Definición del

problema
Objetivo General

Identificar los factores que

dificultan el proceso enseñanza-
Objetivos específicos

1. Evaluar los factores que dificultan

el proceso enseñanza-aprendizaje a los
que se enfrentan los docentes,
mediante un cuestionario en línea por
medio de Google Forms.
Justificación
Los docentes forman parte de un equipo
multidisciplinario, quedando claro que su
principal compromiso con la sociedad es
garantizar la educación de alta calidad,
además de que son múltiples los roles que
pueden tomar dentro de la práctica docente.
La Pandemia de la enfermedad por COVID-
19, ocasionó la transición forzada de la
educación presencial a la virtual, tomando
por desprovistos a los docentes, quienes
resolvieron el reto de autogestión para
Justificación
Además de acuerdo a UNESCO
(2020), UNICEF (2020), OECD
(2020a y 2020b) y OEI (2020),
citados por Cabrera y cols. (2020),
enfrentar otros retos ya existentes
como la brecha digital y brecha
familiar.
Si en las escuelas se articulan los
procesos de planeación y se
 a n os: n c a E.
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• No tos
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 Estrategias de seguimiento y
evaluación del proyecto

• A lo largo de todo el estudio se hará

revisión bibliográfica, para identificar
si existe información actualizada
acerca del tema.
• Se aplicará el cuestionario a una
muestra pequeña con el objetivo de
hacer adecuaciones en caso necesario.
Los resultados de estos no se tomarán
en cuenta para el análisis estadístico
• Se solicitará cuenta de correo
e Los docentes forman
e parte de un equipo
multidisciplinario,
s quedando claro que
d su principal objetivo
o como pilar de la
educación, es
y garantizar que la
n educación sea de alta Reflexión sobre las ventajas de
calidad, emplear las TIC para fines
educativos
 web La UNESCO, realiza
e las actuaciones teniendo en
para
los
cuenta que las TIC, pueden
emás, contribuir al acceso universal
iales, a la educación, la igualdad en
ncias la instrucción, el ejercicio de
que la enseñanza y el aprendizaje
n la de calidad y el desarrollo
o la
as y profesional de los docentes,
que así como a la gestión
e el dirección y administración
mbién más eficientes del sistema
Boza, educativo. (Mañas & Roig-
Vila, 2019). Reflexión sobre las ventajas de
, emplear las TIC para fines
educativos
 Conclusiones del Proyecto de
investigación

Los resultados plasmados en este reporte son

sólo una muestra, de que por medio de una
herramienta digital como es Google Docs, se
puede interrogar a la población de la cual es de
interés para este estudio.
En lo que respecta a diversos retos, en la
educación se debe de tomar en cuenta el
contexto de cada uno de los componentes de la
educación y buscar que, a corto, mediano y
largo plazo, se eliminen o disminuyan los
factores negativos, de aquí la importancia de
 Referencias
Boza, Á. C. (2015). Web 2.0 en educación superior:
formación, actitud, uso, impacto. Digital Education
Review(28). Recuperado el 12 de Junio de 2020, de
https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/144
23/pdf
Cabrera, L., Nieves, C., & Santana, F. (2020). ¿Se
incrementa la desigualdad de oportunidades
educativas en la enseñanza primaria con el cierre
escolar por el coronavirus? International Journal of
Sociology of Education, s.p. doi:
10.17583/rise.2020.5613
Mañas, A., & Roig-Vila, R. (2019). Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en el ámbito
educativo. Un tándem necesario en el contexto de la
sociedad actual. Revista Internacional