Tema

OrganizaciónY Ambiente De
Los Espacios En La Escuela
 Ambiente De Aprendizaje
Lugar o espacio donde ocurre el proceso de adquisición del conocimiento.
 Si entramos en un centro de educativo,  el ambiente,
los espacios, la decoración, el mobiliario, todo eso nos dice
mucho de los actos educativos que allí se desarrollan.
Los espacios en la educación se definen
con cinco características:
1.Adaptabilidad: Se refiere a que los espacios se puedan
adaptar en función de las necesidades.
2.Flexibilidad: Cuando los espacios se puedan convertir de
manera sencilla en otros espacios.
3.Variabilidad: Que existan espacios de diferentes tamaños y
formas.
4.Polivalencia: Cuando los espacios se puedan utilizar
dándoles diferentes funciones.
5.Comunicabilidad: Si el diseño de los espacios permite los
desplazamientos de forma fácil y directa.
 Importancia de la organización de los espacios
Son de suma importancia porque el alumno pasa un amplio tiempo de su
vida en estos, en los que tendrá que investigar, pensar reflexionar,
relacionarse, trabajar de manera individual y colectivamente.

 
• En 1994, Lledó y Cano señalaban cinco principios para un nuevo
ambiente escolar en el aula.

• 1-El aula debe ser un lugar de encuentro entre unos y otros.

• 2-Deben sugerir gran cantidad de acciones
• 3-Debe estar abierta al mundo que le rodea.
• 4-Debe ser un espacio acogedor
• 5-Nuestra clase tiene que ser un lugar vivo, un
lugar distinto, con personalidad propia
 
CINCO MANERAS

DE DISPONER EL
ESPACIO DEL AULA
En Filas Horizontales
 . Esta alternativa es útil si el
profesor quiere mantener la
atención de los alumnos
durante una explicación o en
una ronda de preguntas y
respuestas, por ejemplo. 
Estimula la concentración de
los alumnos y deja margen a
cierta interactividad entre
compañeros, pero no es
adecuada si lo que se quiere
es fomentar el aprendizaje
colaborativo.
En Grupos

 Esta disposición es la más

adecuada para trabajar por
proyectos o de manera
colaborativa, ya que facilita que
los alumnos se comuniquen,
intercambien ideas y
compartan materiales. Además,
fomenta la interacción social
entre estudiantes. También
puede servir para trabajar las
inteligencias múltiples,
encargando a cada grupo
funciones distintas
En Bloques
 . Este tipo de disposición,
en la que los alumnos se
sitúan muy juntos, es
conveniente cuando el
profesor desea que estén
atentos a una proyección,
una demostración o un
experimento. Se
recomienda con carácter
temporal ya que, si no,
puede dar lugar a
problemas de disciplina
En Forma de pasillo
 . Esta distribución sitúa a
los alumnos en dos hileras
de pupitres enfrentadas,  y
un corredor entre ellas. El
docente puede dirigir sus
explicaciones a lo largo del
pasillo, pero también
invitar a la participación, y
moderar debates o plantear
juegos entre los dos
equipos formados por las
filas. 
2. En forma de Círculo o de U. 
 Esta disposición permite que
todos los alumnos estén
situados en primera fila y
puedan ver bien tanto al
docente como al resto de sus
compañeros. Es muy
recomendable para realizar
puestas en común y debates
en el aula, a la vez que
permite que los estudiantes
trabajen de manera
independiente en sus
pupitres.
AULA SOBRECARGADA
Organización de los rincones de aprendizaje

 ¿Qué son los rincones de aprendizaje ?

 Cuales son los rincones mas comunes.

 Beneficios de los rincones de aprendizaje.

 ¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje?

 Materiales sugeridos para trabajar con este rincón.

 La importancia de los rincones de aprendizaje.

¿Qué son los rincones de
aprendizaje?

Los rincones de aprendizaje también conocidos como

sectores son espacios delimitados que están
implementados con diversos materiales relacionados con el
área correspondiente a cada rincón.
Beneficios de trabajar en los rincones de
aprendizaje:
 Propicia el trabajo en equipo.
 Fomenta la colaboración.
 Permite el intercambio de conocimientos.
 Promueve la iniciativa y el sentido de responsabilidad.
 Fortalece los vínculos sociales.
 Desarrolla la creatividad e imaginación.
 Crea el gusto por la investigación y el descubrimiento.
 Contribuye a la solución de problemas,
 Contribuye a la manipulación y exploración.
 Incentiva el uso del lenguaje.
La importancia de los rincones de aprendizaje
 Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos
elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía.
 Las relaciones entre la familia del niño y el profesorado de Educación Infantil son esenciales
a lo largo de toda esta etapa.
Entre los rincones mas comunes se encuentran:
¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el
aula?
 Considerar el espacio con el que se cuenta en el aula
con su respectivos materiales.
 Ubicarlos en un espacio que no distraiga la atención

del niño durante las actividades.

 Cada rincón debe contar con el material necesario.
 Establecer un horario para el uso de los rincones de

aprendizaje.
 Preparar algún distintivo que los niños puedan usar y

que facilite la identificación del rincón en que se

encuentra.
 Las actividades o juegos serán planteados de acuerdo

a los objetivos educativos.

 Materiales sugeridos para trabaja
con este Rincón:
 Siluetas de animales.
 Dominó de forma, color, tamaño.
 Cajas, envases plásticos, botes.

 Lotería de puntos, dados o números.

 Trozos de madera para elaborar torres o construcciones.

 Rompecabezas con diferente cantidad de piezas (según la edad).

 Lotería de figuras geométricas o del cuerpo humano.

 Seriaciones por color

 Temperas, acuarelas
 Tarjetas con objetos en diferentes posiciones.

 Clasificación de material concreto.

 Material para encajar por forma, color y tamaño.

 Botones, tapaderas, pajillas, semilla y piedras de diferentes tamaños.

 Material para clasificaciones de forma, tamaño y color.

 Papel
 Bloques de diferentes medidas.

 Yesos

 clasificaciones de figuras geométricas. 

 Gracias!!!..