EL AULA DIVERSIFICADA

Supervisión zona IV
Secundarias

Tomlinson, C. A. (2003), El aula diversificada. México: SEP/Ediciones Octaedro. De

la Serie: Cuadernos de la Biblioteca para la actualización del maestro.
 EL AULA DIVERSIFICADA

El mayor error de la educación durante siglos pasados ha sido, tratar a todos los alumnos, como
si fueran variantes del mismo individuo, y de este modo encontrar la justificación para
enseñarles las mismas cosas de la misma forma.
 ESTRATEGIAS PARA MANEJAR UN AULA
DIFERENCIADA
A muchos docentes, la incertidumbre respecto de
cómo manejar un aula diferenciada los atemoriza al
punto tal de impedirles tratar de enseñar basándose
en los diversos intereses y necesidades de sus
alumnos. Muchos no reconocen lo diestro que son
para atender múltiples señales y desempeñar una
variedad de roles. Las mismas destrezas que ayudan a
los docentes a obtener buenos resultados en el
complejo ambiente de un aula también puede servirles
para alcanzar sus metas en una clase diferenciada.
 ÍNDICE
Qué es el aula diversificada?
Qué características podemos encontrar en el aula?
Cómo se organiza el aula diversificada?
Cómo participan los docentes
Qué es el aula diversificada?
Es aquella en la que los profesores parten del punto en el que se hallan los
alumnos, distintos intereses, niveles de complejidad diferentes, en las clases el
alumno crece y se desarrolla de tal manera que compita consigo mismo, en mayor
medida que con sus compañeros.
Los profesores no intentan dar una instrucción estandarizada, en
serie, sino individual más bien dentro del curriculum hacen
modificaciones y adaptaciones para que el alumno extraiga lo
mejor del conocimiento para la siguiente fase que se le presente
y sea competente, y por supuesto sea un conocimiento
significativo apoyando cada necesidad del alumno.
Qué características podemos encontrar en el
aula
 Parte de las destrezas y
habilidades que poseen los
alumnos.
 Aprendizajes personalizados
 Competitividad
 Metas por encima de
expectativas
 Enseñanza personalizada
 Enseñanza flexible y motivadora
 Cómo participan los docentes?
 Estudia, observa y conoce las
habilidades de sus alumnos
para actuar sobre ellos
 El profesor se adapta a las
necesidades de cada alumno
 Profesor y alumno trabajan
conjuntamente
 Promover la autonomía
 Incluir a la comunidad
educativa en el proceso
enseñanza-aprendizaje
 El profesor en continua
formación