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INTRODUCCIÓN

¿Qué es el juego?
El juego es el primer acto creativo del ser humano. Comienza
cuando el niño es bebe, a través del vinculo que se
establece con la realidad exterior y las fantasías,
necesidades y deseos que va adquiriendo.
María Montessori, “el juego es el trabajo del niño”
CARACTERÍSTICAS EN LAS DINÁMICAS
COMUNICATIVAS
EL JUEGO DE EJERCICIO

Los juegos de ejercicio, propios de la etapa sensorial y por

tanto de los dos primeros años consisten en repetir acciones
por el placer del resultado.
Ejemplos: Arrastrarse, gatear, morder chupar lanzar,
esconderse entre otros.
Favorecen la interacción social, las cualidades de los objetos y
el espacio del propio cuerpo.
Desarrollo del equilibrio estático y dinámico, como la
comprensión del mundo.
EL JUEGO SIMBÓLICO
El juego simbólico: Transcurre entre los 2 y los 7 años y
consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no
están presentes en el juego.
Beneficios: Asimilar el contexto del entorno.
Aprender conocimientos de los roles en la sociedad adulta
Desarrollar el lenguaje (verbalizan)
Imaginación y creatividad
EL JUEGO DE REGLAS
Este juego puede ser introducido de los 6 años en adelante, en
este juego el niño ya toma iniciativa en los roles y las reglas
o parámetros que estos tienen.
Elementos socializadores que enseñan a ganar y perder, y a
respetar turnos y normas
Favorecen la memoria el razonamiento y la reflexión.
EL PADRE GUÍA
Durante el juego el padre debe ser el mediador y debe seguir
las siguientes pautas :
1. Dejar que el niño interactúe
2. No es necesaria la estimulación constante
3. El respeto
4. Configura el escenario.
CONCLUSIONES
A lo largo de la vida, iremos desplegando diferentes tipos de
juego y implementando nuevas formas de desarrollo
cognitivo, sin embargo en los primeros años el papel de las
figuras paternas, es fundamental en estas dinámicas
comunicativas llamadas juego.