INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Integrantes:
Shelsy yuliet torres torres
Stefania paredes hernandez
Camila andrea rozo suarez

Instructora:Francy Bueno
Gestión administrativa
Ficha:2142467
 ¿Que es la investigación descriptiva?

Es la que encarga de puntualizar las características de la población que está estudiando. Esta
metodología se centra más en el “qué”, en lugar del “por qué” del sujeto de investigación.

También es la encargada de describir la naturaleza de un segmento demográfico, sin centrarse en las

razones por las que se produce un determinado fenómeno. Es decir, “describe” el tema de
investigación, sin cubrir “por qué” ocurre.

Le daremos un ejemplo , una marca de ropa quisiera entender las tendencias de compra de moda entre
los compradores de Perú, llevará a cabo una encuesta demográfica de esta región, recopilará los datos
de la población y luego realizará una investigación descriptiva sobre este segmento demográfico.

La investigación descubrirá entonces detalles sobre “cuál es el patrón de compra de los compradores
peruanos”, pero no cubrirá ningún detalle sobre “por qué” se obtienen esos patrones, ya que para la
marca de ropa que intenta entrar en este mercado, entender la naturaleza de su mercado es el objetivo
del estudio.
 Objetivo de la investigación descriptiva

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres

y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas.

Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las

relaciones que existen entre dos o más variables.

Los investigadores recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen
la información de manera cuidadosa y luego analizan los resultados, a fin de extraer
generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.
 Características de la investigación
descriptiva
Existencia de variables
Es necesario conocer con antelación las variables que serán analizadas, ya que este tipo de investigación no está
dedicada a la búsqueda de variables, sino a su estudio.

Pronósticos
Al obtener datos sobre las variables, es posible realizar pronósticos, estos no son del todo confiables, ya que se le
considera prematuros

Veracidad d
Como en todos los tipos de investigaciones, los datos aportados por la investigación descriptiva deben ser tanto precisos, como
confiables.

Clasificación de información
Es posible clasificar los datos recogidos en el estudio que se esté llevando a cabo, separándolos dentro de diferentes categorías
de descripción

Diseño
Usualmente, el diseño transversal o transaccional es el más utilizado para llevar a cabo este tipo de investigaciones, aunque
también es posible emplear el diseño pre experimental.
 Ventajas y desventajas de la investigación descriptiva

Ventajas

La brevedad mediante la cual son llevadas a cabo las investigaciones descriptivas genera que los costos de las mismas no sean elevados, con respecto a otros tipos de investigaciones.

Posibilita tanto la recolección de datos cuantitativos como de datos cualitativos.

Permiten formular hipótesis, así como también aportan gran cantidad de datos valiosos para el desarrollo de próximas investigaciones.

Desventajas
Si no se formulan bien las preguntas, es posible que las respuestas obtenidas no sean del todo confiable, hecho que dificulta la realización de una investigación creíble.

Los tipos de variables que permiten estudiar las investigaciones descriptivas imposibilitan la visualización de las causas y efectos del suceso.

Los datos obtenidos al realizar una investigación descriptiva, al ser recolectados de forma aleatoria, imposibilitan la obtención de datos válidos que representen a toda la población.

 
 
 Etapas
1. Examinan las características del problema escogido.

2. Lo definen y formulan sus hipótesis.

3. Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados.

4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.

5.Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos. Establecen, a fin de clasificar los datos,
categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y

6.permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.

7. Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos.

8.Realizan observaciones objetivas y exactas.

9.Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y precisos.

 Expresión de datos:

Se puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez.

Cualitativos
(mediante símbolos verbales): Se usan en estudios cuyo
objetivo es examinar la naturaleza general de los
fenómenos. Los estudios cualitativos proporcionan una
gran cantidad de información valiosa, pero poseen un
limitado grado de precisión, porque emplean términos
cuyo significado varía para las diferentes personas,
épocas y contextos
Cuantitativos
(por medio de símbolos matemáticos): Los símbolos
numéricos que se utilizan para la exposición de los datos
provienen de un cálculo o medición. Se pueden medir las
diferentes unidades, elementos o categorías
identificables.
 Tipos de investigación descriptiva

1.Estudios tipo encuesta: se selecciona un grupo de personas para evaluar su contexto y realidad.

2.interrelacionales:se analizan dos realidades distintas.

3.causales: se realiza una investigación sobre la causa y efectos de la existencia del fenómeno.

4.correlacion:evaluar las variables que infieren en el fenómeno

5.corte transversal: evaluar una determinada realidad en un momento especifico.

6.observación: consiste en evaluar sus comportamientos y reacciones

 Ejemplos de la investigación
descriptiva

- Describir la procedencia geográfica de los estudiantes del colegio.

Un censo de población estudiantil. Un censo de la comuna a la que
pertenece la escuela.

- Una encuesta para determinarlas preferencias de estudiantes ,

profesores y padres de familia por determinados programas de
televisión en un municipio.

- Las preferencias de los bachilleres por las carreras universitarias.

- Tipologías de familias de los escolares medellinenses