UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

LICENCIATURA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

LECTURA: UNIDAD 2

EVELYN GALARZA MUÑIZ

 Proceso de lectura: Prelectura, lectura y poslectura
 PRELECTURA

La prelectura es un método de estudio, también se le conoce como lectura exploratoria, y se supone que el
método completo también incluye la lectura de comprensión y la ampliación de vocabulario.

La Prelectura o lectura exploratoria consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata
el texto.

  Y con este método obtenemos :

1.  Un conocimiento rápido de del tema.

2.· Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la   segunda
lectura.

3.· Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más    facilidad.
 LECTURA

El nivel de comprensión que se alcance dependerá en gran medida de la importancia que se dé a las
destrezas de esta etapa.; también significa que es el  proceso de significación y comprensión de algún tipo
de información y/o ideas almacenadas en un soporte que también pueden ser y transmitidas mediante
algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).
Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
 POSTLECTURA

Es la etapa en la que se proponen actividades que permiten que es lo que aprendimos, siempre
reflexionar después de haber hecho cualquier tipo de lectura.
 El Proceso de la escritura: planeación o preescritura, redacción o escritura del
texto, Revisión o post escritura y edición
Escribir no es simplemente poner nuestras ideas en un papel o
en un procesador de texto. Cuando escribimos, hacemos un
esfuerzo por aclarar, organizar y consolidar nuestros
conocimientos.
Estos pasos a continuación son recurrentes, es decir, pueden
presentarse en distintos momentos de tu proceso de escritura.

Planeación.- Es todo lo que haces antes de escribir el borrador

de tu texto. Implica reconocer la tarea a la que te enfrentas (¿a
quién escribes?, ¿para qué?, ¿cómo lo harás?), reunir toda la
información que necesitas, tomar notas, generar y organizar
ideas.
 REDACCION,REVISION Y EDICION

REDACCION.-En
.- esta etapa se organiza las ideas en oraciones y párrafos. Tus prioridades son presentar, apoyar y
conectar la información, así que intenta no centrarte aún en aspectos formales como la ortografía.

REVISION.- Es un paso muy importante en la escritura. Se evalúa si tu texto cumple su propósito y se ajusta a las
características de tus lectores: ¿podrás convencer a tu lector de tu punto de vista?, ¿tus ideas son claras?, ¿usaste
adecuadamente la información? En esta etapa refinas tu prosa. Revisa que tus ideas estén redactadas de forma concisa
y precisa.

EDICION.- En esta etapa te concentras en los detalles de tu texto. Verifica la escritura de las palabras, el uso de los
signos de puntuación y el acento ortográfico (tilde). Revisa la digitación y el formato de presentación de tu escrito. No
edites el documento hasta que no tengas la versión final
  Habilidades comunicativas.- Habilidades de comunicación
verbal y no verbal
Las personas tenemos la facultad de comunicarnos a través de palabras, gestos o emociones, comunicarse
con eficacia exige de una serie de habilidades que permiten conectar mejor con el interlocutor.

En este sentido, tener buenas habilidades de comunicación tiene que ver con  ser capaz de transmitir la
información o el mensaje de manera clara y entendible y que esta sea interpretada correctamente por el
receptor.

Habilidades verbales de recepción

Escuchar

Es la capacidad de sentir, de percibir sensorialmente lo que transmite otra persona,

comprender el mensaje;

Leer

La lectura es fundamental en el desarrollo de habilidades y competencias comunicativas del

ser humano. Como realización intelectual, es un bien colectivo indispensable en cualquier
contexto económico y social
Habilidades verbales de emisión

Hablar

Es la capacidad que tiene el ser humano de comunicarse mediante sonidos articulados. Estos
sonidos son producidos por el aparato fonador, que incluye lengua, velo del paladar, cuerdas
vocales, dientes, etc.

Escribir

La escritura es una habilidad compleja, que implica que el escritor tenga conocimientos, habilidades
básicas, estrategias y capacidad para coordinar múltiples procesos.
 Habilidades no Verbales

Las habilidades no verbales son todas aquellas que incluyen el lenguaje corporal y todo lo que
no sean las palabras. Es el arte de interpretación de símbolos y señales comunicados por los
gestos, expresiones faciales, contacto visual, la postura, etc. El tono de voz por ejemplo es una
habilidad no verbal por excelencia porque no es la palabra, sino el matiz de la palabra, es el
lenguaje corporal de la palabra. La capacidad de comprender, resignificar y utilizar la
comunicación no verbal o lenguaje corporal, es una poderosa herramienta para conectarse con
los demás y con la realidad circundante.
Ejemplo
  La comunicación interpersonal: características y niveles de
interacción.

La comunicación interpersonal es la que se da entre dos personas que se encuentran

cerca por medio del intercambio de mensajes con el objetivo de compartir algún tipo
determinado de información.
 Características de la comunicación interpersonal

 Se utilizan una serie de acciones como expresiones verbales, tacto, contacto visual, gestos

y posturas para poder comunicarse con otra persona.
 Se produce entre dos personas que se encuentran físicamente cerca.
 Las personas que participan de la comunicación interpersonal producen
mensajes como respuesta a lo que la otra persona indica en la conversación.
 Las dos personas que participan de la comunicación influyen de forma simultánea en
el comportamiento del otro.
 Este tipo de comunicación comparte una proximidad física.
 Es moldeada a través de los diferentes papeles sociales.
 Es irreversible, sin importar la necesidad de eliminar un mensaje que se tenga, una vez que ha
sido dicho será imposible de borrar.
 Niveles de Interacción
Simétrica   Ocurre entre dos personas con los mismos rasgos físicos, grupo, condición social y
otras característica de los participantes que se tratan con igualdad, reflejando abierta
y mutuamente sus conductas,

 Complementaria   Se basa en las diferencias entre los personajes, generalmente uno es superior a otra,
las diferencias pueden ser físicas, intelectuales, sociales o de lenguaje.

Algunos ejemplos de la comunicación interpersonal son los siguientes:

 Un debate entre un conferenciante y cuatro de los sus alumnos

 Una llamada telefónica para preguntar por la disponibilidad de un producto.

 Conversar con un amigo sobre un determinado tema.

 Sentarse en casa a ver las noticias en la televisión .