LOS ESCENARIOS DE

APRENDIZAJE EN LA
FORMACIÓN DE
COMPETENCIAS
 EDUCACIÓN CENTRADA EN EL
APRENDIZAJE
El profesor:
• Diseña tareas complejas de aprendizaje
• Actúa como mediador proporcionando ayuda
pedagógica ajustada al estudiante
• Propicia la participación activa del estudiante en su
proceso de aprendizaje.

El alumno:
• Aplica estrategias para resolver tareas que reflejen
problemas del contexto
• Se compromete activamente en su proceso de
aprendizaje
 COMPETENCIAS DEL DOCENTE
Analizar la
práctica
docente acorde
con el contexto
Práctica Analizar el
profesional perfil del
reflexiva estudiante

Resolver
problemas de la Actualizarse
práctica docente continuamente

Aplicar nuevas
estrategias
 PASOS PARA EL DISEÑO DE
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
1. Análisis del perfil de egreso:
competencias profesionales
Identificar cómo abona la materia a la competencia:
Competencias específicas y genéricas

La competencia implica los desempeños necesarios

para la solución del problema.
Es importante que el problema esté contextualizado
para que tenga sentido para el estudiante: Aprendizaje
significativo.
 PASOS PARA EL DISEÑO DE
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

2. Identificar desempeños :

Dimensiones de la competencia

Saber conocer Saber hacer Saber ser

Conceptos

procedimi
principios

Destrezas

Actitudes
Normas
Hechos

Valores
Teorías

entos
 PASOS PARA EL DISEÑO DE
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
3. Diseñar tarea integradora (escenario de
aprendizaje):

Serie de actividades articuladas entre sí

Permite resolver problemas contextualizados

Debe ser acorde al momento de enseñanza (inicio, desarrollo, cierre) o en relación

con el proceso de un proyecto

Refleja los desempeños esperados por el estudiante

Debe ser congruente con la concepción del problema y la metodología de evaluación

 Ejercicio:

Necesidad: Competencia:
¿Qué problemática debe ser
atendida?
Contexto: ¿Cómo se Desempeños Desempeños Desempeños
atiende o Ser Saber Hacer
gestiona?
Características
y recursos del
entorno
Laboratorios
Fuentes de
información
Describe la
tarea con la
que se
atenderá la
problemática
 PASOS PARA EL DISEÑO DE
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

4. Definir estrategia o metodología a seguir:

Manejo de casos, Solución de problemas, proyectos,

aprendizaje colaborativo, etc.

Implica describir:
• Contenidos
• Actividades del docente y del alumno
• Resultados de aprendizaje ( Criterios e instrumentos)
• Niveles de logro.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Manifestaciones
o evidencias de
desempeño Son el resultado
de lo que los
Orientan la estudiantes deben
planeación y conocer, son
capaces de hacer
la evaluación
y las actitudes que
se espera de ellos.
DESEMPEÑO
COMPETENTE
Denotan
Establecen actuaciones
criterios de que deben
desempeño observarse

Expresan
nivel de
logro de los
estudiantes