FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MÉTODOS ESTADÍSTICOS
ETAPA DE PRESENTACIÓN DE DATOS
Luego de recolectado y clasificado los datos y obtener los cuadros de distribución de
frecuencias es necesario realizar la presentación formal de los mismos, dejándolos listos
para su posterior análisis e interpretación.
La presentación de datos se hace principalmente a través de dos formas: cuadros
estadísticos y gráficos estadísticos.

1. CUADROS ESTADÍSTICOS
Un cuadro estadístico es el conjunto de datos estadísticos ordenados en filas y
columnas, que permite leer, comparar e interpretar las características de una o más
variables, dichos datos son el resultado de la ejecución de una investigación
estadística o el aprovechamiento con fines estadísticos de un registro administrativo.
El mismo responde a los requerimientos de los usuarios de la información. La
adecuada elaboración de un cuadro estadístico, permite que su contenido sea
comprendido sin recurrir a leer el título, y que, este a su vez sea interpretado sin
necesidad de observar el contenido.

1.1. ELEMENTOS DEL CUADRO ESTADÍSTICO

a) Código o Número el Cuadro: Es un elemento numérico que permite

identificar el cuadro estadístico, ejemplo:

CUADRO Nº 01

b) Título: Expresa en forma resumida la información que contiene y se coloca

en la parte superior del cuadro. Debe ser breve, concreto y completo,
ejemplo:
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Estudiantes matriculados por años, según sexo.
2010 – 2015

Un título completo debe contener lo siguiente:

 La circunscripción espacial, es decir, debe indicar la institución o área

geográfica al que pertenecen los datos. Responde a la pregunta ¿a dónde
pertenece la información?
Ejemplo: UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

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 El fenómeno que se está tratando o la naturaleza de los datos. Responde

a la pregunta ¿qué contiene el cuadro?
Ejemplo: Estudiantes matriculados

 El criterio de clasificación de los datos. Responde a la pregunta ¿cómo se

presenta el contenido del cuadro?
Ejemplo: por años, según sexo

 El espacio temporal o periodo que abarca la información que se presenta.

Responde a la pregunta ¿cuándo?
Ejemplo: periodo 2010-2015

Cuando es necesario, debajo del título, debe expresarse la unidad de

medida de la variable.
Ejemplo: miles de soles, en %, etc.

c) Encabezamiento: Está formado por la primera fila superior y nos indica las
características (variables) del fenómeno en estudio, generalmente aparece
en dos o más niveles. El primer nivel corresponde a la variable principal de
la información.
Ejemplo: Sexo.

Los niveles siguientes son subdivisiones del primero y contienen las

características dependientes, vienen precedidas por la preposición “POR”.

d) Columna matriz: Está formado por la primera columna de la izquierda y

nos indica también las características (variables) del fenómeno en estudio.
Ejemplo: Años.

e) Cuerpo: Es el contenido del cuadro; es decir, es la información que se

presenta en filas y columnas, ahí se colocan los datos numéricos
correspondientes a las variables.
Ejemplo: Años.

f) Fuente: Es la indicación que se coloca en la parte inferior del cuadro, sirve

para señalar la entidad responsable de la elaboración del cuadro o el lugar
de donde se obtuvieron los datos.
Ejemplo: UNA Puno, Depto. de Estadística.

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CUADRO Nº 01
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Estudiantes matriculados por años, según sexo.
2010 – 2015
SEXO
AÑOS TOTAL
Masculino Femenino
2010 1200 1450 2650
2011 1350 1200 2550
2012 1680 2000 3680
2013 4320 3520 7840
2014 6900 5800 12700
2015 8000 7500 15550
Fuente: UNA Puno, Depto. de Estadística

2. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Un gráfico estadístico es una representación visual de una serie de datos estadísticos,
es una herramienta muy eficaz, ya que un buen gráfico:
 Capta la atención del lector;
 Presenta la información de forma sencilla, clara y precisa.
 No induce a error.
 Facilita la comparación de datos y destaca las tendencias y las diferencias.
 Ilustra el mensaje, tema o trama del texto al que acompaña.
Los tipos de gráficos más conocidos son:

2.1. DIAGRAMA DE BARRAS

Un gráfico de barras es una representación gráfica en un eje cartesiano de las
frecuencias de una variable. Este tipo de diagramas se utiliza para representar
variables cualitativas, o cuantitativas discretas, siendo la longitud de cada barra
la frecuencia correspondiente a cada característica.

Ejemplo:
CUADRO Nº 01
PUNO: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE PREFERENCIAS POR
UN COLOR, NOVIEMBRE 2015
Color Nº %
Azul 9 45%
Rojo 3 15%
Verde 5 25%
Negro 2 10%
Blanco 1 5%
Total 20 100%
Fuente: Elaboración propia.

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GRAFICO Nº 01
PUNO: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE PREFERENCIAS POR UN
COLOR, NOVIEMBRE DE 2015

Fuente: Elaboración propia.

GRAFICO Nº 02
Producción Agrícola de cereales
España 2015
Cereales Toneladas (miles)
Trigo 6.436
Cebada 11.945
Avena 4.310
Centeno 0.261
Fuente: Ministerio de Agricultura

GRAFICO Nº 02
Producción Agrícola de Cereales, España 2015
Millones de toneladas
14

12

10

0
Trigo Cebada Avena Centeno

Fuente: Elaboración propia.

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CUADRO Nº 03
PUNO: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DEL NÚMERO DE
HERMANOS POR FAMILIA, NOVIEMBRE DE 2015
Nº Hermanos Número %
1 2 0.10
2 6 0.30
3 5 0.25
4 5 0.25
5 2 0.10
Total 20 1.00
Fuente: Elaborado por el ejecutor.

GRÁFICO Nº 03
PUNO: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DEL NÚMERO DE HERMANOS POR
FAMILIA, NOVIEMBRE DE 2015

fi 7
6
6
5 5
5

3
2 2
2

0
1 2 3 4 5
Nro de Hermanos
Fuente: Elaborado por el ejecutor.

Ejemplo: La Organización Internacional de Trabajo (OIT), presento el siguiente

cuadro acerca de la evolución de la competitividad laboral en el sector
manufacturero en el año 2014, con tasas de crecimiento anual, elabore el
Diagrama de barras separadas.

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CUADRO Nº 04
LATINOAMÉRICA: EVOLUCIÓN DE LA COMPETITIVIDAD
LABORAL EN EL SECTOR MANUFACTURERO, 2015
País Productividad Competitividad
Argentina 8.2 7.1
Brasil 7.5 4.5
Chile 3.2 -1.1
México 5.3 4.1
Perú 6.6 1.4
Fuente: OIT.

GRÁFICO Nº 04
LATINOAMÉRICA: EVOLUCIÓN DE LA COMPETITIVIDAD LABORAL EN EL
SECTOR MANUFACTURERO, 2015

PAIS
Perú 6.6

México 5.3

Chile 3.2

Brasil 7.5

Argentina 8.2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
PRODUCTIVIDAD

Fuente: OIT.

2.2. HISTOGRAMAS
Un Histograma de Frecuencias o diagrama de barras se utiliza para de presentar
datos de variables cuantitativos continuas.
Es una representación gráfica que consiste en un conjunto de rectángulos o barras
que se representan sobre los ejes de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan
los valores de la variable, y sobre el eje de ordenadas las frecuencias absolutas o
relativas o acumuladas.
Los datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la
frecuencia.

Ejemplo: Considerando el siguiente cuadro de distribución de frecuencias,

represente la información a través de un Histograma de Frecuencias.

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CUADRO Nº 04
CONSUMO DE PROTEÍNAS EN GRAMOS, EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN UNA PUNO, NOVIEMBRE 2015
Proteínas Número
%
(gr.) de niños
[16 – 20> 5 25%
[20 – 24> 9 45%
[24 – 28> 4 20%
[28 – 32> 1 5%
[32 – 36> 1 5%
Total 20 100%
Fuente: Elaboración propia

CUADRO Nº 04
CONSUMO DE PROTEÍNAS EN GRAMOS, EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN UNA PUNO, NOVIEMBRE 2015

Fuente: Elaboración propia

2.3. POLÍGONO DE FRECUENCIAS

Es un gráfico de líneas, de las frecuencias de clase dibujada con respecto a la marca
de clase. Puede obtenerse uniendo los puntos medios de las partes superiores de
los rectángulos del histograma mediante segmentos.
El polígono de frecuencias se puede construir sin necesidad de haber hecho el
histograma. Basta con señalar en el eje horizontal las marcas de clase; por cada
punto señalado se traza un segmento proporcional a la frecuencia de la clase
respectiva.

Ejemplo: A partir del siguiente cuadro estadístico, grafique el histograma y

polígono de frecuencias.

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CUADRO Nº 05
CONSUMO DE PROTEÍNAS EN GRAMOS, EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN UNA PUNO, NOVIEMBRE 2015
Proteínas Número
%
(gr.) de niños
[16 – 20> 5 25%
[20 – 24> 9 45%
[24 – 28> 4 20%
[28 – 32> 1 5%
[32 – 36> 1 5%
Total 20 100%
Fuente: Elaboración propia

GRÁFICO Nº 05
CONSUMO DE PROTEÍNAS EN GRAMOS, EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN UNA PUNO, NOVIEMBRE 2015

Fuente: Elaboración propia

El polígono de frecuencias se puede construir sin necesidad de haber hecho

antes el histograma.
Basta señalar en el eje horizontal las marcas de clase; por cada punto señalado se
traza un segmento proporcional a la frecuencia de la clase respectiva.

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GRÁFICO Nº 05
CONSUMO DE PROTEÍNAS EN GRAMOS, EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN UNA PUNO, NOVIEMBRE 2015
Nº 10

0
14 18 22 26 30 34 38
Proteinas gr.

Fuente: Elaboración propia

2.4. DIAGRAMA ESCALONADO

Son diagramas de barras o rectángulos, similares al histograma, cuyas bases
representan los intervalos de clase y las alturas son proporcionales a las
frecuencias absolutas o relativas acumuladas.
La línea que resulta de unir con segmentos los extremos de cada intervalo (según
su frecuencia acumulada) recibe el nombre de “ojiva”.

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2.5. GRAFICO DE SECTORES CIRCULARES

Para formar el grafico de sectores circulares se considera el total de datos de la
muestra como el área del círculo y a cada característica señalada le corresponderá
un sector circular, cuyo ángulo central estará dado por:
𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑓𝑖 )
𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 ∝ (°) = 𝑥360°
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 (𝑛)
Pero:
𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑓𝑖 ) 𝑓𝑖
𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎(ℎ𝑖 ) = ⟹ ℎ𝑖 =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 (𝑛) 𝑛

Reemplazando:
𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 ∝ (°) = ℎ𝑖 𝑥360°

La parte que representa a cada sector circular es proporcional a la frecuencia del

mismo.

Ejemplo: A un seminario de informática asistieron 540 profesionales, que se

muestran en el siguiente cuadro.
CUADRO Nº 06
ISEP JAE, Distribución de frecuencias para el número de
asistentes al TECI 2015
Profesión Frecuencia Hi
Ingenieros 180 0.33
Médicos 150 0.28
Abogados 108 0.20
Profesores 60 0.11
Otros 42 0.08
TOTAL 540 1.00
Fuente: Elaboración propia.

Con lo anterior calculamos el ángulo para cada sector en el siguiente cuadro.

CUADRO Nº 06
ISEP JAE, Distribución de frecuencias para el número de
asistentes al TECI 2015
Profesión Frecuencia Hi Angulo αi
Ingenieros 180 0.33 0.33 x 360o=120o
Médicos 150 0.28 0.28 x 360o=100o
Abogados 108 0.20 0.20 x 360o=72o
Profesores 60 0.11 0.11 x 360o=40o
Otros 42 0.08 0.08 x 360o=28o
TOTAL 540 1.00
Fuente: Elaboración propia.

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GRAFICO Nº 06
ISEP JAE, Distribución de frecuencias para el número
de asistentes al TECI 2015

Fuente: Elaboración propia.

Ejemplo: De los datos del ejemplo 1, podemos obtener el siguiente gráfico.

GRAFICO Nº 07
PUNO: DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE PREFERENCIAS
POR UN COLOR, NOVIEMBRE DE 2015

30%
50%
Azul
Rojo
20%
Verde

Fuente: Elaboración propia.

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