NECESIDADES BIOLÓGICAS,

PSICOLÓGICAS, SOCIALES Y
ESPIRITUALES DEL NIÑO Y EL
ADOLESCENTE
 NECESIDADES FISIOLÓGICAS BÁSICAS

• Necesidad de beber agua.
• Necesidad de alimentación.
• Necesidad de dormir.
• Necesidad de eliminar los desechos.
 NECESIDADES DE SEGURIDAD

Surgen de la necesidad de que la persona se sienta segura y protegida. Dentro de ellas se

encuentran:
• Seguridad física.
• Seguridad de empleo.
• Seguridad de ingresos y recursos.
 DE PERTENENCIA Y AFECTO

• Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de asociación,
participación y aceptación. En el grupo de trabajo, entre estas se encuentran: la amistad, el
afecto y el amor. Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen
actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la
necesidad de relacionarse, de agruparse; en familia o con amigos o formalmente en las
organizaciones.
ACTIVIDADES QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO
FÍSICO, SOCIAL Y LA CREATIVIDAD.
 ACTIVIDADES QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO FÍSICO,.

• Sacar y meter objetos de cajones. 

• Jugar con cubos.
• Colocar anillos en una varilla.
• Caminar evadiendo obstáculos.
• Lanzar la pelota y recibirla.
 ACTIVIDADES QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO SOCIAL.

• Organizar reuniones en casa con los compañeros de colegio, invitar a los amigos a jugar una tarde en casa.
• Juegos o actividades en familia al menos una vez por semana.
• Transmitir diferentes valores personales y familiares.
• Establece reglas familiares muy claras.
• Incentivar a que el niño defina como quiere ser visto, es decir que compre su propia ropa.
• Incentivar los propios gustos y elecciones más personales: amigos, ropa, actividades, uso del tiempo.
• Dar espacio personal para que el niño reconozca su propia individualidad.
• Organizar partidos de futbol amistosos con los amigos de la residencia, familia y amigos del colegio
 ACTIVIDADES QUE ESTIMULAN LA CREATIVIDAD.

• Debes incentivarlos para que generen sus propias ideas acerca de cualquier situación que se presente.
• Es importante hacerles saber que todas las ideas son válidas, que no den temer a equivocarse.
• Se debe promover la libertad de expresión.
• invitarlos a pensar diferente, no importa cuán loca suene una idea, de eso se trata, de pensar en cosas que
nadie más ha pensado.
• También es importante motivarlos a trabajar en grupo, dos personas esforzándose lograran una idea más
maravillosa, pues los conocimientos pueden ser trasmitidos entre ambas partes y ambos aprender del otro.
• Incentivar a los niños a experimentar sin miedo, las mejores ideas son concebidas tras una experiencia
diferente.
• Invitar a los niños a hablar acerca de los problemas de su entorno, en su inocencia y con su creatividad,
pueden ser concebidas grandes ideas, y ellos aprenden a aplicar la creatividad para solucionar problemas
del común.
ASPECTOS IMPORTANTES EN EL NIÑO Y
ADOLESCENTE
 SEGURIDAD

• La seguridad infantil es el conjunto de normas, prevenciones y demás actuaciones encaminadas

a que los productos y servicios puestos a disposición de los niños para su uso no les puedan
provocar ningún tipo de daño o generar situaciones de riesgo para su integridad.
 AFECTO
• Es importante mostrar afecto a los niños a través de abrazos, caricias, palabras respetuosas y
claras, mirarlo a los ojos, agacharnos a la altura de sus ojos cuando les hablamos, generar
momentos agradables y disfrutar con ellos.
• El niño necesita experimentar el afecto de sus padres, es el modo de adquirir su autoestima y la
seguridad necesaria que le permita alcanzar su autonomía personal. Dar al niño el afecto que
necesita no significa ser excesivamente tolerante con él ni sobreprotegerle. El niño puede
sentirse querido a pesar de que se le reprenda cuando es necesario, si nota que esto se hace con
cariño y rigidez a la vez.
• El equilibrio afectivo-emocional, entre otros muchos beneficios, permite al niño alcanzar una
personalidad madura
 ELOGIOS
• El elogio aumenta la motivación y ayuda a los niños al realizar una tarea difícil, incorporar un
hábito nuevo o a aumentar la frecuencia de una conducta adecuada. Elogiar a los niños para
educar en valores es una técnica de manejo de conducta sumamente eficaz, que tiene grandes
beneficios y debería formar parte de nuestro lenguaje habitual.

Los niños esperan la aprobación de sus padres, es así, están «programados» para ello. Por
ejemplo, si a un niño de 3 años lo felicitamos y reforzamos por haberse atado correctamente los
zapatos, es probable que al día siguiente repita la acción. Desafortunadamente, también será
probable que decida no intentar abrocharse la camisa.
 CASTIGO
• Los castigos para niños son necesarios a menudo para corregir comportamientos y evitar que
vuelvan a ocurrir. Lo importante es saber cómo castigar y también cómo recompensar cuando
se comportan de forma adecuada.
• En Psicología y ciencias afines, el castigo es un tipo de condicionamiento de naturaleza
aversiva que se aplica cuando el objetivo es hacer que una determinada conducta de un
individuo (en este caso, un niño) se elimine o reduzca.
GRACIAS