UNIVERSIDAD ESTATAL

DE BOLIVAR

LINEAMIENTOS PROSPECTIVOS: HACIA EL ACUERDO

NACIONAL POR LA EDUCACION SUPERIOR 20 – 30

UNIVERSIDAD DE CALIDAD, CON RECONOCIMIENTO

NACIONAL E INTERNACIONAL
Mayo,2019
Guaranda-Ecuador
Encontrémonos con soluciones
que construyan el presente y
futuro de nuestra Universidad
ANALISIS DE CONTEXTO
 Masificación de los estudios superiores, con el afán de dar respuesta de cobertura.

 Demanda de la Educación Superior como vía de ascenso social y de acceso al mercado

laboral.

 Fuertes presiones derivadas de un entorno cambiante y del proceso mismo de desarrollo del
conocimiento, que obligan a iniciar un esfuerzo de adaptación ágil y profundo.

 Reformas institucionales emprendidas no tienen correspondencia a las nuevas

configuraciones sociales y expectativas de desarrollo.

 Estructuras académicas demasiado rígidas y con poca capacidad de adaptarse a los

crecientes ritmos de obsolescencia de los técnicos, lo que afecta la calidad de los
profesionales que se forman.

 Prioridad en satisfacer la demanda por formar profesionales, a costa de descuidar el impulso

a la producción de nuevos conocimientos.

 Investigación escasa y poco pertinente.

Marco Normativo del Sistema de Educación Superior: LOES-R (2018)

 Se redefinen

 los fines de la Educación Superior (Art. 8)

 los Principios del Sistema (Art. 12)

 las Funciones del Sistema (Art. 13)

 el Principio de Calidad (Art. 93)

 Se define

 el Sistema Interinstitucional de Aseguramiento de la Calidad (Art. 94)

 el Aseguramiento Interno de la Calidad (Art. 96)

 la Cualificación Académica (Art. 97)

 pares evaluadores (Art. 102)

 la Evaluación Interna, Externa, Acreditación y Aseguramiento Interno de la Calidad (Art. 173)

 Disposición Transitoria Decima Cuarta, se dispone que el CACES en el plazo de 18 meses de vigente la
LEY, efectuará la Evaluación Institucional a todas las IES con fines de acreditación.
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior de Ecuador

Sistema Externo deAC Sistema Interno deAC

Creación

Autoevaluación
Mejoramiento
Cierre
Regulación

Garantía Seguimiento
Suspensión

Monitoreo Evaluación Acompañamiento

Académico/
Jurídico

CACES
CES IES

Fuente: Dirección de Estudios e Investigación - CEAACES,2018.

 CONSTRUCCION DE UN NUEVO MODELO DE GESTION
ACADEMICA

Sustentado en la concepción de la educación superior como un bien público social y que articule las funciones sustantivas:
Docencia, Investigación e Innovacion y Vinculación, para propiciar:

 El desarrollo de capacidades institucionales, organizacionales y políticas para generar nuevas estructuras, funciones, procesos e
interacciones que aseguren cumplir con la Misión y Visión Institucional.

 La articulación de las funciones sustantivas que permitan la formación integral del talento humano, cuyos conocimientos
científicos, investigativos, profesionales y ciudadanos estén orientados a la solución de los problemas de su entorno

 La producción y gestión social y tecnológica del conocimiento, como factor clave para el desarrollo, aplicación y apropiación de la
ciencia, tecnología y las humanidades al servicio de las transformaciones sociales, económicas, culturales y éticas a nivel
nacional y regional

 La promoción de la constitución y fortalecimiento de redes y comunidades académicas nacionales e internacionales.

 CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE GESTION
INSTITUCIONAL

 Que posibilite la construcción de un proyecto universitario que responda a los desafíos de la educación e
investigación coherente con el acuerdo 20-30

 Que facilite la promoción y consolidación de una planificación estratégica y prospectiva con un enfoque
sistémico y complejo

 Que propenda a la estructura una nueva concepción de calidad, enmarcada en la pertinencia de la educación
superior, que responda a la transformación de la sociedad basada en el conocimiento
 ESTRUCTURA DEL SISTEMA

Funciones Sustantivas de la Educación Superior

ACADEMIA:
 Grado
 Posgrado

INTEGRACION DE LAS
FUNCIONES SUSTANTIVAS
ESTRUCTURA FUNDAMENTAL ACADÉMICA

MISIÓN

FORMAMOS PROFESIONALES
Humanistas y Competentes,
fundamentados en un sistema
académico e investigativo que
contribuye a la solución de problemas
del contexto.

PROCESOS DE APOYO
 CONFIGURACION ACADEMICA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

DOMINIOS C, T y H
PERTINENCIA

VISION MISION
MODELO EDUCATIVO
PEDAGOGICO
OFERTA
ACADEMICA
SEGUIMIENTO A GRADUADOS

TITULACION

PROMOCION

MATRICULA

ADMISION / NIVELACION
ADMINISTRATIVO - FINANCIERO
PROCESOS DE APOYO
 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ACADEMICA POR PROCESOS

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO, CALIDAD E

NECESIDADES INTERNACIONALIZACION
DE
ESTUDIANTES Y
PROFESIONALES
PARTES
INTEGRALES
INTERESADAS
CON
PARA EL
PRODUCTOS Y/O
DESARROLLO ADMISION
DOCENCIA INVESTIGACION VINCULACION SERVICIOS DE
DEL NIVELACION
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CON
PERTINENCIA
PROCESO DE PROCESO DE
GESTION DE PROCESO DE GESTION PROCESO DE GESTION DE LAS GESTION
BIENESTAR DE TALENTO HUMANO TICs Y COMUNICACION ADMINISTRATIVO
UNIVERSITARIO FINANCIERO
VISION
Institución de Educación Superior publica, incluyente, con
reconocimiento nacional e internacional por su aporte en el campo de
sus dominios científicos, tecnológicos y humanísticos, generados por
su comunidad, que contribuye al desarrollo científico, tecnológico e
innovación con impacto social.

MISION
Proporcionar servicio público de educación superior con calidad, para
la formación integral de profesionales competentes y comprometidos
con su entorno, a través de la integración de la docencia, investigación,
vinculación y generación de conocimiento.
Por qué, 2019 – 2029?

El esquema de mediano plazo para la realización alternada de procesos de evaluación con y sin fines
de acreditación

06-2019 01-2022 06-2024 01-2027 06-2029

Evaluacióncon Evaluaciónsin Evaluaciónsin

fines de fines de Acreditación fines de Acreditación
Acreditación acreditación acreditación
EJES PROSPECTIVOS DE DESARROLLO PARA LA NUEVA UNIVERSIDAD

1. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA

MISION Y VISION, CON CALIDAD

2. ENTORNO SALUDABLE PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO

3. INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA Y FISICA PARA LA

POTENCIACION DE LA ACTIVIDAD ACADEMICA

4. RELACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES QUE APORTEN AL

FORTALECIMIENTO E IMAGEN INSTITUCIONAL
1. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISION Y
VISION, CON CALIDAD

Redefinición, Ajuste e Implementación

de:
 Estructura Orgánica Funcional
 DOMINIOS CIENTIFICOS, GENERAR  Modelo de Gestión (Procesos)
TECNOLOGICOS Y HUMANISTICOS
 PEDI
 PERTINENCIA  POA
 ESTATUTO
 MISION Y VISION  MODELO EDUCATIVO PEDAGOGICO

 OFERTA ACADEMICA

 INTEGRACION DE LAS FUNCIONES

SUSTANTIVAS
 Procesos sustantivos: Admision-
Nivelacion, Matricula, SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
 Promocion, Titulacion,
Seguimiento a graduados

PLANIFICACION PLURIANUAL - NUEVA

ESTRUCTURA PRESUPUESTARIA
AUTOGESTION
Encontrémonos con soluciones
que construyan el presente y
futuro de nuestra Universidad

GRACIAS