PRODUCCIÓN MÁS

LIMPIA
PML
DOCENTE: ING. LILIAN YANET FRANCO GARCÍA, MG. ED
 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO PML

La asignatura Producción Más Limpia ofrece al estudiante la posibilidad de conocer el desarrollo

histórico y las múltiples relaciones que se han desarrollado entre la industria y el ambiente y como
ha sido necesario establecer e implementar estrategias de producción que no atenten ni sobreestimen
los recursos naturales de un ecosistema especifico, Así misma dichas estrategias priorizan en
términos de rentabilidad (beneficio-costo) haciendo sustentable un proceso determinado. Teniendo
en cuenta la normatividad ambiental vigente, las necesidades de la industria, la innovación, el
mejoramiento de los procesos industriales, entre otros nos encontramos ante un panorama bastante
complejo en el que la optimización de procesos a la luz de los criterios anteriormente expuestos
ofrecen a los ingenieros en formación la posibilidad de desarrollar competencias específicas
abordadas desde el desarrollo sostenible.
 JUSTIFICACIÓN DEL CURSO PML

La legislación ambiental en Colombia y en general en el mundo han cambiado significativamente

desde finales de los años 80's, hacia nuevas tendencias preventivas que buscan mitigar el impacto
negativo en el ambiente, la administración segura de los residuos químicos, la minimización de
vertimientos a las fuentes hídricas con el objetivo claro de realizar procesos industriales que no
atenten contra el ambiente y que fundamenten y orienten desde el desarrollo sostenible, como
resultado de un proceso que incorpora en cada una de las fases del ciclo de vida de los productos
las “mejores prácticas ambientales”, denominado en la actualidad como políticas ambientales de
producción más limpia.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO PML

Sensibilizar a los ingenieros en formación en la preservación del medio ambiente a través

del análisis y discusión académica de los diferentes impactos ambientales de los actuales
modelos de desarrollo en comparación con las alternativas del modelo de desarrollo
sostenible.
 COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO
PML
Evidencia que los recursos naturales (el agua,el suelo, la energía solar, las especies vegetales y
animales) son elementos que aparecen integrados y articulados en conjuntos o unidades
ambientales.
Reconoce los beneficios económicos de la mitigación de los residuos, como una estrategia
ambiental abordada desde el desarrollo desde los principios que orientan la PML.
Identifica los alcances y limitaciones de la política ambiental Colombiana, valorando la
biodiversidad colombiana proponiendo estrategias para su preservación.
 EJES TEMÁTICOS DEL CURSO PML

 UNIDAD I - ANTECEDENTES DE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA. La importancia de la variable

ambiental en el contexto del desarrollo sostenible, la problemática ambiental de los sectores
productivos, diferencias sectoriales, impacto ambiental versus capacidad empresarial,
instrumentos para la promoción de la gestión ambiental, los antecedentes de la producción más
limpia y su definición.
 UNIDAD II. PML COMO ESTRATEGIA DE COMPETITIVIDAD. Factores de competitividad
empresarial, gestión ambiental y la producción más limpia, los conceptos básicos de la
producción más limpia, niveles de aplicación de la producción más limpia en la empresa.
 UNIDAD III: PROCESOS INDUSTRIALES Y SUS IMPACTOS. Procesos industriales, Sectores
industriales y sus impactos.
 EJES TEMÁTICOS DEL CURSO PML

 UNIDAD IV: AHORRO Y USO EFICIENTE DE MATERIALES E INSUMOS Y MANEJO DE RESIDUOS

SÓLIDOS: Estrategias de producción más limpia para el manejo de sustancias químicas y
peligrosas. Producción más limpia y la generación de residuos. Estrategias de producción más
limpia para minimización de residuos sólidos, uso eficiente de los recursos naturales.
 UNIDAD V: BIODIVERSIDAD: Definición de Biodiversidad, aspectos relevantes de la
biodiversidad, tendencias actuales de la biodiversidad, factores que contribuyen a la pérdida de
biodiversidad. Los escenarios de la biodiversidad.
 UNIDAD VI: MERCADOS VERDES. El concepto de mercado verde, clientes verdes, productos
verdes, definición de mercado objetivo, las ecoetiquetas, perspectivas del mercado verde.
 EJES TEMÁTICOS DEL CURSO PML

 UNIDAD VII: PML Y SISTEMAS DE GESTIÓN. Introducción a los sistemas de gestión ambiental, el aprendizaje
organizacional y los sistemas de gestión ambiental, los sistemas de gestión ambiental, los diferentes sistemas
de gestión ambiental.
 UNIDAD VIII: HERRAMIENTAL DE PML. Definición de herramientas de PML, clasificación de diferentes
herramientas, descripción de herramientas de PML, metodología de aplicación integral de herramientas.
 UNIDAD IX: ESTUDIO DE CASOS APLICACIÓN DE LA PML EN LA INDUSTRIA.
Material guía:
 Libro Producción Más Limpia. Autor Bart Van Hoof.
 Norma técnica ISO 14000-2015
PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO PML

Se realizan tres cortes: Primer corte 35%, Segundo corte 35% y Tercer Corte 30%. En cada
corte los estudiantes serán evaluados en función de su desempeño académico en Quices,
Lecturas, actividades propuestas en Aulas Virtuales (Moodle), seminarios de artículos y
exámenes parciales. Durante cada corte el estudiante tendrá la posibilidad de autoevaluar
su desempeño académico acorde con sus resultados. Es importante tener en cuenta el
Artículo 65. Pérdida por inasistencia. La inasistencia mayor o igual al 15% de las clases
teóricas o prácticas dictadas, sin justa razón, es causal de pérdida de la asignatura.
Igualmente se pierde cuando se ha dejado de asistir al 25%, aún por causa justificada y
aceptada.
PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CURSO PML

Valoración en cada corte

COMPONENTE PORCENTAJE

Trabajos, Talleres, Tareas, Exposiciones 40%

Examen final del corte 60%

TOTAL 100%
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA 1 PML (TIEMPO: 20
MINUTOS)
De manera individual y sin buscar en internet, responda las siguientes
preguntas:
1) Escriba una definición de: Producción Más Limpia
2) Describa la influencia que tendría el aprendizaje de este tema en:
a) Su vida cotidiana
b) Su vida laboral
¿QUÉ ES LA PML?

La Producción más Limpia es una estrategia ambiental preventiva integrada que

se aplica a los procesos, productos y servicios con el propósito de aumentar la
eficiencia y reducir los riesgos para los seres humanos y el ambiente. Puede
aplicarse a cualquier proceso, producto o servicios, y contempla desde simples
cambios en los procedimientos operacionales de fácil e inmediata ejecución, hasta
cambios mayores, que impliquen la sustitución de materias primas, insumos o
líneas de producción por otras más eficientes.
 PRODUCCIÓN MÁSL LIMPIA

En cuanto a los procesos, la Producción más Limpia incluye la conservación de las

materias primas, el agua y la energía, la reducción de las materias primas tóxicas
(toxicidad y cantidad), emisiones y de residuos, que van al agua, a la atmósfera y al
entorno. En cuanto a los productos, la estrategia tiene por objeto reducir el impacto
durante el ciclo de vida del producto desde la extracción de las materias primas hasta
el residuo final; promoviendo diseños amigables acordes a las necesidades de los
futuros mercados.
La Producción más Limpia requiere modificar actitudes, desarrollar una gestión
ambiental responsable, crear las políticas nacionales convenientes y evaluar las
opciones tecnológicas.
METODOLOGÍAS DE IMPLEMENTACIÓN DE PML

• Modificación en el proceso.
• Modificación del producto
• Buenas prácticas operativas.
• Selección de nuevos materiales.
• Nuevas tecnologías.
• Reciclaje interno.
• Reciclaje externo.
• Ciclos biogeoquímicos.
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA 2 (2 HORAS)

Van a observar la producción del almuerzo en un hogar:

 Describir el proceso (Si le es posible, haga un diagrama)
 Identificar las prácticas que puedan ser negativas para el medio ambiente y la economía;
y formular cómo mejorar esas prácticas.