Liceo Pedro Regalado Videla rdenes

Gua para elaborar un Discurso

Nombre: ________________________________________ Curso: __________ Fecha:_______
Aqu hay algunos pasos y consejos para ayudarte a planear y escribir un gran discurso:
Lo ms bsico
1.- Elige tu tema. Un buen discurso es sobre una cosa. Debe haber un mensaje que
tenga que ver con la ocasin del discurso. Debe reflejar los intereses de tu audiencia, la
sensacin de la ocasin y, an mejor, tener algo que decir que sea relevante.
Si el discurso es para la escuela y es completamente abierto, escoge un tema del cual te
apasiones fcilmente. Los mejores discursos tienen poco que ver con el argumento y
ms con la entrega y el corazn puesto en l por parte del orador. Si puedes adentrarte
en l, las posibilidades son que tu audiencia tambin lo haga.
2.- Encuentra tu propsito o tesis. Por qu vas a dar un discurso sobre este tema?
("Mi profesor me lo pidi" o "tengo que hacerlo" no es una razn). Qu quieres decir
verdaderamente? Por qu crees lo que crees? Por qu otros estn de acuerdo contigo?
Indica la esencia de tu discurso en una oracin. Esa es tu tesis.
Un discurso debe hacerse por una buena razn. Para inspirar, para instruir, para
conseguir apoyo o para llevar a una accin son propsitos nobles. Pero no para
simplemente quejarse, para alimentar el ego del orador, para alabar, para intimidar o
para avergonzar. Que conste.
3.- Organzate. Recuerda que todos los grandes discursos (e incluso aquellos no tan
grandiosos) requieren "forma": introduccin, los rellenos (el cuerpo) y la conclusin. Un
discurso no es una mancha amorfa o cadenas de espaguetis enredados. No son retazos
y pedazos puestos juntos.
El viejo dicho es fuerte de vencer para darle forma a tu discurso: "Introduccin: diles lo
que quieres decirles. Cuerpo: dselo. Conclusin: diles lo que les dijiste". Eso es
exactamente cmo debes pensar la estructura de tu discurso.
Para el cuerpo, toma al menos tres puntos para respaldar tu argumento. Si se entrelazan
uno con el otro, an mejor. Al principio, haz una lista. Puedes elegir los puntos ms
fuertes despus.
4.- Preprate para ser persuasivo. Tendrs que hacer esto de cualquier manera que
puedas. Si tus puntos no son fuertes en lgica, tendrs que rellenarlos con otras
razones. Si no ests persuadindolos a estar de acuerdo contigo con un tema, al menos
tendrs que aferrarlos a cada palabra.
Las referencias de Platn sobre ethos, pathos y logos sern tiles aqu. Lleva a la
audiencia a un acuerdo por medio de tu credibilidad (ethos) o utilizando la de otros
(puedes hacer uso de palabras crebles que dijeron otros.), manipulando sus emociones
(pathos) o al simplemente usando la lgica (logos). Ninguna es necesariamente ms
fuerte o ms efectiva que las otras. Todo depende del punto que quieres demostrar.
Hacer que sea efectivo
1.- Elige tus palabras con inteligencia. Si vas a dar un discurso a un grupo de nios
de 8vo. ao, es importante no ponerse demasiado esotrico. En otras palabras, utilizar
palabras que ellos entendern y apreciarn. Adapta tu discurso a tu audiencia. Qu
quieren escuchar?
Dicho esto, qu es lo que realmente quieren escuchar ahora? No quieres desperdiciar
tiempo explicando conceptos con los que ya estn familiarizados. O peor, asumir que
saben las cosas bsicas y confundirlos horriblemente. Ponte en sus zapatos mientras

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escribes. Qu conocimiento general necesitas antes de pasar a la carne de tu

argumento?
2.- Captura su atencin. "Estrecha tus manos" con ellos, figurativamente por
supuesto. Haz tu escritura humana y personalizada, enganchando a los miembros de tu
audiencia. Construye un acuerdo con tu tema y el sentido de relacin contigo. El ex
Embajador Robert Strauss acostumbraba comenzar su participacin as: "Antes de
empezar este discurso, tengo algo que decir". Cul es tu gancho?
Usa tu sonrisa sincera, incluso en tu escritura. Las audiencias podrn notarlo. Querrs
iniciar con una interesante ancdota corta que pueda conectarse con la situacin.
Conforme escribas, piensa en lo que le diras a un amigo. Entre ms cmodo y abierto
ests, tu audiencia se sentir ms atrada por ti. Elige cmo te expresas como si
estuvieras teniendo una conversacin con alguien que te sienta a gusto y cmodo para
mostrar tus emociones. Un discurso con el "corazn" es el ms emotivo.
3.- Enfcate en tu mensaje. Para algunos, es fcil desviarse de la senda principal o
tratar de atacar demasiadas cosas a la vez. Tu discurso tiene un mensaje y es la nica
cosa que debe ser tratada completamente. No te enfoques en los detalles o, lo que es
peor, en algo completamente sin relacin. Tu audiencia quedar pensando qu es lo que
est sucediendo.
Enredar las cosas har perder su atencin. Cuando tienes un punto expuesto y tratado,
no temas seguir adelante. Tienes ms puntos que merecen el foco de atencin. Otrgale
a cada uno una extensin pareja.
4.- Piensa en las pausas. Los mejores actores son igualmente efectivos (si no es que
ms) entre sus lneas. Escribe pausas o tiempos (punto aparte, punto seguido, comas,
punto y coma etc.) Cuando quieras que un punto se profundice. Las personas lo notarn
automticamente, mirando, enderezndose, inclinando su cabeza hacia un lado y
realmente escuchando el silencio. Eso es tomar el mando de una habitacin.
Los discursos deben ser naturales. No leas del papel. Y cuando hablas, tienes pausas.
Esto no es ponerte lento o mostrar debilidad, es mostrar que dominas esto tan bien que
ests hablando como un profesional experto.
Darle Forma a tu discurso
1.- Empieza con una introduccin fuerte. Abre con una gran declaracin que
captar la atencin de la audiencia. Recuerdas ese gancho del que hablamos? Ese se
utiliza ahora. Sumrgete bien en el tema, hacindolo personal y mostrando tu lado
humano.
Empezar con observaciones o citas importantes inmediatamente establecer
credibilidad. Solo no uses el diccionario Merriam Webster como tu fuente experta. Evita
los lugares comunes a toda costa.
2.- Utiliza trminos inclusivos para individuos. Seala "nuestras" cosas (nuestro
equipo, nuestra ciudad, estado o pas, nuestra escuela, nuestro grado, nuestro trabajo,
nuestra gente y nuestro producto/candidato, etc). Tu audiencia se ver ms incluida y
tendr sentimiento de pertenencia. Si "nosotros" sentimos de esa manera, sentirn la
presin de sentir de esa misma manera tambin.
En un discurso de Nelson Mandela, empez con "Hoy, nosotros celebramos no la victoria
de un partido, sino la victoria para todo el pueblo de Sudfrica". Ese s que es un hombre
cuya destreza oratoria no puede ser cuestionada.

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3.- Termina con una conclusin firme. Concluye con un cierre poderoso, resumiendo
lo que llegaste a decir a este lugar. Djalos con una pregunta o pensamientos de
implicaciones, djalos con algo. Qu quieres que sea ese algo?
Repite las ideas claves. Haz que la audiencia recuerde y vuelve a la lnea principal.
Asegrate que se van con las ideas que no quieres que olviden.
Otorga a tu audiencia una sensacin de coronacin en lo que has escrito. Regrsalos
al principio pero con un espritu ms alto. Despus de todo, ya tienen el conocimiento
necesario para apasionarse tambin. Esto puede hacerse al empezar el ltimo prrafo
con una oracin fuerte y declarativa que remarque tu punto.
A continuacin has una lista con el contenido de tu discurso (de que vas a
hablar, que temas vas a tocar, de quien vas a hablar, a quienes vas a nombrar
etc.):
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Marcadores del discurso o conectores

1. ENUMERATIVOS
Sirven para ordenar las diferentes
partes y marcan la progresin del
discurso o de la accin.

En primer lugar, ante todo, para empezar / en segundo, tercer

lugar / luego, despus, entonces, a continuacin / por ltimo,
en fin, por fin, finalmente / en resumen, en suma, en
conclusin
Bueno, bien, pues vamos, mira, oye, que iba a decir / A todo
esto / el caso (el hecho, el problema) es que / terminando,
total

2. ADITIVOS
2.1 Intensificacin
Refuerzan o confirman los puntos
tratados anteriormente.
2.2 Comparacin
Subrayan algn tipo de semejanza entre
los enunciados.
2.3 Transicin
Introducen un elemento nuevo en un
enunciado o una nueva parte en el
discurso.
3. MARCADORES LGICOS
3.1 Recapitulativos
Introducen un resumen de lo anterior.
3.2 Consecutivos
Introducen la expresin del resultado o
de las consecuencias de lo anterior.
3.2 Causales
Sealan el origen o las causas de algn
enunciado.
4. REFORMULATIVOS
4.1 Explicacin
Indican que lo que sigue reproduce, bajo
otra forma, algo enunciado anteriormente.
4.2 Ilustracin
Introducen un ejemplo o una ilustracin
de lo enunciado anteriormente
5. OPOSITIVOS
5.1 Concesin
Introduce un elemento contrario a lo que
se espera despus del enunciado anterior.

Encima, ms an, todava ms, incluso, hasta, asimismo,

Es ms

Igualmente, de igual modo, de la misma manera, tambin,

tampoco, de modo similar, paralelamente

Ahora, ahora bien, por cierto, a propsito / por otro lado, por
otra parte, a continuacin, acto seguido

En resumen, en resumidas cuentas, en suma, en breve, en

una palabra, en definitiva, al fin y al cabo
Total, en fin, pues bien
Por tanto, por lo tanto, es as como, por consiguiente, por eso,
resulta que, de manera que, entonces, pues
As pues, pues bien, de hecho, de ah (que)
Porque, puesto que, dado que, ya que, a causa de

Es decir, o sea, en otras palabras, a saber, mejor dicho

Esto es, quiero decir, vamos, bueno

Por ejemplo, concretamente, sin ir ms lejos, para

ilustrar, as como, especficamente.
Pongamos por caso, pongamos como ejemplo.

Con todo, a pesar de todo, aun as, ahora bien, de cualquier

modo

5.2 Restriccin
Introduce un elemento que corrige lo
enunciado anteriormente.

Pero, sin embargo, no obstante, si bien, por otra parte, hasta

cierto punto, en cierta medida, despus de todo

5.3 Exclusin
Seala un elemento aparentemente
incompatible con lo anterior.

Por el contrario, al contrario, en cambio, en todo caso, en

contraste, sea como sea