NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE

RECINTO DE PONCE
DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA

ERIK ERIKSON
TEORIA DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL

LIZA M. SANTIAGO SANTIAGO

ZULEYKA TORRES
PROF. MARIA RIVERA RIVERA
NURS 4020 - 0554
 Introduccion

Dentro de nuestro campo de trabajo tendremos la

oportunidad de lidiar con diferentes tipos de clientes,
los cuales presentaran distintas clases de
comportamientos. Los mismos que seran de
acuerdo a la etapa de Desarrollo en la que se
encuentren. Es por esto que debemos tener el
conocimiento basico de cada una de las etapas de
Desarrollo y crecimiento existentes, estas basadas
en el modelo diseñado por Erik Erikson. Para asi
poder clasificar e identificar a nuestros clientes al
momento de intervenir directemente con ellos de la
forma correcta.
 Objetivos

A traves de esta presentacion el estudiante:

Conocera acerca del Psicoanalista Erik
Erikson.
Aprendera en que se baso Erikson para
desarrollar su modelo teorico
Reconocera las caracteristicas que enmarca
dicho modelo.
Identificara los 8 estadios psicosociales
establecidos por Erikson en su modelo
teorico.
Erik Erikson

 Erik Homberger Erikson

 Psicoanalista
 Nacio en Alemania, 15 de junio de
1902.
 Tras estudiar arte en su juventud,
conoce a Anna Freud, por influencia
de la cual se establecio en Viena y se
vincula al movimiento psicoanalitico.
 En 1927 conocio a Joan Searson,
una profesora de danza canadiense,
con la que se casa y tienen tres hijos.
Erik Erikson

 Estudia la influencia cultural en el

desarrollo psicologico trabajando
con niños de diversas reservas
indias.
 En el 1933 Erickson emigra a los
E.U cambiandose el nombre al
obtener la ciudadania en 1939 de
Homburguer por Erikson.
 Muere en 1994.
La teoría del desarrollo
psicosocial de Erikson
Erikson integró el psicoanálisis clínico y la
antropología cultural combinando nuevos aspectos
del desarrollo. Concretamente, enfatizó la influencia
de factores psicosociales y socioculturales en el
desarrollo del “Yo”, y por otra parte, planteó el
desarrollo de la identidad como sucesión de etapas
diferenciadas entre las que existen períodos de
transición, llamadas por él, crisis evolutivas, a partir
de ahí, Erikson logró conceptualizar ocho crisis
psicosociales de la identidad hacia la síntesis del
“Yo”.
La teoría del desarrollo
psicosocial de Erikson
Con este modelo psicoanalítico Erikson buscaba
describir el desarrollo de la personalidad en la etapa
de la niñez y en la edad adulta pero desde un
enfoque social. La perspectiva de Erikson tiene en
cuenta tanto los aspectos psicológicos como los
sociales del individuo, asociando el comportamiento
de cada persona según su edad. A diferencia de
Freud, que se centró en el estudio del inconsciente y
el Ello, Erikson basó su teoría en la psicología del Yo.
La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson fue
desarrollada a partir de una reinterpretación de las
fases psicosexuales establecidas por Freud.
La teoría del desarrollo
psicosocial de Erikson
En esta teoría Erikson aumentó el entendimiento del
‘yo’ y lo hizo ver como una fuerza vital y positiva.
Amplió el concepto de desarrollo de la personalidad
extendiéndolo al ciclo completo de la vida. Tomó en
cuenta el desarrollo desde la infancia hasta la vejez.
Y finalmente exploró el impacto que tiene la cultura,
la sociedad y la historia en el desarrollo de la
personalidad del individuo. Según la teoría de
Erikson, si las personas adquieren las competencias
que les corresponden en cada una de las etapas, al
salir de ellas la persona sentirá una sensación de
dominio, llamada por el psicoanalista como fuerza del
ego.
Las 8 etapas psicosociales

Erikson clasifica el Desarrollo del Yo dentro de 8

etapas o estadios. Dice que en cada una de ellas
es necesario resolver tareas o conflictos
especificos para asi poder pasar a la proxima
etapa. Estos estadios identificados por Erikson se
relacionan con el medio social, el cual influencia
sobre la resolucion de cada una de las tareas de
los individuos.
Confianza vs Desconfianza

Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta

los dieciocho meses de vida, y depende de la
relación o vínculo que se haya creado con la
madre.
La relación con la madre determinará los futuros
vínculos que se establecerán con las personas a lo
largo de su vida. Es la sensación de confianza,
vulnerabilidad, frustración, satisfacción,
seguridad… la que puede determinar la calidad de
las relaciones.
Autonomía vs Vergüenza y
duda
Este estadio empieza desde los 18 meses hasta
los 3 años de vida del niño.
Durante este estadio el niño emprende su
desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza
a controlar y ejercitar los músculos que se
relacionan con las excreciones corporales. Este
proceso de aprendizaje puede conducir a
momentos de dudas y de vergüenza. Asimismo,
los logros en esta etapa desencadenan sensación
de autonomía y de sentirse como un cuerpo
independiente.
 Iniciativa vs Culpa

Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 años de

edad.
El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto
física como intelectualmente. Crece su interés por
relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus
habilidades y capacidades. Los niños sienten
curiosidad y es positivo motivarles para
desarrollarse creativamente.
En caso de que los padres reaccionen de
negativamente a las preguntas de los niños o a la
iniciativa de éstos, es probable que les genere
sensación de culpabilidad.
Laboriosidad vs Inferioridad

Este estadio se produce entre los 6-7 años hasta los 12 años.
Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento
de las cosas e intentan llevar a cabo muchas actividades por
sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus
conocimientos y habilidades. Por esa razón es tan importante
la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela, en
casa o por el grupo de iguales. Éste último comienza a
adquirir una relevancia trascendental para ellos.
En el caso de que esto no sea bien acogido o sus fracasos
motiven las comparaciones con otros, el niño puede
desarrollar cierta sensación de inferioridad que le hará
sentirse inseguro frente a los demás.
Exploración de la Identidad vs
Difusión de Identidad
Este estadio tiene lugar durante la adolescencia. En esta
etapa, una pregunta se formula de forma insistente: ¿quién
soy?
Los adolescentes empiezan a mostrarse más
independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren
pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en
el futuro y a decidir qué quieren estudiar, en qué trabajar,
dónde vivir, etc.
La exploración de sus propias posibilidades se produce en
esta etapa. Comienzan a apuntalar su propia identidad
basándose en el las experiencias vividas. Esta búsqueda va
a causar que en múltiples ocasiones se sientan confusos
acerca de su propia identidad.
Intimidad frente al Aislamiento

Este estadio comprende desde los 20 años hasta

los 40, aproximadamente.
La forma de relacionarse con otras personas se
modifica, el individuo empieza a priorizar
relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran
de un compromiso recíproco, una intimidad que
genere una sensación de seguridad, de compañía,
de confianza.
Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar
rozando la soledad o el aislamiento, situación que
puede acabar en depresión.
Generatividad frente al
Estancamiento
Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 años.
Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su
tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de equilibrio
entre la productividad y el estancamiento; una productividad
que está vinculada al futuro, al porvenir de los suyos y de
las próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse
necesitado por los demás, ser y sentirse útil.
El estancamiento es esa pregunta que se hace el individuo:
¿qué es lo que hago aquí si no sirve para nada? se siente
estancado y no logra canalizar su esfuerzo para poder
ofrecer algo a los suyos o al mundo.
Integridad del yo frente a la
Desesperación

Este estadio se produce desde los 60 años hasta

la muerte.
Es un momento en el que el individuo deja de ser
productivo, o al menos no produce tanto como era
capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida
y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los
amigos y familiares fallecen, uno tiene que
afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en el
propio cuerpo como en el de los demás.
 Caso Clinico
El pasado martes 4 de diciembre un grupo de enfermeros
comunitarios se movilizaron a la comunidad San Benito. Al
ingresar en una de las viviendas asignadas se encuentran con
Sra. Almodovar una mujer de 70 años de edad. La cual vive con
su hija. La Sra. Almodovar sufrio una caida recientemente,
teniendo una fractura en la pelvis. Actualmente se encuentra
convaleciendo de una Reparacion de fractura trocanterea. Se
encuentra recibiendo terapias fisicas al momento. Esta se
observa triste y decaida, con expresion de dolor y desesperanza,
ya que se encuentra por el momento en silla de rueda debido a
la fractura. Su hija refiere que su padre murio hacen varios
meses atras, y que su madre luego de la caida a incrementado
su tristeza a raiz de la falta de movilidad que padece. La Sra.
Almodovar verbaliza no querer asistir a sus terapias y tener una
tristeza profunda.
 Conclusión
Para concluir, las 8 etapas del desarrollo de Erickson son
de gran beneficio al momento de educar, y para nosotros
como profesionales de la salud estas nos sirve como
guias para poder identificar las etapas correspondientes
de cada cliente. Cada una de estas le permite al
profesional dimensionar y guiarse a través de la etapa de
Desarrollo que le corresponda a cada individuo. Su
teoría hace un seguimiento de la personalidad a través
de la vida enfatizando la influencias sociales y culturales
sobre el yo en cada uno de sus periodos. Con ella
podemos comprender e identificar los procesos mentales
y através de ellos utilizar los métodos necesarios para
que la intervencion sea una más efectiva.
 Referencias

 Biografia de Erick Erickson. Historia y Biografia. (junio 3,

2018). Recuperado de https://historia-biografia.com/erik-
erikson/
 Erik Erikson: Biografía y La Teoría del Desarrollo
Psicosocial. Maria de los Angeles Virguez. Lifeder.com.
Recuperado de https://www.lifeder.com/erik-erikson/
 La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson.
Bertrand Regader. Psicologia y Mente. Recuperado de
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-
desarrollo-psicosocial-erikson