ÍNDICE DE CAPACIDAD GENERAL

NIVELES DE ANÁLISIS

1º DETERMINAR EL MEJOR MODO DE RESUMIR LA CAPACIDAD

INTELECTUAL GLOBAL

La escala CIT nos proporciona una medida de la posición relativa del

sujeto dentro de la población representada por su grupo normativo.

Pero, una vez obtenido, debemos comprobar si es interpretable. Esto se

hace calculando la diferencia entre la puntuación típica (CI) mayor y la
menor de los índices (CV, RP, MT, VP).

Si el resultado de la diferencia es menor de 23 puntos (1’5 desviaciones

típicas) entonces el CIT se puede interpretar como una estimación fiable y
válida de la capacidad intelectual global del sujeto. 
1A. Para comprobar si el CIT es interpretable, calcule la
diferencia entre las puntuaciones típicas (CI) mayor y menor
de los índices.
Puntuación
Índice
Compuesta
CV 99 INDICES CV VP
RP 89
Puntuación CI 99 70 29
MT 82
May. - Men. = Dif.
VP 70
CIT 81

¿El tamaño de la diferencia es menor que 1.5 unidades típicas (<23puntos)?

 SÍ, entonces el CIT se puede interpretar como una estimación fiable y
válida de la capacidad intelectual global del sujeto. (Se continúa con el
paso 3)
 NO, se continúa con el paso 1B.
 1B. Para determinar si el Índice abreviado de Capacidad
General (ICG) se puede usar para describir la capacidad
intelectual global, recurra a la suma de los índices CV y RP.
Puntuación Para calcular el ICG, sume las
Índice
Compuesta puntuaciones CI de CV y RP y busque el
CV 99 ICG correspondiente en el Apéndice F
RP 89 (Manual de claves)
MT 82 Puntuación CI 99 + 89 = 188
VP 70
ICG = 92 / 31 Pc / 86 – 100 (95%)
Promedio / Dentro de los límites
CIT 81

¿El tamaño de la diferencia, en puntuaciones típicas y en valor absoluto (sin signo), es

menor que 1.5 desviaciones típicas (<23puntos)?
 SÍ, entonces el ICG se puede calcular e interpretar como una estimación fiable y
válida de la capacidad intelectual global del sujeto. (Se continúa con el paso 3)
 NO, se continúa con el paso 3.
 NIVELES DE ANÁLISIS

2º DETERMINAR SI CADA UNO DE LOS INDICES ES UNITARIO E

INTERPRETABLE
Cuando la variabilidad entre las puntuaciones escalares de los tests que
componen un índice (por ejemplo, en C.V: Semejanzas, Vocabulario y
Comprensión) es inusualmente grande, entonces éste no ofrece una buena
estimación de la capacidad que se quiere medir.

Por tanto, debe procederse a un análisis de las puntuaciones de los diferentes

tests que componen cada índice (C.V, R.P, M.T y V.P.).

Si el tamaño de la diferencia es menor de 5 unidades escalares, entonces

representa un índice unitario, de lo contrario no se debería interpretar como
tal. 
2A. Calcule la diferencia entre los test con mayor y menor
puntuación escalar en CV / RP / MT / VP
6 4 0 1
(Diferencia (Diferencia (Diferencia (Diferencia
) ) ) )

NO SI SI SI

¿El tamaño de la diferencia es menor que 5 unidades escalares?

 SÍ, entonces el CV / RP / MT / VP representa un índice unitario.
 NO, no interprete el CV / RP / MT / VP como un índice unitario.