22/2/2020 11705: Actividad 4 - Evaluativa

Actividad 4 - Evaluativa
Casos sobre frustración-agresión parte 2: Foro
DESCRIPCIÓN

ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA

Los estudiantes participarán en un foro con el objetivo de presentar a sus compañeros los análisis que hicieron de los casos y las propuestas
que plantearon. Con este ejercicio fortalecerán la competencia de solución de problemas. 

ACTUAR: La sesión del foro de estudiantes se desarrollará de la siguiente manera:

El tutor ejercerá como moderador de la sesión, su función principal es establecer las normas de funcionamiento, plantear la temática que
se tratará, ceder la palabra por turnos a los diferentes grupos y conducir las participaciones de los integrantes del foro.
Los estudiantes participarán en el foro de 2 maneras:

a. Como ponentes de su análisis y propuesta, socializando a sus compañeros el trabajo realizado durante la actividad. Para esto haga un uso
adecuado del vocabulario profesional y tenga un buen dominio del tema. 

La elección del grupo que inicia y de los que continúan se dará de forma voluntaria.

b. Como partícipes de las discusiones que surjan en el foro, dando aportes desde la comprensión de los componentes de las conductas
agresivas. Cada grupo debe participar con 3 intervenciones como mínimo en cada presentación. A su vez, el tutor hará preguntas detonantes
que evidencien la comprensión del tema. 

Cada grupo elabore un informe de participación en el foro y cárguelo al aula virtual posterior al encuentro como evidencia de sus aportes. 

DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: Terminando la sesión, los estudiantes elaborarán una sola propuesta de manera colectiva (todos
los grupos participan) de las 4 situaciones de frustración-agresión, tomando en consideración la discusión que se dio durante la tutoría.

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Texto guía: Myers, D. (2005). Psicología Social. México : McGraw-Hill.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
De los Ríos, A. (1987). De la agresión básica a la violencia social. Facultad Nacional de Salud Pública: El escenario para la salud pública desde
la ciencia, 10, N°2, pp.19-35.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO

MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Consulta de materiales 0 Hora (s)

Tutoría Colaborativa
Desarrollo actividad 2 Hora (s)

TOTAL 2

FORMA DE ENTREGA

Elabore el informe de participación en un documento Word con una extensión de 1 página, en el que escriba brevemente las intervenciones
realizadas por el grupo durante la tutoría. Elijan a un integrante del grupo como encargado de subir este documento en el aula virtual en un
tiempo máximo de 48 horas posterior a la tutoría.
ROL DEL TUTOR
El tutor ejercerá como moderador del foro, hará preguntas detonantes que evidencien la comprensión del tema y evaluará la participación de
cada grupo en la que sustenten el análisis y las estrategias de solución planteadas ante las conductas de frustración-agresión, según los
criterios establecidos en la rúbrica.

Estado de la entrega

Grupo Grupo 7

Estado de la No se ha enviado nada en esta tarea

entrega

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Estado de la Sin cali car

cali cación

Fecha de entrega viernes, 28 de febrero de 2020, 23:59

Tiempo restante 6 días 6 horas

Criterio de
cali cación
Intervenciones de No presentó la Las Las Las Las
cada integrante del actividad. intervenciones intervenciones intervenciones intervenciones
grupo 0 puntos de los de algunos de de la mayoría de de cada uno de
integrantes del los integrantes los integrantes los integrantes
grupo no dan del grupo dan del grupo dan del grupo dan
cuenta de la cuenta de la cuenta de la cuenta de una
comprensión ni poca comprensión y comprensión
del dominio del comprensión y del gran completa y del
tema acerca de dominio del dominio del dominio total
los tema acerca de tema acerca de del tema acerca
componentes los los de los
de las componentes componentes componentes
conductas de las de las de las
agresivas. conductas conductas conductas
0.6 puntos agresivas. agresivas. agresivas.
1.2 puntos 1.6 puntos 2 puntos
Apropiación del No presentó la Ninguno de los Algunos de los La mayoría de Todos los
vocabulario actividad. integrantes del integrantes del los integrantes integrantes del
profesional 0 puntos grupo grupo del grupo grupo
demuestra la demuestran la demuestran la demuestran la
apropiación del apropiación del apropiación del apropiación del
vocabulario vocabulario vocabulario vocabulario
profesional visto profesional visto profesional profesional
en la unidad; por en la unidad y lo visto en la visto en la
lo tanto, no lo utilizan de unidad y lo unidad y lo
utilizan en sus manera utilizan de utilizan de
intervenciones. adecuada en manera manera
0.5 puntos algunas de sus adecuada en la adecuada en
intervenciones. mayoría de sus todas
0.9 puntos intervenciones. intervenciones.
1.2 puntos 1.5 puntos
Intervenciones No presentó la Las Las Las Las
frente a la actividad. intervenciones intervenciones intervenciones intervenciones
sustentación de 0 puntos realizadas por el realizadas por el realizadas por el realizadas por el
otros equipos grupo ante la grupo ante la grupo ante la grupo ante la
sustentación de sustentación de sustentación de sustentación de
los demás los demás los demás los demás
equipos son equipos son en equipos son en equipos son
totalmente su mayoría su mayoría totalmente
inadecuadas y inadecuadas y pertinentes y pertinentes y
poco poco coherentes con coherentes con
coherentes con coherentes con el tema que se el tema que se
el tema que se el tema que se trata. trata.
trata. trata. 1.2 puntos 1.5 puntos
0.5 puntos 0.9 puntos

Última -
modi cación

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