TALLER

DE DESARROLLO
HUMANO

Unidad 1
Valoración de la vida

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION
L.A. LUZ DEL CARMEN SORCIA SANCHEZ
¿Qué es el Desarrollo Humano
Etapas de la vida del ser humano
• Gestación.-La gestación es el período de tiempo comprendido
entre la concepción y el nacimiento de un bebé, durante el cual
el feto crece y se desarrolla dentro del Útero de la madre. La
edad gestacional es el tiempo medido en semanas desde el
primer día del último ciclo menstrual de la mujer hasta la fecha
actual. Un embarazo normal puede ir desde 38 a 42 semanas. La
gestación es uno de los momentos más importantes en la vida de
una persona, principalmente en la vida de una mujer, pero
también en la vida de un hombre.
• Infancia.- Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los
seis o siete años. En esta etapa viene el desarrollo físico y
motor donde el neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y
tiene una estatura promedio de 0.50 cm. Tiene una cabeza
desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la
mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente
pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e
intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
• El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual el ser
humano va adquiriendo conocimiento a través del aprendizaje
y la experiencia.
• El desarrollo cognitivo está relacionado con el conocimiento:
es el proceso por el cual vamos aprendiendo a utilizar la
memoria, el lenguaje, la percepción, la resolución de
problemas y la planificación, por ejemplo. Involucra funciones
sofisticadas y únicas en cada ser humano y se aprende a través
del aprendizaje y la experiencia.
• Este proceso de desarrollo se debe a algo innato en el ser
humano: la necesidad de relacionarnos y formar parte de la
sociedad.
• Pubertad y Adolescencia.-La pubertad pertenece a la primera
parte de la adolescencia y es el periodo en el que el cuerpo se
transforma de cuerpo infante a cuerpo adulto.
• Los cambios hormonales son la causa de los grandes cambios
físicos; el rango de edad en que inician estos cambios es de 9 a 15
tanto en varones como en mujeres.
• La pubertad engloba un crecimiento o también conocido como
transformación psicosomática
• El reloj fisiológico también conocido como el reloj hipotalámico
el cual nos marca la etapa del crecimiento; en las mujeres con la
aparición del periodo menstrual y en el varón con la erección y
eyaculación
• Juventud.- Es la etapa comprendida aproximadamente de los
18 a los 25 años. Es la etapa en la que el individuo se
encuentra más tranquilo con respecto a lo que fue su
adolescencia, aunque todavía no ha llegado al equilibrio de la
adultez. El joven es capaz de orientar su vida y de ir llegando a
la progresiva integración de todos los aspectos de su
personalidad.

• En el campo del conocimiento: El joven es más reflexivo y más

analítico. Es la mejor época para el aprendizaje intelectual,
porque el pensamiento ha logrado frenar cada vez más los
excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más
objetivamente a la realidad. Tiene ideas e iniciativas propias,
pero no deja de ser un idealista; sus ideales comienzan a
clarificarse. De ahí nace el deseo de comprometerse.
• Adultez.- Es la etapa comprendida entre los 25 a los 60 años
aproximadamente, aunque como es sabido, su comienzo y su
término dependen de muchos factores personales y
ambientales.
• En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la
plenitud de su desarrollo biológico y psíquico.
• Su personalidad y su carácter se presentan relativamente
firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que
pueden darse en la realidad.
• El adulto maduro se distingue por las siguientes características:
• Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite
afrontar los problemas con mayor serenidad y seguridad que en las
etapas anteriores.
• Se adapta por completo a la vida social y cultural. Forma su propia
familia. Ejerce plenamente su actividad profesional, cívica y cultural.
Es la etapa de mayor rendimiento en la actividad.
• Es capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y
limitaciones. Esto lo hace sentirse con capacidad para realizar unas
cosas e incapaz para otras. Condición básica para una conducta
eficaz.
• Normalmente tiene una percepción correcta de la realidad
(objetividad), lo cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia
y sentido de responsabilidad.
• El adulto inmaduro presenta características completamente
opuestas:
• Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no controla
sus reacciones emocionales.
• No percibe la realidad tal como ésta es (falta de objetividad).
• Menos consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo)
• No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado)
• Estancamiento en el desarrollo y la capacidad funcional
• Menopausia y climaterio
• Síndrome de nido vació
• Irremediabilidad de la muerte
• Revisión del pasado
• Vejez.- Comienza a los 65 años aproximadamente y se
caracteriza por un declive gradual del funcionamiento de
todos los sistemas corporales. Por lo general se debe al
envejecimiento natural y gradual de las células del cuerpo.
• A diferencia de lo que muchos creen, la mayoría de las
personas de la tercera edad conservan un grado importante
de sus capacidades cognitivas y psíquicas.
• Es la etapa en la que se adquiere un nuevo rol: el de ser
abuelo. El nieto compensa la exogamia del hijo. La partida del
hijo y la llegada del nieto son dos caras de la misma moneda.
El nuevo rol de abuelo conlleva la idea de perpetuidad. Los
abuelos cumplen una función de continuidad y transmisión de
tradiciones familiares. A través de los nietos se transmite el
pasado, la historia familiar.
Dimensiones del ser humano
• Cuando se hace referencia del ser
humano se puede hablar de
dimensiones o áreas, por ello es
indispensable comprender al ser
humano en sus diversas
dimensiones, ya que nos
diferenciamos unos de otros por
nuestros sentimientos, la forma de
pensar, los gustos, los gestos,
comportamientos y hasta por la
presentación personal, esto nos
hace personas únicas en la
sociedad.
 El ser humano se conforma de
seis dimensiones físicas

Dimensiones de la persona
Conjunto de características aspectos biopsicosociales de la persona
a partir de las cuales se puede alcanzar un pleno bienestar y
autorrealización, acorde a las posibilidades y limitaciones personales
y del contexto social, económico, político, ambiental y jurídico en el
cual se vive.
• Cada persona es única, debido al modo en que estas
manifestaciones se combinen.
Dimensiones Físicas
• Los jóvenes deben de gozar de su plena capacidad física , pues
a esta edad la fuerza, energía y resistencia se hallan en su
punto máximo, en la actualidad los jóvenes de 20 años de
edad son mas altos que sus padres a causa de la tendencia
secular del crecimiento: a los 30 y 40 años la estatura es
estable luego comienza a disminuir.
• El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25
a 30 años, después sobreviene una perdida gradual del 10%,
entre los 30 y 60 años; la agudeza visual es máxima a los 20
años y empieza a decaer alrededor de los 40, cuando la
propensión a la presbicia obliga a que muchas personas
empleen lentes para leer.
• La dimensión física o biológica obedece a un programa
genético producto de la evolución de la especie, incluye los
aspectos físicos y estos a su vez a los elementos corporales.
Dimensión Social
• La Dimensión Social se refiere a la habilidad de relacionarte
con otras personas. Se obtiene mediante una comunicación
que implique una escucha activa, así como la puesta en
práctica de actitudes asertivas y empáticas con los demás
todos sentimos la necesidad de relacionarnos y convivir con
los demás. El hombre, es por naturaleza, un ser social, solo en
casos excepcionales se aísla y vive en la soledad. Pero, no solo
convivimos con otras personas, porque nuestra propia
naturaleza social, así no los pide, sino porque también
necesitamos de la compañía y de los servicios que otros nos
otorgan.
 Dimensión Emocional
• Las emociones son estados internos que se
caracterizan por pensamientos, sensaciones,
reacciones fisiológicas y conducta expresiva
específicos; surgen de modo repentino y
parecen difíciles de controlar. Las emociones
están constituidas por componentes
subjetivos, conductuales y fisiológicos.
• El fisiólogo Walter Cannon (1932) sugirió que
el componente corporal de un sentimiento
intenso proporciona al animal la energía que
le ayuda a enfrentarse a las emergencias que
hicieron surgir esa emoción.
• Las reacciones físicas como temblar ,
sonrojarse , palidecer , sudar , respirar de
manera agitada y sentirse mareado le dan a
las emociones una cualidad de urgencia y
poder.
Dimensión Intelectual
• El desarrollo del intelecto es alcanzado por el estudio, los
aprendizajes, la búsqueda del conocimiento, la investigación,
el mejoramiento continuo, el desarrollo del talento humano,
todo esto logrado mediante la superación personal del
individuo.
• En la dimensión intelectual, el crecimiento se manifiesta en un
proceso de progresiva comprensión de la realidad.
• Se designa con el termino intelectual a aquel individuo que
dedica una importante parte de su vida y de su actividad
profesional, al estudio y a la reflexión critica de la realidad.
Dimensión Espiritual
• La dimensión espiritual se hace presente en los contenidos de
la conciencia moral, espiritual y religiosa. La conciencia es la
intimidad humana, es decir, su interioridad, no es sólo la
conciencia psicológica, sino sobre todo conciencia moral y
espiritual, es el núcleo más recóndito, es como el santuario
del ser humano.
• Consiste en asumirse en contacto con el todo la sociedad, la
especie, el planeta, el cosmos que va más allá de cada ser
singular, con el fin de que la persona pueda comprender su
ubicación en ese todo y el papel que le corresponde vivir.