Alexánder Arbey Sánchez Upegui

Comunicador Social-Periodista
Magíster en Lingüística y doctor en Lingüística, UdeA
Docente e investigador Fundación Universitaria Católica del Norte
Contacto: edicion@une.net.co
Grupo de investigación Comunicación Digital y Discurso Académico
Resultado aplicado del Doctorado en Lingüística
 

Durante la escritura, uno de los

retos es encontrar la propia voz
mediante la intertextualidad.
Nota: algunos apartes de esta reflexión fueron publicados originalmente
por el autor en: Sánchez Upegui, A. A. (2005, 2011, 2012).
Plagio y autoplagio
Plagio
Es apropiarse de las palabras,
imágenes y argumentos de otro autor
y no citarlo, ni dar a conocer la fuente
de dónde fue tomada la información.
Para evitar el plagio es necesario
utilizar un estilo o norma de citación
para la elaboración de las citas y las
referencias bibliográficas.
Fuente: Celee y Biblioteca EAFIT (2017)
Autoplagio
Consiste en publicar contribuciones
propias anteriores en publicaciones
nuevas sin realizar la debida
citación.
Es importante recordar que incurrir
en autoplagio es un asunto de ética
y que una publicación debe
caracterizarse por su novedad.
(Beke, 2011), (Bolívar, Beke & Shiro, 2010), (Bolívar, 2004), (Calsamiglia & Tusón, 2008)
Con respecto a la citación y su relación con la integridad académica, dice
Charles Lipson en su libro Cite Right (2011, p.3) que existen varias
razones para citar adecuadamente los materiales y recursos que
utilizamos en nuestros trabajos académico-investigativos, veamos:
 
 Dar el crédito al trabajo e ideas de otras personas, así estemos o no
de acuerdo con los planteamientos de ellos, e independiente de que
utilicemos nuestras propias palabras o recurramos a citas directas.

 Mostrar a los lectores (otros investigadores, profesores y/o

compañeros de estudio) los materiales en los cuales basamos
nuestros análisis, estilo, prosa, resultados y conclusiones.
 Guiar a los lectores de manera clara y directa al material que hemos citado o
referido, para que ellos vayan a la fuente directa y lo examinen por sí mismos.

 Las citas (y su uso legítimo en cuanto a extensión) revelan la calidad y

pertinencia de las fuentes; es decir, dan cuenta de la integridad de nuestro
trabajo.

 La citación es una estrategia para fortalecer la originalidad e integridad en la

escritura académico-investigativa, sobre todo en el contexto actual de
productividad científica en el cual los investigadores deben escribir y publicar
constantemente y evidenciar el origen de sus planteamientos.

 Es de tener en cuenta que durante el proceso de escritura actividades tales

como: la revisión de fuentes, su adecuado registro en fichas de lectura y/o
gestores bibliográficos y la citación (directa y/o indirecta) son actividades
ineludibles y centrales en la construcción del conocimiento, no exentas de
dificultades.
 La decisión sobre quienes participan en el diálogo
académico-investigativo en un determinado tipo de
texto la toma quien escribe; de esta forma, “nuestros
enunciados están en interacción constante con los
enunciados de otros” (Beke, 2011, p.55).
1. Al principio [de la introducción], no obstante, hay cierta ausencia de las fuentes, pero su uso
aumenta con el desarrollo del trabajo. En este punto, hay que señalarlo con énfasis, el uso del
andamiaje de erudición (citas) es realmente caótico y lamentable: hay autores citados sin año,
citas en texto y en pie de página, es decir, una mezcla imposible de armonizar.

2. El estado del arte, que se insinúa al inicio del documento, carece de rigor y profundidad
considerando la enorme cantidad de estudios sobre el tema. Abunda el uso de fuentes más
divulgativas que científicas.

3. Es importante revisar que todas las citas directas estén entrecomilladas al comienzo y al final, y
aparezca la fuente, con todos los datos.

4. Si bien las referencias bibliográficas son válidas, debe complementarse esta parte con referencias
más actualizadas al respecto, del 2012, 2013, 2014... Esta actualización no sólo debe estar en la
lista bibliográfica, sino en el cuerpo del texto mediante citas directas e indirectas.

5. Los autores toman textos de Wikipedia y de Moodle Docs y los presentan como propios (esto se
puede interpretar como plagio). No hay correcta citación de las fuentes utilizadas. Hay
combinación de sistemas de citación a la hora de construir la bibliografía. Para el tema que se
trabaja la bibliografía está poco actualizada.
La documentación
Normas APA sexta edición: citación y referencias

Esta guía presenta información para citar y

elaborar la lista de referencias, normas APA en
su sexta edición (tercera en español).

En esta guía se ilustran los casos más comunes.

Para ampliar información consultar
directamente la norma.
http://blog.apastyle.org/
 Citas
Fragmento textual que puede ser literal (breve o extenso)
o adaptado que se toma de una fuente y se incluye en el
cuerpo del trabajo.

La cita (literal o parafraseo/indirecta) debe ir

acompañada de datos tales como: autor, año de
publicación y página.

También las imágenes, gráficos y tablas que sean

tomadas de otros trabajos deben llevar citación.
 TIPOS DE CITA
Indirecta o Directa Cita de cita Integrada No integrada
paráfrasis
Corta o Extensa
 La citas indirectas o paráfrasis
Este tipo de cita busca crear un texto paralelo que continúa el estilo o línea discursiva
del autor del texto y evita el exceso de citas directas. Aunque hay varias formas de
presentar las paráfrasis, veamos algunas recomendaciones:
 
1) En lo posible anunciarla con una expresión introductora [EI] para que el lector
identifique dónde comienza y se diferencie claramente de los aportes del autor y de
otras citas.

2) Cerrar la paráfrasis con la respectiva referencia.

3) Debe reproducir fielmente el sentido (no las palabras) de lo que se cita.

4) Debe caracterizarse por su autonomía expresiva (es una unidad coherente de

comunicación en sí misma.
 Ejemplos
1. [EI] El profesor Álvaro Díaz Rodríguez (2014) explica que el ensayo tiene
una amplia diversidad temática, retórica y formal, lo cual hace difícil
ofrecer una definición única, y sobre todo, establecer pautas fijas en
cuanto a su forma, extensión y orientación discursiva (p.65).

2. A este respecto, [EI] Marinkovich, Velásquez, Salazar y Córdova (2009, p.

38) definen el ensayo como un texto en el cual se exponen ideas acerca de
un tema literario, político, filosófico, cultural, social, etc., desde un enfoque
o punto de vista personal.
 3. Los discursos no son únicamente lenguaje, son maneras de comportarse, de
interactuar, de valorar, de leer y de escribir; son maneras de ser en el mundo,
son formas de vida, constituyen identidades socialmente situadas: son
productos e historias personales, sociales e institucionales (Gee, 2008, p.40).

4. La escritura es una forma de acción, un ejercicio del pensamiento y de

creación, que revela, transforma y construye la realidad, [EI] como lo señala
Bazerman (2008), la alfabetización es algo más que lo que se puede encontrar
en un texto, puesto que tiene que ver también con la manera como las personas
transforman sus modos de pensar mediante prácticas de lectura y escritura
(párr. 3).

“Al citar, siempre indique en el texto el autor, año y la página específica de la cita.
En caso de material no numerado, anote el número del párrafo” (APA, 2010, p. 170).
 5-[EI] En relación con la dimensión de la interacción social, Helena Calsamiglia
Blancafort y Amparo Tusón Valls (2008), en su libro Las cosas del decir, se
refieren al discurso como una práctica social y una forma de acción (proceso
interactivo) que deviene en construcción, mantenimiento, proyección y,
también, cambio de orientación (transformación) de las personas.

6-En esta línea de reflexión, Hyland (2014) ha señalado que la literacidad

académica en el contexto de las exigencias comunicativas en la universidad
moderna implican mucho más que el simplemente el control de errores
lingüísticos o pulir el estilo en la escritura terciaria.

“Al parafrasear o referirse a una idea contenida en otro trabajo, se aconseja indicar un
número de página o de párrafo, en especial cuando esto ayude a un lector interesado
a ubicar el fragmento relevante en un texto largo y complejo” (APA, 2010, p. 171).
 Citas directas cortas
 
En el manual de la APA las citas directas cortas (menos de 40 palabras) se
insertan en el texto y se encierran entre comillas dobles.
 
Ejemplo de cita directa corta:

La citación no sólo es la utilización en un texto del conocimiento previo que

se tenga de otros textos, es también una estrategia retórica al servicio de la
orientación y finalidad discursiva que tengamos. Así, “mientras escribimos
nos responsabilizamos o no del contenido proposicional [lógico-semántico]
de nuestros textos y señalamos de manera explícita nuestra actitud y
compromiso ante el conocimiento” (Beke, 2011, p. 18).
La citación dentro del texto (en estilo APA) se puede realizar de varias maneras como se
muestra en los siguientes ejemplos:

 En general, se asume que la escritura académica y científica es una habilidad básica

que se logra durante la formación universitaria; sin embargo, “la alfabetización
lingüística superior del discurso especializado no está suficientemente consolidada”
(Parodi, 2008, p. 77).

 De acuerdo con Parodi (2008), la escritura académica y científica es una habilidad

básica que se logra durante la formación universitaria; sin embargo, “la alfabetización
lingüística superior del discurso especializado no está suficientemente consolidada”
(p. 77).

 En el estudio de 2008, Parodi argumenta que la escritura académica y científica es

una habilidad básica que se logra durante la formación universitaria; sin embargo, “la
alfabetización lingüística superior del discurso especializado no está suficientemente
consolidada” (p. 77).
 Las citas directas extensas

Comprenden 40 o más palabras. Se ubican en un bloque

independiente del texto, sin comillas y dejando una sangría al lado
izquierdo de 2.54 cm.

Este tipo de citas deben contener la ortografía, gramática y

puntuación de la fuente original. Se deben proporcionar siempre los
datos de la fuente: autor, año y número de página.
 
 
Ejemplo de cita directa extensa:

Según lo plantean Sánchez y Mesa (2010):

 
Las revistas científicas son sistemas contextuales de comunicación, de
difusión académico-investigativa y fortalecimiento de competencias
científicas (escritura, investigación, evaluación, edición), en los cuales
la comunidad académica comparte creencias, orientaciones y el
compromiso de contribuir, utilizar y hacer avanzar el conocimiento de
forma colaborativa y cooperativa (p.4).
 Cita de cita

Cita dentro de las citas textuales

Emplee las citas secundarias con moderación como por ejemplo

cuando el trabajo original ya no se imprime, no se puede
encontrar a través de las fuentes habituales o no está disponible
en español.

Agregue la fuente secundaria en la lista de referencias. En el

texto indique el nombre del trabajo original y cite la fuente
secundaria.
Con respecto a la escritura como instrumento o invención, es importante
mencionar que

Platón consideraba la escritura como una tecnología externa y ajena, lo

mismo que muchas personas hoy en día piensan de la computadora. Puesto
que en la actualidad ya hemos interiorizado la escritura de manera tan
profunda y hecho de ella una parte tan importante de nosotros mismos […]
nos parece difícil considerarla una tecnología, como por lo regular hacemos
con la imprenta y la computadora (Ong, 1984, p. 84, como se citó en
Calsamiglia y Tusón, 2008, p. 16).
 

Calsamiglia Blancafort, H. y Tusón Valls, A. (2008). Las cosas del decir. Manual de
análisis del discurso. (2 ed.) Barcelona: Ariel.
 Cita integrada
Son citas directas o indirectas que no interrumpen la sintaxis del texto
(están articuladas al discurso).

Ejemplo:

Para Charles Bazerman, quien ha indagado sobre la escritura del

artículo científico, “la retórica en fundamentalmente un estudio
práctico que ofrece a las personas gran control sobre su actividad
simbólica” (1988, p. 6).
 Cita no integrada

En estas el autor de la cita aparece entre paréntesis, como una nota al

pie de página o al final del texto y no establece una relación de
dependencia con la oración del texto original (Swales, 1990).

Ejemplo:

Mediante esta estrategia retórica los autores imponen una cierta

lectura al destinatario (Maldonado, 1999, pp. 3551-3595).
 Citas con un solo autor
1. Si el autor hace parte del texto que
se está escribiendo se debe escribir
solo el apellido e inmediatamente
después y entre paréntesis el año de
publicación y se continúa con el texto
citado, así:
Kessler (2003) descubrió que entre las
muestras epidemiológicas…
Cita integrada
Fuente: adaptado de Celele y Biblioteca EAFIT (2017)
2. Si el autor NO hace parte del texto
que se está escribiendo, se debe poner
al final del texto citado y entre
paréntesis, el apellido y el año de
publicación separados por una coma,
así:
El estudio también mostró que existía
un alto índice de comorbilidad asociada
con el abuso o dependencia al alcohol y
depresión severa (Kessler, 2003).
Cita no integrada
 Citas con un solo autor

La Universidad EAFIT (2014) ha

3. Si el autor del texto que se va citar
es una corporación, institución, desarrollado “una aplicación móvil
asociación, oficina de gobierno, para estar atentos al clima del área
entre otros, se debe escribir el
nombre completo a excepción de las metropolitana en tiempo”.
que se puedan identificar fácilmente
por su abreviatura y seguidamente
entre paréntesis se escribe el año de El ICONTEC (2014) “estará presente en
publicación, así: Ciudad de Loja compartiendo y
capacitando sobre todo lo referente al
mundo de normalización y sus
Fuente: Celee y Biblioteca EAFIT (2017) novedades”. 
 Citas con más de un autor
Para la publicación en español de las citas con más de un autor se
utiliza la letra “y” antes del último autor y si es en inglés el
símbolo “&.”

1. Si el documento que se va a citar 2. Si el documento tiene entre tres y

tiene dos autores, siempre se deben
incluir los apellidos de ambos
cuando se realice alguna cita dentro
del texto.
Walker y Allen (2007) encontraron…
Fuente: Celee y Biblioteca EAFIT (2017)
cinco autores, cítelos a todos la
primera vez y en las siguientes citas
incluya solo el apellido del primer
autor seguido de la abreviatura et al.
(sin cursivas y con punto después de
“al”) y el año de publicación, así: 
Kisangau, Lyaruu, Hosea y Joseph (2007)
encontraron… [Primera cita en el texto]
Kisangau et al. (2007) demostraron…
[citas siguientes]
Un trabajo de múltiples autores
“Cuando un trabajo tenga dos autores, cite ambos nombres cada vez que aparezca la
referencia en el texto. Cuando un trabajo tenga tres, cuatro o cinco autores cite todos
los autores la primera vez que aparezca la referencia y en las citas subsecuentes
incluya sólo le apellido del primer autor seguido de la abreviatura et al. (sin cursivas y
con un punto después de al) y el año” (APA, 2010, p. 175).

Ejemplos:

• Para Sánchez, Sánchez, Méndez y Puerta una de “las dimensiones textuales que
más dificultades generan durante la escritura, la evaluación por pares y la revisión,
entre otras, son la citación y la referenciación” (2013, p. 152).

• De acuerdo con Sánchez et al. (2013), “La citación no solo es la utilización en un

texto del conocimiento previo que se tenga de otros textos; es también una
estrategia retórica al servicio de la orientación y finalidad discursiva que
tengamos” (p. 154).
 Formato entre Formato entre
Primera cita en el texto Citas subsecuentes en paréntesis citas
Tipo de cita 1
el texto paréntesis, primera cita subsecuentes en el
en el texto 2
texto

Un trabajo por un solo autor Walker (2007) Walker (2007) (Walker, 2007) (Walker, 2007)

Un trabajo por dos autores Walker y Allen (2004) Walker y Allen (2004) (Walker y Allen, 2004) (Walker y Allen, 2004)

Un trabajo por tres autores

Bradley, Ramírez y Soo (Bradley, Ramírez y Soo,
(1999) Bradley et al. (1999) 1999) (Bradley et al., 1999)

Un trabajo por cuatro

autores Bradley, Ramírez, Soo y Bradley et al. (2006) (Bradley, Ramírez, Soo y (Bradley et al., 2006)
Walsh (2006) Walsh, 2006)

Un trabajo por cinco

autores Walker, Allen, Bradley, (Walker, Allen, Bradley,
Ramírez y Soo (2008) Walker et al. (2008) Ramírez y Soo, 2008) (Walker et al., 2008)

Una obra por seis o más

autores Wasserstein et al. (2005) Wasserstein et al. (2005) (Wasserstein et al., 2005) (Wasserstein et al., 2005)

Grupos identificados
fácilmente a través de National Institute of Mental NIMH (2003) (National Institute of Mental (NIMH, 2003)
abreviaturas como autores Health (NIMH, 2003) Health [NIMH], 2003)

1
Cita con énfasis en el autor Fuente: Celee y Biblioteca EAFIT (2017)
2
Cita con énfasis en el texto
Fechas en obras clásicas

“Cuando una fecha de publicación resulte fuera de lugar, tal como sucede para
algunos trabajos muy antiguos, cite el año de la traducción que usted utilizó,
precedida por la abreviatura trad., o el año de la versión que usó, seguido por
versión. Cuando conozca la fecha original de publicación, inclúyala en la cita”
(APA, 2010, p. 178).

Ejemplos:

 “Sea, pues, la retórica la facultad de discernir en cada circunstancia lo

admisiblemente creíble” (Aristóteles, trad. en 2007, p. 86) / (Aristóteles, 2007
versión, p. 86).

 Whitman (1855/1997).
Fechas en obras clásicas

Una de las clasificaciones más conocidas sobre la división de la retórica en tres

clases de discursos o géneros se debe a Aristóteles: el deliberativo (consejo y
disuasión), el judicial (acusación y defensa) y epidíctico (elogio y censura),
(Aristóteles, trad. en 1990, p. 194).

Esta categorización tiene que ver con el uso que dichos géneros tenían en la vida
social (finalidad, participantes, temas según el ámbito), en un contexto histórico
oral, donde la vida pública institucional era muy importante.

En la lista de referencias se incluye así:

Funciones discursivas de la citación
40
 FUNCIONES DISCURSIVAS DE LA CITACIÓN
Cita de definición: se utiliza para definir conceptos (función conceptual-
procedimental).
Cita confirmatoria: se utiliza para corroborar/respaldar afirmaciones mediante la
citación de autoridades en el tema (función de atribución-reproducción).
Cita de posicionamiento: el autor toma posición con respecto a la fuente que cita,
desde una perspectiva crítica (función valorativa y función de adhesión e
identificación).
Cita dialéctica: el autor pone a dialogar (compara) varios autores, para establecer
comparaciones, aproximaciones (función polifónica).
Cita de apoyo o de expansión: referencias a otros autores con el fin de apoyar una
idea o dar a entender que quien escribe conoce el estado de su disciplina. Mediante
estas citas el autor le indica al lector que existe información adicional. Generalmente
se utiliza el término “véase” (función de revisión de antecedentes, estado del arte o
literatura de la disciplina).
 Referencias
Referencias Bibliografía (opcional)
Liste en esta todas las Incluya aquí todas las
referencias del referencias de los documentos
material citado leídos para la elaboración del
dentro del trabajo. trabajo que no fueron citados
Esta es de carácter en el texto y lístelas en orden
obligatorio. cronológico o por temática.

Ubique ambas al final de su trabajo,

priorizando la lista de referencias y a
continuación, de ser necesaria, la
bibliografía. Fuente: Celee y Biblioteca EAFIT (2017)
 Orientan al lector
para localizar las fuentes
de información que utilizó
Permiten dar el autor para la
reconocimiento a elaboración de su trabajo
los autores de
dichos documentos Esta lista debe ir
con sangría francesa

Deben contener todos

los elementos que conforman
una referencia bibliográfica y
estar ordenadas
alfabéticamente
Referencias
Fuente: Celee y Biblioteca EAFIT (2017)
Elementos de una Los elementos de una referencia
deben tomarse de la portada y
referencia contraportada del documento.
Para los libros, estos elementos
son:

DATOS
PUBLICACIÓN
Editorial Fundación Universitaria
El género artículo científico Calle 10 # 11-30
Medellín, Colombia
www.ucn.edu.co
TÍTULO DE LA Correo electrónico: info@ucn.edu.co
OBRA ISBN: 978-958-8776-50-7

Alexánder Arbey Sánchez Upegui

AUTOR AÑO DE
PUBLICACIÓN
Primera edición: Noviembre de 2016
2016 Editorial Fundación
Universitaria…
2016 Alexánder Arbey Sánchez Upegui
Editorial Fundación Universitaria
Católica del Norte Impreso en Colombia

CARÁTULA PORTADA CONTRAPORTAD

A
Elementos de una referencia
Para las publicaciones seriadas los elementos
son:

TÍTULO DE LA
TÍTULO DEL Ensayo y Humanismo
OBRA
ARTÍCULO
Liliana Weinberg
AUTOR weinberg@unam.m
x
Resumen: En el siguiente artículo se
presenta una reflexión sobre las
relaciones entre ensayo, humanismo y
humanidades.

Palabras clave: Ensayo, humanismo,

humanidades, Montaigne.
20 VOLÚM
Vol. 10 Revista Co-herencia Vol.10 No. 20 Enero EN Y
Enero – Junio 2014
PÁGINA Junio 2014, pp. 59-79 Medellín, Colombia NÚMER
S (ISSN 1794-5887) O
AÑO DE
PUBLICACIÓN
CARÁTULA PORTADA
 1. Se registran primero los apellidos y luego las iniciales
del nombre del autor. Los apellidos se separan de las
iniciales de los nombres con coma:

Si el nombre del autor es:

Carlos Alberto Restrepo Jaramillo

En la referencia bibliográfica quedará así:

Restrepo Jaramillo, C. A.

2. Si hay entre dos y siete autores se debe anteponer el

símbolo & para los documentos en inglés y la letra y para
los documentos en español, antes del último autor:

Gómez López, I., Dávila Serna, J. I., y Ramírez Gil, V.

AUTOR
 3. Cuando la cantidad de autores sea ocho o más,
incluya a los seis primeros, ponga puntos suspensivos y
agregue el último autor:

Vélez Orozco, A. M., Gómez Trujillo, L. D., Naranjo

Duque, J. A., Osorio Álvarez, D. A., Vélez Gil, C.,
Preciado Pérez, C. M., … Hoyos Pereira, S. M.

4. Si los nombres de un autor están unidos por un guion,

se debe conservar y registrar un punto después de cada
inicial:

Si el nombre del autor es:

Andrés-Felipe Londoño

En la referencia bibliográfica quedará así:

AUTOR Londoño, A.- F.
5. En el autor corporativo la entidad principal precede a una
subdivisión, por lo tanto se debe poner primero el nombre de la
entidad seguido de coma y la subdivisión y finalizar con punto, así:

Universidad EAFIT, Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas.

6. Si el documento dice explícitamente “Anónimo” se debe poner esta

palabra en el lugar del autor.

Anónimo. (1997). Las mil y una noches.

7. Si el documento no tiene autor, desplace el título a la posición de autor

antes de la fecha de publicación y se pone punto después del título, así:

Pedagogía y didáctica de la enseñanza de la ingeniería. (2004).

AUTOR
La fecha de publicación va entre paréntesis Fecha de
después del autor y siempre se debe poner un
punto después de cerrar el paréntesis.
publicación

1. El año de publicación se registra entre paréntesis

después de los datos del autor separado por un espacio:
Valencia, R. L. (2001).

Se realiza de igual forma para trabajos no publicados o

publicados informalmente.

2. Si no tiene fecha de publicación, ponga entre paréntesis s.f., así:

Agudelo, J. (s.f.).

3. Para las publicaciones que han sido aprobadas, pero aún

están en proceso de publicación, ponga entre paréntesis
en prensa, así:
Mejía, C. (en prensa).
Para libros, informes y revistas, el título va en cursiva y comenzando con
mayúscula la primera palabra del título y del subtítulo (si tiene) y se termina
con punto, así:

Administración de operaciones: Conceptos y casos.

Para capítulos de libros y artículos de revistas se registran el título y el

subtítulo, en caso de que lo haya, con mayúscula inicial y se termina con
punto, así:

Enfermedades mentales y nerviosas en la guerra de Rusia

contra Japón: Un análisis histórico.

TÍTULO
 Para LIBROS escriba después del
LA título:donde se publicó el libro (ciudad y país),
E 1. El lugar
D
N seguido de dos puntos.
Ó
I N
C
A IO 2. Ponga el nombre de la editorial del libro y finalice con
M AC
R C punto.
Bogotá, Colombia: Planeta.
O
F L I
IN UB Medellín, Colombia: Fondo Editorial EAFIT.
P 3. Cuando el publicador es el mismo autor, incluya la palabra “Autor” en el
lugar
de la editorial, así:
Madrid, España: Autor.

Para PUBLICACIONES SERIADAS, es decir, revistas, boletines y

periódicos, escriba después del título:

1. El número del volumen en cursiva y sin utilizar la abreviación vol.

2. Seguido del volumen, entre paréntesis y sin cursiva escriba el
número de la edición (si lo tiene) y termine la información con
las páginas del documento y un punto, así:
Revista Universidad EAFIT, 49(163), 22-
35.
 Para libros y revistas utilice el DOI en el caso de que la
publicación
lo tenga.

En caso contrario, incluya la dirección URL utilizando el

formato
Recuperado
Sin de
DOIhttp://www.xxxxxx
O’Keefe, E. (s.f). Egoism & the crisis in Western values. Recuperado
de
http://onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135
Con DOI
Herbst-Damm, K. L., & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support,
marital status, and the survival times of terminally ill patients.
Health Psychology, 24, 225-229. doi: 10.1037/0278-
Fuentes 6133.24.2.225
electrónicas
E INFORMACIÓN SOBRE
1. Alfabetice en estricto orden alfabético,
así:
Brown, J. R. va antes de Browning, A.
2. En español ordene los apellidos que
contengan preposiciones de la siguiente
forma:
Fernando de la Garza alfabetiza así
Garza de la, F.
3. Los trabajos del mismo autor se
ordenan del más antiguo al más reciente,
así:
González Toro, J. (2005)
González Toro, J. (2010)
Alfabetización de las
referencias
Alfabetice las referencias a partir del
apellido y nombre los autores
teniendo en cuenta los ejemplos aquí
mostrados.
4. Las referencias de un solo autor van antes
de las que tienen varios autores, aunque
inicien con el mismo apellido:
Ospina Monsalve, C. (2014)
Ospina Monsalve, C., y Arango Ruiz, J.
(2011)
5. Las referencias con el mismo autor o
autores y con la misma fecha de
publicación se ordenan por el título del
documento (excluyendo los artículos un, Alfabetización de las
una, el, la). referencias
Emplee las letras a, b, c, etc. en
minúsculas inmediatamente después del
año, dentro del paréntesis, así: Alfabetice las referencias a partir del
apellido y nombre los autores
Botero Moncada, P. (2012a). Análisis teniendo en cuenta los ejemplos aquí
económico
mostrados.
Botero Moncada, P. (2012b).
Diccionario de economía
6. Si el autor es corporativo, es decir, una
corporación, institución, asociación, 7. Si el documento no tiene autor, se
oficina de gobierno, entre otros, se debe alfabetiza por el título. Para esto, desplace el
alfabetizar por el nombre completo y no título a la posición de autor antes de la fecha
por su abreviatura, así: de publicación y se pone punto después del
Departamento Administrativo de título, así:
Gestión del Riesgo de Desastres
Pedagogía y didáctica de la enseñanza de la
DAGRD ingeniería. (2004)
 Esquemas más usuales
para la lista de referencias
PÁGINA WEB
1. Cuando se hace referencia a un documento en particular o pieza de
información de una página web, incluya la cita dentro del texto y
agregue la referencia correspondiente a la lista de referencias.

PÁGINA WEB
Autor, A. (año). Título del documento [Formato]. Recuperado de
http://www.xxx
Ejempl
o:
Esteban Gallego, J. M., Ibáñez, C. y Toribio, B. (2012). All the cars,
motorbikes and ships of the spanish congressmen [en línea].
Recuperado de
http://chiquiesteban.com/graphics/cars_motorbikes_ships_spanish_con
gressmen.html
Nota: para hacer mención solo de una página web dentro del texto, se
necesita incluir únicamente la URL como se muestra a continuación y no
se incluye dentro de la lista de referencias:

Gussie Fink-Nottle ha creado un foro de discusión para los fanáticos de Newt

(http://gfnnfg.livejournal.com/)
PELÍCULAS
Orden de los elementos de la referencia
Nombre productor(es) (Productor). Nombre director(es) (Director).

AUDIOVISUALES
(año). Nombre película [Película]. País de origen: Estudio.
Ejemplo:
David Hoberman y Todd Lieberman (Productor), Bill Condon

MEDIOS
(Director). (2017).
La bella y la bestia [Película]. Estados Unidos: Walt Disney
GRABACIÓN
Pictures. MUSICAL
Orden de los elementos de la referencia
Escritor, A. (año de copyright). Título de la canción [Grabada por Artista
si es distinto del escritor]. En Título del álbum [Medio de grabación:
CD, disco, casete, etc.] Lugar: Sello discográfico. (Fecha de grabación
si es distinta de la fecha de copyright de la canción).
Ejemplo:
Frank Sinatra. (1954). Moon River [Grabada por Johnny Mercer]. En
My Way the Best of Frank [CD]. Michigan, Estados Unidos:
Allmusic. (1964).
Fuente: Universidad Externado
Fuente: Universidad Externado
Fuente: Universidad Externado
Fuente: Universidad Externado
Fuente: Universidad Externado
Fuente: Universidad Externado
Fuente: Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas. (2014). Medellín: EAFIT. Recuperado de
http://www.eafit.edu.co/biblioteca/formacion-usuarios/Paginas/guias-tutoriales-en-linea.aspx
Fuente: Universidad Externado. Recuperado de http://biblioteca.uexternado.edu.co/manual-de-citacion-apa/
http://blog.apastyle.org/
http://normasapa.net/category/actualizaciones-apa/
https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/
 FORMAS PARA REALIZAR
CITAS Y REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS EN APA

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4. Instala en tu navegador el importador (clic aquí). Ver
Manual oficial de Mendeley (Inglés) - Ver Tutorial de
Mendeley (Español) - Qué es Mendeley
? (Wikipedia Español).
Fuente: Bibliotecólogos Marcela Suárez Tamayo y Alejandro Soto Herrera,
Universidad de San Buenaventura, Medellín (2012).
 GRACIAS

© Seminario escritura académico-investigativa diseñado por: Sánchez Upegui, Alexánder Arbey (actualización junio de 2017),
resultado aplicado de las actividades investigativas del Doctorado en Lingüística, proyecto: Análisis retórico de 40 artículos de
investigación publicados en una revista de ciencias sociales y humanas. Editor académico e investigador. Comunicador Social-
Periodista, Diplomado en Corrección de Textos, Magíster en Lingüística y doctor en Lingüística, Universidad de Antioquia.
Docente e investigador Fundación Universitaria Católica del Norte. Producto formativo adscrito al grupo CD&DA, Contacto:
asanchezu@ucn.edu.co, edicion@une.net.co / CVLAC:
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000714518