DISEÑO

Proyecto de investigación aplicada

¿Cómo se resuelve? Modelo conceptual y pasos de desarrollo.

2020-1 IN45 PIA1

AGENDA
• Proceso de diseño
• Línea temporal del diseño
• Recordatorio
 Proceso de diseño

exígete, innova
 CAUSA 1: 20%
Transporte innecesario
por deficiente layout
EVIDENCIAS MOTIVO 1: 45%
Eficiencia promedio de 60% Tiempos
en los últimos 12 meses. Improductivos CAUSA 2: 20%
Eficiencia en procesos Parada por setup
similares 85%

PROBLEMA CAUSA 3: 5%
Baja eficiencia en el Otras causas
proceso de Empaque

IMPACTO CAUSA 4: 20%

$50,000/año en MOTIVO 2: 25% Deficiente método de
sobretiempo no planificado Reprocesos sellado de bolsas
3% de la facturación
mensual
CAUSA 5: 5%
MOTIVO 3: 20% Deficiente calidad de
Otros motivos la cinta de embalaje
 OBJETIVOS

DIAGNÓSTICO
La empresa ABC viene gastando un promedio de
$50,000 por año por sobretiempos en la planta de
empaque, debido a la baja eficiencia del proceso
de empaque.
Durante los últimos 12 meses, la eficiencia ha sido
en promedio 60%, siendo 85% el estándar en la
industria.
Esta baja eficiencia se debe a la existencia de
tiempos improductivos y reprocesos, que son
causados principalmente por un deficiente layout,
un excesivo tiempo de setup, y un deficiente
método de sellado de bolsas. Rediseño layout SMED Estudio de Métodos
Diseño Macro Diseño Micro Resultados Esperados Plan De
• Diseño conceptual de la • Diseño detallado de la • Basados en la literatura Implementación
solución solución revisada. • Cronograma
• Estructura macro de la • Pasos específicos a seguir • Toman como línea base la • Presupuesto
solución para implementar la situación actual • Otras consideraciones
propuesta diagnosticada.
• Postula nivel de mejora que
se debería alcanzar.
 Línea temporal del diseño

exígete, innova
SEMANAS FINALES
Unidad IV Metodología de Solución al problema
- Revisión del levantamiento de observaciones dadas a los entregables parciales:
18 may
9 Capítulos 1 y 2. Ningún entregable
23 may
- Pautas para elaborar el diseño: Capítulo 3.

- Revisión del levantamiento de observaciones dadas a los entregables parciales:

25 may
10 Capítulos 1 y 2. Ningún entregable
30 may
- Revisión de avance del diseño: Capítulo 3 al 30%.
01 jun
11 - Revisión de avance del diseño: Capítulo 3 al 70%. Ningún entregable
06 jun
08 jun - Clase sobre técnicas de exposición.
12 Ningún entregable
13 jun - Revisión de avance del diseño: Capítulo 3 al 100%.

15 jun - Revisión de avance del artículo. - Diapositivas del Proyecto C1-C3 (PPT)
13
20 jun - Revisión de avance del diseño: Capítulo 3 al 100%. (para exponer Sem14)

- Avance 2 Artículo
22 jun - Exposición del proyecto (Cap1-Cap3) (interna).
14 - Diapositivas del Proyecto C1-C3 (PPT)
27 jun - Entrega del avance del Artículo (hasta el Estado del Arte).
(para exponer Sem15)

- Exposición del proyecto (Cap1-Cap3) (ante jurado externo).

29 jun - Proyecto (C1-C3)
15 - Entrega de los capítulos 1 a 3 del Proyecto Capstone.
04 jul - Plan de Investigación Final
- Entrega del Plan de Investigación Final.
       

TF (55%) Evaluación Final

06 jul
16    
11 jul
CIERRE DEL DISEÑO

La propuesta debe quedar lista para

una implementación directa e
inmediata.
 Recordatorio

exígete, innova
COMPETENCIAS EVALUADAS EN PIA1
(1) Capacidad de identificar, formular y resolver problemas
complejos de ingeniería aplicando los principios de
ingeniería, ciencia y matemática.
(2) Capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para
producir soluciones que satisfagan necesidades específicas
con consideraciones de salud pública, seguridad y bienestar,
así como factores globales, culturales, sociales, ambientales
y económicos.
(3) Capacidad de comunicarse efectivamente con una gama
de audiencias.
(4) Capacidad de reconocer responsabilidades éticas y
profesionales en situaciones de ingeniería y emitir juicios
informados, que deben considerar el impacto de las
soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos,
ambientales y sociales.
(5) Capacidad de funcionar efectivamente en un equipo
cuyos miembros juntos proporcionan liderazgo, crean un
entorno colaborativo e inclusivo, establecen objetivos,
planifican tareas y cumplen objetivos.
(6) Capacidad de desarrollar y llevar a cabo una
experimentación adecuada, analizar e interpretar datos, y
usar el juicio de ingeniería para sacar conclusiones.
(7) Capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos
según sea necesario, utilizando estrategias de aprendizaje
apropiadas.
ENTREGABLES Y DEADLINES

Semana 16 Semana 14 Semana 15 Semana 15 Semana 15

Asistencia y Exposición Segundo TRABAJO

Exposiciones Proyecto
trabajo en con jurado avance del
aula
internas completo
externo artículo FINAL
10% 10% 45% 10% 25% 55%

Capítulos 1 al 3 Capítulos 1 al 3 Capítulos 1 al 3

(Diseño completo) (Diseño completo) (Diseño completo)