Mundo virtual interactivo con

actividades de articulación de
fonemas y sinfones para niños con
dislalia funcional

Santiago Molina
Erika Quintero
Agenda
• Contexto
• Introducción
• Objetivos
• Descripción general del mundo virtual
• Estructura del mundo virtual
• Resultados
• Trabajos futuros
• Conclusiones
Contexto
• ¿Qué es dislalia funcional?
– Es una dificultad en el habla.
– Trastornos de la articulación en los sonidos del
habla (pronunciación) donde no exista como base
una entidad neurológica o malformaciones a nivel
orgánico de la persona.
Contexto [2]
Omisión “téfono” en vez de “teléfono”

Inversión “palto” en vez de “plato”

Inserción “taractor” en vez de “tractor”

Sustitución “cata” en vez de “casa”

Contexto - MV [3]
Introducción
• La dislalia funcional es uno de los trastornos más comunes en
niños de edad preescolar y escolar.

• La estimulación lingüística y el tratamiento correctivo de los

defectos del habla durante los primeros años de vida del niño
son cruciales y decisivos para la adquisición y desarrollo
normal habla.

• Aprovechar los recientes avances que ha tenido el desarrollo

de los mundos virtuales y su aplicación en procesos de
educación que ayude en la reeducación del habla en niños
con dislalia funcional
Objetivos
General

Desarrollar un mundo virtual interactivo que

incorpore actividades de articulación de fonemas y
sinfones para niños que presentan el trastorno
de dislalia funcional.
Objetivos
Específicos:
1. Diseñar un mundo virtual interactivo de acuerdo con
las actividades de articulación de fonemas y sinfones
en el contexto de dislalia funcional.

2. Adaptar actividades tradicionales de articulación de

fonemas y sinfones, empleadas en terapia del
lenguaje para niños con dislalia funcional, para ser
desarrolladas en el mundo virtual.
Objetivos

Específicos:
3. Programar e implementar el mundo virtual
de acuerdo con el diseño realizado.

4. Evaluar la utilidad del mundo virtual como

medio para ayudar en el desarrollo de una
mejor articulación de fonemas y sinfones en
niños con problemas de dislalia funcional.
Descripción general del MV
Crear interés por el uso de la aplicación, de manera que
contribuya al mejoramiento y desarrollo del habla de
niños o niñas con dislalia funcional.

Actividades de articulación implementadas en forma de

juegos.
- Modalidad 1
- Modalidad 2
1

3
Estructura del mundo virtual
Módulo cliente
Estructura del mundo virtual
Módulo servidor
4 3

2
5
6

1
Resultados
Trabajos futuros
• Incluir ejercicios previos de discriminación
auditiva.
• Agregar actividades que incluya ejercicios con
oraciones, textos, trabalenguas.
• Agregar seguridad a la estrategia de inicio de
sesión del usuario.
Conclusiones
1. La estrategia utilizada en el diseño e
implementación de las actividades articulatorias
del mundo virtual es de gran ayuda para que los
niños muestren interés por realizarlas de forma
cuidadosa y esforzándose por hacerlo bien.
2. El mundo virtual como herramienta de apoyo a
terapias del lenguaje en niños con dislalia funcional
ofrece a los usuarios la facilidad de realizar
actividades articulatorias, como parte de la terapia,
de forma diferente y divertida.
Conclusiones
3. El mundo virtual es de gran utilidad tanto
para los niños y los terapeutas.

4. El mecanismo de autenticación de usuario

implementado demostró ser una estrategia simple
y sencilla, ya que ésta permitió que los niños se
integraran con facilidad en el mundo virtual.
Conclusiones
5. El terapeuta obtiene retroalimentación de
las actividades articulatorias realizadas por
los niños con lo que puede tomar decisiones
que ayuden al niño a tener un mejor
progreso de su reeducación.
Fotografías
Fotografías

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