Virus y

bacterias
¿Qué es el habla?
Es el acto individual por
medio del cual la persona
hace uso de una lengua para
poder comunicarse.

• Articulación
• Voz
• Fluidez
Realidad física , medible.

El hablante hace uso de su

lengua, para llevarla a la
realidad.

Dimensión, comprende el
habla del individuo.

Es comprendida por cada

uno de los hablantes.

Modificaciones y
cambios.
Dislalia
Es un trastorno de la articulación de uno o
más fonemas, por un mal uso de los órganos
articulatorios.

La sintomatología más frecuente es:

la sustitución, distorsión, omisión o inserción
de sonidos.
 Clasificación
• Dislalia evolutiva o fisiológica: Para articular correctamente los fonemas se
precisa madurez cerebral y del aparato fonoarticulador. Hay una fase en el
desarrollo del lenguaje en la que el niño/a no articula o distorsiona algunos
fonemas; a estos errores se les llama dislalias evolutivas. Normalmente
desaparecen con el tiempo y nunca deben ser intervenidas antes de los
cuatro años, sobre todo /r/ y sínfones.

• Dislalia audiógena: Su causa está en una deficiencia auditiva. El niño o la

niña que no oye bien no articula correctamente, confundirá fonemas que
ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta discriminación auditiva.
A este tipo de alteraciones se les denomina dislalias audiógenas.
  

Dislalia orgánica: Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales

(SNC) reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del
lenguaje de los deficientes motóricos.
Si nos referimos a anomalías o malformaciones de los órganos del habla: labios,
lengua, paladar, etc. se les llama disglosias.

Dislalia funcional: Es la alteración de la articulación producida por un mal

funcionamiento de los órganos articulatorios. El niño/a con dislalia funcional no
usa correctamente dichos órganos a la hora de articular un fonema a pesar de no
existir ninguna causa de tipo orgánico. (El cerebro no logra dar la orden correcta)
 Pautas de estrategia o
desarrollo
Praxias: Los ejercicios de este aspecto van
encaminados a la mejora de todo lo relacionado con
el proceso de articulación.

Ejercicios de sonidos. Imitar el sonido de

diferentes grupos, de animales, de medios de
transporte, de objetos cotidianos, de estados de
ánimo (llorar, reír, enojarse, etc).
Disglosia

Es un trastorno de la articulación de
los fonemas, debido a daños o
anomalías de los órganos o aparatos
del habla: lengua, la mandíbula,
paladar, dientes y cuerdas vocales.
Clasificacion de las Disglosias
Clasificación de las Disglosias
 Apraxia del habla
Trastorno de la programación motora
del habla ocasionado por lesiones a las
partes del cerebro relacionadas con el
discurso.
 Taquifemia o farfulleo
Trastorno que se caracteriza por el habla
exageradamente rápido, perdiéndose
palabras por el camino y cometiendo
errores.
 Disfemia
Trastorno centrado en la ejecución del
habla, concretamente en su fluidez y
ritmo.
 Estrategias
• Utilizar grabadora
• Canciones favoritas
• Juegos de soplos
• Ejercicios de respiración
• A la hora de leer.
 Disartria
Dificultad para articular palabras
debido a un problema neurológico que
causa que la boca y los músculos que
emiten el habla no presenten el debido
tono muscular y por tanto no
respondan correctamente.
 Estrategia Disartria
• Fomentar en todo momento el
diálogo espontáneo.
• Rimas
• Adivinanzas
• Absurdos (tratando siempre de
utilizar el fonema alterado)
• Uso de onomatopeyas ¿Cómo hace
el pollito?
Video