2.

3 TÉCNICAS DE
REDACCIÓN
Poner por escrito:
Conocimientos
Conceptos
Ideas
Acontecimientos
REDACTAR
Pensamientos
Descripciones

FIN:
Comunicarlo a otras personas
 LA
COHERENCIA
• Es una propiedad de los textos bien formados
que permite concebirlos como entidades
unitarias, de manera que las diversas ideas
secundarias aportan información relevante
para llegar a la idea principal, o tema, de
forma que el lector pueda encontrar el
significado global del texto.
 CONCORDANCIA
Tipos de concordancia:
• žConcordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la
igualdad del género y el número de estas dos categorías
gramaticales.
• žConcordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo.
En este caso la igualdad debe ser de número y persona.
 
• Ejemplo:
• Salón Amplio
• Salones Amplios
 PÁRRAFO

• Es un escrito que se considera como unidad en la

cual se desarrolla determinada idea que presenta
una información de manera organizada,
coherente y suficiente para poder separarlo
mediante una pausa que se indica con el punto y
aparte.
 CONECTORES
• Adición: Y, también, además, por otra parte, sobre todo, otro
aspecto.
• žOposición: pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no
obstante.
• žCausa efecto: porque, por consiguiente, por esta razón,
puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en
consecuencia, esto indica.
• žTiempo: después, mas tarde, antes, seguidamente entre
tanto, posteriormente, ahora, luego.
 CONECTORES
• Ampliación: por ejemplo, en otras palabras, es decir.
• Comparación: tanto como, del mismo modo, igualmente, de la
misma manera, así mismo, de igual modo.
• Énfasis: sobretodo, ciertamente, lo que es peor.
• Resumen o finalización: finalmente, en suma, en conclusión, para
conclusión, etc.
 CLARIDAD

• Corresponde al código.
Hay que escribir con un máximo de sencillez
para que el código no haga de filtro, sino que
permita el paso del mensaje.
 SENCILLEZ

• Se debe recordar que se escribe para los demás, no para uno

mismo. 
• Utilizar palabras de dominio común facilita aún más la
comprensión del texto para el lector y la redacción para el
autor. 
• Debe tenerse cuidado de no pecar de ignorante o de abusar de
erudito
 PRECISIÓN

• Precisión quiere decir que la redacción no debe de tener

hechos erróneos, ni otras equivocaciones.
• Debe presentar solo hechos esenciales y exactos, sin ninguna
desviación o exageración.
 Evitar la redundancia.

 No por mucho escribir nuestro texto

será más atractivo.
Esto hace que el texto pierda interés,
sentido y propósito. Nos perdemos y
perdemos al lector.
 Puntuación.
 La idea del texto se pierde por la ausencia o
exceso de signos de puntuación.
 El uso de la coma, el punto, los dos puntos,
las comillas, los guiones, etc., a veces resulta
complicado, pues no es fácil memorizar tantas
reglas.
 Antes de redactar es recomendable revisar las
reglas principales para evitar errores de
interpretación.
 Ortografía.
 Nada hace más desagradable la lectura de
un texto que la mala ortografía. Desde un
acento mal utilizado, hasta horrores de
escritura. 
 Ante la duda consulte. Utilizar un
diccionario cuando se redacta nunca está
de más.
 Tipos de párrafos:
a) Normales
Son los párrafos más frecuentemente usados, se
caracterizan por una sola idea temática, la cual se
desarrolla mediante varias ideas secundarias.
b)De Excepción
Son párrafos informativos que presentan ideas
relacionadas sobre el mismo asunto.
2 casos:
• Con dos ideas temáticas y sus respectivas ideas de
desarrollo.
• Una idea temática sin añadir ideas secundarias.
c) Funcionales
Son párrafos que no llevan idea temática, pero que coadyuvan
al desarrollo de estas, pueden ser de varias clases:
• Encabezamiento: Cumple la función de iniciar o introducir
en el desarrollo de un tema.
• Introductorios.
 Enlace: Relaciona las diferentes ideas con las que vienen
después.
 Retrospectivos: Unen la información que ya se ha
presentado.
 Prospectivos: Anuncian nueva información.
• Conclusión: Sirve para dar por terminado un escrito, en
estos, con alguna ocasión, se hace un resumen de lo escrito.
 Deductivos:
Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de
una generalización para luego presentarse casos
específicos.
 Inductivos:
Idea principal al final. Se inicia con oraciones que
expresan ideas secundarias para llegar a una
generalización, o idea temática como una conclusión
de lo que se ha afirmado.
 Comparación: Consiste en la expresión de las
semejanzas o diferencias que existen entre dos
objetos o fenómenos.
 De causa-efecto: Presentan las causas que
genera una situación y los resultados que ella
produce.
 Expositivo: Expresa una idea, problema o
fenómeno.
 Argumentativo: Presenta una idea para
convencer.
 Cómo Escribir un Buen
Párrafo
1. Escoge un tema sobre el cual escribir.
2. Escribe una buena oración principal.
3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.
4. Desecha los detalles irrelevantes.
5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.
6. Concluye con una oración apropiada.
7. Revisa y corrige.
 Para esto pregúntese:
¿Desarrollo de ideas centrales?
¿Hay oración principal?
¿Concuerdan las partes de las oraciones.
¿Las oraciones están adecuadamente separadas por signos de puntuación?
¿Las palabras son apropiadas?
¿Se refleja en el párrafo las ideas que tenía que expresar?
¿Se tiene correcta la ortografía?
Ejemplos de Párrafos
 Con la oración temática al comienzo:

Actualmente se destruyen, en América, bosques inmensos que

nadie se preocupa por replantar. Tan brutal destrucción de
lo que en sentido físico representa los pulmones de la
tierra, merece de vuestra benevolencia juvenil el
calificativo de “industria forestal”. Una industria como la
de los indios cuando cambiaban oro por vistosos collares
de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de nuestros
bosques por el vidrio coloreado.
 Con la oración temática al final:
La cometa es un juguete que se eleva por el aire con la
fuerza del viento. Sin su cola, daría vueltas y muy pronto
se estrellaría contra el suelo. La cola de cordel y papel
equilibra y dirige la cometa que sube majestuosamente
hacia el cielo.

 Con la idea diluida en todo el párrafo:

Cada año, cuando a vuelta de los exámenes, llegábamos a
las casas de los Sauces, nuestra primera visita era a la
Andrea, que suspendía el jabonado de la ropa para lanzar
un par de gritos de sorpresa y llorar después como una
niña consentida. Siempre nos encontraba más altos, más
gordos, más buenos mozos y concluía por ofrecernos el
obsequio de siempre: harina tostada con miel de abejas.
Tipología de textos
 Textos que aparecen con mayor frecuencia en la realidad social y escolar.
• *
1. Textos literarios Cuento, novela, obra de teatro,
poema.

2. Textos periodísticos. Noticia, artículo de opinión, reportaje,

entrevista, columnas, crónica.

3. Textos de información científica. Definición, nota de enciclopedia,

informe de experimentos,
monografía, biografía, relato histórico.

4. Textos instruccionales. Receta, instructivo.

5. Textos epistolares. Carta, solicitud.

6. Textos humorísticos. Historieta.

7. Textos publicitarios. Aviso, folleto, cartel.

 Los textos y las funciones del lenguaje
• Los textos, en tanto unidades comunicativas,
manifiestan las diferentes intenciones del emisor:
buscan informar, convencer, seducir, entretener,
sugerir estados de ánimo, etc.
• En correspondencia con estas intenciones es
posible categorizar los textos teniendo en cuenta la
función del lenguaje que predomina en ellos.
• Los textos nunca se construyen en torno a una única
función del lenguaje, siempre manifiestan todas las
funciones, pero privilegian una.
• Función Informativa: Dan a conocer el mundo real,
posible o imaginado al cual se refiere el texto con un
lenguaje conciso y transparente. Conduce al lector a
identificar y/o caracterizar las distintas personas,
sucesos o hechos que constituyen el referente.
• Función Literaria: Tienen una intencionalidad estética, el
autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua
con mayor libertad y originalidad para crear belleza.
• Función Apelativa: Intentan modificar
comportamientos, pueden incluir desde las ordenes
más contundentes hasta las fórmulas de cortesía y
recursos de seducción más sutiles para aceptar al
receptor lo que el autor propone.
• Función Expresiva: Manifiestan la subjetividad del
emisor, sus estados de ánimo, sus afectos, sus
emociones.
• Trama narrativa: Presentan hechos o acciones en una
secuencia temporal y causal.
• Trama argumentativa: Comentan, explican, demuestran
o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias
o valoraciones. Por lo general se organizan en tres
partes: introducción, desarrollo y conclusión.
• Trama descriptiva: Presentan las especificaciones y
caracterizaciones de los objetos, personas o procesos a
través de una selección de rasgos distintivos.
• Trama conversacional: aparece en estilo directo la
interacción lingüística que se establece entre los
distintos participantes de una situación comunicativa,
que deben ajustarse a un turno de palabra.
 Clasificación de los textos por función y
trama.
Trama/ Función Informativa Expresiva Literaria Apelativa

Descriptiva Definición, nota Poema. Aviso, folleto,

de enciclopedia, cartel, receta,
informe de instructivo.
experimentos.

Argumentativa Artículo de Aviso, folleto,

opinión, carta, solicitud.
monografía.

Narrativa Noticia, Carta. Cuento, novela, Aviso, historieta.

biografía, relato poema,
histórico, carta. historieta.

Conversacional Reportaje, Obra de teatro. Aviso.

entrevista.
 TEXTOS LITERARIOS
 El cuento: Es un relato en prosa de hechos ficticios, consta de
tres elementos; comienza presentando un estado inicial de
equilibrio, sigue con la aparición de un conflicto y cierra con la
resolución de éste. Los cuentos tradicionales inician con: “Erase
una vez…”. “Había una vez…”
 La novela: Es similar al cuento, pero tiene más personajes,
mayor número de complicaciones, descripciones y diálogos.
 La obra de teatro: Los textos literarios que conocemos como
obras de teatro (dramas. Tragedias, comedias, sainetes, etc.)
van tejiendo distintas historias mediante la interacción
lingüística de los personajes, es decir a través de las
conversaciones. No existe un narrador que cuenta los hechos.
 El poema: texto generalmente escrito en verso, líneas cortas y
agrupaciones en estrofas .
 Textos periodísticos
 La noticia: Transmite una nueva informacion sobre sucesos, objetos
o personas, comienza por el hecho mas importante para finalizar con
los detalles. Consta de titulo y desarrollo, se redacta en tercera
persona.
 El artículo de opinión: encierra comentarios, evaluaciones,
expectativas a cerca de un tema de actualidad, se incluyen en este
rubro los editoriales, los artículos de análisis o investigación y las
columnas.
 El reportaje: Es una variedad de texto periodístico de trama
conversacional que recurre al testimonio de una figura clave para el
conocimiento de ese tópico. Incluye una somera presentación del
entrevistado e inmediatamente desarrolla el diálogo. Las preguntas
son breves y concisas.
 La entrevista: admite una mayor libertad, ya que no se ajusta a la
fórmula pregunta-respuesta sino que se detiene en comentarios y
descripciones acerca del entrevistado, debe tratarse un tema de
actualidad.
 Textos de información científica
 La definición: Expande el significado de un término mediante una trama descriptiva que
fija en forma clara y precisa los caracteres genéricos y diferenciales del objeto al cual se
refiere.
 La nota de enciclopedia: Presenta un tema base y una expansión de trama descriptiva,
pero se diferencia de ella por la organización y la amplitud de esta expansión.
 Informe de experimentos: Contiene la descripción detallada de un proyecto que consiste
en manipular el entorno para obtener una nueva información, puede referirse a las
condiciones en que el experimento se realiza o al proceso observado.
 La monografía: Estructura en forma analítica y crítica la información recogida en distintas
fuentes acerca de un tema determinado, exige una selección rigurosa y una organización
coherente de los datos, los cuales pueden ser bibliográficos, testimonios de
protagonistas o testigos o de especialistas. Una vez determinado el tema, se transcribe
mediante el uso de la técnica del resumen.
 La biografía: Es una narración hecha por alguien acerca de la vida de otras personas.
Cuando el autor cuenta su propia vida es una autobiografía. Los datos bibliográficos se
ordenan cronológicamente.
 El relato histórico: Es una narración que informa acerca de acontecimientos pasados, el
relato histórico establece relaciones de continuidad entre hechos comprobables. Se
relatan los antecedentes de un acontecimiento.
 Textos instruccionales
o La receta y el instructivo: Textos que encierran
instrucciones para organizar un juego, hacer un
experimento, construir un artefacto, fabricar
un mueble, arreglar un objeto, etc. Estos textos
tienen dos partes; la lista de los elementos a
usar y el desarrollo de las instrucciones.
 Textos epistolares
La carta: (familiares y amistosas) escritos a través de los
cuales el autor da a conocer a un pariente o a un amigo
acontecimientos particulares de su vida, es un diálogo a
distancia. En general, las cartas pueden construirse con
tramas narrativas o argumentativas y con la función de
informar, expresar o una función apelativa.
La solicitud: está dirigida a un receptor que está
revestido de autoridad en la medida que posee algo o
tiene la posibilidad de otorgar algo que es considerado
valioso para el emisor, pueden ser redactadas en
primera o tercera persona.
 Textos humorísticos
• La historieta. Constituye una de las variedades
mas difundidas de la trama narrativa con base
icónica: combina la imagen plana con el texto
escrito, este tipo de texto busca la
participación activa del lector por vía
emocional, asistemática, anecdótica y
concreta.
 Textos publicitarios
 El aviso: este texto publicitario que aparece en diarios, revistas,
carteles, folletos de publicidad etc., puede adoptar distintas tramas:
narrativas, argumentativas, descriptiva o conversacional que conjuga
lo verbal con lo icónico. Aparecen los juegos de palabras, las
metáforas, onomatopeyas, títulos etc.
 El cartel: Textos breves construidos especialmente para promocionar
un lugar, un producto, una actividad, un personaje etc. Tienen una
trama descriptiva y una función apelativa. Consta de imagen, texto,
lugar y tiempo.
 El folleto: Intenta crear en el receptor la necesidad de adquirir un
producto, recorrer un lugar, participar en un acto, compartir una
reunión etc. Tienen una intencionalidad claramente apelativa,
encuentra en el tríptico su formato más frecuente, los colores y la
imagen complementan la intensión del texto.