EL MRI DE PALO

ALTO
INTEGRANTES
 LÓPEZ ORE LILIBETH
 CARPIO TORRES STEFANY
 HUERTAS CODINA MERLY
 MODELO DE PALO ALTO
• Fundadores
Jackson, watzlawick, weakland
Según este modelo, una conducta para que llegue a ser
sintomático ha de presentar las siguientes características:
1. Los problemas comienzan por una dificultad de la vida cotidiana
2. La conducta se hace reiterativa.
3. El contexto social mantiene dicha conducta.
4. El contexto social aplica diferentes soluciones al problema.
• Los autores de la escuela de palo alto piensan que las conductas
problemáticas es mejor considerarlas para su mejor trasformación
en términos de un comportamiento que es mantenido por los
intentos de solucionarlo.
• La meta terapéutica fundamental es la de introducir alguna variación
en el esquema de solución del problema que viene utilizando el
paciente en relación con su propio síntoma o los allegados en
relación con el síntoma del paciente, esta meta viene definida tanto
por el paciente y terapeuta.
 INTERVENCIÓN
• Redefiniciones: cuando se colocan etiquetas a las conductas de los individuos ocurre
que un tipo de etiquetas provocan dificultades y otras son facilitadoras del cambio .
• Tareas: que pueden ser directas o paradójicas.
Intervenciones paradójicas: son intervenciones estratégicas que pueden tomar
muchos matices, pero que consisten en una intervención aparentemente ilógica que
sirve para provocar el cambio.
Connotación positiva: redefinir como positivos comportamientos familiares que son
vividos como negativos.
• Prescripción del síntoma: el terapeuta instruye al paciente a practicar el síntoma en
algunos momentos determinados. Esta técnica puede ir procedida de una connotación
positiva o de una redefinición del síntoma.
• Restricciones del cambio: el terapeuta desaconseja el cambio, señalando los peligros que
supondría la mejora del paciente identificado.
• Mapas de futuro: se pide a uno o a cada uno de los miembros de la familia que visualice
como querría que fuera la situación en el futuro.
• Metacomunicacion: termino sistémico que significa comunicación sobre la comunicación y
que permite incidir sobre comunicaciones familiares patológicas.
• Ritual familiar: esta constituida por una serie de prescripciones individualizadas diseñadas
para alterar los roles familiares.
•
 PRESCRIPCIONES: RITUALES CURATIVOS
• La vida ritual de la familia con frecuencia refleja
temas centrales de la relación. Nos adentran en
un mundo repleto de metáforas, símbolos y
relatos de profundo dolor y alegría.
 TAREAS ORIGINALES
• Tarea de primera sesión: se trata de que la familia se fije en lo que
si va bien .
• Días impares, días pares: este ritual pretende cambiar las reglas
de interacción y por tanto, la estructura familiar. El ritual prescribe
distintas conductas en días alternos, prescribir comportamientos.
• Una sorpresa agradables: consiste en que dicha expresión
demuestre que si los miembros de la pareja o familia expresan
sentido del humor al proponerles dicha tarea, el resultado será
positivo.
• Autoevaluación: consiste en pedir a cada miembro que se
autocalifique, diariamente y antes de acostarse, con una
puntuación de 0 a 10 sobre aquel aspecto que se este
considerando.
• Un objeto en el congelador: esta tarea permite modificar a
través de mensajes analógicos, interacciones de escalada
simétrica, tiene también un componente lúdico, al punto de
que suelen reír al proponerlo.