TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOJO

DE INFORMACIÓN PARA
INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
Autor: Tom Zarri

Estrategias escénicas de creación de cuentos y

comprensión lectora en los estudiantes de
segundo grado de secundaria del colegio
“Virgen María”, El Agustino – Lima, 2019
Técnicas de recojo: Prueba, observación y grupo focal
“Las técnicas empleadas han sido la prueba estandarizada,
la observación y el grupo focal; los instrumentos han sido
una prueba de comprensión lectora con 20 ítems, una guía
de observación de improvisación dramática con 5 ítems, una
guía de observación de narración oral escénica con 6 ítems
y una guía de debate con 4 ítems. Los instrumentos han sido
validados por el juicio de 3 expertos, con una valoración
promedio de 88/100” (Zarri, T.,2019, pag. 4)
 Técnica Instrumento
Prueba estandarizada Prueba de comprensión
lectora
La observación
Guía de observación de
improvisación dramática
Guía de observación de
Grupo focal narración oral escénica

Guía de debate
Instrumentos de recojo de información:

Enlace :
http://repositorio.ucss.edu.pe/handle/UCSS/763
Autores: Jovita Vásquez Balarezo
Julio Cesar Gonzales Cotrina

Formación profesional y desarrollo de

la mujer indígena en la Universidad
Católica Sedes Sapientiae - Nopoki,
2018.
Técnicas de recojo: Encuesta, entrevista y revisión
documental
“El estudio tuvo un enfoque mixto, un diseño Participativo,
con encuestas, entrevistas y revisión documental, que se
realizaron en una población 122 mujeres estudiantes
matriculadas en el 2018-ll, de la carrera de Educación Básica
Bilingüe Intercultural y con una muestra de 60 estudiantes y 6
personas, entre el promotor, docentes y administrativos. En
relación con ello, se aplicó la encuesta validada por juicio de
expertos” (Vásquez, J, y Gonzales, J., 2018, pag. 4)
Instrumentos de recojo de información:

Enlace :
http://repositorio.ucss.edu.pe/handle/UCSS/785
Autores: Zaqueo Mochi Urrea
Recopilación de cantos Asháninkas que ayudan
en el aprendizaje del área de comunicación de los
estudiantes del primer grado de la I.E N° 31252 –
B de san Antonio de Cheni, rio tambo, 2018.
Técnicas de recojo: Entrevista
“Los cantos se relacionan con sus aprendizajes así, el objetivo de esta
investigación es determinar cómo la recopilación de cantos
Asháninkas ayuda en el aprendizaje del área de comunicación de los
estudiantes del primer grado para ello se hizo entrevistas a los agentes
involucrados en su etapa de aprendizajes.
Por frecuentarse de una investigación cualitativa, de alcance
explicativo y de un diseño no experimental, la población de la
Institución Educativa estuvo conformada por 149 estudiantes, de la
cual se tomó una muestra por conveniencia del primer grado de 18
estudiantes” (Mochi, Z., 2018, pag. 4)
Instrumentos de recojo de información:

Enlace :
http://repositorio.ucss.edu.pe/handle/UCSS/797
Autor: Hilario Castilla Cruz

Aprendizaje y enseñanza de la matemática:

Una visión cualitativa de universitarios de
los pueblos originarios de la Amazonia.
Técnicas de recojo: Focus group y la observación
“El propósito de este estudio cualitativo fue entender
el significado de la experiencia del aprendizaje y de la
enseñanza de la matemática en estudiantes
universitarios de los pueblos originarios de la
amazonia. El abordaje metodológico corresponde a la
teoría fundamentada. Los datos fueron recogidos a
través de la técnica del focus group y de la
observación ” (Castilla, H., 2019, pag. 7)
Instrumentos de recojo de información:

Enlace :
http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/3225
Actividad:
Desarrolla una técnica e instrumento para tu
proyecto de tesis en forma grupal (2 integrantes
por grupo)
Trabajar en el siguiente enlace :
https://jamboard.google.com/d/1pcwedxWWz_uqNFI7
C-v5s-SePUJ_XZ-rYiudrGEI3hM/edit?usp=sharing
GRACIAS