Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
En la mayoría de los casos las funciones afectadas son el lenguaje, el rendimiento de las
funciones visoespaciales o de coordinación de movimientos.
ACTVIDAD EN CLASE CIE -10
En estos trastornos las pautas normales de adquisición del lenguaje están alteradas desde estadios tempranos-del desarrollo. Estos
trastornos no son directamente atribuibles ni a anomalías neurológicas o de los mecanismos del lenguaje, ni a deterioros sensoriales,
retraso mental o factores ambientales.
Aunque el niño pueda ser capaz de comprender y comunicarse en ciertas situaciones muy familiares, más que en otras, la capacidad de
lenguaje es deficitaria. en todas las circunstancias.