EXAMEN DE INGRESO

EXANI-I

PROF: RAMÓN ESTARRON

 ¿QUÉ ES?
• El EXANI-I es un examen estandarizado: su diseño, aplicación
y calificación garantizan las mismas condiciones para todos
los aspirantes. Está conformado por preguntas de opción
múltiple con cuatro opciones de respuesta en las que sólo
hay una correcta. Estas preguntas se elaboran
cuidadosamente y se prueban en el ámbito nacional antes
de incluirlas en el instrumento.
ADMISIÓN
 DIAGNÓSTICO
Las áreas del EXANI-I Diagnóstico, cuya aplicación depende de la
consideración de la institución, evalúan el nivel de desempeño de los
aspirantes para reconocer, comprender y resolver planteamientos en
los que debe aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridos en
la educación básica en las siguientes áreas:
¿CUÁNTAS PREGUNTAS TIENE EL EXAMEN?
COMPRENSIÓN LECTORA
 MENSAJE DEL TEXTO
• EXPLICITO:
Es cuando el mensaje esta claro y totalmente explicado, que no esconde nada entre
líneas, es un mensaje directo que no necesita demasiada explicación.
Cuando comienzas a escuchar atentamente al hablante puedes darte cuenta que
detrás de aquellas palabras que él te dice hay otro mensaje, un mensaje que de algún
modo puede leerse entre líneas, pero que requiere de toda tu atención en el otro para
poder descubrirlo

A todos los empleados:

“Por la presente se les comunica que habrá un paro de labores del 21 al 30 de Marzo
del presente, como luto por el deceso del dueño y presidente de la empresa.
El paro comenzará después de la ceremonia que se llevará a cabo en la sala principal
de la empresa.”
 ESTRUCTURA DE SECUENCIAS TEMPORALES
• Algunos textos presentan un conjunto de hechos que se suceden en
el tiempo. Así ocurre, por ejemplo, en los textos en que se exponen
las fases de un proceso. En estos casos, decimos que el texto presenta
una secuencia temporal. En la secuencia temporal son básicas, pues,
la delimitación de los hechos o fases y su presentación según un
orden cronológico.
 Caracterización de personajes, ambientes y
acciones
Los personajes son los elementos de la narración que llevan a cabo las
acciones contadas por el narrador:
• Protagonista: en torno a él/ella gira el relato; necesariamente ha de
destacar por encima de todos.
• Antagonista: se opone al protagonista o está en conflicto con él/ella.
• Secundarios: aquéllos cuya importancia es menor, aunque a veces
adquieren relevancia en algún episodio, sirven para conocer mejor a
los personajes principales o son importantes para que la acción
avance.
 AMBIENTE
• La historia que se narra ha de producirse en un espacio, en un lugar
determinado.
• En una narración el espacio y el tiempo están muy relacionados. El
espacio objetiva al tiempo hasta el extremo de que pensamos el
tiempo como un espacio, pues solo localizándolo tomamos conciencia
de él.
IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIÓN CONCRETA
Y EXPLICACIONES
• Información concreta y explicaciones: datos, hechos, explicaciones y
opiniones.
• La manera más sencilla de obtener la información concreta, es a
partir de las preguntas básicas:

Qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y quién

Con ellas podemos construir múltiples preguntas que nos den las
explicaciones pertinentes sobre los textos
 A todos los empleados:
“Por la presente se les comunica que habrá un paro de labores del 21 al
30 de Marzo del presente, como luto por el deceso del dueño y
presidente de la empresa.
El paro comenzará después de la ceremonia que se llevará a cabo en la
sala principal de la empresa.”
 SECUNDARIOS
A todos los empleados:
“Por la presente se les comunica que habrá un paro de labores del 21 al
30 de Marzo del presente, como luto por el deceso del dueño y
presidente de la empresa.
El paro comenzará después de la ceremonia que se llevará a cabo en la
sala principal de la empresa.”

TIEMPO PERSONAJES AMBIENTE

Qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y quién

 MENSAJE IMPLICITO
Es un mensaje que ya sea a propósito o por casualidad o por estar mal
expresado, esconde otro significado, otra explicación, es un mensaje
indirecto, a veces confuso, que necesita un análisis de mayor profundidad
para entenderlo o encontrar una verdadera interpretación.

“Se tendrá en especial estima a los empleados que muestren

disponibilidad y flexibilidad en su tiempo y que se acomoden a las
exigencias de estos nuevos tiempos. Entendemos que no todos pueden
adaptarse a las nuevas necesidades, pero esperamos que sea una
actitud generalizada que lleve a la empresa a conseguir sus logros, de
lo contrario deberemos replantearnos quienes somos como compañía y
qué queremos de ella.”
IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS DEL TEXTO

• Un texto está formado por oraciones que tratan acerca de un

mismo tema ;cada oración expresa una idea. En los textos bien
redactados, se distingue claramente una idea que es tratada en todo
el texto. Esta idea es la más importante, la que nos dice todo de
manera sintética. Por es se le denomina idea principal; sin su
presencia ,las otras ideas no se relacionarían y no tendrían unas
orientación temática.
IDENTIFICACIÓN DE LA FORMA SINTÉTICA DEL
TEXTO

• La síntesis o forma sintética del texto es aquella que brinda un

resumen de un texto determinado, exponiendo su idea principal e
ideas secundarias relacionadas
 IDEA SIGNIFICATIVA CENTRAL DEL TEXTO
(TEMA)

Para comprender el contenido de un texto, lo mejor siempre es

identificar su idea principal y el tema que se está tratando. Entendemos
como una idea principal a una oración que resume al texto; y el tema
es el sujeto de esa oración. Es decir, que la idea principal es lo que se
dice del tema.
• “Se tendrá en especial estima a los empleados que muestren
disponibilidad y flexibilidad en su tiempo y que se acomoden a las
exigencias de estos nuevos tiempos. Entendemos que no todos pueden
adaptarse a las nuevas necesidades, pero esperamos que sea una
actitud generalizada que lleve a la empresa a conseguir sus logros, de
lo contrario deberemos replantearnos quienes somos como compañía
y qué queremos de ella.”
• “Se tendrá en especial estima a los empleados que muestren
disponibilidad y flexibilidad en su tiempo y que se acomoden a las
exigencias de estos nuevos tiempos. Entendemos que no todos pueden
adaptarse a las nuevas necesidades, pero esperamos que sea una
actitud generalizada que lleve a la empresa a conseguir sus logros, de
lo contrario deberemos replantearnos quienes somos como compañía
y qué queremos de ella.”
IDEA PRINCIPAL SÍNTESIS TEMA
 INTENCIÓN DEL TEXTO
• Adecuación a la función
- La adecuación es la capacidad del texto para adaptarse a determinada
situación.

científico, culto, coloquial y literario

 Léxico que corresponde al texto (Científico,
culto, coloquial y literario)
• LENGUAJE CIENTÍFICO:
Se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la
ciencia o la cultura (Se necesitan conocimientos previos para entender
de lo que se habla ya que utilizan muchos tecnicismos).

"La ictiosis en arlequín (IA) es la variante más grave de las ictiosis

congénitas autosómicas recesivas. Se caracteriza por la presencia, al
nacer, de escamas grandes, gruesas y con aspecto de placas afectando
todo el cuerpo, asociadas a ectropión severo, eclabio y orejas
aplanadas. En fases más tardías, se transforma en una intensa
eritrodermia."
LENGUAJE CULTO
• Entre sus principales características se encuentran riqueza de vocabulario,
pronunciación correcta, cuidadosa y adecuada para la ocasión además
tienen orden lógico.

"El fatalismo emerge de la introspección del ego“

LENGUAJE COLOQUIAL:
• Es el mas común, es espontaneo, natural, es muy expresivo y tiene matices
afectivos, algunas veces tiene algunos errores y se descuida la
pronunciación.

"Hola, ¿Como te fue en tu examen de admisión?"

LENGUAJE LITERARIO:

• En el caso del lenguaje literario es mas importante la forma como se

dice las cosas, incluso mas que lo que se dice. Utiliza muchos recursos
para embellecer el lenguaje
"El viento de la noche gira en el cielo y canta"
 Elementos para textuales (Dedicatoria, epígrafe,
citas, referencias y paráfrasis): relación con el texto
• DEDICATORIA: Es una nota en la cual se dirige y se ofrece a un
grupo de personas (Se dedica).
 EPÍGRAFE
• Es un lema que a modo de pensamiento o cita de un autor trata de
ilustrar la idea general de un libro o de un trabajo literario.
 CITAS
• Las citas textuales se utilizan para dar créditos o reconocimiento a un
autor cuando se hace uso de su contenido, según APA cuando la cita
es menor a 40 palabras es necesario colocar el texto entre comillas.

"Los sabios hablan porque tienen algo que decir, los tontos hablan
porque tienen que decir algo" (Platón).

REFERENCIAS:
 PARÁFRASIS

• Consiste en que una persona explique un texto escrito por otra pero
esta vez con sus propias palabras.

“El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona”. (Aristóteles).

• Paráfrasis: quien es inteligente sabe que no conoce todo y reflexiona

antes de hablar.
 PROPÓSITO

Utilidad del texto

INFORMAR
• En los textos con este propósito se busca contar algo. Se usan datos, hechos,
objetivos, sucesos, etc. El ejemplo mas claro es una noticia.

Ejemplo:
El elefante es un animal mamífero terrestre, el más grande que existe. Viven en
manadas, que a veces tienen cientos de integrantes. Tiene piel gruesa de color gris o
amarronado y una muy buena memoria.
Existen hoy en dos géneros distintos: el elefante africano y el elefante asiático. Entre
los géneros extintos de esta familia destacan los mamuts.
Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de los
que se tiene registro, pesó alrededor de 11.000 kg.
 ARGUMENTAR
Este propósito es muy común en textos que defienden una postura o determinada
posición, con el fin de argumentar e intentar convencer al interlocutor de algo en concreto.

Ejemplo:

Algunos comen sólo dulces y postres y eso no está nada bien. Hay que comer de
todo.
Comiendo sólo dulces, se te estropearán los dientes y, además, abusar del azúcar
no es bueno ni para tu estómago ni para tu salud en general. ¡Por si fuera poco,
puedes engordar!
Debemos segur una alimentación variada, porque, de lo contrario nuestro
crecimiento puede verse perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes
sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre las diferentes clases de
alimentos.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita , por eso
debemos comer de todo. No comer algún tipo de alimentos puede producirnos
problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede estar falto defensas o de
vitaminas.
 EXPONER
• Aquí se presenta o da a conocer un tema. Por ejemplo cuando se exponen los
resultados de los censos electorales

Ejemplo:
El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del
aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los
océanos, que posiblemente alcanzó el nivel de calentamiento de la época
medieval a mediados del siglo XX, para excederlo a partir de entonces.
Todas las recopilaciones de datos representativas a partir de las muestras de
hielo, los anillos de crecimiento de los árboles, etc., indican que las
temperaturas fueron cálidas durante el Medioevo, se enfriaron a valores bajos
durante los siglos XVII, XVIII y XIX y se volvieron a calentar después con rapidez.
 NARRAR
• Este propósito se encuentra en textos que relatan acontecimientos,
normalmente tienen un ambiente, un tiempo determinado y las acciones
son llevadas a cabo por personajes, el propósito se identifica ya que los
textos siguen una secuencia temporal o causal de lo sucedido en el relato.

Erase una vez un Koala muy chiquito que se perdió en el bosque y estaba muy
triste porque extrañaba a su mamá.
Un día amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres tú?
Yo soy Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho
miedo. Al día siguiente amaneció con un búho.
¿Quién eres tú? —le preguntó el señor búho.
 DESCRIBIR
• Lo encontramos en reportajes, descripciones, guías turísticas... Este propósito se
encuentra en textos descriptivos donde se abundan los adjetivos calificativos busca
dar características esenciales de algo para que el lector los construya en su mente.

• Ejemplo:
Las cactáceas son plantas de la familia de las suculentas. Son originarias de América
pero también se encuentran en África y Madagascar. Son de tamaño mediano,
grande o pequeño. En su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de
líquido dado que son plantas que se encuentran en climas desérticos (secos).
Estos cactus presentan flores atractivas, solitarias y hermafroditas, es decir
unisexuales. Su tamaño varía según cada especie. Así, se puede encontrar cactus de
gran tamaño (más de 2 metros) como pequeños (de unos pocos centímetros).
 PERSUADIR

• Es la comunicación que pretende modificar la conducta de un o mas

personas. Un claro ejemplo de el empleo de este tipo de propósito es
en la publicidad.
•
Ejemplo:
“Compre el más rico chocolate, elaborado de forma natural con leche
de vaca de nuestra propia granja y sometida a los más rigurosos
controles de calidad”
 CATEGORIZAR

• El propósito se encuentra en textos intentan progresivamente agrupar

la información recogida en base a ciertos criterios. Un ejemplo serian
los textos referentes a la taxonomía en donde dependiendo de las
características físicas de un animal se le dota de una clase, luego una
orden, familia, genero y al final la especie propiamente dicha.
• http://pasatuexam.blogspot.com/2017/11/proposito.html