HMP

Te s t d e
l i da d e
Habi s
t a l e
s Men s
a ria
Prim

Profesora:
Carolina Mora
Ficha 1+
Técnica 2=
3
 i g e n El Test se basa en los postulados de
O r s t Thurstone, quien defiende la idea de
l Te que la inteligencia no tiene una sola
de función, sino que tiene varias
Origen

7 factores Siendo el
comprensión tiempo de
En un primer verbal, aplicación muy
momento el test concepción largo, ambos
fue ideado con 7 espacial, autores
factores razonamiento, decidieron
cálculo, fluidez reducir la
verbal, memoria y prueba a cinco
rapidez factores
perceptiva

cinco factores: siendo estos siendo así

(comprensión considerados las otorgado este
verbal, espacial, aptitudes nombre a la
razonamiento, mentales prueba.
cálculo y fluidez primarias
verbal)
se refiere a la capacidad para comprender ideas
expresadas en palabras.

4 min
En esta prueba el sujeto debe seleccionar, entre
cuatro alternativas, un sinónimo de la palabra que
se les presenta como referente.

El factor V
La prueba consta de 50 elementos
(compren
sión
verbal)
hace referencia a la capacidad par imaginar y concebir
objetos en dos o tres dimensiones

En esta prueba al sujeto se le da un símbolo de 5 min

referencia y debe elegir entre 6 alternativas, cuales se
corresponden con el símbolo dado, teniendo en
cuenta que pueden estar rotados sobre su posición.

En esta prueba más de una alternativa puede ser

El factor E
(concepc
correcta en un mismo ítem y consta de 20 elementos.
ión
espacial)
evalúa la capacidad para resolver problemas
lógicos, prever y planear. Incluye tanto
razonamiento inductivo como deductivo. 6 min
En esta prueba el sujeto debe de continuar una
serie lógica con las letras del alfabeto.

La prueba consta de 30 elementos. El factor R

(razonam
iento)
se refiere a la capacidad para manejar números y
resolver rápida y acertadamente problemas
cuantitativos.
6 min
La tarea consiste en señalar si la suma de cuatro
números de dos dígitos cada uno es correcta o no.

La prueba incluye 70 elementos. El factor N

(cálculo
numérico
)
evalúa la capacidad para hablar y escribir con
facilidad. Difiere de la comprensión verbal por
cuanto se relaciona con la rapidez y facilidad para 5 min
encontrar palabras, más que con el grado de
comprensión de ideas expresada verbalmente

En esta prueba se pide a los sujetos que digan

palabras que empiecen por una determinada letra. El factor F
(fluidez v
erbal)
Cada una de las pruebas tiene dos
partes:
una de comprensión de los
ejercicios, contiene
instrucciones que se deben
entender bien. El tiempo de
esta parte es flexible, hasta
lograr que los sujetos
comprendan
Partes de
cada pru
otra de ejecución, que es la eba y
prueba misma. El tiempo de su media
esta `parte es fijo de
tiempo
Duración
Duración

Si se tiene en
El HMP se cuenta la
aplica en aplicación,
Se invierten corrección y
26 aproximadamen valoración del
minutos te 21 minutos test, el tiempo
en las necesario a
instrucciones invertir sería de
60 minuto
 XO Manual

XO Cuadernillo

Hoja de
respuesta
cronómetro
s

Lápices
Material para la aplicación
Sacapunt
as

Borradores
Puntuación

Verbal y Raciocinio: Espacial y Numérico: Fluidez Verbal

Sumatoria de se cuenta el
Sumatoria de
número de
Respuestas Respuestas Correctas
palabras distintas
Correctas menos Incorrectas que comiencen
por la letra
propuesta.

Fluidez Verbal
Fluidez Verbal Fluidez Verbal
se consideran
se consideran la se consideran
como la misma
misma palabra, el como la misma
palabra,
singular y el plural palabra
varios valores
(gato, gatos), aumentativos y
cardinales de una
distintos tiempos diminutivos
misma decena o
de un verbo (perro, perrito,
centena (veinte,
(compro, compré, perrote)
veintidós, etc)
etc.).
Puntuación
para cada
escala

Calcular las puntuaciones

Usar la tabla para
directas de cada Escala
convertir la puntuación Interpretar el percentil
usando el procedimiento
directa a percentil
antes descrito
 Puntuació
n
Total
Para hallar el valor total, se debe
ponderar el valor obtenido por el
sujeto en cada factor, en el modo
como se indica en la siguiente
fórmula: 1,5V + E + 2R + N + F = T
El total de puntos obtenidos
permite determinar el coeficiente
de inteligencia

Use la tabla
Calcular la para convertir
Ubique el
puntuación la puntuación Interpretar el
Baremo
directas para directa a percentil
adecuado
el valor total percentil
 n t aj
Ve
as
Posibilidad de obtener un índice Requiere poco tiempo de aplicación, por lo
general de inteligencia, así como que el sujeto no se ve acusado por la fatiga
la posibilidad de evaluar cada
factor de forma independiente
Variedad de baremos en el caso de
escolares y profesionales varones.
Cuenta con una hoja de corrección
mecanizada

taj
Facilidad de corrección manual Des ven
as
con la hoja de respuestas
autocorregible
En el caso de mujeres profesionales no se
cuenta con baremos suficientes y de
variedad.
Facilidad de interpretación
Confiabilid
ad
La confiabilidad
del test se hizo
mediante los Factor V: Factor
procedimientos de
dos mitades y el 2 mitades: 0.91
Test-retest: 0.88
E: 2
test-retest. mitades: 0.73
No existe un Test-retest:
índice de
0.93
confiabilidad
general

Factor R: Factor Factor F:

2 mitades: 0.92
Test-retest: N: 2 mitades: 2 mitades:
0.82 0.99 0.73
Test-retest: Test-retest: 0.70
0.89
Validez

La validez del test

se hizo mediante Con el
Hay una
la correlación con Kuhlman-
correlación de
otras pruebas y la Anderson la
0.71 entre el HMP
correlación con correlación es
y el Otis
criterios externos. de 0.63

la correlación
En cuanto al valor Secadas encontró
entre el HMP y la
predictivo del una correlación
calificación del
HMP con tareas de 0.44 entre los
personal en
escolares, las alumnos del
(análisis, toma
correlaciones no último curso de
de decisiones,
son muy notables secundaria y los
organización,
ya que oscilan de formación
etc.) fue de 0.37.
entre 0.45 y 0.70. profesional.
Gracias!!!