PROGRAMACIÓN RAMIFICADA DE CROWDER

MOMENTOS DE LA CLASE

• inicio de clase con saludo y frase del día(motivación)

• se define el tema de la clase( mediciones) se colocan situaciones

problemas con única respuesta por medio de un juego ( quien
quiere ser medidor) el cual responderán en base a la teoría
explicada
• finaliza la clase.
Objetivos de la clase.

• + comprender la temática ( medición)

+ desarrollar satisfactoriamente cada situación problema en base los

conceptos aprendidos.
INICIO A LA CLASE
 QUE ES MEDIR?
La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa en 
comparar una unidad de medida seleccionada con el objeto o fenómeno
cuya magnitud física se desea medir, para averiguar cuántas veces la
unidad está contenida en esa magnitud
 MEDICION
• una medición es comparar la cantidad desconocida
que queremos determinar y una cantidad conocida de
la misma magnitud, que elegimos como unidad. Al
resultado de medir se le denomina medida.
PROCESOS DE MEDICION

• Los procesos de medición de magnitudes físicas que no son

dimensiones geométricas entrañan algunas dificultades adicionales,
relacionadas con la precisión y el efecto provocado sobre el
sistema. Así cuando se mide alguna magnitud física se requiere en
muchas ocasiones que el aparato de medición interfiera de alguna
manera sobre el sistema físico en el que se debe medir algo o entre
en contacto con dicho sistema. En esas situaciones se debe poner
mucho cuidado, en evitar alterar seriamente el sistema observado
CLASES DE MEDICION
1) Medición directa
se obtiene con un instrumento de medida
 que compara la variable a medir con un
patrón. Así, si se desea medir la longitud
de un objeto, puede usarse un calibrador:
se compara la longitud del objeto con la
longitud del patrón marcado en el
calibrador, haciéndose la comparación
con la distancia.
Medición indirecta
 Medición indirecta es aquella en la que
una magnitud buscada se estima midiendo
una o más magnitudes diferentes, y se
calcula la magnitud buscada mediante
cálculo a partir de la magnitud o
magnitudes directamente medidas. No
siempre es posible realizar una medida
directa, porque existen variables que no
se pueden medir por comparación
directa, es por lo tanto con patrones de la
misma naturaleza, o porque el valor a
medir es muy grande o muy pequeño y
depende de obstáculos de otra
naturaleza, etc
Medición directa

•*
Medición indirecta

•*
TALLER EN CLASES
PREGUNTAS
¿QUE ES UNA MEDICION?

A)es un proceso básico de B) Es un proceso al cual solo se

la ciencia que se basa utiliza una regla
en comparar una unidad de
medida seleccionada con el objeto

d) Es un tipo de música rocks

c) Proceso de alimentar a los
animales
CON QUE ELEMENTOS PUEDO MEDIR?

B) CON UN METRO,UN
A) CON UNA PELOTA Y UNOS LENTES CALIBRADOR,UN
TMPORIZADOR,UNA BALANZA

c) CON UNA SALCHIPAPA Y UNA

GASEOSA d) NO PUEDO MEDIR CON NADA.
¿COMO SE MIDE?

A) MIRANDO AL CIELO. B) APLICANDO FORMULAS.

d)COLOCO EN CONTACTO EL
c) SOLO OBSERVO EL OBJETO. INSTRUMENTO DE MEDIR CON EL
OBJETO.
PREGUNTAS CORRECTAS 3/3

PUNTAJE 5.0
 MANI NO TE TOCABA..

MUCHAS GRACIAS