y obtener información organizada.
DEPURACION DE DATOS:
• Datos incompletos.- Cuando falta información Ej. Si estamos comprobando notas de
matemática y física para alumnos de quinto de secundaria del cercado de
Moquegua, y faltan notas en uno u otro curso, entonces es necesario completar esta
información recurriendo a las fuentes o entidad en base a la información existente.
• Datos Ilegibles.- Cuando existen letras o números que ofrezcan dificultad para su
lectura, si el caso es irrelevante se puede eliminar, caso contrario hay que obtener
nueva información.
• Datos Inconsistentes.- Cuando no hay compatibilidad. Ej. Si estamos estudiando el
tiempo de residencia en Moquegua de profesores universitarios a partir del 2010, y
observamos el caso de un profesor que manifiesta residir en Moquegua desde el
2012, pero en otro lugar notamos que estuvo ausente en el extranjero desde el 2014
– 2016 estudiando una maestría, hay que verificar la información y corregir la
información.
• Datos Tergiversados.- Cuando los datos han sido arreglados o distorsionados y
no ofrecen confiabilidad; en este caso es difícil verificar, pero se puede
acudir a información anterior existente o a otra similar, y si hay dudas en alto
porcentaje hay que desechar la información.
• Datos Ininteligibles.- Cuando no se conoce el significado que tienen, o han
querido darle; hay que repetir el experimento.
• Datos Heterogéneos.- Cuando no están homogenizados con una misma
magnitud.
• Datos Desviados.- Cuando se alejan demasiado de la mayoría de los demás
datos. Personas se niegan a responder una encuesta; falta de preparación del
investigado; mala fe:
 CLASIFICACION DE DATOS:
Una vez depurados los datos, hay que clasificarlos observando la naturaleza de
cada uno de ellos de modo que queden agrupados homogéneamente.
a) Cuantitativos.- Cuando los datos se clasifican tomando un criterio de
cantidad.
Ej. Notas de 80 alumnos de matemáticas.
 
INTEERVALOS N° DE ALUMNOS
[00 – 03] 8
[]04 - 07] 19
[08 – 11] 23
[12 – 15] 24
[16 – 20] 6

TOTAL 80
b) Cualitativos.- Cuando se tiene en cuenta los datos, se clasifican siguiendo un
criterio cualitativo.
Ej. Nota de 80 alumnos en matemática

CLASIFICACION N° DE
ALUMNOS
Pésimo 8
Malo 19
Deficiente 23
Regular 24
Bueno 6

TOTAL 80
c) Cronológicos.- Cuando se tiene en cuenta periodos de tiempo.
Ej. Egresados de alumnos de ingeniería de minas.

AÑO EGRESADOS

2013 18
2014 20
2015 25
2016 16
2017 30

TOTAL 109
d) Geográfica.- Cuando se tiene en cuenta el espacio.
Ej. Universidades en el Perú.

ZONA UNIVERSIDAD

Norte 10
Centro 16
Lima 15
Oriente 8
Sur 7

TOTAL 56
3.- REPRESENTACION DE DATOS:

Una vez depurados y clasificados los datos, es decir organizados, hay que proceder
a presentarlos o graficarlos.
Existen muchos tipos de graficas en las que se pueden representar las frecuencias
y con ellas podemos estimar algunos valores con la simple observación.
Los diferentes tipos de graficas que podemos usar para representar las
observaciones de un determinado problema y la selección de este tipo, dependen
de la variable en estudio.
Si la variable en estudio es del tipo cualitativo, los gráficos pueden ser:
1) De barra
2) Circulares
Si la variable en estudio es de tipo cuantitativo, los gráficos que podemos utilizar
pueden ser:
3) Histogramas
4) Polígonos de frecuencia
Gráficos de Barras.

Grupo
F1
sanguíneo

A 6

B 4

AB 1

0 9

  20
EJEMPLO
2) En la siguiente tabla se muestra el número de sacos de trigo y maíz producidos
en una granja durante el periodo 2000 al 2016; graficar y determinar lo
siguiente:
a) Se produjo el menor número de sacos de trigo
b) Se produjo el mayor número de sacos de maíz
c) Se produjo el mayor decrecimiento en la producción de trigo
d) Se produjo un decrecimiento en la producción de maíz, mientras que en la de
trigo se incrementó con relación al año anterior.
e) Se produjo el mismo número de sacos de trigo.
f) Se obtuvo la máxima producción entre ambos cereales.
AÑO N° DE SACOS DE TRIGO N° DE SACOS DE MAIZ

2000 200 75

2001 185 90

2002 225 100

2003 250 85

2004 240 80

2005 195 100

2006 210 110

2007 225 105

2008 250 95

2009 230 110

2010 235 100

 Gráficos circulares o de sectores.

   diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo de variables, pero se

Un
usa frecuentemente para las variables cualitativas.
Los datos se representan en un círculo, de modo que el Angulo de cada sector
es proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente.
= x fi Donde:

 = Tamaño del sector

 Fi = Frecuencia absoluta simple
 N = Total de datos
EJEMPLO
1)
 En
  una clase de 30 alumnos. 12 juegan baloncesto, 3 practican la natación, 4
juegan futbol y el resto no practican ningún deporte.
Solución:

1 = x 12 = 144° 2 = x 3 = 36°

3 = x 9 = 108° 4 = x 6 = 72° 
  ALUMNOS ANGULO

Baloncesto 12 144°
Natación 3 36°
Futbol 9 108°
Sin 6 72°
deportes
Total 30 360°