UNIDAD 4

INTEGRALES IMPROPIAS
INSTRUMENTACION DIDACTICA
OBJETIVO:

El Alumno adquirirá los

conocimientos sobre la
integral impropia, ………….

Paraaplicarlos en la
ingenieria, según los
requerimientos de su
especialidad
REQUISITOS:

Funciones
Limites

Integrales
Definidas

Integrales Impropias
1 ●
● Contenidos: ¿Qué aprender?

2
●
● Actividades
Actividades del
del facilitador
facilitador
●
● Qué
Qué va
va a
a hacer
hacer para
para ayudar
ayudar que
que el
el participante
participante
aprenda?
aprenda?

3 Actividades del participante:

●
●

¿qué hace para aprender?

4
●
● Productos
Productos dede aprendizaje:
aprendizaje:
todas
todas las
las evidencias
evidencias cognoscitivas,
cognoscitivas, procedimentales
procedimentales y
y
actitudinales
actitudinales que
que muestran
muestran el
el aprendizaje
aprendizaje
Definición de integral impropia.

Una integral definida , se denomina integral impropia si:

• Por lo menos uno de los limites de integración es infinito.

• el integrando tiene uno o más puntos de discontinuidad, en el

intervalo a≤ x ≤ b

AYRES FRANF, JR. CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL SERIE SCHAUM

CONOCIMIENTOS PREVIOS BASICOS:

1) DOMINIO Y RECORRIDO DE UNA FUNCION

2) CONTINUIDAD DE FUNCIONES

3) LIMITES AL INFINITO, REGLA DE L’HOPITAL

4) PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER INTEGRALES DEFINIDAS

5.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas
1 Números reales 1.1 Clasificación de los números reales.
1.2 Propiedades.
1.3Interpretación geométrica de los números reales.
1.4 Desigualdades lineales y cuadráticas y sus propiedades.
1.5 Valor absoluto y sus propiedades.
2 Funciones
2.1 Definición de función.
2.2 Representaciones de funciones(tablas, gráficas, formulas y palabras)
2.3 Clasificación de las funciones por su naturaleza; algebraicas y trascendentes.
2.3.1 Función polinomial.
2.3.2 Función racional.
2.3.3 Función raíz.
2.3.4 Función trigonométrica.
2.3.5 Función exponencial.
2.3.6 Función logarítmica.
2.3.7 Función definida parte por parte.
2.3.8 Función inversa.
2.3.9 Función implícita.
2.4 Clasificación de las funciones por sus propiedades:
2.4.1 Función creciente y decreciente
2.4.2 Función par e impar.
2.4.3 Función simétrica.
2.4.4 Función periódica.
2.5 Operaciones con funciones y composición de funciones
2.6 Translación de funciones.
3 Límites y Continuidad 3.1 Definición de límite
3.2 Propiedades de los límites
CONTINUIDAD DE FUNCIONES:
Si f es una función continua en un intervalo cerrado y acotado [a,b] ,
entonces
1.- En ningún punto de [a,b] hay saltos, ya que si los hubiera, los
límites laterales serían distintos.
O bien, el límite de la función en el punto no coincide con el valor
de la función en ese punto. Véase la siguiente figura:
Si la función tiende al infinito en algún punto de [a,b], es
discontinua, ya que el límite no existe.
Tampoco puede oscilar la función en un punto, ya que el
límite único no existiría
Una función f es continua en un valor a si se satisfacen las tres
condiciones siguientes:

1. f está definida en un intervalo abierto que contiene a a

2. existe

3.
Proporcionar al alumno ejercicios extra clase

●
Canalizar por medio de tutorias a asesorias personalizadas

Solicitar que asistan a las sesiones de apoyo

EJERCICIOS:
Otras aplicaciones.
Ejemplo: Después de x semanas, se prevé que se recauden f (x) = xe3 - x
millones de pesetas por semana. ¿En qué momento la afluencia de dinero
será máxima?. ¿Cuánto será lo recaudado en las tres primeras semanas?.
¿Cuánto se recaudaría si el tiempo fuese ilimitado?.
Alumno:

1.- Actitud proactiva.

2.- Interés por aprender

3.- Trabajo en clase y fuera del aula

4.-Participación en trabajo de grupo

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:

• EXAMEN
•PARTICIPACION
•LIBRETA DE EJERCICIOS
•INVESTIGACION
•ASISTENCIA