TERMAN MERRRIL

ÁREA QUE EVALÚA: Inteligencia ESCOLARIDAD: Licenciatura

NIVEL DE APLICACIÓN: Gerencia hacia arriba

FORMA DE APLICACIÓN: Individual y colectiva

TIEMPO DE APLICACIÓN: 40 minutos aproximadamente

MATERIAL: Cronómetro.

INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN:

1. Se proporciona el cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas al (los)
candidato (s). Cuando la aplicación es colectiva se les pide no abrir el cuadernillo
hasta que todos tengan el suyo.
2. Se explica la siguiente sentencia: “Este examen consta de 10 series de ejercicios,
cada una de ellas se realiza en determinado tiempo, por lo que no se puede pasar
a la siguiente serie hasta que el instructor lo indique, ni regresar a una serie que
no haya terminado. En el cuadernillo no deben anotar nada, para ello tienen una
hoja de respuestas. Abran su cuadernillo en la primera serie”.
3. Se leen en voz alta las instrucciones, así como el ejemplo y la respuesta correcta,
se pregunta si no hay dudas. Se le dice: “den vuelta a su hoja, listos” y se inicia el
conteo de tiempo que se marca para cada serie.

TABLA DE TIEMPO LÍMITE DE APLICACIÓN

SERIE MINUTOS
I 2
II 2
III 2
IV 3
V 6
VI 2
VII 2
VIII 3
IX 2
X 4

Nota: Cuando es aplicación grupal, se debe de cuidar que todos los participantes realicen la serie
que corresponde a ese momento y no retrocedan para contestar preguntas que les hayan faltado.
• No hay que decir el tiempo a los participantes.
• Dar hojas para operaciones.

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INSTRUCCIONES PARA CALIFICAR:
1. De acuerdo a las claves, se califica la hoja de respuestas.
2. En la parte inferior de la hoja de respuestas se encuentran las fórmulas que se
aplican para cada una de las series, en las cuales se sustituyen con los puntajes
que obtuvo la persona, considerando que a= aciertos, e=errores, y c= calificación.
3. Una vez obtenido el puntaje de cada serie se suman todas las calificaciones,
obteniendo un puntaje total, anotándolo en el espacio para tal fin.
4. El puntaje total se busca en la tabla 1 de equivalencias bajo la columna E.M. (edad
mental) ubicando hacia la derecha el CI (Coeficiente intelectual) que le
corresponde.
5. El C.I. se busca en la tabla 2 en la columna C.I. Terman, obteniendo a su vez el
rango y el diagnóstico.
6. En la tabla 3 se busca el puntaje total de la hoja de respuestas, de acuerdo al
rango que corresponda, obteniendo la capacidad de aprendizaje del candidato.
7. En el cuadro 1 se ubican serie por serie los puntajes obtenidos en la hoja de
respuesta. En este cuadro se puede observar como se encuentra cada una de las
habilidades del candidato respecto a la media.
8. En el cuadro 2 se retoman los resultados del cuadro 1, marcando con color el
resultado de cada serie, en la que se tiene una descripción más detallada de cada
una de ellas.

Nota: No contar los espacios en blanco como errores

TABLA NO. 2 DE EQUIVALENCIAS

C.I
TERMAN RANGO DIAGNÓSTICO
119-121 I++ Superior
116-118 I+ Superior
113-115 I Superior
110-112 II+ Superior al T. Medio
107-109 II Superior al T. Medio
104-106 III++ Normal
101-103 III+ Normal
98-100 III Normal
95-97 III- Normal
92-94 III-- Normal
89-91 IV+ Inferior al T. Medio
86-88 IV Inferior al T. Medio
83-85 V+ Deficiente
80-82 V Deficiente

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TABLA NO. 3 CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

PUNTAJE CAPACIDAD DE
TOTAL APRENDIZAJE
172 -186 Excepcional
151-171 Superior
137-150 Media Superior
123-136 Media
102-122 Media Inferior
95-101 Deficiente
67-94 Excesivamente deficiente