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el cerebro?
David Ancco Duran
EL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE
1 (Brain and learning)
“Para que haya aprendizaje debe Hábitos saludables:
haber un cambio en el cerebro” bajo • Sueño reparador
el modelo de Kolb y como lo NECESITA • Alimentación inteligente
utilicemos, de nuestros actos y • Eadecuado a la edad.
pensamientos. Oxigeno y energía • Actividad física
EL APRENDIZAJE ES EL • Manejo de las emociones
MEJOR NEUROPROTECTOR
2 Conocer el funcionamiento y
sus requerimientos: Concluimos
“Cómo funciona el cerebro mientras aprende matemáticas” Debby Zambo el 24 de marzo de 2014.
El cortejo integrador: Toma información de la corteza
sensorial, busca el significado y lo integra con lo que ya se
2 sabe. Es decir, los niños establecen vínculos entre la “los profesores de matemáticas
información nueva y lo que ya saben hacen todos los días en sus aulas es
La corteza motora : Prueba activa o poner las ideas en nada menos que el arte de cambiar
acción. Pedirle a los niños que expresen sus ideas, para que el cerebro”
3 otros puedan ver, oír y experimentar lo que ahora saben,
ayuda a que sus cerebros consoliden lo que han aprendido.
Conclusiones
• Los niños deben desarrollar una comprensión de
las matemáticas que los capacite para resolver
problemas de manera efectiva, emitir juicios
razonados y ser reactivos en sus pensamientos.
• La combinación de la perspectiva constructivista
con el ciclo de aprendizaje ofrece a los docentes
otra razón por la cual las ideas planteadas por
NCTM realmente ayudan a los niños a aprender
y convertirse en pensadores matemáticos.
“Cómo funciona el cerebro mientras aprende matemáticas” Debby Zambo el 24 de marzo de 2014.