INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE TELEBACHILLERATOS EN AGUASCALIENTES

NOMBRE DEL PLANTEL: Telebachillerato Comunitario El Puerto de la Concepción CLAVE DE C.C.T.: 01ETK0102L TURNO: Matutino
ZONA ACADÉMICA: Uno CICLO ESCOLAR: 2022 – 2023 SEMESTRE: V
NOMBRE DE LA COORDINADORA: Gloria Belmares López
NOMBRE DE LA DOCENTE: Ma. De Lourdes Guillen García
ÁREA DISCIPLINAR: Ciencias Sociales y Humanidades
SECUENCIA DIDÁCTICA A TRABAJAR: 22 de agosto al 26 de Agosto

ASIGANTURA Y/O MÓDULO:

OBJETIVO Y/O PROPÓSITO: MEXICO Y LAS GUERRAS MUNDIALES
UNIDAD: 1 NOMBRE: MEXICO REVOLUCIONARIO LAS BASES DE UN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
PARCIAL: UNO NUEVO PAIS
NÚM CONTENIDO TEMÁTICO SABERES RECUPERACIÓN COMPRENSIÓN ANÁLISIS
1. CRISI DEL PORFIRIATO IDENTIFICA LOS RASGOS EXAMINAR VIDEOS DE DESTACAR LA CRISI DEL RECONOCE LAS
DE LA CRISI DEL LOS ANTECEDENTES Y PORFIRIATO POR MEDIO DE CONSECUENCIAS DEL
PORFIRIATO CONSECUENCIAS DEL UN DIBUJO PORFIRIATO POR MEDIO
PORFIRIATO DE UNA TABLA
COMPARATIVA
2 DESIGIALDADES EN LAS CONCDICIONES RECONOCE LA NOMBRAR A BASE DE EXPERIMENTAR Y IDENTIFICAR UN
SOCIALES Y LABORALES DESIGUALDAD LLUVIA DE IDEAS LO QUE REFLEXIONAR LA ACONTECIMIENTO DE
ES DESIGUALDAD DESIGUALDAD A BASE DE UN DESIGUALDAD
CUENTO
3 SURGIMIENTO DE LOS MOVIMIENTOS OBREROS DISTINGUE LOS DECRIBIR POR MEDIO DE DISTINGUE UN HECHO DIFERENCIAR
APARICIONES DE NUEVAS CORRIENTES POLITICAS MOVIMIENTOS UN ESQUEMA HISTORICO POLITICO DE UN MEDIANTE UN RESUMEN
4 ANTE LAS ELECCIONES DE 1910 OBREROS Y SUS BENEFICIOS Y CAMBIO PARTIDIARIO POR LA APARICION DE
SURGIMIENTOS AFECTACIONES DE LAS MEDIO DE UUNA NUEVAS CORRIENRES
NUEVAS CORRIENTES HISTORIETA. POLITICAS
COMPARA LA POLITICAS
APARICION DE LAS
NUEVAS CORRIENTES
POLITICAS ANTE LAS
ELECCIONES DE 1910

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS

LISTA DE COTEJO 1. EXPLICA LAS CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS DE OS PROCESOS HISTORICOS DESARROLLADOS EN
LISTAS DE ASISTENCIA MEXICO Y EL MUNDO ENTRE 1908 Y 1920
CUADERNOS DE APUNTES 2. EXPLICA CASUALMENTE, COMO LOS PROCESOS HISTORICOS MODIFICARON LA ORGANIZACIÓN POLITICA, LAS
FRONTERAS Y LOS ESPACIOS DE SOBERANIA EN MEXICO Y EL MUNDO
3. EXPLICA CASUALMENTE, COMO LOS PROCESOS HISTORICOS MODIFICARON LA ORGANIZACIÓN POLITICA, LAS
FRONTERAS Y LOS ESPACIOS DE SOBERANIA EN MEXICO Y EN EL MUNDO.
PROYECTO TRANSVERSAL:
OBSERVACIONES:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS DISCIPLINARES SOCIOEMOCIONALES
Experimenta un arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre Identifica el conocimiento social y humanista como una Relaciona T
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. construcción en constante transformación.
Elige las fuentes de información mas relevante para un propósito especifico y discriminan entre Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en
ellos de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.

SABERES
LO QUE HACE EL ALUMNO LO QUE ENTREGA ¿ CON QUE EVALÚO LO QUE
ENTREGA
1. Reconoce las consecuencias del Porfiriato por medio de una tabla 1. Tabla comparativa Tabla comparativa
comparativa
2. Identifica un acontecimiento de desigualdad 2. cuento Cuento
3. Diferenciar mediante un resumen la aparición de nuevas corrientes 3.distingur un hecho histórico político de un cambio Historieta
políticas partidario por medio de una historieta.

VoBo

Ma. De Lourdes Guillen García

Mtra. Gloria Belmares López Mtra. Shaula Ixchel Hernández Padilla Docente de Humanidades
Responsable del plantel Supervisora de la Zona 1

Puerto de la Concepción a 19 de agosto _ de 2022.