LA LITERATURA

COMO PROCESO
COMUNICATIVO

P R O F. A L E J A N D R O C R U Z
LENGUAJE
3° MEDIO
¿CÓMO NOS AFECTA
LA LECTURA DE UN
TEXTO LITERARIO?
Te invito a
que señales
una o dos
ideas
OBJETIVO DE LA CLASE:
RECONOCER Y ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTALES DE LA LITERATURA COMO
PROCESO COMUNICATIVO
La literatura como proceso comunicativo:
Todo texto literario es un mensaje que va desde
un emisor hasta un receptor. Por lo tanto, al
existir una intención comunicativa donde alguien
emite un mensaje para otro, se produce una
situación de enunciación.
Enunciar es el acto de expresar algo por medio
del lenguaje. En el caso de la literatura, la
situación de enunciación se caracteriza por un
“acuerdo” que se establece entre el emisor y el
receptor.
Este acuerdo consiste en que ambos aceptan que
lo transmitido por el mensaje literario es
verosímil, aunque contradiga la lógica del mundo
real.
Situación enunciativa de la literatura
Enunciación extra – literaria Enunciación intra – literaria
compuesta por: compuesta por:
1. Emisor real (autor) 1. Emisor ficticio ( narrador,
hablante
2. Obra (mundo real)
2. Obra (mundo ficticio)
3. Receptor (lector real)
3. Receptor ( lector ficticio)
Factores de la comunicación en la literatura:

Canal: El lenguaje Contexto situacional: Los aspectos

externos de la obra, tales como, el
Código: El idioma, incluyendo el
contexto de producción y el lugar y
uso de distintos niveles y registros de
momento en que el lector la lee.
habla, así como, la utilización del
lenguaje figurado.
Contexto temático: Todos los
mecanismos internos que le dan
sentido a la obra literaria ( los
recursos literarios).
 Leamos en conjunto el microcuento “Ropa
usada” de la escritora chilena Pía Barros.

Práctica Después de la lectura, contestemos las siguientes

preguntas:
guiada 1. Determina los factores de la comunicación
presentes en el microcuento.
2. ¿Qué tipo de narrador aparece en el relato? ¿Qué
rol cumple en la historia?
 3. ¿Qué se dice de la chaqueta y la bala? ¿Cómo
estos elementos añaden tensión al relato?
4. ¿Qué emociones o pensamientos surgieron tras la
lectura del cuento? ¿Cómo crees que se logró crear
ese idea o emoción durante la lectura?
 Ropa usada
Pía Barros
 
Un hombre entra a la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato. La
dependienta musita un precio ridículo, como si quisiera regalársela. Sólo porque tiene un orificio justo en
el corazón. Sólo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún detergente ha
podido sacar. El hombre sale feliz a la calle.

A pocos pasos, unos enmascarados disparan desde un callejón. Una bala hace un giro en ciento ochenta
grados de su destino original. Se diría que la bala tiene memoria. Se desvía y avanza, gozosa, hasta
la chaqueta. Ingresa, conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa ante el impacto.
La dependienta, corre a desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el perchero.
Lima sus uñas distraída, aguardando.
Y ahora, pasemos
al ticket de salida
Recuerda que este se trabaja en
clases.
Lo revisamos y corregimos en la
próxima clase.
GRACIAS
¡QUÉ TE VAYA
BIEN!

Y NO OLVIDES: