RECURSOS DIGITALES

Para Townsend (2000), éstos se clasifican en tres grupos, a saber:

A. Transmisivos, que son los que apoyan el envío, de manera efectiva, de

mensajes del emisor a los destinarios.

B. Activos, que permiten que el aprendiente actúe sobre el objeto de estudio, y, a

partir de esta experiencia y reflexión, construya sus conocimientos.

C. Interactivos, cuyo objetivo es que el aprendizaje se dé a partir de un diálogo

constructivo, sincrónico o asincrónico, entre individuos que usan medios
digitales para comunicar e interactuar.
DE INFORMACIÓN
(TRANSMISIVOS)
 Publicaciones electrónicas

Características Tipos Ventajas:

• Ocupan espacio mínimo • Revistas digitales • La consulta de las publicaciones

sin necesidad de estar físicamente
• Portabilidad • Periódicos y boletines en un lugar determinado.
• No se altera por el paso del electrónicos • El almacenamiento, la
tiempo • Libros preservación, difusión y
• Facilidad y economía de • Colecciones llamadas actualización de las publicaciones
también “bibliotecas o colecciones con gran facilidad.
distribución
digitales” • La facilidad del intercambio y la
compatibilidad de la información.
• La garantía de la migración de los
materiales a formatos y
tecnologías que sean
desarrollados en el futuro.
 Bibliotecas digitales
• Sistema de tratamiento técnico, acceso y transferencia de información digital, se
estructura mediante una colección de documentos digitales, sobre los cuales se
ofrecen servicios interactivos de valor añadido para el usuario final.

• Objetivo: Acceso universal a la información, sin limitantes de tiempo ni espacio

• Ventajas:
- Información estructurada, ordenada y confiable,
con criterios y métodos de búsqueda útiles.
- No hay restricción de prestamos
- Preservación de los materiales
 Mediatecas digitales
• Son repositorios que albergan y organizan recursos digitales de diversa índole, entre los que podemos
encontrar galerías de imágenes, archivos de video y audio, software, simuladores, libros digitales,
mapas conceptuales, etcétera.
• Características:
- Inmediatez
- Ubicuidad
- Interoperabilidad
- Compatibilidad
- Contenido diverso
- Complementariedad
 Se busca potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de recursos tecnológicos
estructurados de manera didáctica para la conformación de ambientes virtuales o reales
(ACTIVOS)

DESCRIPCION
Son grupos de comunidades
virtuales que comparten un interés
común, y se constituyen para
formar un conocimiento
especializado con aprendizajes
basados sobre experiencias
prácticas, a partir de una aplicación • Este tipo de software permite la • En el caso del educador, puede
en Internet que permite a los
usuarios agregar contenidos en un
mismo documento.
EL WIKI
CARACTERISTICAS
• Un Wiki permite la creación
colectiva de documentos en un
lenguaje simple de marcas, que
se escribe mediante una
sintaxis, utilizando un navegador
Web.
edición simultánea de un texto
(o un archivo de audio, de vídeo
o de multimedia) por un grupo
de participantes en una
comunidad.
• En el campo pedagógico,
impacta cuando se trata de
trabajos en equipo, creación de
proyectos y permite clases
sincrónicas a distancia.
USOS
• Con el uso de un Wiki, los
estudiantes, por medio de
discusiones acerca de una
temática, pueden llegar a
acuerdos, crear artículos,
ponencias, entre otros.
dar un seguimiento de los
aportes de cada estudiante en
forma cronológica, para su
posterior evaluación.
 EL BLOG
DESCRIPCION CARACTERISTICAS USOS

• Es un sitio Web frecuentemente
actualizado, que recopila
cronológicamente textos, vídeos,
audio, imágenes o artículos de uno
o varios autores.
• Cada individuo o grupo le da su • Pueden ser utilizados a modo de
estilo.
• El autor puede permitir el
acceso a comentarios de otros
usuarios o no.
• Las publicaciones que se van
creando se encuentran fechadas
cronológicamente, es decir, los
mensajes más recientes
aparecen primero.
• Es posible, además, agregar
fotografías, imágenes y vídeos, a
lo que recientemente se le ha
llamado Fotoblogs o Videoblogs,
respectivamente.
portafolio de aula, como una
selección deliberada de los
trabajos, proyectos,
investigaciones, encuestas que
realiza el aprendiente.
• Puede ser utilizado para dar
cuenta de la historia de sus
esfuerzos, su progreso, sus
reflexiones o sus logros.
DE COMUNICACIÓN
(INTERACTIVOS)
Recursos de Comunicación
• Son instrumentos que permiten a sus usuarios comunicarse,
intercambiar información, palabras, frases, oraciones, ideas e ideologías.

• Chat
Síncronos • Videoconferencia
interactiva

• Correo electrónico
Asíncronos • Foro de discusión

DESCRIPCION
• Es un sistema de comunicación
basado en la mensajería
instantánea, que permite que
las personas conectadas se
comuniquen entre sí mediante
la lengua escrita, el audio o el
vídeo (Webcam) y en tiempo
real, sin importar en qué parte
del mundo se encuentran.
EL CHAT
CARACTERISTICAS
• Son dinámicos y trabajan en tiempo
real.
• Favorece la innovación educativa,
los intercambios ágiles y fluidos que
se producen entre los participantes
de un Chat.
• Impulsa a hacer explícito y a
compartir las diferentes
concepciones de una temática
tratada.
• Favorece la construcción mutua de
conocimientos por medio del
diálogo y de la reflexión compartida;
la interacción con los otros y la
realimentación favorece un
aprendizaje profundo.
USOS
• Este recurso didáctico digital se
presenta como un potente
instrumento de trabajo en
equipo, el cual favorece el
desarrollo, la formación y el
perfeccionamiento profesional
de los facilitadores y de los
estudiantes; además, promueve
y fortalece los intercambios
ágiles y fluidos que se producen
entre los participantes.
 VIDEOCONFERENCIA
DESCRIPCION
• Es la combinación de audio,
vídeo, datos y redes de
telecomunicaciones para lograr
una interacción en tiempo real
entre dos o más personas en
lugares distantes.
• Se pueden usar diversas
tecnologías y medios de
transmisión tales como: satélite,
fibra óptica, enlaces terrestres
de microondas, líneas digitales
de alta velocidad, líneas
telefónicas e incluso la red
Internet
CARACTERISTICAS
• Comunicación en tiempo real.
• Comunicación interactiva y en
doble sentido.
• Compartimiento de datos, audio
y vídeo interactivamente.
USOS
• Permite la comunicación entre
personas e instituciones
distantes facilitando el
intercambio de información
entre ellas y el contacto con
otras lenguas y culturas.
• Permite incorporar a la clase
multiples recursos externos(
especialistas, instalaciones)
• Promueve la actividad de los
estudiantes al comunicarse con
otros a través de este sistema.
• Permite realizar reuniones
eliminando costes de
desplazamientos.
 CORREO ELECTRONICO
DESCRIPCION
• El correo electrónico también
llamado e-mail, es un mensaje,
carta o información que se
manda de una computadora a
otra.
CARACTERISTICAS
• Puede enviar o recibir mucha
información, ya que se pueden
mandar archivos que contengan
libros, revistas, datos.
• Es multimedia ya que se pueden
incorporar imágenes y sonido a
los mensajes.
• Permite enviar mensajes a
grupos de personas utilizando
las listas de correo.
• Puede consultarse en cualquier
lugar del mundo.
USOS
Permite trabajar directamente con
la información recibida utilizando,
por ejemplo, un procesador de
textos, una hoja de cálculo o el
programa que sea necesario, cosa
que no ocurre con el correo
tradicional o el fax. Es decir,
cualquier mensaje se puede
modificar, reutilizar, imprimir.

DESCRIPCION
• Es una aplicación en Internet y
es conocido como foro de
mensajes de opinión o foro de
discusión, y le da soporte a
discusiones u opiniones en
línea, donde un grupo de
personas mantienen
conversaciones más o menos en
torno a un tema de actualidad.
EL FORO
CARACTERISTICAS
• Se puede configurar,
adecuadamente, el número de
mensajes que se desean tener
activos en el Foro.
• Mediante el panel de control es
posible borrar mensajes de
forma colectiva, así como desde
el mismo foro, si el diseño lo
permite.
USOS
• Este recurso didáctico digital
permite, además, un ambiente
de aprendizaje colaborativo y
entiéndase éste como: el
proceso por el que dos o más
estudiantes trabajan juntos para
aprender.
OTROS

DESCRIPCION
• Es un entorno de Enseñanza-
Aprendizaje, basado en aplicaciones
telemáticas, en la cuál interactúa la
informática y los sistemas de
comunicación. Dicho entorno
soporta el aprendizaje colaborativo
entre los estudiantes que participan
en tiempos y lugares dispersos,
mediante una red de ordenadores.
Este aprendizaje colaborativo, es un
proceso de aprendizaje donde se
resalta el esfuerzo grupal entre los
diversos integrantes, que forman la
comunidad educativa.
AULA VIRTUAL
CARACTERISTICAS USOS
• Debe contener las Herramientas • Un aula virtual debe ser el
que permitan: Distribución de la espacio donde el alumno puede
información, intercambio de adquirir conocimientos,
ideas y experiencias, aplicación experimentar, aplicar,
y experimentación de lo expresarse, comunicarse, medir
aprendido, evaluación de los sus logros y saber que del otro
conocimientos y, seguridad y lado está el docente o
confiabilidad en el sistema. responsable de esa clase, que le
permite aprender en una
atmósfera confiable, segura y
libre de riesgos.
Redes sociales
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Quirós Meneses, Elionay. Recursos didácticos digitales: medios innovadores para el trabajo colaborativo en
línea. Revista Electrónic@ Educare Vol. XIII, N° 2, [47-62], ISSN: 1409-42-58, Diciembre 2009.
• Educación y nuevas tecnologías. Las videoconferencias como elemento educativo. Consultado: 21/02/19.
Disponible en: https://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/23/las-videoconferencias-como-elemento-educativo/
• Eumed.net. El Aula Virtual. Consultado: 21/02/19. Disponible en: http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010a/669/El%20Aula%20Virtual.htm