CRECIMIENTO Y DESARROLO

El Desarrollo Psíquico como Proceso Natural

La vida anímica no es algo acabado,
inmóvil, invariable desde el
nacimiento hasta la muerte. Se
desarrolla gradualmente desde el
embrión hasta la muerte.

•Todos los seres vivientes están sometidos a un desarrollo.

•En el hombre el desarrollo se manifiesta en su aspecto exterior corporal
•como crecimiento y transformación.
•El desarrollo no es perceptible, por lo que resulta profundo:
Las facultades del hombre maduran: Sus posibilidades de
expresión se amplían y
cambian
•Lo psíquico es una manifestación en la vida.
 CONCEPTO DE DESARROLLO:

Variación progresiva o irreversible de

forma orgánica en el tiempo. La
variación va desde un estado inicial a
un estado final, se recorren varias
etapas.
 EL DESARROLLO COMO
DIFERENCIACION

El desarrollo se presenta como un

proceso de diferenciación de
diversos órganos y sus respectivas
funciones, tanto en la vida psíquica
como en la física.
 Crecimiento y desarrollo

ElCRECIMIENTO
crecimiento
Y DESARROLO
es un cambio
cuantitativo, mientras que el
desarrollo es también cualitativo.
Especialización y desarrollo

•No se presentan solo en lo corporal sino también en lo psíquico

•El peligro de la es especialización se debe a que ciertos
órganos y funciones se desarrollan especialmente.

Desarrollo segúnYla
CRECIMIENTO ley Dollo:
DESARROLO

•Es un proceso irreversible, forma especializada que no puede

retornar a otra menos especializadas.
 Conclusión: El hombre
debido a sus carencia
de especialización esta
CRECIMIENTO Y DESARROLO
irremediablemente
inadaptado como ser
de la Naturaleza.
Herder y luego Gehel, lo
caracterizaron como ser incompleto

NO OLVIDAR; solo el hombre como

no está amoldado a un medio
limitado, puede abarcar todo el
CRECIMIENTO Y DESARROLO
mundo y o adaptarse a él.

Schever : “Un ser semejante tiene

mundo, lo tiene en virtud de su
espíritu, el cual forma parte
necesaria de su constitución.”
Integración:

•Fenómenos necesarios en el camino del

desarrollo: los miembros que se han de
diferenciar tienen
CRECIMIENTO que interrogarse tanto en lo
Y DESARROLO

corporal como en lo psíquico, porque sino se

pone en peligro la existencia del todo.
Centralización progresiva

La dependencia de los miembros con respecto al todo

significa que los órganos se diferencian en el
transcurso del desarrollo
CRECIMIENTO Y DESARROLO se subordinan a uno
central de primer orden.
Variación de la forma

Si el proceso del desarrollo atraviesa fases

intermedia la forma cambia varias veces, de un modo
específico para cada especie.
Estructuración
CRECIMIENTO Y DESARROLO

Las disposiciones anímicas que se diferencian paso

a paso en el desarrollo se unen también en totalidades
configuradas, ordenadas.
Leyes inmanentes

Toda la variación entre la forma inarticulada, articulada,

centralizada y estructurada se efectúa según leyes
inmanentes.
El organismo lleva envuelto la forma final que
CRECIMIENTO Y DESARROLO
desarrolla con el tiempo.
Las leyes inmanentes del organismo no solo establecen
el destino, y con ello el final del desarrollo,
sino también una progresión y su tiempo.
Variación progresiva de una formación total,
variación que se opera según las leyes inmanentes y
que se presenta como diferenciación de formaciones
parciales, distintas entre si, en una estructuración
creciente y en una centralización funcional.
Retroceso a un estado anterior al desarrollo.

Ejemplo: Joven de 17, 18 años que reacciona con un llanto

infantil ante la frustración frente a determinada situación.

Se reviven formas vivenciales y de comportamiento de

anteriores periodos de desarrollo, ya que habían sido
superados.
Se recurre a métodos que antes con facultades menos
desarrolladas le daban el éxito.
Caso en el que no fue superado normalmente un periodo
determinado de desarrollo.
Se designa con el nombre de FIJACION:

Perduración de formas vivenciales y

comportamientos que debían haber sido
superados a o largo del normal proceso de
desarrollo.

Según en el periodo en el que se de el resultado

será:

INFANTILISMO O JUVENILISMO
EJEMPLOS:

INFANTILISMO: gran apego a los padres

incluso en el adulto que impide el camino
del matrimonio.

JUVENILISMO: actitud de colegiala frente a

otro sexo, incluso en la mujer adulta que
hace imposible una experiencia natural en el
campo sexual.
NO SE ALCANZA ANULA LA
NUNCA LA MADUREZ YA
MADUREZ. ALCANZADA.
 INFANTILISMO TOTAL:
Se han permanecido inmaduros
todos los sectores psicosomáticos de
la persona.
No permite que se realice el hombre
adulto, sigue siendo un niño en su
apariencia corporal.

INFANTILISMO PARCIAL:
Persisten solo algunos campos de experiencia
del periodo infantil.
Existen ciertas partes de la personalidad
completamente maduras, y otras
infantilmente inmaduras.
DESARROLLO ES: diferenciación y estructuración ,
cuando no se poseen ambas en el grado requerido,
surge una perturbación. Se pone el relieve en el
concepto de primitivismo .

Los animales son físicamente primitivos , de la misma

forma debe ser considerado el hombre:
PSIQUICAMENTE PRIMITIVO: carece de las facultades
anímicas diferenciadas como sensibilidad , gusto
estético, delicadeza de los sentimientos y de
conciencia, interés intelectual.
Se manifiesta también en la indiferenciación de la
fisonomía y de la mímica , de la palma de la mano y de
la escritura.
Toda perturbación, lleva consigo una perturbación
semejante en el desarrollo.

Ejemplo: Niño que se asusto mucho en cierta ocasión

de un perro y que desde entonces se asusta de todos
los perros y animales en general
 DISPOSICIÓN Y MEDIO AMBIENTE

Forman un conjunto indisoluble ; ninguno de ellos es concebible sin

el otro.
Pero la balanza se inclina por mas importante hacia la disposición; ella
determina la ley inmanente, el plan constructivo del organismo.
Así un ser viviente ejemplo mono, siempre se desarrolla como mono,
y nunca ni siquiera en las condiciones mas desfavorables como
hombre.
La disposición traza, el marco de desarrollo, dentro del cual el medio
ambiente tiene cierta libertad para introducir variedades.
Ejemplo: una hierba se hace pequeña y débil en un suelo rocoso,
mientras que crece pujante en una húmeda pradera
EL MEDIO COMO MAGNITUD VARIABLE

El medio ambiente del hombre no es una magnitud fija,

sino variable: desde el punto de vista individual, es mayor o
menor, según el grado de desarrollo ontogenético y el
grado personal de madurez espiritual.
Esto supone que entre disposición y medio ambiente no
puede establecerse un limite especifico.

DISPOSICIÓN: su existencia solo puede ser admitida en el

momento de la procreación, luego depende del medio
ambiente del seno materno.
 DISPOSICIONES INESTABLES:
DISPOSIOCIONES ESTABLES: gran influencia ambiental.
se imponen frente Ejemplo mas conocido
a las mas fuertes planta llamada
influencias ambientales. primavera china.
Las disposiciones especificas Son inestables frente al
 son estables frente al medio medio las funciones
ambiente, intelectuales ej: la ideación,
son necesarias para conservar los dotes especiales,
la especie ejemplo el talento por la
Necesitan la actualización música , Historia etc.
Se dan inmediatamente luego Si son despertadas depende
del nacimiento como formas del grado de disposición y
operante de comportamiento. de la clase de medida de las
EJ: los reflejos, instintos y influencias ambientales
ciertos impulsos elementales. Especialmente las que
ejercen el tiempo y la
formación.

Se encuentran tanto en el ámbito psíquico como el corporal

 Entre las disposiciones individuales, son estables
frente al medio la motilidad
Y la actividad sensorial la vitalidad y el
temperamento: impulsos fuertes o débiles, reacciones
rápidas o lentas , inclinación a la alegría propia del
carácter sanguíneo o a la tristeza melancólica , fácil
o difícil comunicabilidad de sentimientos,
perseverancia mas o menos grande-
Todos estos son rasgos que pueden ser observados
tempranamente en los niños
BIOLOGIA: fenómeno evolutivo autónomo, que transcurre
gradualmente, por el que se manifiestan determinadas
propiedades y funciones que proporcionan al individuo su
completa y definitiva adaptación a la vida.

Muchos fenómenos de la maduración se producen en el

seno materno ej: órganos de la percepción, de las vías
sensoriales y sensibles, de los centros de la medula espinal.

Otros en luego del nacimiento, el chupar, balbucear,

sentarse, gatear y andar, estos se presentan
espontáneamente, sin aprendizaje e imitación alguna

Mas adelante aparecen por ejemplo la maduración sexual.

1. LATENCIA: lo que madura no se presenta aun.

2. GEMIPARIDAD: (primera aparición) fase de la

maduración propiamente dicha.

3. ORDENACION: de la capacidad obtenida para la

madurez, y su utilización en el mismo y su
utilizacion del mismo.

4. INTEGRACION
 Todas las adquisicioens que se llevan a cabo por el estimulo del
medio ambiente.
Se refiere a:
Modos de comportamiento: Ejemplo andar en bici
A contenidos ejemplo una poesía

Se presentan bajo distintas formas

Como aprendizaje por medio de la experiencia(ensayo error)
La imitación (adopción de comportamientos y contenidos
ajenos)
El conocimiento ( inteligencia)

Hay aprendisaje en los animales, pero ningun ser viviente puede aprender tanto
como el hombre
 DOS FACETAS:
MADURACION Y APRENDISAJE

Deben de ser distinguidas del punto de vista

metódico, aunque coincidan estrechamente
en la realidad de la vida.

APRENDISAJE: supone estado de madurez

en el organismo, sus órganos y funciones.
Mejor prueba es el desarrollo del lenguaje