Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Formato guía para entrega de informes de laboratorio de física I

Profesor: Físico J. Alejandro García Ospina

LABORATORIO DE FÍSICA 1

PRÁCTICA DE LABORATORIO # 3

INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y PROPAGACIÓN DE ERRORES

I. Objetivos

 Comprender la diferencia entre precisión, incertidumbre y exactitud.

 Reconocer y utilizar algunos instrumentos de medida como el tornillo
micrométrico o el pie de rey con sus respectivas incertidumbres.
 Comprender el proceso analítico para calcular el error propagado e
incertidumbre de medidas.
 Determinar las posibles causas de propagación de errores y las clases de
errores que se generan en la toma de medidas.

II. Materiales

 Pie de rey o calibrador.

 Tornillo micrométrico.
 Regla o metro.
 Cronómetro.
 Balanza.
 Calculadora.

III. Marco Conceptual

La obtención de datos experimentales referentes a medidas de cantidades físicas como la

longitud, el peso o densidad presentan errores de medida que se propagan y son
consecuencia de varios factores, tales como la precisión y exactitud del instrumento de
medida, el número de mediciones realizadas o errores debidos al observador que realiza
la medición.

 Precisión: La precisión hace referencia a la repetitividad de un valor de medida

tras efectuar varias mediciones sistemáticas. Es decir, realizar varias mediciones y
obtener un mismo valor. Está directamente relacionada con la dispersión, a mayor
dispersión menor precisión y viceversa, también cabe resaltar que la precisión no
está directamente relacionada con el valor verdadero en cambio la exactitud sí.

 Exactitud: la exactitud está directamente relacionada con el valor exacto o

verdadero de la medida que depende de una estimación. El único tipo de medición
exacta es la medición discreta, ya que contiene solo valores enteros, para los otros
tipos de medida se presentarán errores debidos a varios factores.
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 Medidas directas: Las medidas directas son resultados experimentales obtenidos

a partir de la medición directa con el instrumento de medida, esto mediante una
comparación de la escala del instrumento con la medición a realizar. (ejemplo: la
medida de la longitud de una hoja de papel.

Valor Medio: es la media aritmética de una serie de medidas. El valor medio será más
preciso (más próximo al valor verdadero) cuanto mayor sea el número de medidas. Se
denota matemáticamente por [1]:

̅ ∑

Desviación estándar: es la medida de la dispersión que presentan datos experimentales

los cuales presentan errores sistemáticos, está definida por:

√ ∑ ̅

Incertidumbre: la incertidumbre cuantifica la el margen de duda que se tiene respecto a

una medición, es el resultado de realizar mediciones sistemáticas de una cantidad física.
Para calcular la incertidumbre total usaremos dos tipos de incertidumbre, la incertidumbre
debida a la precisión del instrumento y la incertidumbre por repetitividad, ya que la
incertidumbre total se define como:

Incertidumbre por precisión: definida matemáticamente como

Donde lm representa la lectura mínima del instrumento de medida.

Incertidumbre por repetitividad: es la incertidumbre debida a la realización sistemática de

medidas, cuando se realizan mediciones repetitivas de la variable x, la incertidumbre
asociada será
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∑ ̅
√
√

Por lo tanto el resultado para la medición de una cantidad física debe expresarse
como[2]:

 Medidas indirectas: Son mediciones de cantidades que se obtienen a partir de un

cálculo teórico que involucra cantidades obtenidas con mediciones directas. (por
ejemplo el cálculo del volumen de un cilindro metálico)

Incertidumbre combinada para una medición indirecta: ya que para las mediciones
indirectas se tendrá una dependencia directa respecto a las mediciones directas con el
instrumento, la incertidumbre asociada dependerá de la operación a efectuar.

a. Suma o resta: si la dependencia es de la forma ̅ ̅ ̅ En este caso

la incertidumbre será:
√
̅̅
b. Multiplicación o división: si la dependencia es ̅ ̅ ̅, ̅
, etc. El
cálculo de la incertidumbre será:

√( ) ( ) ( )
̅ ̅ ̅
c. Potencia: si la dependencia es , la incertidumbre asociada será
( )
 Error relativo porcentual: expresa la diferencia entre el valor analítico y el valor
experimental
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IV. Actividades
 Para los objetos suministrados por el docente, realice 5 mediciones distintas de
cantidades físicas con el instrumento de medida más adecuado.
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 Calcule para cada medición directa el valor promedio de la cantidad ̅ la

desviación estándar de los resultados para 5 medidas distintas, la incertidumbre
asociada a la resolución del instrumento de medida(4), la incertidumbre por
repetitividad (5), con estas calcule la incertidumbre total (3) y escriba expresión
para la cantidad física tal como en la ecuación (6).

 Calcule el error relativo porcentual para la medida directa(10).

 Consigne los resultados anteriores en una tabla.

 Calcule para cada medida indirecta la incertidumbre combinada para una medición
indirecta .

 Consigne los resultados anteriores en una tabla.

 Calcule el error relativo porcentual para la medida indirecta (10).

V. Referencias

[1] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA -FACULTAD

DE CIENCIAS -ESCUELA DE FISICA- “NOCIONES SOBRE LA PRECISIÓN DE
LAS MEDIDAS” (Lectura complementaria).

[2] UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ- FÍSICA GENERAL- MEDICIÓN Y

PROPAGACIÓN DE ERRORES.