BREVE INTRODUCCIÓN

A LA TEORÍA DE ERRORES 1

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 Medir

• Comparación de una cantidad de cierta magnitud con otra cantidad fija,

denominada unidad.
 
• Por supuesto, lo ideal es conseguir hacer el error lo más pequeño posible,
pero éste siempre existirá. Para poder obtener conclusiones válidas a
partir de las medidas, el error debe aparecer siempre claramente indicado
y debe ser manejado adecuadamente.

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 Un poco de historia

Fuente:
Prof
Tratamiento de datos experimentales, José Fernando Jiménez Benotti
Mejía 3
, Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín , Facultad de Minas ,Diciembre, 2009
• La física, en gran parte depende de la observación y de la
experimentación.

• La observación consiste en el examen cuidadoso y crítico de

un fenómeno, donde el observador identifica, mide y analiza
los diversos factores y circunstancias.

• La experimentación, en cambio, no es más que la observación

de un fenómeno en condiciones cuidadosamente controladas
(y por supuesto, previamente organizadas y planeadas)

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La medición depende de algunos de los factores involucrados en
el proceso, tales como: tipo de medición, precisión del
instrumento, nivel de precisión deseado, tamaño de la escala,
destreza y/o habilidad del experimentador, agudeza visual, e
incluso las condiciones ambientales (por ejemplo: humedad,
iluminación, temperatura), etc .

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• Medición directa de una caja con instrumentos de diferente
precisión.
(a) Con una regleta de plástico graduada en mm.
(b) Con un vernier (calibre) graduado en décimas de mm.
Note la diferencia en las lecturas.

Con la regla 1.85 cm Con el calibre 1.845cm

*Existen calibres con diferente graduaciones

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y precisión 6
 Medición directa
Se hacen comparaciones directas con una unidad de medida
estándar (ejemplo: medir la longitud de un lápiz).

Medición Indirecta
Se emplean instrumentos de medida que indican variaciones de
una cualidad determinada en la medición (la dilatación
del mercurio en un termómetro analógico) o medir un área de
un rectángulo, a partir de las mediciones de sus lados.

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Para minimizar la aparición de los múltiples errores en
la medida y con afán de aumentar la confiabilidad de
las lecturas (o datos), se han definido conceptos como
el de incertidumbre de la medida, que permite “juzgar
la calidad del proceso de medición”

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Fuente de errores
Las fuentes de errores tienen orígenes diversos y pueden clasificarse del
siguiente modo:

Error de apreciación del operador 1:

El error de apreciación se establece como la mínima división discernible por el
operador y no como la mínima división del instrumento.

El error de apreciación también depende de la habilidad (o falta de ella) del

observador.

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Error de apreciación del operador 2:

Error de paralaje

Error de apreciación del operador 3:

Una medición de tiempo con un cronómetro manual se ve afectada también
por el tiempo de reacción del operador.

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Error de exactitud
Representa el error absoluto con el que el instrumento ha sido calibrado frente a patrones
confiables.

Falta de calibración del instrumento

Error del cero

El error más típico que afecta a la exactitud de los aparatos es el “error de cero”. Causado por un
defecto de ajuste del aparato, este da una lectura distinta de cero cuando lo que mide vale cero.

Errores de envejecimiento

Errores de fabricación
Depende de las normas con la cual fue construido

Error de interacción:
Proviene de la interacción del método de medición con el objeto a medir. Su determinación depende
de la medición que se realiza y su valor se estima de un análisis cuidadoso del método usado.

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Los errores teóricos

Se refieren a las expresiones o relaciones de índole matemática.

Ejemplo : medir el período de un péndulo simple

usar

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 Clasificación de los errores

Errores sistemáticos:

Tienen diferentes causas; por ejemplo, pensemos en un reloj que atrasa o

adelanta, en una regla dilatada, en el error de paralaje, etc.

Los errores introducidos por estos instrumentos o métodos imperfectos

afectarán nuestros resultados siempre en un mismo sentido.

Valor verdadero

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 Errores circunstanciales (estocásticos o aleatorios) o estadísticos

Son los que se producen al azar.

En general son debidos a causas múltiples y fortuitas. Ocurren cuando por ejemplo si
estamos mal ubicados frente al fiel de una balanza ( si lo repetimos de la misma
manera pasaría a ser sistemático)

Estos errores pueden cometerse con igual probabilidad tanto por defecto como por
exceso.

Este tipo de errores no se repiten regularmente de una medición a otra, sino que
varían  y sus causas también se deben a los efectos provocados por las variaciones
de presión, humedad y temperatura del ambiente sobre los instrumentos etc. 
Valor verdadero

Se aplican métodos estadísticos para determinar su magnitud.

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Tienen la misma posibilidad de ser positivos o negativos.

Ejemplos:
• Variaciones de tensión aleatorias, las cuales afectan
desempeño de un instrumento
• Medir el tiempo de reacción de una persona
• Medir la presión de un gas en un recipiente

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Errores ilegítimos o espurios

Si al introducir el valor del diámetro en la fórmula nos equivocamos en el

número introducido o lo hacemos usando unidades incorrectas, o bien
usando una expresión equivocada del volumen, claramente habremos
cometido “un error.”

Esta vez este error es producto de una equivocación. A este tipo de errores
los designamos como ilegítimos o espurios. Para este tipo de errores no hay
tratamiento teórico posible

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La expresión final de la incertidumbre ∆x de una medición tiene en cuenta todas las distintas
contribuciones, de diferente origen y tipo.
La prescripción usual es combinarlas de la siguiente manera:

incertidumbre
Incertidumbre  incertidumbre nominal
efectiva

Incertidumbre
Incertidumbre
estadística
de exactitud
(varias
mediciones) Incertidumbre debido
a la apreciación

La diferencia entre sumar las incertidumbres y sumarlas en cuadratura es que la suma simple da la incertidumbre
máxima en el resultado, mientras que la suma en cuadratura da la incertidumbre más probable.

Este procedimiento de sumar los cuadrados es un resultado de la estadística y proviene de suponer que las distintas fuentes de
error son todas independientes unas de otras.

Los puntos suspensivos indican los aportes de otras posibles fuentes de error.
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En 1993, la Organización Internacional de Normalización (ISO) publicó la
primera guía oficial a nivel mundial para la expresión de la incertidumbre de
medidas.

En esta guía, las incertidumbres estadísticas a se denominan incertidumbres

tipo A, mientras que las que no se corrigen a partir de la repetición de
mediciones se suelen asociar a la incertidumbres tipo B, que incluye los
errores sistemáticos y todos los otros factores de incertidumbre que el
experimentador considera importantes y no se corrigen por mediciones
repetidas del mismo mesurando.

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 Precisión o límite de resolución

Los errores más frecuentes dentro del ámbito experimental. Está

íntimamente relacionado con los instrumentos de medida
analógicos; su valor se obtiene al tomar la mitad de la mínima
lectura posible (llamada, precisión o límite de resolución, P)

 ∆ X =± 1 𝑃
2

  incertidumbre

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 Ejemplo 1
Regla graduada en centímetros

  𝑥=± 𝑃 . 1 =± 1 .1 𝑐𝑚=±0.5 𝑐𝑚
∆
2 2
Sin embargo, algunos autores utilizan el siguiente criterio:
El valor de la incertidumbre se duplica porque hay otra incertidumbre igual a ésta al situar el cero de la regla en el extremo izquierdo
de la longitud que deseamos medir, entonces, la incertidumbre total es de ± 1 cm o en el caso de una regla graduada en milímetros
la incertidumbre total es de ± 1mm.

La varilla se encuentra entre 21cm y 22cm , aun cuando se encuentre mas

cerca de una marca que de la otra, en general el criterio es de tomar la
mitad entre ambas.

 𝐿= 21.5 ±0.5 , 𝑐𝑚

En algunos textos más optimistas también se arriesgan a tomar por ejemplo en este caso 21.2cm debido a que está más cerca de
21cm que de 22cm.
Prof Benotti 20
•  consecuencia, la manera de representar matemáticamente el
En
resultado de cualquier medición es expresándolo de la forma
siguiente:

 Dondees el valor de la medida y   la incertidumbre.

 Si se han tomado varias mediciones, X se expresa como

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 Ejemplo 2
La regla métrica común está graduada en milímetros permite la lectura de longitudes
con una incertidumbre no mayor de ± 0.05 cm = ±0.5mm

En este caso, según el criterio adoptado, la expresión de la medición seria:

X= 5.35±0.05, cm o X= (5.35±0.05) cm
 
De haber caído la medición en 5cm, la expresión seria:

X=(5.00±0.05) cm
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 Ejemplo 3
El vernier o calibre

El funcionamiento del vernier es un poco más complicado que el

de una regla

La incertidumbre en la lectura del vernier es ± 0.05 mm, es decir,

diez veces menor que la de la regla métrica graduada en
milímetros

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•   calcular la apreciación A del instrumento es realizando el
Para
cociente entre el valor de la mínima división D de la regla fija y el
número de divisiones de la regla móvil N.

regla móvil

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La figura ilustra el aspecto de un vernier típico

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En este caso:

 𝐿= ( 0.140 ±0.005 ) cm o L= ( 1.40 ±0.05 ) 𝑚𝑚

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Algunos instrumentos analógicos

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Error de clase

Es un porcentaje del fondo de escala. El fondo de escala es el

máximo valor medible del aparato. Ejemplo:

El error debido a un aparato analógico es la suma del error de

clase y el error de lectura.
El error de clase viene indicado en las especificaciones del
aparato, normalmente mediante la palabra CLASE o el vocablo
inglés CLASS.

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Clase: 2,5
Medida: 3 V
Fondo de escala: 15 V
Error de clase: 15·2,5/100 =  0,375 V
Observar que el error de clase es independiente del valor obtenido en la medida.
 Error de lectura: 1/2 división
Voltios/división: 0,5 V
Error de lectura: 0,5·1/2 = 0,25 V

El error debido al aparato será la suma D = 0,375 + 0,25 = ± 0,65V (0,63V)

donde se ha efectuado ya el redondeo correcto. Suma en cuadratura 0,45V

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La precisión define la clase del instrumento
 
Ejemplo: Para un voltímetro "clase 2" en la escala de rango
0-250 V el fabricante asegura una Precisión porcentual absoluta del
2%.

Por lo tanto el Error absoluto en esa escala será=2%.250=± 5V.

En una medida de 230 V tendremos una imprecisión de ± 5V. El
mismo que tendremos en una medida de 20 V en esa escala (o sea,
±5V)

Por lo tanto el error relativo (porcentual relativo) es mucho mayor

en la parte baja de la escala: 5 / 20, frente a 5 / 230 en la alta.

Por esto debes cambiar de escala, para poder hacer las lecturas .
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 Resumiendo
Precisión de un instrumento de medida
El valor mínimo que es capaz de representar la regla de la figura es 1 milímetro, por lo
tanto su precisión es ± 1 mm.

Sensibilidad
Es la capacidad de un instrumento de medida para apreciar cambios en la magnitud
que se mide, de tal forma que lo mas sensibles son capaces de detectar cambios
más pequeños.
Exactitud
Es la capacidad que tiene un instrumento de medida para determinar un valor
cercano al valor real de la magnitud que se está midiendo. 
Rapidez
Es la capacidad de un instrumento de medida para realizar mediciones en el menor
tiempo posible.
Fidelidad
Es la capacidad de un instrumento de medida para obtener el mismo valor de
magnitud tras realizar mediciones diferentes en las mismas condiciones.
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 INSTRUMENTOS DIGITALES

Multímetros

Un multímetro de 3½ dígitos puede mostrar tres dígitos

completos de 0 a 9 y un “medio” dígito que muestra sólo un 1 o
se deja en blanco.

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El número uno (1) es formado por los dos segmentos verticales
derechos. Si excitamos el primer dígito de la izquierda con una
sola línea, conectada a estos dos segmentos, tendremos un 1
cuando la línea este excitada y un cero cuando esta línea no este
excitada. Esto permitiría duplicar la resolución sin complicar
demasiado el cableado.

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En los instrumentos el fabricante expresa el error de las lecturas
de diversas maneras, una de las mas comunes es:

ε = ε % + nro. de dígitos.

Esto significa que el error, generalmente es la lectura más un

porcentaje, más el error del último dígito.

No todos lo fabricantes lo expresa igual por lo que se debe

conocer el método que ocupa leyendo el manual de utilización
del mismo.

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Ejemplo 1

𝑉
  =( 124,5 ±0,1245+0,1 ) 𝑚𝑉
 
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Ejemplo 2

Prof Benotti 36
Ejemplo 3

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 Ejemplo de otra forma de proceder con
instrumentos digitales

La imprecisión de los instrumentos de medida digitales la indica el fabricante.

En la balanza de la figura se indica la cota máxima, o peso máximo, que puede

medir y la imprecisión (d). Para pesadas entre 0 y 50 g la
imprecisión es de 0,1 g, pero entre 50 y 100 g el fabricante sólo asegura 0,2 g.

Por lo tanto, si medimos 6,1 g la expresión correcta será 6,1 ± 0,1 g

Pero para una medida de 65,5 g la expresión correcta será: 65,5 ± 0,2 g
Error relativo a fondo de escala (porcentual absoluto)=0,2/100=0,2%
El error relativo para valores menores es mayor.
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Aparatos de medición digital sin especificaciones técnicas

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 Cifras significativas

Cuando se miden ciertas cantidades, los valores medidos se

conocen sólo dentro de los límites de la incertidumbre
experimental.

El valor de esta incertidumbre depende de varios factores, como

la calidad del aparato, la habilidad del experimentador y el
número de mediciones realizadas.

El número de cifras significativas en una medición sirve para

expresar algo acerca de la incertidumbre.

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• valor
El   medido de 6.0 cm tiene dos cifras significativas.
El valor medido de tiene dos cifras significativas.

Los ceros pueden o no ser cifras significativos.

Los que se usan para la posición del punto decimal en números

como 0.03 y 0.0075 no son significativos.

En números enteros terminados en ceros, éstos pueden ser

significativos o no.
La población Argentina es aproximadamente de 40.000.000 de
habitantes, en este caso los últimos seis ceros no los podríamos
tomar como significativos ya que representan una estimación.
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 Reglas para trabajar con cifras significativas

• Cuando se multiplican muchas cantidades, el número de cifras

significativas en la respuesta final es el mismo que el número de cifras
significativas en la cantidad que tiene el número más pequeño de cifras
significativas. La misma regla aplica para la división.

• Cuando los números se sumen o resten, el número de lugares decimales

en el resultado debe ser igual al número más pequeño de lugares
decimales de cualquier término en la suma.

Prof Benotti 42
Reglas para el redondeo de los números

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 Ejemplos
• área
El   es la respuesta , sería injustificable.

Si desea calcular 123cm+5.35cm, la respuesta es 128cm y no

128.35cm.

Si se realiza la resta 1.002cm-0.998cm=0.004cm, el resultado

sólo tiene una cifra significativa, aun cuando un término tenga
cuatro cifras significativas y el otro tenga tres

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Una habitación de 12.71 m de longitud y 3.46 m de ancho

La respuesta final del área es 44.0 m2.

En su calculadora, verá una respuesta de 43.9766 m2

La cual es incorrecta en términos de cifras significativas

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 Reglas para expresar una medida y su error

Toda medida debe de ir seguida por la unidad, obligatoriamente

del Sistema Internacional de Unidades de medida.

1. Todo resultado experimental o medida hecha en el

laboratorio debe de ir acompañada del valor estimado del
error de la medida y a continuación, las unidades empleadas.

L=(297±2)mm

Prof Benotti 46
2. Los errores se deben dar solamente con una única cifra
significativa. Únicamente, en casos excepcionales, se pueden
dar una cifra y media (la segunda cifra 5 ó 0).

3. La última cifra significativa en el valor de una magnitud física

y en su error, expresados en las mismas unidades, deben de
corresponder al mismo orden de magnitud (centenas,
decenas, unidades, décimas, centésimas).

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Cifras significativas cuando se expresa el valor medido con su error

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Una medida expresada de la forma:
Incorrecto Correcto
6051.78±30
6051.78±30 m/s
m/s 6050±30
6050±30 m/s
m/s
92.81± 0.3cm 92.8±0.3cm
92.81± 0.3cm 92.8±0.3cm
24567±2928 m (24±3) x104m
24567±2928mm
345.20±3.10 m (24±3)
345±3x10
mm
4

23.463±0.165 cm
345.20±3.10 mm 23.5±0.2
345±3 m cm
43±0.06 m cm
23.463±0.165 43.00±0.06 m
23.5±0.2 cm
345.2±3 m 345±3 m
43±0.06 m 43.00±0.06 m
7.3±0.006m 7.300±0.006m
345.2±3 m 345±3 m
22.33±0.2m 22.3±0.2m
7.3±0.006m 7.300±0.006m
(3.99±0.28)xm (4.0±0.3)xm
22.33±0.2m
453±0.51m 22.3±0.2m
453.0±0.5m
0.0237±0.01m 0.02±0.01m
56.789±0.138m
453±0.51m 56.79±0.15m
453.0±0.5m
34567±3427m
0.0237±0.01m 34000±3000m
0.02±0.01m
332±120m 300±100m
56.789±0.138m 56.79±0.15m
4620±155m 46000±200m
34567±3427m 34000±3000m
332±120m 300±100m
4620±155m 46000±200m

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 Bibliografía y direcciones web
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• MEDICIONES E INCERTIDUMBRES, M. SUAZO

https://actualidadunah.files.wordpress.com/2010/07/mediciones-e-incertidumbres.pdf

• Tratamiento de datos experimentales, José Fernando Jimenez Mejía, Universidad Nacional

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• Curso de Capacitación en Medidas Electrónicas, Año 1999, Ing. Pedro F. Perez

• Experimentos de física, De bajo costo usando TIC´s. Salvador Gil

UNSAM-Buenos Aires - Marzo2016

• Principios de análisis instrumental, Douglas A. Skoog, F. James Holler,

Stanley R. Crouch, sexta edición, 2008 por Cengage Learning Editores

• Mecánica elemental, cap 1, Juan Roederer, Editorial Eudeba

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