Tema 1. 2023 - 24

Facultad de Ciencias del Trabajo
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Introducción a la Economía
Departamento de Fundamentos del Análisis Económico
Curso 2023/2024
Tema 1: Conceptos básicos de la 1

economía
Tema 1
Conceptos básicos de economía
1. Introducción
2. Elección individual e interacción
3. Modelos económicos

economía
1
1. INTRODUCCIÓN
ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES
RECURSOS ESCASOS

economía
El mundo en el que vivimos: la

economía de mercado.
Una característica común en el hogar y en
una sociedad es la escasez de recursos
la cantidad de recursos en una sociedad es limitada y

por tanto, no se pueden producir todos los bienes y
servicios que los individuos desearían tener.
Economía es el estudio del modo en que la

sociedad gestiona sus recursos limitados
que tienen fines alternativos
2
Necesidades Recursos económicos
humanas ilimitadas
+ limitados
Escasez de recursos
Es inevitable elegir
¿Cómo elegimos entre usos alternativos?
Respondemos a los incentivos, comparando costes y
beneficios de las distintas opciones.
Coste de oportunidad: aquello a lo que renunciamos para

conseguir algo.
La economía se ocupa de la forma en que una sociedad

resuelve las siguientes cuestiones:
- ¿Qué producir?
- ¿Cómo producir?
- ¿Para quién producir?
¿Quién toma estas decisiones? Depende del sistema

económico que tengamos
Sistema económico: conjunto de instituciones de una

sociedad que establecen unos incentivos a los que los
individuos reaccionan, y que permiten organizar y
coordinar la actividad productiva de una sociedad.
3
Dos sistemas económicos opuestos: La
planificación central versus el mercado
Economía de mercado: los recursos se asignan por medio
de decisiones descentralizadas de empresas y hogares,
cuando interactúan en los mercados de bienes y servicios.
Adam Smith “La riqueza de las naciones”, 1776.

“Mano invisible” precios
Economía de planificación central: los recursos los asigna
un planificador central (gobierno) que decide absolutamente
todo, cuánto se produce, dónde, para quién, quién trabaja,
dónde...
Vivimos en economías mixtas: economías de mercado
con algún grado (mayor o menor según países) de
intervención estatal.
Comunismo vs capitalismo
Capitalismo EEUU Finlandia Comunismo
Propiedad privada Propiedad pública

Incentivos innovación No Incentivos
Desigualdad Igualdad (ojo con esto!)
Desempleo No Desempleo
Ciclos de expansión y recesión Estado decide producción
Empresas max bº privado
Mercado rige decisiones
4
• En la práctica tenemos sistemas mixtos,
donde propiedad privada y pública
coexisten
• Educación, Sanidad, Infraestructuras,
Pensiones, etc…
• Cada sociedad decide “hasta donde“
quiere la intervención del Estado
Gasto del sector público (%PIB)
5
• Tenemos que pensar en que ambos extremos
tienen grandes carencias, en lo que a
bienestar de la población se refiere.
• Si queremos maximizar, lo que podriamos,
llamar el “Bienestar Social” tendremos que ir a
un punto intermedio, adoptando el sistema de
mercado cuando éste funcione correctamente
y utilizando el sector público cuando éste
pueda mejorar el bienestar social.
• ¿Cuánto Estado y Cuánto mercado?.
• Esto depende de las preferencias que tiene la
sociedad y las leyes e instituciones que desarrolla
• La “teoría económica” trata de estudiar las ventajas e
inconvenientes tanto del mercado como de la actuación
pública.
• En muchos casos (muchos…) lo que realmente importa
es “el modo en qué las personas responsables” hacen su
trabajo, y no tanto el adjetivo publico o privado (por
ejemplo, la corrupción en el sistema financiero se ha
dado tanto en bancos privados como en entidades
públicas dirigidas por políticos)
6
2. ELECCIÓN INDIVIDUAL E
INTERACCIÓN
En esta pregunta analizaremos nueve principios básicos de la Economía:

cuatro principios relativos a las elecciones individuales y cinco relativos a la
forma en que las elecciones individuales influyen unas en las otras
(interacción).
Los cuatro principios económicos en los que se apoya la economía de la
elección individual son:
1.Los recursos son escasos
2.El coste de oportunidad.
3.”¿Cuánto?” es una decisión en el margen.
4.En general, las personas aprovechan las oportunidades que se les brinda
para mejorar.
economía
1. Los recursos son escasos

Un recurso es aquello que se utiliza para producir otra cosa.
Los recursos son escasos cuando las cantidades que se disponen de él no
son suficientes para satisfacer todas las necesidades productivas
Al existir esta limitación, los individuos toman decisiones de acuerdo con

esas restricciones, al igual que la sociedad.
Ejemplos:
• Estudiante con un tiempo limitado para estudiar
• Ir a cine o a un festival
• Presupuesto limitado para hacer una escuela o un hospital
• Aumentar el gasto en pensiones o en formación para jóvenes
desempleados
• …..

economía
7
• Necesidades ilimitadas: La carrera de la rata
– Es conveniente plantearse como la sociedad en la que vivimos nos crea necesidades nuevas,
para las cuales necesitamos dedicar parte de nuestro (limitado) tiempo para obtener
ingresos (horas de trabajo).
– ¿Nos paramos a reflexionar si necesitamos el nuevo Iphone de 1000 euros en lugar de un
Smartphone de 100? ¿O un coche de 40,000 euros en lugar de uno de 20,000?
• “La mitad de la comida que se produce en el mundo acaba en la

basura” entre el 30% y el 50% de los 4.000 millones de toneladas
de alimentos (el mundo, 10/01/2013)
• Obsolescencia programada
http://www.rtve.es/noticias/20110104/productos-consumo-duran-
cada-vez-menos/392498.shtml

economía

Relación entre ingresos y felicidad

economía
8
Jerarquía de necesidades. Maslow
Relación Ingresos y Felicidad
Fuente: http://icanhasscience.com/psychology-stuff/actually-money-does-buy-happiness/
18
Tema 1: Conceptos básicos de la economía
9
2. El coste de oportunidad
El coste de oportunidad de un bien es aquello a lo que se debe renunciar

para conseguirlo.
El coste de oportunidad no necesariamente coincide con el coste

monetario de la opción elegida, por ejemplo, estudiar en la Universidad.
Ejemplos:
– Heredo una vivienda y no sé si venderla o ponerla en alquiler
– Estudiar bellas artes o derecho
– Tener pareja o estar soltero
– Mirar Facebook vs leer un libro
– Llevar a mi hijo a una escuela privada que cuesta 500 euros al mes
• 10 meses
• 10 años
• COSTE TOTAL 50,000 EUROS
• Con esa cantidad me puedo comprar un apartamento, irme de vacaciones durante 25 años, comparar un coche, dar la
vuelta al mundo, etc…

economía
• Otras corrientes duda de que los seres humanos seamos tan

calculadores. Una cosa es “cómo” deberíamos actuar y otra muy distinta
como lo hacemos
• ¿Seguro que siempre somos tan calculadores?

• El coste del coste cero
Valor Real Precio Demanda
De calidad 50 15 70%
Chocolatina
Común 5 1 30%

economía
10
El coste de oportunidad de un bien es aquello a lo que se debe renunciar
para conseguirlo.
El coste de oportunidad no necesariamente coincide con el coste

monetario de la opción elegida, por ejemplo, estudiar en la Universidad.
• ¿Seguro que siempre somos tan calculadores?

• El coste del coste cero
Valor Real Precio Demanda Precio Demanda
De calidad 50 15 70% 14 30%

Chocolatina
Común 5 1 30% 0 70%

economía
“El Coste de lo Gratis”
• ¿Por qué desechamos otras opciones que nos dan más utilidad cuando
aparece la palabra “gratis”?
• La mayoría de las opciones tiene ventajas e inconvenientes, pero con lo

“gratis” nos olvidamos de los inconvenientes
• Miedo a la pérdida: Asimetría en nuestras preferencias ante pérdidas y

ganancias
• Manipulación marketing: Las empresas conocen y utilizan estos sesgos

cognitivos para influir en nuestro comportamiento y aumentar sus
beneficios

economía
11
3. “¿Cuánto?” es una decisión en el margen.
La decisión de hacer un poco más de una actividad o un poco menos es una

decisión al margen, marginal. (homo economicus)
Esta decisión la tomamos a partir de un análisis marginal que enfrenta el

coste de hacer un poco más al beneficio obtenido de ello.
Ejemplos:
1. Decisión de empresa de contratar un nuevo trabajador
2. Decisión de cuantas cañas me tomo en el aperitivo
3. Los extras que estoy dispuesto a pagar cuando voy a comprar un coche
nuevo

economía
3. “¿Cuánto?” es una decisión en el margen.

Limitaciones: Economía del comportamiento
• Si me das muchas alternativas, vas a aumentar la probabilidad de que no elija
ninguna
• Parece que elegimos las cosas en términos relativos y no absolutos, comparando
las cosas que son fácilmente comparables y evitando las que no.
• Señuelos para alterar nuestro comportamiento:
Atributo 2 Atributo 2 A
A -A
B B
Atributo 1 Atributo 1
•• El señuelo (-A) crea una comparación simple con A, y hace que esta nos
parezca más atractiva (no solo con –A, sino en general)
24
Tema 1: Conceptos básicos de la

economía
12
4. Las personas aprovechan las
oportunidades que se les brinda para
mejorar
Los individuos reaccionan ante los incentivos cuando cambian su
comportamiento al esperar una recompensa.
Si no hay incentivo, por lo general, no habrá cambio de

comportamiento en el individuo.
Ejemplo: Ir al sitio más barato, ponerme en la cola con menos gente,
etc..
Los economistas tendemos a ser escépticos ante la posibilidad de

modificar la conducta sin incentivos, y casi siempre estamos
pensando en incentivos monetarios.
OJO! A veces los incentivos monetarios pueden provocar el efecto

contrario al deseado
• Ejemplo pagos por recoger tarde a niños guardería

economía
Algo más acerca de cómo nos comportamos…..
• En muchas ocasiones nos comportamos de modo muy

distinto al asumido en muchos modelos económicos.
• No siempre somos tan racionales y calculadores.
• Muchos trabajos muestran como el peso de las normas
sociales es a veces superior al de los incentivos
económicos, incluso cuando estos son muy generosos. Esto
supone una gran noticia para nosotros!
• De hecho, la evidencia muestra que solo el hecho de
pensar en “dinero” nos hace comportarnos de manera más
egoista, tendemos a aislarnos más, estamos menos
dispuestos a recibir ayuda y a pedirla en caso de
necesitarla.
economía
13
Algo más acerca de cómo nos comportamos…..
• También sabemos que cuando estamos en “frio”somos
muy malos en predecir nuestro comportamiento acerca
de qué es lo que haremos cuando estemos en un estado
“emocionalmente alterado” (excitados, enfadados,
aterrorizados, hambrientos,etc..)
• Desidia: Renunciar a nuestros objetivos a largo plazo
por una gratificación inmediata
– Dietas, gym, ahorro
• Asimismo, tendemos a valorar más lo que poseemos (o
que sentimos que poseemos)….y las empresas diseñan
sus estrategias de marketing para sacar provecho de
esto
– P.e. pack con televisión de pago gratuita los primeros 6 meses
Interacción en la economía
Los individuos al estar en una economía de mercado, intentan ,como
ya vimos, sacar el mayor provecho a su elección, pero ésta está
condicionada por las elecciones de otros individuos.
Así pues podemos afirmar que las economías de mercado funcionan
por la interacción de los agentes que intentan maximizar la utilidad
de su elección.
Esta interacción se fundamenta en unos principios:
1. Existen ganancias de mercado.

2. Los mercados tienden al equilibrio.
3. Los recursos deberían utilizarse eficientemente por la sociedad.
4. Los mercados conducen a la eficiencia.
5. Los fallos de mercado se pueden subsanar mediante la
intervención del estado.

economía
14
1. El comercio puede mejorar el bienestar
de todo el mundo
•Con la especialización en las tareas se obtienen
beneficios para la sociedad.
Dividiendo las tareas y comercializando, la sociedad es

más eficiente que si todos fuésemos autosuficientes.
Hay más bienes y servicios, y se aprovechan mejor los
recursos escasos.
Reflexión
¿El comercio “puede” empeorar el bienestar?
. Situación actual con China y países sin derechos laborales
. Contaminación (barcos que se ponen la bandera de países sin
regulación y arrojan basura, petróleo, materiales radiactivos, etc..)
economía
1. El comercio puede mejorar el bienestar de

todo el mundo
•No hay duda de que cierta dosis de especialización tiene

ventajas, pero como todo en la vida depende de cómo lo
utilicemos
• ¿Qué pasaría si incluyésemos los costes sociales y

medioambientales en el precio de los productos?
•¿Y cual sería el precio de la ropa de Primark si los

trabajadores de Asia tuviesen unos derechos laborales
similares a los países europeos?

economía
15
2. Los mercados tienden al equilibrio
El equilibrio es aquella situación en la que los individuos no pueden

mejorar haciendo algo diferente.
Estos mecanismos se basan en la voluntad del individuo a aprovechar

las ventajas y a querer mejorar su situación actual.
El equilibrio en los mercados se fija a través de los precios que

varían hasta que desaparecen cualquier oportunidad de mejora.

economía
3. Eficiencia y Equidad
Un sistema económico se puede valorar desde el punto de
vista de la eficiencia y desde el punto de vista de la
equidad.
• Eficiencia: propiedad por la que la sociedad aprovecha

de la mejor manera posible sus recursos escasos. (Se
trata de maximizar el tamaño de la tarta)
• Equidad: propiedad por la que la prosperidad económica
se distribuye de manera “justa” entre los miembros de la
sociedad. (Se trata de repartir la tarta de un modo justo)
16
3. Los recursos deberían utilizarse
eficientemente para conseguir los objetivos de la
sociedad.
Los recursos de una economía se usan eficientemente

cuando se han aprovechado todas las oportunidades que
existen para mejorar a todo el mundo. Es decir, una
economía es eficiente cuando se aprovechan todas las
posibilidades de hacer que alguien mejore sin hacer que
nadie empeore.
¿Deberían las autoridades esforzarse siempre para

alcanzar la eficiencia económica?
No siempre, la eficiencia no es el único criterio, también
tenemos que pensar en la equidad, y eso a veces tiene un
coste de oportunidad en términos de eficiencia.

economía
3. Los recursos deberían utilizarse eficientemente para

conseguir los objetivos de la sociedad.
Reflexión
• Equidad / eficiencia
• En ocasiones, aumentar la equidad (reducir las desigualdades)
supone un coste en términos de eficiencia (reduce la eficiencia)
– Típico ejemplo: impuestos que desincentivan el trabajo
– En ocasiones existe una disyuntiva (más de una implica menos de otra).

economía
17
4. Los mercados normalmente constituyen un
buen mecanismo para organizar la actividad
económica
Los mercados aprovechan al máximo sus recursos escasos. La razón última
se encuentra en la libertad de elegir de productores y consumidores, y
que éstos aprovechan al máximo las oportunidades de “mejorar”.
A. Smith “La mano invisible”
Sabemos que en ciertas condiciones los mercados pueden ser un gran

instrumento para proporcionarnos bienestar, pero también sabemos que
en muchos casos no lo son. En lugar de poner al “mercado” en un
pedestal y estar sometidos a él, deberíamos de usar el mercado como
un instrumento, adoptándolo cuando funcione y modificándolo cuando
tenga fallos.

economía
5. Los fallos de mercado se pueden subsanar

mediante la intervención del Estado
El mercado, en su actividad reguladora y organizativa de la economía,

pueden generar fallos. En las economías de mercado, al Estado le
corresponde subsanar dichos fallos para garantizar el cumplimento de los
principios anteriormente estudiados.
Las causas pueden ser por las denominadas externalidades, el poder de

mercado, entre otras.
Ejemplos:
- Contaminación
- Alcohol / Carnet conducir
- Sanidad y educación pública
- Ahorro (recordemos los problemas de desidia y autocontrol…)

economía
18
3. ¿Qué es un modelo económico?
La esencia de la ciencia es el método científico:

desarrollo y contrastación de teorías sobre el
modo en que funciona el mundo.
Los economistas, al igual que los físicos o los
biólogos, elaboran teorías y recogen datos y los
analizan para intentar verificarlas o refutarlas.
Modelo económico: versión simplificada de la

realidad económica objeto de estudio y que incluye
los rasgos más relevantes de esa realidad.
3. MODELOS ECONÓMICOS
• LOS MODELOS ECONÓMICOS: Es una representación

simplificada de la realidad para entender mejor las acciones y
situaciones económicas.
• “CETERIS PARIBUS”: En los modelos suponemos que el resto de

variables permanecen constantes (no varían)
• EJEMPLOS DE MODELOS: “La frontera de posibilidades de

producción” y “El flujo circular de la renta”.

economía
19
Un primer modelo: el diagrama del flujo circular
Flujo bienes y servicios Flujo monetario
Ingresos Gastos
MERCADOS DE BIENES Y SERV.
Las empresas venden.
b. y s. Los hogares compran. b. y s.
vendidos comprados
EMPRESAS HOGARES
Producen y venden b. y s. Compran y consumen b. y s.
Contratan y utilizan f. de p. Poseen y venden f. de p.
factores de
producción L, K
MERCADOS DE FACT.de PROD. y tierra
Las hogares venden.
Salarios, Los empresas compran.
Renta
alquileres, Bº
LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP).
Supongamos que un estudiante dispone de 3 horas diarias para estudiar (aparte de las clases)
Horas estudio
economía
No son factibles
2
Frontera de
1 posibilidades de
producción FPP
0 1 2 3 4 Horas estudio Psicología

Factibles y
eficientes

economía
20
LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP).
Sirve para explicar cómo una economía distribuye los recursos escasos de los que dispone.
Cantidad
de cocos
Factibles y No son factibles
eficientes D
35
A
25
B
C
20
Frontera de
15 posibilidades de
Factibles, pero producción FPP
10 no eficientes
0 10 20 30 40 50 Cantidad de peces

economía
LA FPP ayuda a entender los conceptos de:

• Eficiencia
• Coste de oportunidad
• Crecimiento económico
Representación del crecimiento económico a través de la FPP
Cantidad
de cocos
35 A
30
25
B
C
20
15
Factibles, pero
10 no eficientes
5 FPP FPP
origina nueva
l
0 10 20 25 30 40 50 Cantidad de peces

economía
21
MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA
Microeconomía:
Estudia las decisiones que toman los individuos y las empresas, la forma en
que interactúan estas decisiones en los mercados, y las influencias de los
gobiernos. • ¿Cuál es la evolución de las exportaciones de aceite de oliva de
España? • ¿Sería efectivo un impuesto sobre las bebidas azucaradas (Coca-
Cola, Fanta…) para reducir su consumo?
Macroeconomía:
Estudia el comportamiento de la economía nacional y global. Se refiere a
variables como el Producto Interior Bruto, la inflación, la tasa de desempleo, el
déficit público, la deuda pública, los tipos de interés, el tipo de cambio… •
¿Cuáles son las causas del aumento del desempleo? • ¿Debe el Banco
Central Europeo mantener tan bajos los tipos de interés?

economía
APÉNDICE DEL CAPÍTULO I:
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE DOS VARIABLES
Número de
refrescos vendidos
Eje de ordenadas o eje de las y
E Variable y:
Variable x: número de
temperatura refrescos
(40, 70) exterior vendidos Punto
70
0C 10 A
60
5 0 B
D
50
20 30 C
(30, 50)
40 30 50 D
30 C 40 70 E
(20, 30)
20
A (0, 10) Eje de abscisas o eje de las x
10
B (5, 0)
Origen X es la variable independiente
(0, 0) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Temperatura exterior (grados centígrados)

economía
22
Venta de refrescos
E (a) Relación lineal

(40, 70) directa
70
60
D
50
(30, 50)
40
30 C
(20, 30)
20
10
B (5, 0)
0 5 10 15 20 25 30 35 40 Temperatura exterior (grados centígrados)

economía
Venta de bebidas
calientes
(b) Relación lineal

inversa
70 J (40, 70)
Punto de corte del eje de ordenadas
60
K (5, 0)
50
40
30 L (20, 30)
20
10
M (30, 0)
0 5 10 15 20 25 30 35 40 Temperatura exterior (grados centígrados)

economía
23
UN CONCEPTO IMPORTANTE :
LA PENDIENTE
FÓRMULA = variación de y : variación de x
PENDIENTE DE UNA RECTA

y
Pendiente = -1/2
30
A
25
Incremento y = -5
20 B
15 Incremento x = 10
10
x
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

economía
60
D
50
40 Pendiente = 5
Incremento y= 20
C
30
B Incremento x= 4
20 Pendiente = 5
Incremento y= 10
A
10
Incremento x= 2
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

economía
24
PENDIENTE DE UNA CURVA
(a) Pendiente positiva creciente Incremento y= 15
y
D
40
35 La pendiente Pendiente = 15
positiva aumenta
30
C
25
B
20 Incremento x= 1
Pendiente = 2,5
15
A Incremento y= 10
10
Incremento x= 4
5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

economía
(b) Pendiente positiva decreciente

y
D
45
Pendiente = 1^2/3
Incremento y= 5
40 C
Incremento x= 3
35 Pendiente = 10
30 B
La pendiente
Incremento y= 10 positiva disminuye
25
20
A
15 Incremento x= 1
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

economía
25
(c) Pendiente negativa creciente
y Incremento x= 3
A
40
Incremento y= -10
35 La pendiente
negativa aumenta
B en valor absoluto
30 (cada vez es más
empinada)
Pendiente = -10/3
25
Incremento x= 1
20
C
15
Pendiente = 15 Incremento y= -15

10
5
D
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

economía
(d) Pendiente negativa decreciente
y Incremento x= 1
40 A
35
La pendiente
Incremento y= -20
negativa disminuye
30 en valor absoluto
(cada vez es más
plana)
25
Pendiente = -20
B
20
15
10 Incremento x= 3
Incremento y= -5
C
5
Pendiente = -5/3
D
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x

economía
26
53
Tema 1: Conceptos básicos de la economía
27

Tema 1. 2023 - 24

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Facultad de Ciencias del Trabajo

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Tema 1: Conceptos básicos de la 1

2. Elección individual e interacción

Tema 1: Conceptos básicos de la 2

ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA

SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES

Tema 1: Conceptos básicos de la 3

El mundo en el que vivimos: la

la cantidad de recursos en una sociedad es limitada y

Economía es el estudio del modo en que la

Coste de oportunidad: aquello a lo que renunciamos para

La economía se ocupa de la forma en que una sociedad

¿Quién toma estas decisiones? Depende del sistema

Sistema económico: conjunto de instituciones de una

Adam Smith “La riqueza de las naciones”, 1776.

Capitalismo EEUU Finlandia Comunismo

Propiedad privada Propiedad pública

Gasto del sector público (%PIB)

En esta pregunta analizaremos nueve principios básicos de la Economía:

1.Los recursos son escasos

2.El coste de oportunidad.

3.”¿Cuánto?” es una decisión en el margen.

1. Los recursos son escasos

Al existir esta limitación, los individuos toman decisiones de acuerdo con

Tema 1: Conceptos básicos de la 14

• Necesidades ilimitadas: La carrera de la rata

• “La mitad de la comida que se produce en el mundo acaba en la

Tema 1: Conceptos básicos de la 15

1. Los recursos son escasos

Tema 1: Conceptos básicos de la 16

Relación Ingresos y Felicidad

El coste de oportunidad de un bien es aquello a lo que se debe renunciar

El coste de oportunidad no necesariamente coincide con el coste

Tema 1: Conceptos básicos de la 19

• Otras corrientes duda de que los seres humanos seamos tan

• ¿Seguro que siempre somos tan calculadores?

Valor Real Precio Demanda

Tema 1: Conceptos básicos de la 20

El coste de oportunidad no necesariamente coincide con el coste

• ¿Seguro que siempre somos tan calculadores?

Valor Real Precio Demanda Precio Demanda

De calidad 50 15 70% 14 30%

Tema 1: Conceptos básicos de la 21

• La mayoría de las opciones tiene ventajas e inconvenientes, pero con lo

• Miedo a la pérdida: Asimetría en nuestras preferencias ante pérdidas y

• Manipulación marketing: Las empresas conocen y utilizan estos sesgos

Tema 1: Conceptos básicos de la 22

La decisión de hacer un poco más de una actividad o un poco menos es una

Esta decisión la tomamos a partir de un análisis marginal que enfrenta el

Tema 1: Conceptos básicos de la 23

3. “¿Cuánto?” es una decisión en el margen.

Tema 1: Conceptos básicos de la

Si no hay incentivo, por lo general, no habrá cambio de

Los economistas tendemos a ser escépticos ante la posibilidad de

OJO! A veces los incentivos monetarios pueden provocar el efecto

• Ejemplo pagos por recoger tarde a niños guardería

Tema 1: Conceptos básicos de la 25

Algo más acerca de cómo nos comportamos…..

• En muchas ocasiones nos comportamos de modo muy

Esta interacción se fundamenta en unos principios:

1. Existen ganancias de mercado.

Tema 1: Conceptos básicos de la 28