República Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Anzoátegui.
Centro de Atención Anaco

Rol Motivador del Docente Directivo en el Reclutamiento de Permanencia del

Personal Docente en el Taller Laboral “Negra Hipólita” de Jóvenes y Adultos
con Necesidades Especiales

Fase de Integración Docencia Administrativa

TUTOR: AUTORA:

Licdo. Carlos Luis Parés Xiomara Milano

C.I: 8.494.245

Anaco, Agosto del 2018

 INTRODUCIÓN

El rol que representa el

personal directivo de las
instituciones educativas en
sentido a los docentes, es
fundamental para el éxito
organizacional.

En base a este tema se

desarrollo toda la fase
administrativa la cual es un
requisito para la culminación
de la carrera docente.
 El proyecto de investigación se conforma de la
siguiente manera:

1. CAPITULO I: Planteamiento del

Problema, Delimitación del problema,
Objetivos y Justificación.
2. CAPITULO II: MARCO TEORICO
Antecedente, Bases Legales y Bases
Teóricas.
3. CAPITULO III: MARCO
ESTRUCTURA DEL METODOLÓGICO. Diseño y Tipo de
PROYECTO investigación, técnicas e instrumentos de
recolección de datos, población y muestra,
así como descripción del análisis.
4. CAPITULO IV: ANALISIS DE LOS
RESULTADOS
5. CAPITULO V: MEMORIAS DE LAS
PASANTIAS
6. CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES.
 Planteamiento del problema. CAPITULO I
Las instituciones educativas de todos los niveles,
deben satisfacer las expectativas de sus usuarios,
principalmente el usuario directo de la
educación: los estudiantes y docentes.

Se enmarca esta situación en el Taller

Laboral “Negra Hipólita”, donde se evidencio
la falta de motivación del directivo y su rol
poco activo hacia sus docentes.

El proceso de este estudio se realizara

en el Taller Laboral "Negra Hipólita” Delimitación de la
para jóvenes y adultos con investigación
necesidades especiales, en Anaco-
Anzoátegui.
En un horario comprendido de 7:00am
a 12:00m de lunes a viernes.
 OBJETIVO GENERAL
Establecer el Rol motivador del Docente Directivo en el
reclutamiento del personal Docente en el Taller Laboral
“Negra Hipólita” de jóvenes y adultos con necesidades
especiales, para proponer técnicas motivacionales que
faciliten el ingreso y la permanencia del personal docente
a la institución.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Especificar la relevancia del rol motivador del docente directivo en
su desempeño laboral.
•Explicar los procedimientos de reclutamiento y de la permanencia
del personal docente por el director en su rol motivador del Taller
Laboral “Negra Hipólita”.
•Exponer los efectos que influyen en el reclutamiento y de
permanencia del personal docente del Taller Laboral “Negra
Hipólita”.
•Sugerir técnicas motivacionales al docente directivo que faciliten
la permanencia del personal docente a la institución.
Con este proyecto se busca
mejorar la situación del JUSTIFICACIÓN
personal de dicha
institución a través de
propuestas motivacionales
para que se pueda evidenciar
un mejoramiento en la
calidad de la enseñanza

Con la realización de
esta investigación se
pretende estudiar la
influencia de la
motivación en el
desempeño del rol del
docente directivo.
CAPITULO II

BASES LEGALES
La educación en Venezuela es
deber y un derecho de todos
Art. 104 de la los ciudadanos y ciudadanas,
Constitución de la es por ello que debe ser
Republica Bolivariana de impartida por personas
comprometidas con la
Venezuela educación garantizando
calidad en la enseñanza.
 PERFIL DEL DIRECTOR: Un directivo adecuado
debe orientar el buen uso de los recursos humanos,
materiales y de tiempo; Tener habilidad para
administrar personal y manejar técnicas de solución
de conflictos
PERFIL DEL ROL DEL
DOCENTE DIRECTIVO

Debe ser un BASES TEÓRICAS Debe tener liderazgo,

toma de decisiones,
mediador no de generación de un
manera clima de
declarativa; de participación,
hecho debe asumir trabajo de equipo y
el reto de metodología de
involucrarse en la trabajo.
construcción del
conocimiento en el FUNCIONES DEL DIRECTOR: una de sus principales
aula. funciones es tratar de plasmar hacia dónde se dirige
la organización educativa y a su vez liderar e impulsar
que los miembros de la institución en donde se
encuentra se ajusten a los criterios y procesos
establecidos.
 CAPITULO III
DISEÑO DE LA
INVESTIGACION INVESTIGACION
DE CAMPO
Arias, F (2012):
La investigación de campo es
aquella que consiste en
la recolección de datos
directamente de los sujetos
En este caso siendo el
investigados, o de la realidad
tipo de la presente
donde ocurren los hechos.
investigación explicativa.
Según el autor
(Fidias G. Arias (2012)),
define: La investigación
TIPO DE explicativa se encarga de
INVESTIGACION buscar el porqué de los
hechos mediante el
establecimiento de relaciones
causa-efecto
 •OBSERVACION DIRECTA
TECNICAS
•REVISION DOCUMENTAL

•ENTREVISTA

•ENCUESTA
GUIÓN DE ENTREVISTA

CUESTIONARIO
INSTRUMENTOS
DOCUMENTOS

En base a este concepto, se

obtiene que: la población y
muestra de este proyecto es
finita siendo estos todo el
personal directivo, obrero y
POBLACION Y docente que labora en el
MUESTRA taller laboral “Negra
Hipólita”.
 CAPITULO IV
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
1.Especificando la relevancia del rol
motivador del docente directivo en su
desempeño laboral.

Para el logro de este objetivo fue utilizada la

técnica de revisión documental con los
documentos como instrumento de recolección
de datos.
2. Explicando los procedimientos de reclutamiento y
de permanencia del personal docente por el
director en su rol motivador del Taller Laboral
“Negra Hipólita”
Para obtener los resultados de este
objetivo fue necesaria la entrevista
usando como instrumento el guion de
entrevista.
 CAPITULO IV
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
3. Exponiendo los efectos que influyen en el
reclutamiento y de permanencia del personal
docente del Taller Laboral “Negra Hipólita”.

Fue necesario el uso de la técnica de la encuesta con su

instrumento, el cuestionario, ya que permitió al
investigador medir el nivel de satisfacción de la muestra
sujeta a estudio.
4. Sugiriendo técnicas motivacionales al
docente directivo que faciliten la
permanencia del personal docente a la
institución.

Para dar respuesta a este objetivo fue necesario el uso

de la técnica conocida como revisión documental y
análisis de contenido, usando como instrumento el
documento como tal.
 CAPITULO V
MEMORIAS DE LA PASANTIA

A través de la realización de la fase de

integración docencia administrativa,
como pasante tuve la oportunidad de
estar en contacto directo con la realidad
de los hechos, donde pude
experimentar y conocer personalmente,
todas las funciones administrativas que
se llevan a cabo en una institución
educativa, es este caso en el Taller
Laboral “Negra Hipólita”
 CAPITULO VI
Conclusiones
El rol del equipo directivo es generar las
condiciones para que la enseñanza y el
aprendizaje, Siendo su principal tarea la
de motivar y mantener activo al
personal docente
Recomendaciones
 Técnicas para diseñar un plan con
el personal, en donde se le puedan
dar seminarios o charlas
motivacionales a los docentes.
 Planes curriculares para brindarle
autonomía a los docentes en sus
actividades.
 Remuneraciones de acuerdo al
desempeño generado por el
docente.
ANEXOS
ANEXOS
GRACIAS POR
SU ATENCION