Clase 1economiauni

ECONOMIA DE
EMPRESA
EP 307
ECON. JORGE CASTILLO PRADO

2014
TEMA 1
Tema 1: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ECONOMÍA
1.1 La economía de la escasez y el enfoque económico.

1.2 Decisiones y coste de oportunidad.
1.3 Interacción entre agentes económicos, el sistema de mercado y
sus fallos.
1.4 El funcionamiento de la economía en su conjunto.
1.5 (*) Modelos: El diagrama del flujo circular
1.6 (*) Modelos: La frontera de posibilidades de producción.
Bibliografía básica: Mankiw, Caps. 1 y 2.
2
LA SOCIEDAD Y LOS RECURSOS ESCASOS:
La administración de los recursos de la

sociedad es importante debido a que los
recursos son escasos.
ESCASEZ . . .
. . . significa que la sociedad tiene

recursos limitados y no puede producir
todos los bienes y servicios que la
gente desea tener.
¿QUÉ ES ECONOMÍA?
z
se
ca
es
necesidades
acciones
(decisiones)
intercambios
¿QUÉ ES ECONOMÍA?
INCENTIVOS
INTERESES
MOTIVACIONES
Los incentivos e intereses de las

personas pueden ser
contrapuestos por abordar
recursos escasos.
¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
 La Economía estudia cómo las sociedades asignan sus recursos escasos

(SAMUELSON, P).
 La Economía estudia cómo la sociedad utiliza los recursos escasos para producir
bienes valiosos y asignarlos a los individuos. (SAMUELSON, P).
 La Economía estudia cómo las personas buscan niveles altos de bienestar a partir de
los recursos disponibles. (LARROULET, C.)
 La Economía es la Ciencia de la Elección (LARROULET, C.).
 La Economía estudia cómo los individuos y las colectividades toman decisiones,

para satisfacer sus necesidades, en condiciones de escasez relativa. (CAMPOS, D.)
¿QUÉ ES LA ESCASEZ?
 Los individuos toman decisiones con restricciones, los recursos no siempre son
suficientes para satisfacer las necesidades de una persona o sociedad.
 La economía sólo se ocupa de los bienes escasos.
 La Economía es la Ciencia de la Escasez.
 Ley de la Escasez: No hay recursos suficientes para producir todo lo que

quisiéramos consumir. (SAMUELSON, P)
 La Escasez, se refiere al desbalance existente entre la disponibilidad de bienes y la

necesidad de ellos.
 Si hay muy poco de un bien pero nadie lo necesita, éste no es un bien escaso.
Ejemplo: Un porcentaje muy bajo de la fabricación de ampolletas es defectuoso,
pero las ampolletas defectuosas no son escasas.
¿QUÉ ES LA NECESIDAD?
 Necesidades del Individuo:
 Necesidades Fisiológicas (Básicas), ej, alimentación, abrigo
 Necesidades Sociales: aceptación, reconocimiento
 Necesidades Surgidas de Vivir en Sociedad: hacer regalos de Navidad, estilos de vida y vestimenta, etc.
 Necesidades de la Sociedad
 Colectivas: Necesidades de todos los individuos y por lo tanto de la sociedad, ej. Educación, Salud,
trabajo, transporte público, seguridad.
 Públicas: Necesidades que nacen junto con la sociedad. Ej., orden público, mantenimiento de
autoridades, ordenamiento interno (leyes, normas, reglamentos), etc.
ECONOMÍA
Economía es el estudio de cómo la

sociedad administra
f01chapter10sus escasos
recursos.
1.1 LA ECONOMÍA DE LA ESCASEZ Y EL ENFOQUE
ECONÓMICO
¿Definición de Economía?
 El término economía proviene de la palabra griega
que significa “el que administra un
hogar”.
• Los hogares y las economías tienen mucho en

común.
11
• Un hogar ha de tomar numerosas decisiones:
ECONÓMICO
 ¿Quién realiza cada tarea?

 ¿Qué recibe cada miembro del hogar a
cambio de la tarea realizada?, etc...
 En suma, el hogar debe distribuir sus recursos

escasos entre sus miembros teniendo en cuenta la
capacidad, los esfuerzos y los deseos de cada uno
de ellos.
12
1.1 LA ECONOMÍA DE LA ESCASEZ Y EL ENFOQUE ECONÓMICO
 Una sociedad, al igual que un hogar, ha de tomar

numerosas decisiones:
Þ ¿Quién trabaja y quién no?

Þ ¿Qué bienes y en qué cantidades deben ser producidos?
Þ ¿Qué recursos económicos (tierra, trabajo y capital) deben ser
usados en la producción?
Þ ¿A qué precio deben venderse los bienes producidos?, etc.
13
ECONÓMICO
 ¿Porqué es importante preocuparse por cómo

gestionar los recursos?
↓
ESCASEZ:
La sociedad tiene unos recursos limitados y, por
tanto, no puede producir todos los bienes y
servicios que los individuos desean tener.
14
ECONÓMICO Definición de ECONOMIA:
Economía es el estudio del modo en que la

sociedad gestiona sus recursos escasos.
 Los economistas estudian:

 Cómo toman decisiones los individuos
 Cómo interactúan los individuos
 Cómo funciona la economía en su conjunto
15
DEFINICIÓN Y ELEMENTOS ESENCIALES
 Son diversas las definiciones de que se han ofrecido de
la Economía a lo largo de los años.
 Según Robbins: La Ciencia Económica está integrada
por el conjunto de principios que rigen la asignación de
medios escasos a fines alternativos.
 Objeto de la economía: el problema económico por
excelencia es la escasez.
Tema 1: "La Ciencia Económica y su
método"
EL CONFLICTO ENTRE
Necesidades ilimitadas Recursos limitados
genera
ESCASEZ
método"
 La Economía se ocupa del proceso por el cual la

sociedad busca el bienestar material y el progreso
de sus miembros.
 Temas centrales de estudio: PRODUCCIÓN,
CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN.
 Dos enfoques en el análisis económico:
MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA.
 La ciencia económica no pretende ofrecer recetas
exactas para resolver los problemas económicos,
sino proporcionar criterios de aplicación práctica.
Los diez principios de la economía
Þ Cómo toman decisiones los individuos:

principios 1 a 4 (aptdo. 1.2)
Þ Cómo interactúan los individuos:
Þ Cómo funciona la economía en su conjunto:
19
LOS DIEZ PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA
¿Cómo la gente toma decisiones?

1. La gente se enfrenta a decisiones.
2. El costo de algo es lo que sacrificamos
para tenerlo.
3. La gente racional piensa en el margen.
4. La gente responde a incentivos.
1.2 DECISIONES Y COSTE DE OPORTUNIDAD
Þ Cómo toman decisiones los individuos
PRINCIPIO 1: los individuos se enfrentan a disyuntivas.

PRINCIPIO 2: el coste de una cosa es aquello a lo que
se renuncia para conseguirlo
PRINCIPIO 3: las personas racionales piensan en
términos marginales
PRINCIPIO 4: los individuos responden a los
incentivos.
21
PRINCIPIO 1: los individuos se enfrentan a

disyuntivas entre las que hay que elegir.
Þ Estudiar economía vs. Psicología

Þ Gastar vs. Ahorrar para la vejez
Þ Ocio vs. Trabajo
Þ “Cañones vs. Mantequilla”, etc.
Para conseguir una cosa (normalmente) hay que

RENUNCIAR a otra.
22
Una decisión importante a la que se enfrenta una

sociedad:
EFICIENCIA vs. EQUIDAD
EFICIENCIA significa aprovechar los recursos

disponibles de la mejor manera posible.
EQUIDAD significa distribuir la prosperidad

equitativamente entre los miembros de una sociedad.
23
EFICIENCIA vs. EQUIDAD
 La eficiencia se refiere al tamaño de la “tarta”

mientras que equidad se refiere al reparto de la
“tarta”.
 Eficiencia y equidad suelen entrar en conflicto.
 EJEMPLOS: el sistema de asistencia social, seguro
de desempleo, el impuesto de la renta, etc.
24
PRINCIPIO 2: el coste de una cosa es
aquello a lo que se renuncia para
conseguirla.
 La elección de una alternativa siempre implica

la renuncia a otra.
 Los costes de una elección no siempre son
evidentes.
Ejemplo: ¿estudiar o trabajar?
COSTE DE OPORTUNIDAD: aquello a lo que se

renuncia para conseguir una cosa.
25
PRINCIPIO 3: los individuos racionales piensan

en términos marginales.
 ¿Cómo mejoro y cómo empeoro si tomo una

determinada decisión? Es decir, comparación de
COSTES y BENEFICIOS MARGINALES.
Ejemplo: valorar qué supondría una tarde más de

estudio cara a un examen.
26
 Una persona toma una decisión RACIONAL si y sólo

si el beneficio marginal es superior al coste
marginal.
27
PRINCIPIO 4: los individuos responden a

incentivos.
 Cambios en los costes y beneficios de una alternativa

pueden modificar el comportamiento de los individuos.
Ejemplos: el aumento del precio de melones aumenta

la producción de melones y reduce la de sandias;
coches grandes en EEUU y más pequeños en Europa
por los impuestos, etc.
28
1.3 INTERACCIÓN ENTRE AGENTES ECONÓMICOS,
EL SISTEMA DE MERCADO Y SUS FALLOS
Þ Cómo interactúan los individuos
PRINCIPIO 5: el comercio puede mejorar el bienestar

de todo el mundo.
PRINCIPIO 6: los mercados, normalmente, son un
buen mecanismo para organizar la actividad
económica.
PRINCIPIO 7: el Estado puede mejorar, en ocasiones,
los resultados del mercado.
29
PRINCIPIO 5: el comercio puede mejorar el

bienestar de todo el mundo.
 Los individuos obtienen ganancias del comercio con

otros individuos gracias a la ESPECIALIZACIÓN y el
INTERCAMBIO.
Ejemplo: ¿interesaría producir y consumir

absolutamente todo lo que uno necesita?
30
PRINCIPIO 6: los mercados, normalmente, son

un buen mecanismo para organizar la
actividad económica.
En una ECONOMÍA DE MERCADO:

Þ Los HOGARES deciden qué comprar y en qué
empresas quieren trabajar.
Þ Las EMPRESAS deciden a quién van a contratar y

qué bienes van a producir.
31
 La economía de mercado asigna los recursos por

medio de las decisiones descentralizadas de los
agentes económicos (empresas y consumidores)
cuando interactúan en los mercados de bienes y
servicios.
MANO INVISIBLE (Adam Smith)
32
 Los PRECIOS son el instrumento del que se sirve la

“mano invisible”: reflejan el valor que se otorga a
un bien así como su coste.
 Los precios transmiten la información sobre qué

interesa producir y qué interesa comprar.
Ejemplo: decisiones sobre demanda y oferta de una

determinada marca de coches.
33
PRINCIPIO 7: el Estado puede mejorar, en
ocasiones, los resultados del mercado.
 FALLO de MERCADO: cuando el mercado NO

asigna eficientemente los recursos por sí solo.
34
CAUSAS posibles de un fallo de mercado:
 EXTERNALIDADES: consecuencias que las acciones

de una persona tienen en el bienestar de otras.
 PODER DE MERCADO: capacidad de un único
agente económico para influir en los precios de
mercado.
 Reparto NO EQUITATIVO de la prosperidad
económica.
35
1.4 EL FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA EN SU
CONJUNTO
Þ Cómo funciona la economía en su conjunto
PRINCIPIO 8: el nivel de vida de un país depende de

su capacidad para producir bienes y servicios.
PRINCIPIO 9: los precios suben (INFLACIÓN) cuando
el gobierno imprime demasiado dinero.
PRINCIPIO 10: existe una disyuntiva a corto plazo
entre DESEMPLEO e INFLACIÓN
36
CONJUNTO
PRINCIPIO 8: el nivel de vida de un país

depende de su capacidad para producir
bienes y servicios.
 Las diferencias en los niveles de vida de los países

son asombrosas.
 Estas diferencias se deben a los diferentes niveles
de productividad de los países.
37
CONJUNTO
 Productividad: es la cantidad de bienes y

servicios producidos por unidad de tiempo y
trabajo. Por ejemplo: producción por hora y
hombre.
Mayor productividad  mayor nivel de vida.
38
CONJUNTO
PRINCIPIO 9: los precios suben cuando el

gobierno imprime demasiado dinero.
 Inflación es un aumento del nivel general de

precios en una economía.
 Un elevado crecimiento de la cantidad de dinero

produce inflación y hace descender el valor de
la moneda.
39
CONJUNTO
PRINCIPIO 10: la sociedad se enfrenta a una

disyuntiva a corto plazo entre inflación y
desempleo.
 A corto plazo:
 inflación   desempleo
(Curva de Phillips)
40
SISTEMAS DE ASIGNACIÓN DE RECURSOS
Toda sociedad debe responder a tres preguntas
fundamentales:
 ¿QUÉ producir? – qué bienes
 ¿CÓMO producir? – qué tecnología
 ¿Para QUIÉN producirlo? – distribución
41
Existen DOS sistemas de asignación de recursos
fundamentales (es decir, dos formas de
organización para contestar a las preguntas
básicas anteriores):
1. SISTEMA DE AUTORIDAD: el Estado (por

ejemplo) toma las decisiones.
2. SISTEMA DE MERCADO: el mercado y los precios

responden a las tres preguntas básicas.
42
La mayoría de las economías actuales son
ECONOMÍAS MIXTAS: combinación del sistema de

autoridad y del sistema de mercado.
 Se deja actuar al mercado, interviniendo el Estado

para desempeñar ciertas funciones.
43
FUNCIONES
 Elevar elDEL ESTADO
nivel EN LA (cuando
de eficiencia ECONOMÍA MIXTA
el Estado
no la consigue por sí mismo).
 Provisión de ciertos bienes y servicios, que no

provee el Estado.
 Mejorar la distribución de la renta a que da

lugar el mercado (redistribución).
 Corregir las situaciones de elevado desempleo

y/o inflación (estabilización).
44
MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA
 La Microeconomía analiza el comportamiento
económico de los agentes económicos individuales
(hogares y empresas).
- Estudia la forma en que toman las decisiones los hogares y las
empresas y cómo interactúan en los mercados.
 La Macroeconomía analiza los fenómenos que

afectan al conjunto de la economía (crecimiento de
los niveles de vida, inflación, desempleo).
- Estudia cómo interactúan los mercados a nivel nacional.
45
1.5 EL MODELO (O DIAGRAMA) DEL FLUJO CIRCULAR
El modelo de flujo circular es una forma sencilla

para visualizar las transacciones económicas que
ocurren entre las familias y las empresas en la
economía.
46
EL DIAGRAMA DEL FLUJO CIRCULAR
MERCADOS
Ingresos DE Gastos
BIENES Y SERVICIOS
•Empresas venden
Bienes Bienes y
•Familias compran
y servicios servicios
vendidos comprados
EMPRESAS FAMILIAS
•Producen y venden •Compran y consumen
bienes y servicios bienes y servicios
•Contratan y utilizan factores •Poseen y venden
de producción factores de producción
Factores de MERCADOS Trabajo, tierra,

producción de y capital
FACTORES DE PRODUCCION
Salarios, alquileres, •Familias venden Renta
y beneficios • Empresas compran
= Flujo de factores
y productos
= Flujo de dinero
47
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1.6 LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
La frontera de posibilidades de producción es

un gráfico que muestra varias combinaciones
de producción que la economía puede
producir dados los factores de producción y la
tecnología.
48
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
Cantidad
computadoras
producidas
3,000
C D
2,200
2,000
A
B
1,000
0 300 700 Cantidad carros

600 1,000
producidos
método"
2. LA CIENCIA ECONÓMICA COMO CIENCIA

DEL COMPORTAMIENTO HUMANO.
La Economía es una ciencia:
 Es una ciencia empírica.

 Es una ciencia social: analiza un aspecto de la
vida humana (cuestiones económicas).
 Utiliza las mismas técnicas que otras ciencias:
recopila datos y hechos y elabora teorías.
método"
3. EL PROCESO METODOLÓGICO EN ECONOMÍA
 Toda ciencia se caracteriza por ser un cuerpo de teorías o

proposiciones elaboradas en las que se aplican los
criterios y exigencias del método científico.
 ¿qué es una proposición o teoría Económica? La
explicación del mecanismo que subyace en los
fenómenos económicos.
 Al investigar en Economía empleamos dos métodos:
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO.
método"
4. PECULIARIDADES DE LA CIENCIA ECONÓMICA
 Este proceso metodológico, no está exento de

dificultades:
 Objeto de estudio: la actividad y el
comportamiento humano y de la sociedad.
 Dificultad de verificación de las teorías mediante
experimentación.
 Los juicios de valor.
método"
 Esto nos lleva a establecer una distinción entre

Economía Positiva y Economía Normativa
 Afirmaciones positivas: son explicaciones objetivas
del funcionamiento de los fenómenos económicos;
tratan sobre “lo que es” o “podría ser”.
 Afirmaciones normativas: ofrecen prescripciones
para la acción basadas en juicios de valor y
subjetivos; tratan sobre “lo que debería ser”.
método"
 La economía no es un saber cerrado sino en

movimiento, un estudio de fenómenos nuevos, un
campo de investigación abierto y en expansión.
 La Economía se relaciona con otras ciencias sociales:
Ciencia Política, el Derecho, la Sociología, la
Psicología, Geografía, la Historia, la Antropología y
la Ecología.
 Igualmente, está relacionado con ciencia
instrumentales como las Matemáticas, la Estadística y
la Tecnología.
método"
5. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ECONÓMICO
 Cuando hablamos de instrumentos de análisis

económico nos referimos a las técnicas y
procedimientos que usa habitualmente el
economista .
 Nos vamos a centrar en el empleo de los modelos
económicos y en uno de los componentes de los
modelos: las variables económicas.
método"
 Los modelos económicos
Concepto
Un modelo es una simplificación y una abstracción de la
realidad, que a través de supuestos, argumentaciones y
conclusiones explica una determinada proposición o aspecto
de un fenómeno más amplio.
Elementos
1. Al menos una variable cuyo comportamiento se desea
explicar.
2. Al menos una variable que proporciona explicación.
3. Suposiciones acerca del comportamiento que explican como
se relacionan ambas variables.
Características
Existen dos características deseables en cualquier modelo:
Que las variables estén claramente definidas.

Que las relaciones en el modelo sean cuantificables.
Un modelo general se puede expresar:
Y= F( X1,X2 .... Xn)

Proceso de construcción de un modelo:
 Teoría sobre realidad económica que se desea estudiar.

 Planteamiento del problema a resolver, recolección de datos e
información pertinente.
 Se abstraen el conjunto de relaciones entre los diferentes
elementos.
 Verificación y comprobación.
método"
 Variables económicas
Concepto
Llamamos variable a una magnitud que puede cambiar de valor o
tomar distintos valores y en cuyas variaciones estamos
interesados, ya sea por su propia importancia o por el efecto
que tiene sobre otras variables.
Tipos
 Independientes – Dependientes.
 Endógenas – Exógenas.
 Stock – Flujo.
 Nominales – Reales.
 Las variables económicas son los elementos esenciales en
un modelo económico.
 los modelos describen las relaciones entre las variables
económicas
 La expresión analítica de un modelo se logra a través de
una o varias funciones.
 La representación simbólica de las funciones tiene una
formulación general:
Y=F(X)
método"
 Otro instrumento básico utilizado en economía es el gráfico.

 El gráfico es una ilustración que muestra como están
relacionadas entre sí dos o más conjuntos de datos.
 La representación gráfica de una función lineal
(representación teórica más simple que puede adoptar la
relación entre dos variables), en un eje de coordenadas es una
recta, cuya pendiente representa el cambio que experimenta la
variable explicada cuando varía la variable explicativa.
método"
Pte: - BC/CD Pte: EG/FG
Y Y E
B
G
F
D
C
X X
Si la pendiente es (-): la relación Si la pendiente es (+): la relación
entre las variables es inversa. entre las variables es directa.
Cuando se trata de una recta, la pendiente es constante a lo largo del

recorrido.
En el caso de una curva, la pendiente cambia durante su trayectoria.
 ¿A que llamamos datos económicos? Hechos
generalmente expresados en cifra, que ofrecen
información sobre variables económicas y permiten
examinar las relaciones que predicen los modelos
económicos.
 Para analizar datos económicos a menudo es
necesario buscar relaciones entre las variables
económicas. Las herramientas básicas para llevar a
cabo esta labor son:
 LOS COCIENTES.
 LAS VARIACIONES PORCENTUALES.
 LAS TASAS DE CRECIMIENTO.
método"
Los números índices
Concepto:
Es un indicador que muestra la relación de una magnitud a lo
largo del tiempo en relación a un momento dado del mismo
que se toma como base.
Tipos
Nº Índice simple: mide la variación que experimenta la
variable a medir entre el año base y el actual.
Nº Índice compuesto:Trata de resumir en un único índice la
información que suministran los nº índices simples de cada
una de las variables que integran el grupo de variables
considerado. Puede ser ponderado o no ponderado.
¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
 “Economía es el estudio de la manera en que las
sociedades utilizan los recursos escasos para
producir mercancías valiosas y distribuirlas entre
los diferentes individuos.” (pág. 4)
LOS PROBLEMAS DE LA ORGANIZACIÓN
ECONÓMICA
 ¿Qué producir?
 ¿Cómo producir?
 ¿Para quién producir?
ECONOMÍA POSITIVA VS. ECONOMÍA
NORMATIVA
 positiva: lo que es
 Cuando hay una recesión, el consumo disminuye.
 La gente con más años de escolaridad ganan más en general.
 normativa: lo que debe ser
 En tiempos de recesión, el gobierno debe...
 La distribución de ingresos debe ser más equitativa.
LOS PROBLEMAS EN LOS CUALES
PUEDE CAER EL RAZONAMIENTO
ECONÓMICO
 falacia post hoc, ergo propter hoc
 falacia de la composición
 no mantener todo lo demás constante (falta de
ceteris paribus)
SISTEMAS ECONÓMICOS
 economía de mercado (laissez faire)
 economía autoritaria
 economía mixta
FACTORES DE PRODUCCIÓN
capital
salud humano
tierra trabajo capital
capital
social
bienes y servicios
FACTORES DE PRODUCCIÓN
 ¿Cuáles son los factores de producción en:
 un libro?
 un auto?
 una Big Mac?
 una película?
COSTOS DE OPORTUNIDAD
 el valor de la segunda opción
 ¿Cuál es tu costo de oportunidad de estar aquí en
este momento?
 ¿Cuál es tu costo de oportunidad de estudiar una
carrera?
EFICIENCIA
 “Hay eficiencia productiva cuando una economía
no puede producir una cantidad mayor de un bien
sin producir una menor de otro.” (pág. 12)
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN
posibilidad Mantequilla Cañones
(M de kg) (miles)
A B
A 0 15
H
C
Cañones (miles)
B 1 14
C 2 12 D
G
D 3 9
E
E 4 5
F 5 0 F
mantequilla (millones de kilos)

País Pobre
A B
H
C
Bienes de lujo
G
E
Necesidades
País de ingreso alto
A B
H
C
Bienes de lujo
G
E
Necesidades
Sociedad fronteriza
bienes públicos
Bienes privados
Sociedad urbana
Los bienes públicos

bienes públicos
ocupan una mayor

proporción del
presupuesto.
B
Bienes privados
FRONTERA DE POSIBILIDADES PRODUCTIVAS
 Dibuja una FPP suponiendo que los dos “bienes”

son calificaciones y diversión.
 ¿Dónde te ubicas en esta FPP?
PROBLEMA
 Econolandia produce cortes de cabello y camisas
con cantidades del factor trabajo.
 Dispone de 1000 horas de trabajo.
 Un corte de cabello requiere ½ hora de trabajo y
una camisa, 5.
 Construya su frontera de posibilidades de
producción.
FPP DE ECONOLANDIA
2000
1800 Si produce 100 camisas, ¿cuántos
cortes de cabello
1600 cortes de cabello puede producir?
1400 ¿Es posible producir 120 camisas

1200 y 600 cortes?
1000 ¿Es posible producir 180 camisas

y 220 cortes?
800
600
400
200
200 400 600 800 1000 camisas

PROBLEMA
 Suponga que los inventos científicos han
duplicado la productividad de los recursos de la
sociedad en la producción de mantequilla sin
alterar la productividad de la producción de
cañones. Trace de nuevo la frontera de
posibilidades de producción de la sociedad de la
figura 1-2 para mostrar la nueva disyuntiva.
FIGURA 1-2
posibilidad Mantequilla Cañones

(M de kg) (miles)
A B
A 0 15
H
C
Cañones (miles)
B 1 14
C 2 12 D
G
D 3 9
E
E 4 5
F 5 0 F
mantequilla (millones de kilos)

LIGAS
 Resources for Economists
 www.rfe.org
 Brookings Institution
 www.brook.edu
 INEGI
 www.inegi.gob.mx
PRACTIQUEN EN CASA Y PIDAN AYUDA SI
NO LO ENTIENDEN.

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ECONOMIA DE

ECON. JORGE CASTILLO PRADO

1.1 La economía de la escasez y el enfoque económico.

Bibliografía básica: Mankiw, Caps. 1 y 2.

La administración de los recursos de la

. . . significa que la sociedad tiene

Los incentivos e intereses de las

 La Economía estudia cómo las sociedades asignan sus recursos escasos

 La Economía es la Ciencia de la Elección (LARROULET, C.).

 La Economía estudia cómo los individuos y las colectividades toman decisiones,

 La economía sólo se ocupa de los bienes escasos.

 La Economía es la Ciencia de la Escasez.

 Ley de la Escasez: No hay recursos suficientes para producir todo lo que

 La Escasez, se refiere al desbalance existente entre la disponibilidad de bienes y la

Economía es el estudio de cómo la

• Los hogares y las economías tienen mucho en

 ¿Quién realiza cada tarea?

 En suma, el hogar debe distribuir sus recursos

 Una sociedad, al igual que un hogar, ha de tomar

Þ ¿Quién trabaja y quién no?

 ¿Porqué es importante preocuparse por cómo

Economía es el estudio del modo en que la

 Los economistas estudian:

Necesidades ilimitadas Recursos limitados

 La Economía se ocupa del proceso por el cual la

Þ Cómo toman decisiones los individuos:

¿Cómo la gente toma decisiones?

Þ Cómo toman decisiones los individuos

PRINCIPIO 1: los individuos se enfrentan a disyuntivas.

PRINCIPIO 1: los individuos se enfrentan a

Þ Estudiar economía vs. Psicología

Para conseguir una cosa (normalmente) hay que

Una decisión importante a la que se enfrenta una

EFICIENCIA significa aprovechar los recursos

EQUIDAD significa distribuir la prosperidad

EFICIENCIA vs. EQUIDAD

 La eficiencia se refiere al tamaño de la “tarta”

 La elección de una alternativa siempre implica

COSTE DE OPORTUNIDAD: aquello a lo que se

PRINCIPIO 3: los individuos racionales piensan

 ¿Cómo mejoro y cómo empeoro si tomo una

Ejemplo: valorar qué supondría una tarde más de

 Una persona toma una decisión RACIONAL si y sólo

PRINCIPIO 4: los individuos responden a

 Cambios en los costes y beneficios de una alternativa

Ejemplos: el aumento del precio de melones aumenta

Þ Cómo interactúan los individuos

PRINCIPIO 5: el comercio puede mejorar el bienestar

PRINCIPIO 5: el comercio puede mejorar el

 Los individuos obtienen ganancias del comercio con

Ejemplo: ¿interesaría producir y consumir

PRINCIPIO 6: los mercados, normalmente, son

En una ECONOMÍA DE MERCADO:

Þ Las EMPRESAS deciden a quién van a contratar y

 La economía de mercado asigna los recursos por

MANO INVISIBLE (Adam Smith)

 Los PRECIOS son el instrumento del que se sirve la

 Los precios transmiten la información sobre qué

Ejemplo: decisiones sobre demanda y oferta de una

 FALLO de MERCADO: cuando el mercado NO

CAUSAS posibles de un fallo de mercado:

 EXTERNALIDADES: consecuencias que las acciones

Þ Cómo funciona la economía en su conjunto