C l u b S a b e r E l e c t r ó n i c a N º 5 1 K I T S D E S TA C A D O S D E S A B E R E L E C T R O N I C A 1

EDITORIAL

H
ace tiempo que tenemos planificada la edición de un tomo de esta colección dedicada a circui-
tos, proyectos y montajes. Cuando comenzamos la serie “Club Saber Electrónica” la idea inicial
era que, al menos, dos tomos al año estén dedicados a proyectos pero la cantidad de temas
relacionados con la electrónica nos ha hecho reprogramar más de una vez los títulos a publicar y “los
circuitos electrónicos” fueron relegados sistemáticamente.
Cuando en octubre del año pasado estructuramos la serie del 2010, los montajes otra vez estuvieron
presente y, en esta oportunidad han tenido prioridad y por ello durante este año publicaremos dos
tomos con proyectos completos.
Como podrá apreciar leyendo las páginas de esta obra, su contenido se basa en los kits que mayor
demanda han tenido por parte de nuestros lectores pero agregando más circuitos para que el lector
tenga varias opciones a la hora de seleccionar el kit de su conveniencia.
En primer lugar se propone al lector que aprenda a utilizar un programa del tipo SPICE, para que sepa
cómo diseñar sus propios circuitos, cómo construirlos en una computadora y cómo simularlos para
saber si va a funcionar de acuerdo con sus necesidades. Esta técnica la enseñamos explicando el
armado de un generador de funciones, ya que con él combina la electrónica analógica con los circui-
tos integrados lineales, de modo de obtener conocimientos en un amplio rango de la electrónica bási-
ca con semiconductores.
Luego le proponemos el armado de varios instrumentos útiles para el técnico reparador y prototipos
sencillos para aplicaciones varias, como ser nuestro clásico Scorpion, que fue nuestro primer micrófo-
no espía, amplificadores de audio de potencia o programadores de memoria.
En suma, creemos que con este primer tomo de “Kits Destacados de Saber Electrónica” estamos
dando un punto de partida para que nuestros lectores tengan material diverso para la construcción
desde cero de una gran cantidad de proyectos.

Hasta la Próxima
Ing. Horacio Daniel Vallejo

Los kits destacados de saber electrónica / Horacio Vallejo ... [et.al.] ; dirigido
por Horacio Vallejo. - 1a ed. - Buenos Aires : Quark, 2009.
80 p. ; 28x20 cm.

ISBN 978-987-623-200-5

1. Electrónica. I. Vallejo, Horacio II. Vallejo, Horacio, dir.

CDD 621.3

Fecha de catalogación: 18/12/2009

1
SUMARIO

GENERADOR DE FUNCIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Director de la Colección Club SE

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Ing. Horacio D. Vallejo
DESCRIPCIÓN TEÓRICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Jefe de Redacción
APRENDA CONSTRUYENDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Ing. Horacio D. Vallejo
ARMADO Y SIMULACIÓN DEL GENERADOR EN UN LABORATORIO ELECTRÓNICO . .9 Autor de esta edición
CÓMO HACER UN PCB OPTIMIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 5 Ing. Horacio D. Vallejo
CREANDO UN PCB EN FORMA AUTOMÁTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 6 y Otros
CREANDO UN PCB DE FORMA SEMIMANUAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 7
Club Saber Electrónica es una publicación de
P ROCESO DE O PTIMIZACIÓN MANUAL DE UN PCB CREADO
Saber Internacional SA de CV de México y
SEMIAUTOMÁTICAMENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 8
Editorial Quark SRL de Argentina

AMPLIFICADOR DE AUDIO DE 20W CON ECUALIZADOR . . . . . . .2 1 Editor Responsable en Argentina y México:

UN AMPLIFICADOR DE 40W HI-FI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 3 Ing. Horacio D. Vallejo
Administración Argentina:
MICROTRANSMISOR DE FM DE GRAN ALCANCE SCORPION . . .2 7 Teresa C. Jara
EMISORA DE FM DE 3W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 3 Administración México:
Patricia Rivero Rivero
GENERADOR DE PATRONES DE VIDEO PARA AJUSTES Y Comercio Exterior Argentina:
LOCALIZACION DE FALLAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 5 Hilda Jara
GENERALIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 6 Comercio Exterior México:
Margarita Rivero Rivero
LOS COLORES EN TELEVISIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 6
Director Club Saber Electrónica:
GENERADOR DE BARRAS BÁSICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 7
Luis Leguizamón
VIDEO COMPUESTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 7 Responsable de Atención al Lector:
CONSTRUCCIÓN DE UN GENERADOR DE PATRONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 8 Alejandro A. Vallejo
GENERACIÓN DE SINCRONISMOS Y PATRONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 9 Coordinador Internacional
GENERACIÓN DE VIDEO COMPUESTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 1 José María Nieves
REALIZACIÓN PRÁCTICA DEL GENERADOR DE VIDEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 2 Publicidad
REALIZACIÓN DE LA VERSIÓN PARA NTSC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 3 Argentina: 4301-8804 - México: 5839-5277
PROGRAMA PARA EL GENERADOR DE PATRONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 4
Staff
LIMPIADOR POR ULTRASONIDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 7 Víctor Ramón Rivero Rivero
CONSTRUCCIÓN DE UNA CUBA PARA LAVADO POR ULTRASONIDO . . . . . . . . . .4 9 Ismael Cervantes de Anda
Olga Vargas
EQUIPO DE ULTRASONIDO PARA LIMPIEZA DE INYECTORES
Liliana Vallejo
SIN DESMONTARLOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 1
Mariela Vallejo
Fernando Ducach
DETECTOR DE FUGAS DE MICROONDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 3 Ramon Miño
EL DETECTOR DE MICROONDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 5 Areas de Apoyo
CÓMO FUNCIONA UN MICROONDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 6 Teresa Ducach
Fernando Flores
PUNTA LOGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 7 Claudio Gorgoretti
PUNTA LÓGICA TTL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 8 Paula Vidal
PUNTA LÓGICA CMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 9 Raúl Romero

PROBADOR DE CABLES DE RED DE COMPUTADORAS (UTP) . . .6 1 Internet: www.webelectronica.com.ar

INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 1
DISEÑO DEL CIRCUITO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 2
NOTA ADICIONAL PARA CABLEADO DE RED ( U T P ). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 3
OTRO CIRCUITO MÁS SENCILLO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 4
PROBADOR DE CABLES DIRECTOS E INVERTIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 6
SIMULANDO UN PROBADOR DE CABLES UTP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 7
PROGRAMADORES DE MEMORIAS Y MICROCONTROLADORES 69
VERSIÓN 1. CARGADOR DE MEMORIAS 93XXX Y 24/25XXX POR
PUERTO PARALELO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 0
VERSIÓN 2. CARGADOR DE MEMORIAS SDAXXX Y 24/25XXX POR
PUERTO PARALELO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 2
VERSIÓN 3. CARGADOR POR PUERTO PARALELO CON CONECTOR
CENTRONIX SIN FUENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 3
VERSIÓN 4. CARGADOR PORTÁTIL POR PUERTO SERIE SIN FUENTE . . . . . . . .7 6
EL QUARK PRO 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 8
Web Manager: Luis Leguizamón
Club Saber Electrónica Nº 61. Fecha de publicación: Marzo de 2010.
Publicación mensual editada y publicada por Editorial Quark, Herre-
ra 761 (1295) Capital Federal, Argentina (005411-43018804), en con-
junto con Saber Internacional SA de CV, Av. Moctezuma Nº 2, Col.
Sta. Agueda, Ecatepec de Morelos, México (005255-58395277), con
Certificado de Licitud del título (en trámite). Distribución en Argen-
tina: Capital: Carlos Cancellaro e Hijos SH, Gutenberg 3258 - Cap.
4301-4942 - Interior: Distribuidora Bertrán S.A.C. Av. Vélez Sársfield
1950 - Cap. – Distribución en Uruguay: Rodesol SA Ciudadela 1416 –
Montevideo, 901-1184 – La Editorial no se responsabiliza por el con-
tenido de las notas firmadas. Todos los productos o marcas que se
mencionan son a los efectos de prestar un servicio al lector, y no en-
trañan responsabilidad de nuestra parte. Está prohibida la reproduc-
ción total o parcial del material contenido en esta revista, así como la
industrialización y/o comercialización de los aparatos o ideas que
aparecen en los mencionados textos, bajo pena de sanciones legales,
salvo mediante autorización por escrito de la Editorial.
Revista Club Saber Electrónica, ISSN: 1668-6004

2
 GENERADOR DE FUNCIONES

Comenzamos esta obra tratando de

explicar cómo se arma un circuito
electrónico, realizando el diseño del
montaje “desde cero”.
En la era de los microcontroladores de
los prototipos digitales, solemos olvi -
darnos de los beneficios de la electró -
nica analógica.
Si uno desea contar con herramientas
para el diseño de circuitos electróni -
cos específicos, es fundamental saber
cómo funciona un transistor, un ampli -
ficador operacional y un temporizador
como el 555.
Para poder explicar “las bondades de
la electrónica analógica” elegimos un
generador de funciones (genera seña -
les senoidales, triangulares y cuadra -
das en una amplia gama de frecuen -
cias) construido a partir de amplificadores operacionales y un conformador realizado con dio -
dos.
El generador de funciones (también conocido como generador de audio) es un instrumento útil
para el tallerista, especialmente para ser usado en tareas de calibrado de amplificadores de au -
dio, verificación de la respuesta en frecuencia de un equipo, puesta en marcha de sistemas di -
gitales y análisis de circuitos electrónicos en general. Es importante que el técnico sepa mane -
jar el instrumento, pero también debe conocer su funcionamiento con el objeto de poder utili -
zarlo al máximo.
Luego de conocer cómo funciona el circuito, lo armaremos y lo simularemos con un laborato -
rio electrónico (en este caso emplearemos Livewire). De esta manera, no sólo aprenderá a cons -
truir osciladores, amplificadores, diferenciadores e integrados con amplificadores operaciona -
les, sino que tendrá la oportunidad de comprobar su funcionamiento en una computadora y
aprender a manejar el osciloscopio de un laboratorio virtual.
Por último, veremos cómo construir el circuito impreso de este circuito utilizando el programa
PCB Wizard y cuáles son las diferencias obtenidas si el impreso se obtiene en forma totalmente
automática o con la ayuda del operador, para colocar los componentes en forma manual. De más
está decir que lo que enseñamos en este primer capítulo es aplicable al resto de los kits desa -
rrollados en este texto.

3
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Introducción Nos interesa usar el A.O.

como oscilador de onda
En el año 1985 diseñé cuadrada, para ello nos
el circuito de un generador valemos del circuito de la
de funciones que luego figura 2, que entrega una
publiqué en Saber Elec- señal de forma de onda
trónica Nº 10, luego en cuadrada en la salida y
Saber Electrónica Nº 182 una señal de forma de
volvimos a exponerlo pero onda diente de sierra en
con mejoras en el impreso el punto A.
para que sea más com- Como la ganancia del
pacto. A.O. es muy alta, una pe-
Cuando programamos queña diferencia de ten-
los temas que incluirían sión entre los puntos A y
los tomos de colección del A partir del tomo 11 del Club Saber Electrónica (publicado en B lleva a la salida al nivel
Club Saber Electrónica, noviembre de 2005) se editó un curso de TV color con asisten - de Vcc ó -Vee; es decir,
cia por internet y en él, además del texto teórico, se describen
decidimos que los tomos instrumentos quie pueden ser empleados en el mantenimiento la salida tendrá un estado
11, 13, 15 y 17 correspon- y la reparación de estos equipos. de "saturación". Por
derían a un curso comple- Uno de los instrumentos es el generador de funciones, objeto ejemplo, si VA>VB, en-
to de televisión con asis- de este capítulo. tonces Vo = -Vee (Vo =
tencia por Internet y exá- tensión de salida); si
menes, que el alumno pueda contes- medio de un circuito asociado deter- VA<VB, entonces Vo = +Vcc (Ver figu-
tar para obtener un certificado cuando minado puede utilizarse como: a) am- ra 3).
apruebe el curso. Cada uno de estos plificador inversor, b) amplificador no Supongamos en un primer mo-
tomos contiene los montajes de ins- inversor; c) sumador; d) separador; e) mento, que la salida del circuito de la
trumentos útiles para el manteni- integrador, f) diferenciador g) oscila- figura 2 está en estado alto (VO =
miento, reparación y calibrado de los dor, etc. VCC), en esas condiciones, como li =
receptores de televisión, razón por la O debido a la alta impedancia del A.O.
cual tuvimos que “reflotar” al genera- Figura 1 se tiene que:
dor de funciones.
Mientras leía la nota publicada VCC
hace más de 16 años, comencé a I1 = –––––––
R1 + R2
pensar que muchos lectores quizá no
tengan la oportunidad de diseñar y Luego, por ley de Ohm, la tensión
montar sus propios circuitos, porque el en punto B (entrada positiva del
hoy ya casi ni se enseña la electróni- A.O.) será:
ca analógica, por ese motivo decidí
realizar esta nota en la que se vuel- VB = I1 x R2
ven a explicar los conceptos teóricos,
se realiza la simulación electrónica
en Livewire y se diseña el circuito im-
preso con la ayuda de PCB Wizard 3.

Descripción Teórica

El amplificador operacional (A.O.)

es un circuito de muy alta ganancia,
impedancia de entrada elevada e im-
pedancia de salida baja. El símbolo
del amplificador operacional se mues-
tra en la figura 1.
El amplificador operacional por Figura 2 Figura 3

4
 GENERADOR DE FUNCIONES

VCC Cuando la tensión sobre el capaci- descarga de C puede variarse a tra-

VB = ————— x R2
R1 + R2
Es decir, en el primer instante de
análisis, el capacitor C está descar-g-
do por lo cual:
VCC
VA = 0 y VB = ––––––– x R2
R1 + R2
Por lo tanto VA < VB lo que justifi-
ca que la salida seté en estado alto
(V0 = +Vcc). En esas condiciones el
capacitor se carga desde Vcc a través
de R1 según muestra la figura 4.
Figura 4
tor supera la tensión del punto B se
cumple que VA > VB y la salida cam-
bia de estado, es decir, Vo = -Vee.
En ese momento la tensión en el
punto B es negativa ya que:
-Vee
VB1 = –––––––– X R2
R1 x R2
También cambia de signo la ten-
sión de carga del capacitor, razón por
la cual el capacitor se carga con una
corriente de signo contrario (se des-
carga) hasta que VA = 0 cargándose
luego con una tensión negativa res-
pecto de masa (figura 5).
Figura 5
vés de R; es decir, si R es variable
tendré señales de frecuencia variable
a voluntad del operador. Lo dicho se
explica en la figura 6.
Se puede demostrar que en el en-
torno de "0" volt de la señal diente de
sierra, la tensión crece o decrece casi
en forma lineal, por lo tanto si hace-
mos que el operacional cambie de es-
tado para tensiones próximas a cero
volt, en el punto A tendré una señal
Figura 7

triangular de bajo nivel.

La figura 7 muestra una señal
triangular casi perfecta como conse-
cuencia de haber tomado:

R1
La tensión que adquiere el capaci- Esta situación se repite constante- R2 << R1 x (R2 = ––––––)
tor con el transcurso del tiempo vale: mente, lo que permite tener una señal 10
de onda cuadrada a la salida de ope-
t
––––– racional y una señal diente de sierra Proponemos que R2 = R1/10
-RXC
VA = VCC (1 - e ) en el punto A. El período de carga y Luego, haciendo cálculos mate-

Figura 6

5
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 8
máticos es fácil deducir que el punto B
oscilará entre dos valores con creci-
miento lineal (onda triangular), estos
valores son:
Vcc -Vee
VB = –––– y VB’ = –––––
11 11
Con esta consideración, el oscila-
dor de la figura 2 entregará señales de
forma de onda cuadrada y triangular,
pero como la señal triangular es de
menor amplitud, se la amplifica por
medio de un A.O. conectado en confi-
guración no inversor según muestra
la figura 8.
La ganancia del segundo amplifi-
cador operacional (Vo2) de esa figura
se calcula:
Vo2 -R3
––– = –––
VA R4
Basta entonces, encontrar la rela-
ción (R3/R4) apropiada para que la
amplitud de la onda triangular sea
Figura 9
6
igual a la amplitud de la señal de on-
da cuadrada.
Para muchas aplicaciones, puede
resultar útil tener una señal rectangu-
lar con ciclo de actividad variable, es
decir, con tiempos de estado "alto” y
estado "bajo" distintos (ver figura 9).
Utilizaremos otro operacional que
compare la señal triangular con una
tensión fijada por el técnico.
Cuando la señal triangular alcanza
dicho valor, el A.O. satura debido a su
elevada ganancia. El circuito propues-
to se muestra en la figura 10.
Con P1, fijo una tensión VD en la
entrada no inversora del A.O. , luego,
la salida está en estado alto mientras
la onda triangular no alcance ese va-
lor.
Cuando VC> VD (la señal triangu-
lar alcanzará el nivel VD) el A.O. "se
da vuelta", es decir, variando P1, cam-
bia la ten-
sión VD y
por lo tan-
to, tam-
bién cam-
bia el ci-
Figura 10
clo de actividad de la onda cuadrada.
Para obtener una señal de forma
de onda senoidal se utiliza un CON-
FORMADOR que es una matriz for-
mada por diodos y resistencias como
muestra la figura 11.
La matriz transforma la onda trian-
gular en onda senoidad debido a que
reduce la pendiente de la señal diente
de sierra a medida que aumenta su
amplitud. La señal así obtenida se
aplica a un A.O. implementando como
amplificador no inversor de corriente
continua.
En realidad, la forma de onda re-
sultante senoidal puede considerarse
como una serie de tramos rectos que
cambian de pendiente cada cuarto de
ciclo. R19, P2 y R20 forman un divisor
resistivo para que la señal triangular a
conformar tenga la amplitud necesaria
con el objeto de tener un onda senoi-
Figura 11
GENERADOR DE FUNCIONES

Figura 12

7
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
dal con un contenido armónico inferior
al 3%.
De esta manera tenemos un gene-
rador de onda cuadrada, rectangular y
senoidal de amplitud constante apro-
ximadamente igual a (Vcc + Vee) y
frecuencia variable dependiente de la
carga y descarga de C a través de R.
Aprenda Construyendo
Es importante que antes de armar
el generador de funciones se interiori-
ce en el circuito a construir, con el ob-
jeto de no cometer equivocaciones.
En la figura 12 se muestra el circuito
completo del generador, que hemos
armado y simulado en Livewire, tal co-
mo veremos más adelante.
Es conveniente, en el montaje, co-
locar zócalos (bases) para los circui-
tos integrados con el objeto de poder
reemplazarlos fácilmente en casos de
deterioros. C se cambia por medio de
una llave selectora con el objeto de
Figura 13
variar la frecuencia del generador por
bandas según muestra la figura 13.
Colocando valores de capacidad
apropiados se pueden conseguir fre-
cuencias desde algunos Hz hasta
50kHz aproximadamente.
Si se colocan circuitos integrados
del tipo CA741, el generador entrega
formas de onda aceptable hasta
5kHz. Para frecuencias superiores la
impedancia de entrada del operacio-
nal disminuye y el tiempo de respues-
ta del mismo se hace considerable,
8
razón por la cual
aparecen nota-
bles distorsiones
en todas las for-
mas de onda. Pa-
ra aumentar el
rango de frecuen-
cias se deben co-
locar A.O. con en-
trada FET del tipo Figura 14
LF356 en CI1 Y
CI2. CI3 y CI4
pueden seguir siendo CA741.
Para probar el instrumento una
vez armado, conéctelo a una fuente
de alimentación como la mostrada en
la figura 14.
Con un osciloscopio verifique las
formas de onda cuadrada, rectangu-
lar, senoidal y triangular en los puntos
1, 2, 3 y 4 respectivamente, para ello
calibre el pre-set P3 de modo de ob-
tener una señal senoidal casi perfecta
(con osciloscopio en punto 3). Si de-
sea puede colocar una llave selectora
con el objeto de seleccionar la forma
de onda a utilizar.
Variando P2 verifique que cambia
la frecuencia de la señal mostrada.
Con el osiloscopio en 2 varíe P1
verificando que cambie el ciclo de ac-
tividad de la señal rectangular. Es in-
dispensable el uso de un osciloscopio
para comprobar el correcto funciona-
miento del generador, si Ud. no lo po-
see recurra a un service amigo o al-
gún laboratorio electrónico. Con un
frecuencímetro podrá calibrar el reco-
rrido de P2 en valores de frecuencia
para las distintas bandas.
Una vez calibrado el instrumento
no será necesario ni el osciloscopio ni
el frecuencímetro, pues tendrá la se-
guridad que su generador de funcio-
nes funciona correctamente.
Note que la amplitud de salida del
oscilador es alta y constante. Para po-
der variar la amplitud a voluntad pue-
de utilizar otro amplificador operacio-
nal como inversor (no figura en el cir-
cuito impreso) como muestra la figura
15.
De esta manera, con un reducido
costo Ud. puede construir un instru-
mento de múltiples aplicaciones, que,
si bien no es de excelente calidad,
puede competir con la mayoría de los
generadores comerciales de taller,
con la ventaja que Ud. sabe cómo fun-
ciona y puede armarlo con poco dine-
ro.
Dejo a su elección el gabinete so-
bre el cual montará el instrumento y el
diseño del frente, pero le aconsejo
que siga las indicaciones que le he
dado a lo largo de esta lección.
Más adelante le explicaré circuitos
alternativos que, adosados a este ge-
Figura 15
 GENERADOR DE FUNCIONES

nerador, aumentan su utilidad convir- a modo de “recordatorio” sobre la for- Figura 16

tiéndolo en un verdadero instrumento ma de armar un circuito.
de laboratorio. Como puntas de cone- Tenemos que armar nuestro cir-
xión exterior puede utilizar un cable cuito y para eso, debemos crear un
mallado conectando en sus extremos nuevo documento en el cual dibujará
pinzas de las denominadas "cocodri- su circuito.
los". Para crear un nuevo documento,
Le reitero que relea este capítulo y haga click en el botón “nuevo” o elija
no arme el prototipo hasta no estar se- “nuevo” del menú de archivo. Sobre
guro de comprender perfectamente el el nuevo documento aprenderemos a
funcionamiento del equipo propuesto. usar la galería para agregar compo-
Si tiene el programa Livewire haga la nentes a su circuito.
simulación tal como explicaremos a Si la galería no está actualmente
continuación y si no lo tiene, baje el abierta, presione sobre el botón Ga-
DEMO que está en www.webelectro- llery (galería) en la barra de herra-
nica.com.ar con la clave newave. mientas para abrirlo (figura 17).
Si no ha tenido inconvenientes... Seleccione la opción símbolos de
¡Manos a la Obra! circuito.
En la ventana de la galería de
símbolos de circuito, usted podrá ver Figura 17
Armado y Simulación del todos los componentes que se en-
Generador en un cuentran disponibles dentro del pro-
Laboratorio Electrónico grama (figura 18).
En la figura 19 se pueden ver las Los componentes dentro de la
Tal como lo decimos al comienzo, diferentes galerías de componentes galería están agrupados de acuerdo
¡vamos a full con la electrónica analó- con que contamos para hacer nues- a su función. En la parte superior de
gica! y para comprobar esta frase, ve- tros proyectos. la ventana hay una lista que le permi-
remos una herramienta fundamental
para todo amante de la electrónica, Figura 18
sea aficionado, estudiante, técnico o
ingeniero.
Los laboratorios virtuales son utili-
tarios que se instalan en computado-
ras para que se puedan armar circui-
tos y simular su funcionamiento sin
que sea necesario tener que montarlo
realmente. Nosotros sugerimos el Li-
vewire como programa simulador por
varias razones: es económico, prácti-
co, fácil de usar, posee una amplia bi-
blioteca de componentes y se lo ac-
tualiza constantemente a través de In-
ternet. Hace casi 5 años que “adopta-
mos” este programa para realizar las
notas de Saber Electrónica y hasta
editamos un libro llamado “Simulación
de Circuitos & Diseño de Circuitos Im-
presos” (figura 16) que explica el fun-
cionamiento de Livewire y PCB Wi-
zard 3 y trae gran cantidad de ejem-
plos prácticos. Como ya hemos expli-
cado varias veces el uso de este pro-
grama, sólo haremos una introducción

9
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Figura 19

te seleccionar qué grupo será exhibi- Debemos posicionar los componen-

do. Para hacer el circuito de la figura tes cuidadosamente sobre el docu-
12, del grupo “fuentes de alimenta- mento de trabajo antes de comenzar
ción”, agregue los componentes “ba- a diseñar el circuito. Figura 20
tería” al documento de trabajo. Para
hacer esto coloque la flecha del mou-
se sobre el símbolo batería, presione
y mantenga el botón izquierdo del Figura 21
mouse, con el botón aún sostenido,
arrastre el símbolo a su circuito. Fi-
nalmente, suelte el botón del mouse
cuando el símbolo del circuito esté en
la posición requerida dentro del do-
cumento de trabajo.
Ahora necesitaremos agregar el
resto de los componentes, para lo
cual procederemos de forma análoga
a lo recién explicado.
Agregue resistores fijos, resisto-
res variables, circuitos integrados
amplificadores operacionales, capa-
citores, diodos, etc. de cada grupo
según los mostrados en la figura 19.

10

Tenga en cuenta que se pueden
mover los componentes si nos fija-
mos con el mouse sobre ellos, ha-
ciendo un click y manteniendo apre-
tado el botón mientras movemos el
componente sobre la posición reque-
rida. Para esto, desde la barra de he-
rramientas, deberemos seleccionar
el cursor como un señalador están-
dar (figura 20).
En la figura 21 podemos ver có-
mo quedarán los componentes una
vez arrastrados sobre el documento
de trabajo. Por razones de legibilidad
del circuito, sólo pusimos algunos
componentes, a los que ya les he-
mos puesto su numeración y valor
(más adelante explicaremos cómo se
hace esto). Tenga en cuenta que es
conveniente pensar en la posición
que deberán tener los componentes
antes de colocarlos sobre el docu-
mento de trabajo. La posición de los
componentes al comienzo, puede
ayudar a producir un diagrama de cir-
cuito más claro.
Para alinear los pines de algunos
componentes, necesitará rotarlos (en
el caso de la figura 21, hemos rotado
a R21 y R22), para ello seleccione el
componente haciendo un click con el
mouse y entonces presione sobre el
botón “rotar” hacia la izquierda o a la
derecha de
la barra de
herramientas
(figura 22).
Figura 22 Una vez que
los compo-
nentes han sido ubicados, usted pue-
de comenzar a unirlos. Para hacer
esto usted debe primero presionar
sobre el botón “seleccionar” de la ba-
rra de herramientas (figura 23).
Figura
23
Luego, mueva el mouse sobre el
pin superior de la batería (figura 24).
Mientras sostiene el mouse sobre el
pin se dará cuenta que aparecerá un
GENERADOR DE FUNCIONES
recuadro describiendo Figura 24
ese pin en particular. Pre-
sione y mantenga con el
botón izquierdo del mou-
se, sin soltarlo mueva el
mouse hasta el punto
donde desea hacer la
unión.
Usted puede dibujar
curvas, deslizando el bo-
tón del mouse sobre el
mismo o presionando so-
bre una parte vacía del
circuito, como por ejem-
plo la posición (b) de la fi- Figura 25
gura 25. Como vamos a
conectar la salida del
operacional con R21, pa-
ra completar la unión,
deslice el botón del mou-
se sobre la parte superior
de R21 sin dejar de pre-
sionar el botón izquierdo
del mouse (figura 26).
Ahora agregue las di-
ferentes conexiones has-
ta completar el circuito
del generador, tal como
Figura 26
se muestra en la figura
12. Cabe aclarar que Ud.
puede bajar el archivo de
este generador desde
nuestra web para no te-
ner que construirlo, sin
embargo recomendamos
que lo arme Ud. mismo
con el objeto de practicar.
Para bajar este archivo y
el del PCB que explicare-
mos más adelante, diríja-
se a www.webelectroni-
ca.com.ar, haga click en
el ícono password e ingrese la clave error. Con el diagrama de circuito de
“gene”. la figura 12, puede comenzar a ajus-
Para unir dos pistas, simplemen- tar el valor de los componentes (ten-
te deslice el botón del mouse sobre ga en cuenta que en dicha figura ya
una pista existente. Se dará cuenta están los valores reales y que el pro-
que, cuando haga esto, se agrega cedimiento que vamos a explicar, en
automáticamente una unión en el dicho circuito ya lo hemos seguido).
punto de conexión. Para cambiar el valor de un com-
Si se equivoca, en cualquier mo- ponente, haga doble click sobre él
mento puede presionar el botón con lo cual se exhibirán las caracte-
“deshacer” para corregir cualquier rísticas del mismo (figura 27). El
11
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

todos los componentes el botón derecho del mouse sobre

Figura 27
pasivos siguiendo los pa- un diodo y seleccione el modelo
sos indicados. Luego de- 1N4148 de la lista de modelos habi-
be asignar la matrícula a litados.
los semiconductores, por Debe proceder de la misma ma-
ejemplo, qué tipo de am- nera para todos los componentes
plificador operacional va a del circuito.
usar en cada caso (el pro- Para simular el funcionamiento
cedimiento es el mismo del circuito de la figura 12, debemos
para diodos y
transistores). Figura 29
Presione el bo-
tón derecho
del mouse so-
bre el opera-
cional y del
menú que apa-
rece, elija el
Figura 28 UM741 de la
lista de mode-
campo VALOR para el resistor se los (figura 29).
muestra en la parte inferior de la Usted se dará cuenta
ventana y consiste en un valor y un de que el A.O. está eti-
multiplicador (figura 28). Ingrese 10 quetado como UM741 en
en el primer recuadro de valor (es el el diagrama de circuito.
valor del resistor), y luego presione La mayoría de los
sobre la flecha de la derecha del se- componentes dentro de
gundo recuadro si debiera cambiar PCB Wizard, proveen
el multiplicador de K (x1000) a x1. modelos diferentes. Los
En nuestro caso eso no es necesa- leds por ejemplo, están
rio. disponibles en una gama
Para completar el diseño del cir- de diferentes colores.
cuito, necesitará ajustar el valor de Pruebe ahora, presione

Figura 31

Figura 30

12

Figura 32
Figura 33
Figura 34
agregar un osciloscopio, para ello,
de la galería de instrumentos hace-
mos un click sobre el instrumento y
lo arrastramos hacia nuestra hoja de
trabajo (figura 30). Hecho ésto, ha-
cemos un click sobre el instrumento
GENERADOR DE FUNCIONES
con el botón derecho del mouse y
seleccionamos la opción Add
Graph (figura 31). Luego, al mover
el mouse verá que aparece un cruce
de líneas que me indica la posición
donde colocaremos “la pantalla del
osciloscopio” (en realidad un gráfico
que la simula). Hacemos click en la
posición donde queremos colocar el
gráfico y manteniendo el botón iz-
quierdo del mouse apretado vamos
corriendo hasta obtener el tamaño
del gráfico que nosotros querramos
(figura 32). Ahora debemos fijar los
parámetros del osciloscopio, para
ello, haciendo un doble click sobre el
gráfico, aparece una tabla para fijar
los valores de tensión máxima y mí-
nima y la escala de tiempos en sen-
tido horizontal (la base de tiempo del
osciloscopio, que no es la base de
tiempo de simulación, la que debe-
remos fijar después). Como no sa-
bemos la frecuencia que vamos a
medir, en Time colocamos “2 ms”,
en maximum colocamos 15V y en
minimum ponemos -15V (figura
33). Note que el canal 1 se graficará
en color rojo y el canal 2 en color
azul, Ud. puede cambiar los colores
en que se presentarán las señales
en el gráfico haciendo un doble click
en el cuadrito donde está la defini-
ción del color. Cuando definimos to-
dos los parámetros apretamos OK.
Ahora conectamos el oscilosco-
pio, de modo que el canal 1 muestre
la señal cuadrada (terminal 1) y el
canal 2 la señal triangular (terminal
4). Por último, antes de hacer la si-
mulación, debemos ajustar la base
de tiempo de simulación (Timing
Control), es decir, el programa debe-
rá realizar la simulación en un tiem-
po del mismo orden del período de
la señal a mostrar, caso contrario el
resultado será erroneo (se sugiere
que el tiempo de simulación sea en-
tre 3 y 10 veces el valor de la fre-
cuencia que se está mostrando).
Como el generador produce se-
ñales de 1Hz a unos 50kHz, en prin-
cipio podemos decir que la señal a
13
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Figura 35

Lista de Materiales: R23 - 100Ω

R24 - 10kΩ
R1 - 18kΩ R25 - 470Ω
R2 - 18kΩ R26 - 1kΩ todas de 1/8W
R3 - 10kΩ
Capacitores para cambio de banda
R4 - 1kΩ
con:
R5 - 82Ω
* CA - 470pF Figura 36
R6 - 150kΩ * CB - .005µF
R7 - 1MΩ * CC - .05µF mostrar será del orden de 1kHz, es
R8 - 18kΩ * CD - .2µF decir, su período (inversa de la fre-
R9 - 10kΩ cuencia) será de 1 ms, por lo tanto,
R10 - 1kΩ D1 a D6 - 1N4148 fijamos ese tiempo en Timing Con-
R11 - 68Ω
trol. Para ajustar ese parámetro, en
R12 - 120Ω * CI1 y CI2 - LF356
la barra del menú vamos a Tools, Si-
R13 - 220Ω * CI3 y CI4 - CA741
R14 - 220Ω
mulation, Timing Control (figura 34).
P1 - Potenciómetro de 100kΩ lineal
R15 - 120Ω P2 - Potenciómetro de 1MΩ logar. Aparece una pantalla como la de la
R16 - 68Ω P3 - Pre-set de 10kΩ figura 35, en la que debemos selec-
R17 - 1kΩ P4 - Potenciómetro de 10kΩ lineal cionar la opción Accuracy (precisión)
R18 - 560Ω * L1 - Llave selectora 1 polo 4 posi- y le decimos que tome 25 muestras
R19 - 18kΩ ciones por cada período de simulación para
R20 - 47kΩ * L2 - Llave selectora 1 polo 4 posi- mostrar la señal en el gráfico. Pocas
R21 - 10kΩ ciones muestras pueden generar una señal
R22 - 10kΩ * (Ver texto)
que no está de acuerdo con la reali-

14
 GENERADOR DE FUNCIONES

dad (en el caso de mostrar

señales complejas) y mu-
chas muestras puede
arrojar una señal con mu-
cho ruido.
Ajustada la base de
tiempo, ya estamos en
condiciones de realizar la
simulación, al apretar el
botón RUN, comenzará a
graficarse las señales, tal
como se muestra en la fi-
gura 36. Si no aparecen
las señales, es porque el
Timing Control es muy pe-
queño, auméntelo 10 ve-
ces. Si aparecen líneas
verticales como si se trata-
ra de una señal de muy al-
ta frecuencia, entonces el Figura 37
Timing Control es muy
grande y debe bajarlo 10
veces. La experiencia le
irá diciendo en qué valores debe Luego volvemos al circuito en Li- gura 37. Automáticamente nos apa-
ajustar el tiempo de simulación. vewire y en la barra de herramientas recerá una ventana como la que se
En el gráfico de nuestro ejemplo, hacemos un click en Tools (Herra- ve en la figura 38, ésta nos dice que
la señal tiene un período de 1,3 ms, mientas) y deslizamos el mouse sin el programa nos guiará para poder
es decir, corresponde a una frecuen- soltar el botón hasta Convert y lue- realizar el diseño siguiendo determi-
cia de unos 770Hz. Puede variar la go Design to printed circuit board nadas pautas que nosotros podre-
frecuencia ajustando VR2 para ob- en donde debemos soltar el botón mos cambiar de acuerdo con nues-
servar cómo cambia la señal en el del mouse, tal como vemos en la fi- tro criterio. Haciendo click en Next
gráfico. También puede colocar otro
osciloscopio para verificar la produc-
ción de señales de onda senoidal y
cuadrada con ciclo de actividad va-
riable. Realice todas las pruebas
que crea conveniente y se va a sor-
prender de los resultados obtenidos.
Hecha la simulación ya nos encon-
tramos en condiciones de explicar- Figura 38
Figura 40
les la forma de obtener el circuito im-
preso.

Cómo Hacer un PCB

Optimizado

Una vez que tenemos nuestro

proyecto armado en Livewire, proce-
demos a hacer el correspondiente
circuito impreso. Para eso, sin cerrar
Figura 39 Figura 41
Livewire debemos abrir el programa
PCB Wizard 3.

15
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

el programa siga en forma automáti-

ca, en forma manual o semimanual,
o por partes. Veamos algunas de las
opciones.

Creando un PCB
en Forma Automática
Figura 42
Figura 42 Figura
Figura 43
43
Haciendo click en Next vamos a
la siguiente pantalla que nos da la
opción del ruteo automático para la
(próximo) aparecerá otra ventana ra que el PCB Wizard elija el tamaño unión de los componentes, si pue-
para configurar el tamaño de la pla- y forma adecuada o Ud. podrá colo- den haber pistas en diagonal, si es
ca de circuito impreso (figura 39), car las medidas que crea convenien- necesario agregar puentes, si es de
aquí podrá seleccionar la opción pa- tes. Una vez que definió las medidas doble faz o faz simple y el grosor de
del futuro PCB, haga click en Next y las pistas (Ver figura 43).
aparecerá otra ventana que nos Volvemos a hacer click en Next y
muestra la lista de materiales utiliza- se abre otra pantalla que nos da la
dos en nuestro proyecto (figura 40), opción de agregar cobre en todas
es muy probable que en algún pro- las partes vacías del impreso (Auto-
yecto Ud, por algún motivo, haya de- matically add copper area(s) to
jado componentes fuera del circuito, the board), con lo que nos ayuda a
o sin conexión, por lo tanto, éstos no ahorrar percloruro férrico a la hora
deberán aparecer en la placa y en de hacer el impreso. Nos da también
Figura
Figura 44 esta ventana tendrá que destildar a la opción de cambiar la distancia en-
dichos componentes. Siguiendo la tre pistas para que no pasen unas
lista podrá corroborar si aparecen muy cerca de otras pudiendo provo-
todos los elementos que forman par-
te del circuito. Cuando hayamos
verificado que están todos los com-
ponentes, hacemos click en Next
para ver la próxima ventana, que
nos pregunta si el circuito posee una
fuente digital (figura 41), cosa que
ocurriría en el caso en que se usan
Figura 45
Figura compuertas lógicas, y en cuyo dia-
grama esquemático no aparecen las
conexiones de positivo y negativo de
dichos componentes, nuestro circui- Figura 47
Figura 46 to no posee dichas fuentes por lo
cual destildamos la opción para que
las incluya y continuamos. Dando un
click en Next aparecerá una nueva
ventana donde deberemos indicar si
queremos o no, que el programa
realice automáticamente la coloca-
ción de los componentes en el im-
preso, que gire los componentes si
es necesario, que los fije al impreso
y el espacio mínimo entre pistas, co-
mo vemos en la figura 42. Es a par-
Figura 48
tir de aquí que podemos indicar que

16

Figura 49
Figura 50
Figura 51
car un cortocircuito entre pistas (fi-
gura 44). Damos nuevamente un
click en Next y finalmente aparecerá
la última pantalla antes del proceso
de conversión, donde solamente de-
bemos hacer click en Convert como
vemos en la figura 45.
Inmediatamente después, ve-
mos que los componentes se van
colocando dentro del tablero que se-
rá nuestro circuito impreso y espera-
remos a que haga el ruteamiento au-
tomáticamente. En unos minutos
tendremos nuestro impreso termina-
do (ver figuras 46, 47 y 48).
GENERADOR DE FUNCIONES
Note que al hacer el ruteo auto-
mático tenemos el inconveniente de
que si nuestro proyecto posee mu- Figura 52
chos componentes, el impreso con-
tendrá algunos puentes entre cone-
xiones y hasta puede hacerse confu-
so a la hora de armar el PCB en la
vida real.
Para mejorar este problema exis-
ten otras maneras de proceder. Po-
demos recurrir a la manera manual o
semimanual, o diseñarlo por partes
eso dependerá de usted y lo compli-
cado del proyecto.
Creando un PCB
de Forma Semimanual
Debemos seguir los mismos pa-
sos que antes hasta la pantalla de la
figura 41, quien indica si vamos a
utilizar conexiones de fuentes digita-
les.
Luego de indicar si necesitamos Figura 53
conectar fuentes digitales o no, da-
mos un click en Next y nos aparece
nuevamente la pantalla de la figura
42, pero en este caso, destildamos
la opción Automatically place
components on the board (figura
49) y hacemos click en Next para
que aparezca la siguiente ventana
que nos permitirá continurar en la
definición de parámetros hasta obte-
ner la pantalla de la figura 50, hace-
mos click en Convert.
Veremos en la pantalla siguiente
Figura 54
la placa de circuito impreso vacía y
debajo de ella todos los componen- mo vemos en la figura 52. Recuerde
tes que usaremos y que deberemos que puede rotar los componentes,
ir colocando en dicha placa. primero seleccionándolos con el
Para continuar, debemos tener mouse y luego haciendo click en el
una idea de cómo irán colocados los ícono de rotar como se ve en la figu-
componentes en el PCB de manera ra 53, damos la orientación que
tal que no le sea tan complicado al creemos conveniente.
programa hacer las conexiones y de Así vamos colocando todos los
esa manera no aplicar puentes entre componentes hasta tener a todos en
pistas. (Figura 51). la placa de acuerdo con la posición
Ahora, vamos haciendo un click que creemos adecuada, tal como
con el mouse sobre cada compo- vemos en la figura 54. Para este pa-
nente y lo arrastramos hasta lo que so, conviene tener a mano el circui-
será la placa de circuito impreso co- to eléctrico, así sabremos la cerca-
17
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
nía y posición más adecuada entre
elementos.
Una vez hecho esto, vamos a la
barra de herramientas y hacemos
click en Tools y deslizamos el mou-
se soltando en Auto route - route
all nets (figura 55) y nos aparecerá
una ventana que da las opciones pa-
ra que se puedan crear pistas diago-
nales, agregar puentes entre pistas
si es necesario y si el impreso será
Figura
Figura 55
Figura 56
Figura 57
Figura 58
18
de simple faz o de doble faz (ver fi-
gura 56). Destildamos la opción de
los puentes y la del impreso de do-
ble faz. Así comenzará un nuevo ru-
teo como se ve en la figura 57. Ter-
minado el proceso, esta vez el pro-
grama nos ha creado sólo 8 puentes
entre pistas (figura 58), varios me-
nos que en la versión automática,
que había creado 12 puentes.
A partir de aquí, el proceso lo po-
demos continuar de forma manual y
así ir encontrando soluciones a los Figura 59
puentes creados, ya que cuanto me-
nor sea la cantidad de ellos, mejor
Figura 60
será nuestro diseño. También pode-
mos compactarlo (hacer el impreso
más pequeño).
Mejoremos entonces el proyecto,
los pasos a seguir son los si-
guientes:
Proceso de Optimización
Manual de un PCB Figura 61
Figura 61
Creado Semiautomáticamente
Tenemos el diseño que muestra
la figura 58, agrandamos la página
con la lupa (encuentra el ícono lupa
en la barra de herramientas), y
tratamos de buscar alternativas
cambiando componentes de lugar,
rotándolos (Con los íconos de rotar
Figura 62
Figura
), corriendo las pistas, en
fin... utilizando todas las herramien-
tas disponibles en el programa para
poder confeccionar un impreso del
menor tamaño posible.
Podemos, por ejemplo, modificar
la pista que une el preset VR1 con
R1. También podemos modificar las
conexiones de R1 y R2 que van al Figura
Figura 63
preset VR1, tal como vemos en las
figuras 59 y 60. Para modificar las
pistas, seleccione el cursor en la ba-
rra de herramientas como se
ve en la figura 59 y luego haga click
sobre la pista a modificar, como se
ve en la figura 60, arrastre los pun-
tos interiores de la pista selecciona-
 GENERADOR DE FUNCIONES

sistores, tanto R1 como R2 son del

mismo valor y además los resistores Figura
Figura 68
no llevan polaridad para conectarse.
Ahora podemos acercar más al
VR1, R1 y R2 al circuito integrado
IC2, como se ve en las figuras 62 y
63.
Recuerde que si en algún mo-
mento se encima la etiqueta de un
componente sobre otro, puede se-
leccionar dicha etiqueta y haciendo
un click en Edit, y deslizando el pun-
Figura 64 tero del mouse hasta Label / Fixed
o ejecutando las teclas S h i f t + C-
trol+F, podrá cambiar de lugar dicha
etiqueta sin mover el componente,
como se muestra en la figura 64. Figura69
Figura 69
En la figura 65 vemos que R23
puede cambiarse de lugar y de esa
manera evitar que pase una pista
Figura 65
Figura 65 entre las terminales 5, 6 y 7 del inte- Figura
Figura 70
70
grado IC2. Pero también hay una
pista para cambiar de lugar y poder
conectar el otro extremo de R23, pa-
ra eso hacemos click sobre la pista y
la movemos a partir de los puntos o
Figura 66
Figura nodos internos, también podemos
agregar nodos, haciendo click con el
botón derecho del mouse teniendo
la pista seleccionada, ver figura 66.
El resultado del cambio lo vemos en
la figura 67.
Observamos que el preset VR2 y
R3 pueden colocarse más cerca del
integrado IC1, y éste a su vez más
cerca de R4 y R5, de esa manera de Figura
Figura 71
71
a poco vamos compactando el cir-
cuito impreso. Re-
Figura 67
Figura 67 cuerde mover cada
pista o componente
con cuidado para no
equivocarse y luego
hacer una conexión
errónea. Si tiene du-
das vuelva atrás con
el ícono atras /ade-

da y diríjala hacia donde quiere lle- lante ( de

varla (vea la figura 61) y compare los la barra de herra-
cambios con la figura 59. Como pue- mientas) y luego ha-
de ver, hemos hecho un poco más cia adelante.
simple una parte del impreso sin Así vamos mejo-
rando el diseño del Figura 72
afectar al circuito, ya que los dos re-

19
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
impreso, haciendo lugar
para colocar pistas donde
había puentes. Para elimi-
nar un puente seleccióne-
lo y luego presione la tecla
“Delete”, ver figura 68, y
luego con el ícono que se
muestra en la figura 69
podemos dibujar las pis-
tas, antes haga un doble
click sobre el ícono para
definir el grosor de la pista
que vamos a dibujar (figu-
ra 70). Para eso haga click
sobre el centro de la termi-
nal de un componente y
vaya arrastrando el mou-
se haciendo un click en
cada nodo o curva hasta
quedar conectado al com-
ponente correspondiente,
donde deberá hacer doble
click para que la pista se
fije al impreso y una los
componentes, como se ve
en la figura 71.
Finalmente, obtene-
mos nuestro impreso sin
puentes y en un tamaño
bastante reducido. (Ver fi-
gura 72).
Queda para una próxi-
ma entrega, explicar cómo
hacer el PCB por partes,
sin embargo, en la figura
20
73 reproducimos el cir-
cuito impreso en tamaño
real, ya sea del lado del
cobre como de los com-
ponentes.
Una vez construído el ge-
nerador, sólo debe reali-
zar un ajuste y para ello
tiene que contar con un
osciloscopio o un anali-
zador de espectro.
Tiene que ajustar VR3
para que la señal senoi-
dal posea el menor con-
tenido armónico posible,
si cuenta con un oscilos-
copio, tiene que mover el
pre-set hasta que la ima-
gen vista en pantalla sea
lo más senoidal posible.
Con VR2 ajusta la fre-
cuencia en pasos finos,
mientras que VR1 permi-
te el ajuste del ciclo de
actividad de la señal de
forma de onda cuadrada
obtenida en la salida 2.
Para cambiar el rango de
frecuencias, debe con-
mutar al valor de C1.
Si emplea transistores
con entrada FET, podrá
conseguir señales supe-
riores a los 50kHz con
Figura 73 muy pocas deformacio-
nes.
Le aconsejamos que antes
de montar el generador rea-
lice la simulación en Livewi-
re, si no tiene el programa
completo, puede bajar un
demo de nuestra web, diri-
jiéndose a www.webelectro-
nica.com.ar, haciendo click
en el ícono password e in-
gresando la clave: “gene”.
El montaje no reviste consi-
deraciones especiales y si
sigue las indicaciones dadas
en el comienzo de este artí-
culo verá que habrá aprendi-
do “mucho” sobre electróni-
ca “analógica”. ✪
 AMPLIFICADOR DE AUDIO

Amplificador de Audio de 20W

con Ecualizador
El amplificador de este pro -
yecto presenta una potencia
de salida de 20W y posee un
ecualizador de 5 bandas que
permite el control de tonos a
gusto del operador.

E
n el taller “Análisis y Armado de
un Amplificador de Audio con
Ecualizador” los asistentes
aprenderán el funcionamiento de un
amplificador de audio multiuso con
excelentes características y una po-
tencia de salida de 20watt.
En la práctica, los asistentes eva-
luarán el prototipo con señales pro-
venientes de un generador, verifican-
do cómo varía la salida en la bocina
(con la ayuda de un osciloscopio)
cuando se accionan los controles del
ecualizador.
El amplificador de este proyecto
presenta una potencia de salida de
20W y posee un ecualizador de 5
bandas que permite el control de to-
nos a gusto del operador. Posee po-
cos componentes periféricos y pue-
de armarse en versión estéreo con
sólo duplicar las placas de circuito
impreso. La potencia de salida de
este amplificador es de 20W IHF por

Figura 1

21
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
canal, lo que está bien cercano a
muchos aparatos comerciales, que
no siempre anuncian potencias rea-
les y no poseen la misma calidad o
recursos de ecualización.
El amplificador de potencia está,
en realidad, constituido por dos am-
plificadores en puente, siendo cada
amplificador, a su vez, constituido
básicamente por un circuito integra-
do TDA2002, tres capacitores y cua-
tro resistores.
Como el disipador de calor, usa-
do para los TDA2002, en este mon-
22
taje, posee una superficie de disipa-
ción suficiente para evitar el calenta-
miento indebido de los mismos.
También tenemos la seguridad
de que el hecho de estarlos usando
para obtener una potencia bien cer-
cana a la máxima especificada, no
representa ningún riesgo de dañar
estos circuitos integrados.
La sensibilidad del TDA2002 es
muy buena. Es necesaria una señal
de amplitud igual a 125mV en la en-
trada del circuito integrado (pin) para
que obtengamos en su salida la má-
Figura 2
xima potencia. Se optó por un tipo de
ecualización que usará controles de
tonalidad pasivos.
El circuito completo del amplifica-
dor ecualizador aparece en la figura
1. El diseño de la placa de circuito
impreso puede verse en la figura 2
(está en dos partes).
Es importante observar (y respe-
tar) que los terminales de salida del
amplificador en puente son siempre
aislados de tierra, por el hecho de
que esta salida es lo que podemos
llamar salida “balanceada”.
 AMPLIFICADOR DE AUDIO

La entrada de audio, como pode- Lista de Materiales C11 - 47nF - capacitor cerámico o de
mos observar en la ilustración de la poliéster
placa de circuito impreso, con los de- CI-1, CI-2 - TDA2002 - circuito integrado C12 - 470nF - capacitor cerámico o de
talles de las conexiones externas, amplificador poliéster
está formada solamente por un ca- D1 - SK3/04 - diodo de silicio C14 - 15nF - capacitor cerámico o de
ble; eso ocurre porque la otra termi- P1 - 10k - potenciómetro logarítmico poliéster
nal es la tierra de la alimentación, y P2 a P6 - 47k - potenciómetros lineales C16, - 10nF - capacitores cerámicos o de
no habría necesidad de usar dos ca- R1, R8 - 10k poliéster
bles para el mismo propósito. R2, R9 - 2,7 C17 - 6n8 - capacitor cerámico o de
Generalmente los amplificadores R3, R7 - 270 poliéster
ecualizadores, principalmente los de R4, R5 - 1 C18 - 4n7 - capacitor cerámico o de
fabricación comercial, poseen una R6 - 5,6 poliéster
llave conecta – desconecta que R10 - 56 x 1W C19 - 1nF - capacitor cerámico o de
cuando se la coloca en la posición de R11, R14 - 15k poliéster
desconectar, además de la alimenta- R12 - 470 C20 - 10nF - capacitor cerámico o de
ción del circuito, conecta los parlan- R13 - 22k poliester
tes directamente a la fuente de audio R15 - 6k8 C21-68nF - capacitor cerámico o de
(o sea, la radio o pasacintas que es- R16 - 18k poliéster
taba conectado a la entrada del cir- C1, C7 - 2,2µF - capacitores electrolíticos
cuito) para que pueda tener dos op- C2, C8 - 470µF - capacitores electrolíticos
ciones en el modo de oír en el soni- C3, C4, C15 - 150nF - capacitores cerámi - Varios:
do. Si bien aquí no se encuentra, na- co o de poliéster Placa de circuito impreso, disipadores de
da impide que use tal sistema en la C5 - 1000µF - capacitor electrolítico calor para los integrados, perillas para los
conmutación de parlantes, si lo juzga C6, C10 - 220nF - capacitores cerámicos potenciómetros, cables, parlantes, solda -
necesario. C9, C13 - 22nF - capacitores cerámicos dura, fusible de 2A, etc.

el amplificador de tensión, que eleva la

Un Amplificador de 40W Hi-Fi tensión de entrada, que normalmente
está en el orden del volt hasta unos 30
Guillermo H. Necco presentó un volt, necesarios para excitar el parlan-
equipo un poco más complejo, pero te y el amplificador de corriente. Otra
de funcionamiento excelente, que parte son los drivers y los transistores
cumple con las normas básicas de un de salida, encargados de alimentar al
sistema de Alta Fidelidad. parlante con la potencia requerida, con
Sabemos que un amplificador velocidad y sin distorsiones.
consta de dos partes fundamentales: En los anteriores diseños utilizába-

Figura 3

23
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 4
mos un amplificador diferencial senci-
llo como amplificador de tensión. Este
tipo de amplificadores tiene muchos
defectos como uso en alta fidelidad, y
el principal es que trabaja desequili-
brado (ver figura 3). Como vemos, la
carga de un colector es el transistor
driver y el otro colector está a positivo.
Esto provoca un desbalance en las co-
rrientes de ambos transistores, que
deberían ser iguales para tener baja
distorsión. Asimismo, la corriente de
polarización se fija con una humilde
resistencia, siendo un sistema simple
pero poco efectivo.
En este amplificador utilizamos un
sistema denominado "amplificador di-
ferencial a espejo de corriente", que
vemos a la derecha del anterior, que
es muy superior en su desempeño.
Consta de un generador de corriente
constante Q1, que provee una corrien-
te de alrededor de 4mA que alimenta
al par diferencial Q2 y Q3, que son
obligados a trabajar en simetría por los
transistores Q4 y Q5, que como ve-
mos, al tener las bases conectadas
juntas, fuerzan a una rama a repetir la
corriente de la otra. Por otra parte, la
carga (RL) conectada a este diferen-
cial es mucho más liviana, porque en
24
vez de ir a la base de un simple driver,
que presenta una impedancia baja, se
conecta a un driver compuesto por 2
transistores, lo que hace que la impe-
dancia se eleve y sea más "liviano" el
trabajo de excitar el amplificador de
corriente. Como resultado obtenemos
más "libertad" en el sonido, mayor cla-
ridad, mayor velocidad de subida (slew
rate) y una bajísima distorsión por in-
termodulación.
El amplificador de corriente se
compone de dos pares Darlington
complementarios, armados en torno a
los conocidos BD139 + TIP33C y
BD140 + TIP34C, que me han dado
sobradas muestras de fortaleza y fide-
lidad. Para estabilizar la corriente de
reposo de los transistores de salida re-
curro al simple pero efectivo método
de anclar la polarización de base por
medio de 4 diodos 1N4007. Noten que
los diodos están en el borde del disipa-
dor de salida, esto es para que tengan
contacto térmico con el mismo, dado
que si calienta la etapa de salida dis-
minuye la tensión de la juntura, ha-
ciendo lo mismo la corriente de repo-
so. La misma se fija por medio del pre-
set de 500 ohm en unos 10mA, que se
miden poniendo un multímetro en la
escala de 200 milivolt con una punta
en la salida de parlante y el otro en un
extremo de una de las resistencias de
emisor de 0,47 ohm 5 Watt. Debe gi-
rarse el preset hasta tener una lectura
de 5mV más o menos.
En la figura 4 vemos el diagrama
esquemático, en la figura 5 la placa de
circuito impreso y en la figura 6 la dis-
posición de los componentes en la pla-
queta.
Un detalle importante: midan con
un multímetro con medidor de hfe to-
dos los transistores, porque vengo en-
contrando transistores marcados con
una determinada característica que en
realidad son cualquier cosa.
Se ve que nuestros amigos orien-
tales hacen un transistor genérico y
luego le ponen el nombre que necesi-
tan para venderlo. He encontrado
BC548 con las patas al revés, transis-
tores marcados como TIP33C que si
los mido son PNP, diodos zener abier-
tos, BF981 en corto y un sinnúmero de
herejías que pueden confundir al ar-
mador más experimentado, cuánto
más a un principiante.
Disfruten del armado del proyecto
y comprobarán la excelente calidad de
sonido del mismo. ✪
 AMPLIFICADOR DE AUDIO

Figura 5

25
 TRANSMISOR DE FM: SCORPION

Microtransmisor de FM
de Gran Alcance
SCORPION
El primer proyecto que presentó Saber Elec -
trónica, allá por 1986, fue el famoso “Scor -
pion”, micrófono de FM de tamaño reducido,
que tiene un alcance de unos 100
metros en espacio libre con apenas
un transistor como elemento semi -
conductor. Después de casi 24
años y con más de 6.000 kits armados en
toda América, decidimos “recrear” este
proyecto con garantía de funcionamien -
to y fácil armado.

L
os micrófonos sin cable, ultrami-
niaturizados, pueden ser consi-
derados un recurso de espiona-
je de la más alta eficiencia que no se
usan solamente en las películas. El
desarrollo de componentes sensibles
de tamaño reducido hace posible la
construcción de tales aparatos sin in-
convenientes.
Así, utilizando componentes que
están disponibles en nuestro merca-
do, daremos a nuestros lectores la
posibilidad de montar un verdadero
micrófono espía electrónico, tan pe-
queño que cabe en una cajita de fós-
foros y tan sensible que puede captar
las conversaciones en el ambiente,
por menores que sean sus niveles.
El lector que busca un micrófono
secreto cuyas señales puedan oírse
en cualquier radio o sintonizador de
FM, o el que quiere un transmisor
sensible, potente y simple de montar
para usarlo como micrófono sin ca-
ble, como parte de un sistema inter-
comunicador (o como niñera electró-
nica), sin duda, en este dispositivo
encontrará exactamente lo que de-
sea.
Alimentado apenas con dos pilas
miniatura de gran durabilidad, este
transmisor, en condiciones favora-
bles, puede enviar sus señales a dis-
tancias superiores a 100 metros. Es
de montaje extremadamente simple y
sin puntos críticos de ajuste, este mi-
croespía puede ser armado por cual-
quiera que sepa usar un soldador y
esté dispuesto a seguir todas las ins-
trucciones que daremos.
Claro que para montar y usar
convenientemente un aparato cual-
quiera, siempre es bueno tener una
idea de sus principios de funciona-
miento. De esta manera, para fami-
liarizar al lector con las técnicas mo-
dernas usadas por los espías electró-
nicos, después de dar las caracterís-
ticas de nuestro aparato, hablaremos
un poco de su funcionamiento. Las
características de nuestro aparato
son:
• Alcance: 100 metros.
• Número de transistores: apenas
uno.
• Alimentación: 3 volt (dos pilas
miniatura).
• Micrófono: de electret con tran -
sistor de efecto de campo ya incorpo -
rado (normalmente usado en graba -
dores que tienen micrófono embuti -
do).

27
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
• Tamaño: cabe en una caja de
fósforos.
• Gama de operación: 88 -
108MHz.
• Tipo de modulación: FM.
Con cada día que pasa, se desa-
rrollan nuevas técnicas y nuevos
componentes, de modo que cosas
que hace poco se hacían de una ma-
nera, hoy son hechas de otra, com-
pletamente diferente y con mucha
mayor perfección. Esto ocurre tam-
bién con la electrónica y sus aplica-
ciones en el espionaje.
Un método simple, pero que pre-
senta sus inconvenientes, de hacer-
se un aparato para escuchar clan-
destinamente las conversaciones,
consiste en la utilización de un ampli-
ficador de audio, un cable largo blin-
dado y un micrófono sensible.
En este sistema, evidentemente,
el cable deberá ser extendido hasta
el lugar de la instalación del micrófo-
no, lo que es causa de dos tipos de
preocupación: la primera consiste en
la posibilidad de que el cable sea
descubierto y entonces, bastará se-
guirlo para llegar al "espía"; la segun-
da reside en el hecho de no poder co-
locar el amplificador muy lejos del mi-
crófono, en vista de las limitaciones
en el largo del cable.
En espionaje el micrófono es co-
nectado a un transmisor de señales
de radio, que generalmente funciona
en la gama de la FM (frecuencia mo-
dulada), de modo que sus ondas
pueden ser captadas en cualquier
punto de las inmediaciones; se utiliza
para este fin una radio o sintonizador
de FM común e incluso el receptor
del automóvil. Las ventajas de este
sistema son obvias: facilidad de ins-
talación y además el transmisor ali-
mentado con pilas puede ser coloca-
do en cualquier lugar sin necesidad
de cables u otros elementos de difícil
instalación; en el caso de un descu-
brimiento accidental, el receptor no
puede ser localizado, esto da oportu-
nidad de escapar al "espía".
Para que un sistema de este tipo
28
sea realmente eficiente debe satisfa-
cer ciertos requisitos técnicos: prime-
ro, el tamaño, segundo, el alcance,
tercero, la sensibilidad del micrófono
y cuarto, la durabilidad de las pilas
que lo alimentan.
El proyecto de un microtransmi-
sor ideal para este fin podría conside-
rarse simple si, abordando cualquiera
de los cuatro requisitos por separa-
do, pudieran hallarse soluciones in-
dependientes.
Pero no es éste el caso: los requi-
sitos enumerados son interdepen-
dientes, lo que quiere decir que,
cuando mejoramos el alcance pode-
mos, al mismo tiempo, sacrificar el
tamaño y la durabilidad de las pilas y
cuando mejoramos la sensibilidad, tal
vez, sacrificamos el alcance o la du-
rabilidad de las pilas.
Resumiendo, al proyectar un mi-
crotransmisor espía, la mayor preo-
cupación debe ser conciliar todas es-
tas características de modo que sean
las mejores dentro de las posibilida-
des técnicas actuales, o sea:
• Tamaño reducido
• Buen alcance
• Buena sensibilidad
• Gran durabilidad para las pilas
En nuestro caso, con los recursos
técnicos colocados a nuestra disposi-
ción, creemos que llegamos al máxi-
mo posible para poner el proyecto al
Figura 1
alcance de todos los lectores, o sea
que brindamos al lector la posibilidad
de tener su propio microespía, un
aparato que realmente puede cumplir
las funciones que de él se esperan.
¿Y cuáles son las limitaciones
que nos posibilitarán llegar a este
aparato?
Hasta hace unos años teníamos
solamente la opción de los micrófo-
nos de cristal o dinámicos, cuya du-
rabilidad, tamaño y sensibilidad dejan
mucho que desear. Hoy contamos
con micrófonos de electret de muy
bajo costo y muy sensibles.
Los micrófonos de electret son
transductores que convierten los so-
nidos en señales eléctricas, funcio-
nando según el principio de variación
de la capacidad entre dos placas.
Una placa es fija y la otra está hecha
de un material muy fino, puede vibrar
con el sonido que recibe. Al vibrar,
varía su distancia en relación con la
placa fija y, por consiguiente, la capa-
cidad existente entre las dos, como
muestra la figura 1.
Las variaciones de la capacidad,
aplicadas a un transistor de efecto de
campo hacen modificar la corriente
en este componente, con eso se ob-
tiene en su salida, una señal eléctrica
cuyas características corresponden
al sonido original. Esta señal eléctri-
ca puede ser amplificada o aplicada
a un transmisor, para modular una
 TRANSMISOR DE FM: SCORPION

es como niñera electrónica. Basta cionamiento de nuestro espía, parti-

encender el receptor de FM en el lu- mos del micrófono de electret.
gar en que esté y dejar el microespía Tenemos en la figura 3 un diagra-
al lado del niño dormido. Cuando él ma simplificado del transmisor minia-
despierte, usted lo oirá por la radio y tura. En la entrada tenemos un mi-
Figura 2
podrá acudir a atenderlo prontamen- crófono que a partir de las ondas so-
te. Una tercera posibilidad es utilizar noras ambientes hace variar la capa-
señal de radio. En la figura 2 se ob- el aparato como medio de comunica- cidad entre las dos placas de modo
serva el aspecto físico de un micrófo- ción de pequeño alcance, entre auto- que esta variación, en un transmisor
no de electret común, como el que se móviles, entre barcos, para arreglar de efecto de campo, pueda tener co-
usa en nuestro "espía”. la antena de televisión en el techo, mo resultado una señal amplificada
El uso de estos micrófonos en es- etc. de la misma forma de onda y fre-
te tipo de transmisor permite una re- Es evidente que existen innume- cuencia.
ducción considerable de su tamaño,
una simplificación del circuito (usa
apenas un transistor) y además per- Figura 3
mite la obtención de una sensibilidad
y una calidad de sonidos excelentes.
Y para completar la lista de los re-
quisitos, hablemos de la fuente de
alimentación, que consiste en ape-
nas dos pilas de tipo miniatura, que
nos brindarán una tensión de 3V, pa-
ra dar al transmisor un alcance del
orden de los 100 metros.
Como la transmisión se hace en
la banda de FM, el lector puede cap-
tar sus señales en cualquier radio o
sintonizador con mucha facilidad. rables posibilidades más de aplica- Esta señal es aplicada inmediata-
El SCORPION brinda muchas ción para este transmisor, como por mente a un circuito oscilador de alta
otras posibilidades de aplicaciones ejemplo, para trucos y pruebas de frecuencia, que genera la señal de
prácticas que merecen ser estudia- magia, en diversos tipos de juguetes, FM, la cual es irradiada por una ante-
das por los lectores que todavía no etc. Todo depende de la imaginación na.
se decidieron a armarlo. de cada uno. En la figura 4 tenemos un circuito
La primera aplicación importante Para analizar el principio de fun- de oscilador de alta frecuencia, se
es como micrófono sin cable observa que la bobina y el
para que anime sus fiestas o capacitor conectados al co-
presente espectáculos con lector del transistor son los
mucha mayor libertad de componentes que determi-
movimientos, bastando para nan la frecuencia de opera-
eso que conecte un receptor ción.
de FM en la entrada de un Usando entonces un capa-
amplificador y sintonice la citor ajustable (dotado de un
frecuencia del transmisor. La tornillo para este fin) pode-
calidad del sonido obtenida mos regular el transmisor
es excelente y el lector pue- para operar en una frecuen-
de moverse hasta una dis- cia libre de la gama de FM.
tancia superior a los 50 me- Este es justamente el único
tros del receptor, con una ca- ajuste que debe hacerse al
lidad de sonido prácticamen- transmisor.
te inalterada. Para usarla co- Como un punto crítico que
mo micrófono volante el pro- Figura 4 existe en el montaje de este
cedimiento es el mismo. tipo de aparato es la bobina,
La segunda posibilidad optamos por una solución

29
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
que evita muchos inconvenientes,
que es la utilización de una bobina
impresa.
Debemos observar además que
una de las ventajas de emplear altas
frecuencias, en la gama de la FM, es-
tá en el alcance que se obtiene con
una potencia muy pequeña. Incluso
utilizando un único transmisor relati-
vamente pequeño y una alimentación
de 3V tenemos un alcance conside-
rable.
En verdad, damos a los lectores
la opción de alimentar el aparato con
tensiones mayores (sacrificando el
tamaño), hasta un máximo de 6V, ca-
so en el cual se podrá aumentar el al-
cance. Téngase en cuenta, sin em-
bargo, que un aumento de potencia
además de sacrificar el tamaño del
aparato también compromete la du-
rabilidad de las pilas.
Para conseguir un montaje con
las dimensiones mínimas posibles el
lector debe obligatoriamente emplear
una placa de circuito impreso según
nuestro modelo y también compo-
nentes elegidos según nuestras indi-
caciones.
La placa de circuito impreso usa-
da tiene la bobina impresa, una ca-
racterística importante del proyecto
que facilita el montaje y el ajuste, ya
que normalmente, el arrollado ma-
nual de las bobinas siempre conduce
a diferencias de comportamiento que
dificultan la obtención de frecuencias
de operación en la gama esperada.
En la confección de la placa es de
vital importancia que la bobina salga
perfecta, sin interrupciones y sin dis-
persiones de cobre (corrosión defec-
tuosa) que pongan espiras en corto-
circuito.
Respecto de los componentes,
en vista de su reducido número,
creemos que el lector no tendrá difi-
cultades para obtenerlos, pero como
algunos influyen sensiblemente en el
tamaño final del aparato, daremos
nuestras sugerencias:
El micrófono de electret ya existe
en nuestro mercado a un precio bas-
tante variable, según su procedencia
30
y época en que fue conseguido. Se-
rá, por lo tanto, conveniente que el
lector consulte a más de un provee-
dor para tener la certeza que no está
pagando por su micrófono mucho
más de lo que vale. El lector debe
usar un micrófono de tres terminales
que ya posea el transistor de efecto
de campo internamente, que use una
resistencia de carga del orden de los
680 Ohm. También puede utilizar un
micrófono de dos terminales pero en
ese caso el alcance será menor.
Las pilas son importantes tanto
con miras al tamaño mínimo del apa-
rato como para la durabilidad.
La placa de circuito impreso redu-
cida no prevé la colocación de las pi-
las. Existen dos posibilidades: usar
pilas alcalinas miniatura, que se pue-
den conseguir con facilidad, ya que
son comunes en muchos aparatos
como multímetros o fotómetros, o
usar dos pilas pequeñas AA para
transistores (tipo lapicera). En los
dos casos tendremos una tensión de
3V que proporcionará un desempeño
ideal del transmisor con una opera-
ción continua de muchas semanas.
En relación a la alimentación,
existe además la posibilidad para el
lector de usar tensiones mayores,
agregando un soporte adecuado. Es-
tas tensiones pueden ser de 4,5 ó 6
volt, o sea 3 ó 4 pilas pequeñas, en
cuyo caso el alcance del aparato au-
mentará. No recomendamos utilizar
tensiones mayores con los compo-
nentes citados porque puede haber
una sobrecarga del transistor.
El único transistor usado es del ti-
po de BF494B pero existen diversos
equivalentes que pueden ser em-
pleados como por ejemplo, el BF194,
BF254, incluso un 2N2222 brinda
buenos resultados pero en ese caso
debe tener en cuenta que varía la
disposición de los terminales sobre la
placa de circuito impreso. En verdad,
cualquier transistor BF, NPN, puede
ser experimentado, debiendo apenas
el lector tener cuidado de verificar la
disposición de sus terminales en el
montaje, pues existen variaciones en
relación a la posición del emisor (E),
colector (C) y base (B).
Los resistores serán todos de
1/8W instalados en posición vertical.
Los capacitores permiten diferen-
tes opciones conforme a la función
que ejercen en el circuito, se da
siempre preferencia a los tipos de
menores dimensiones.
El capacitor conectado entre el
emisor y el colector del transistor
puede tener valores entre 6, 8 y 10pF
(valor medio 8,2pF) y debe ser de ti-
po cerámico.
El capacitor C2 puede ser de tipo
cerámico o plate, en tanto que el ca-
pacitor C1 de acoplamiento puede
ser de cualquier tipo con valores en-
tre 0,01 y 0,022µF (lo que equivale a
10 y 22nF).
El capacitor electrolítico puede
ser de cualquier tipo de 4,7 ó 10µF
con tensión a partir de 16V. El lector
debe dar preferencia al tipo de meno-
res dimensiones con terminales para-
lelos o axiales.
El trimmer usado es del tipo mi-
niatura, cuyas dimensiones están de
acuerdo con el espacio reservado en
la placa del circuito impreso. Confor-
me al tipo de terminales presentado,
puede haber necesidad de estudiar
la fijación. Para los tipos con termina-
les con pines, su soldadura es direc-
ta pues los mismos pasan por los ori-
ficios de la placa. En el caso de ter-
minales redondos, debe usarse un
pedazo de alambre rígido soldado en
los mismos.
La caja es un elemento importan-
te del montaje. Con la utilización de
los componentes con las especifica-
ciones originales, el lector puede ob-
tener el menor tamaño posible. La
caja puede ser de cualquier material;
deberá preverse una perforación pa-
ra el pasaje del sonido delante del
micrófono, un orificio para el acceso
al interruptor (si se usa) y un orificio
para el pasaje de la antena que no es
más que un trozo de alambre rígido
de 10 a 15 cm.
En la placa tenemos lugar para la
colocación de un interruptor miniatu-
 TRANSMISOR DE FM: SCORPION

Figura 5

Figura 6

ra que sirve para conectar y desco- réntesis entre los cuales el lector de- ( ) Comience el montaje: suelde el
nectar el aparato cuando el mismo es be marcar una "X" en cada operación puente, que consiste en un pedazo
usado como micrófono sin cable, in- que queda lista. Antes del armado, le de cable rígido con las puntas pela-
tercomunicador, etc. Emplee el inte- recomendamos que vea atentamente das, una los dos puntos indicados
rruptor para impresos más pequeño la foto ampliada de la figura 7, luego, con (1) y (2) en la placa de circuito
que consiga. Para espionaje o para seguirá la secuencia de armado, ba- impreso de la figura 8. Cuidado que
una conexión directa el interruptor sándose en los números de la figura ningún pedazo del puente quede sin
puede ser omitido, se hará una inter- 8. cubrir con la capa plástica.
conexión de sus terminales en la pla- ( ) Verifique todo el material por la ( ) Luego suelde los resistores R1
ca por medio de un puente. En este lista que damos al final del artículo, de 680 ohm en los puntos 3 y 4 de la
puente, la introducción de las pilas en compruebe si todos tienen los valo- placa; el resistor R2 de 4,7kΩ en los
el soporte corresponderá a su cone- res recomendados. puntos 5 y 6 de la placa; el resistor
xión. ( ) Calentando por lo menos 5 mi- R3 en los puntos 7 y 8 de la placa y,
Una de las características impor- nutos su soldador, estañe enseguida finalmente, el resistor R4 de 47 ohm
tantes de este montaje es la delica- su punta, o sea: lime su punta y pase en los puntos 9 y 10. Estos resistores
deza de los componentes y de la pla- un poco de estaño para "mojarlo". serán montados en posición vertical,
ca de circuito impreso, lo que exigirá
el máximo cuidado del lector en su
realización. El soldador debe ser pe-
queño con la punta bien fina y la sol-
dadura de buena calidad, son inad-
misibles los excesos de calentamien-
to, derramamientos de soldadura y
soldaduras mal hechas, que pueden
afectar sensiblemente el funciona-
miento del transmisor.
En la figura 5 tenemos el circuito
completo del transmisor con los valo-
res de los componentes; en la figura
6, la placa del circuito impreso de ta-
maño natural, mostrada del lado de
los componentes y del lado cobrea-
do.
A continuación, damos la secuen-
cia de operaciones para el montaje. Figura 7
Precediendo cada ítem tenemos pa-

31
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 8
como se explicó en el punto corres-
pondiente a obtención de material.
Vea que los valores de estos compo-
nentes estén dados por sus anillos
coloridos.
( ) A continuación, suelde el tran-
sistor, observe bien en qué posición,
o sea, de qué lado queda la parte
achatada, porque si estuviera inverti-
do, el aparato no funcionará. El tran-
sistor deberá ser soldado en los pun-
tos 11, 12 y 13 de la placa, según se
muestra en la figura 8.
( ) Ahora, suelde el capacitor ce-
rámico C4 de 8,2pF (entre el transmi-
sor y el colector del transistor), tenga
máximo cuidado en esta operación,
pues el componente es muy delica-
do. Los puntos de soldadura en la
placa son los de número 14 y 15.
( ) Para soldar el capacitor C2, el
procedimiento es el mismo: cuidado
con el exceso de calor y con posibles
salpicaduras de soldadura. Este
componente es conectado en los
puntos 16 y 17 de la placa.
( ) El capacitor C1 se suelda de la
misma manera que el C2 pero en los
puntos 18 y 19.
( ) Coloque el capacitor C5 obser-
vando la polaridad: el terminal (+) de-
32
be quedar en el orificio 20 y el termi-
nal (-) en el orificio 21.
( ) Para soldar el trimmer, el pri-
mer cuidado que el lector debe tener
es el de verificar los terminales. Si el
encaje fuera directo, muy bien, pero
en caso contrario, debe soldar en és-
tos, dos trozos pequeños de alambre
rígido. Fíjese bien en la posición del
trimmer en la placa en relación con
las armaduras. Se debe soldar el ter-
minal de la armadura más externa en
el agujero 22 y la más interna en el
agujero 23.
Antes de soldar el primer trimmer
en posición, el técnico debe hacer
una conexión de la antena en el orifi-
cio 24. Esta consiste simplemente en
un trozo de alambre rígido, de 10 a
15 cm, fino.
Observamos que una eventual in-
versión de posición del trimmer ten-
drá como consecuencia un funciona-
miento inestable del transmisor que
tenderá a salir de sintonía.
( ) Con el trimmer soldado, el lec-
tor puede pensar en conectar el mi-
crófono de electret. Observe que es-
te componente está polarizado, o
sea, que posee un terminal (+) y otro
(-). En caso de emplear un micrófono
de tres terminales, el (+) irá directa-
mente a la alimentación, el terminal
(s) al orificio 26 y el terminal (-) al ori-
ficio 25.
Si usa un micrófono de dos termi-
nales (para el cual se diseñó la placa)
se sueldan dos trozos pequeños de
alambre rígido en los terminales del
micrófono y estos hilos serán enhe-
brados en los orificios 25 y 26 de la
placa, observe qué polaridad exhi-
ben. Mucho cuidado al soldar estos
hilos pues el micrófono es delicado y
puede quedar inutilizado con el exce-
so de calor.
( ) Pase ahora a la preparación
del soporte de las pilas. Para esto de-
berá utilizar su ingenio o conseguir
un gabinete pequeño de los emplea-
dos en controles remotos de alarmas
y conectar los terminales positivo y
negativo de las pilas en los orificios
sin marcar, teniendo en cuenta la po-
laridad.
( ) El montaje será completado
con la soldadura del interruptor en los
puntos indicados en la placa. El lec-
Lista de Materiales
Q1 - transistor BF494 o equiva -
lente.
MIC - micrófono de electret - (gene -
ralmente usado en grabadores con
micrófono embutido).
B1 - 2 pilas alcalinas miniatura de
1,5V.
R1 - resistor de 680 ohm
R2 - resistor de 4,7k
R3 - resistor de 5,6k
R4 - resistor de 47 ohm
C1 - 22nF - capacitor de cerámica
tipo plate u otro de buena calidad
C2 - 2,2nF - capacitor de cerámica
tipo plate u otro de buena calidad
C3 - trimmer común
C4 - 8,2pF - capacitor cerámico
C5 - 4,7 ó 10µF capacitor electrolíti -
co.
Varios:
Placa de circuito impreso, gabinete
para montaje, pilas, cable, interrup -
tor miniatura, etc.

Figura 9
tor, conforme dijimos, tendrá la op-
ción de eliminar este componente,
colocando en ese caso un puente en-
tre los puntos 27 y 28 de la placa.
Con todos los componentes colo-
cados en la placa, antes de instalar el
aparato definitivamente, se puede
hacer una prueba y un ajuste prelimi-
nar. Antes de colocar las pilas en el
soporte, revisando todas las conexio-
nes, verifique si todos los componen-
tes están firmes y si no existe ningu-
na salpicadura o derramamiento de
soldadura que pueda ocasionar un
cortocircuito.
Estando todo en orden, coloque
las pilas en el soporte y conecte en
su proximidad una radio o sintoniza-
dor de FM en una frecuencia en el
medio de la gama. Enseguida, usan-
do un palito cortado de modo apro-
piado, gire el tornillo del trimmer has-
ta oír en la FM la señal del transmi-
sor. Si el receptor de FM estuviera
con un volumen razonable y el trans-
misor muy cerca, en cuanto se haga
la sintonización se oirá por el altopar-
lante un fuerte silbido, el que se de-
berá a la realimentación acústica.
TRANSMISOR DE FM: SCORPION
Para eliminar este silbido, bastará
alejar el transmisor del receptor de
FM.
Si la señal fuera captada en diver-
sas posiciones de ajuste del trimmer
escoja aquélla en la que la misma
sea más fuerte.
Hablando a una distancia de 10 a
15 centímetros del micrófono, el soni-
do de su voz debe oírse claramente
en el receptor.
Las fallas más comunes que pue-
den ocurrir son:
a) La señal de RF es captada y se
oye un chirrido en el receptor pero al
hablar delante del micrófono, si está
correcta y si no existen soldaduras
mal hechas o cortos en la placa.
b) En ninguna frecuencia se oye
la señal de RF. Verifique en primer lu -
gar la posición de las pilas, el estado
en que están y si no hacen mal con - una emisora de FM de 3 Watt. La
tacto dentro del soporte. Luego, fíje - lista de materiales es la siguiente:
se si la bobina no tiene interrupcio -
nes y si el transistor no está conecta -
do de modo incorrecto.
Termine verificando si el capacitor
C4 tiene realmente el valor recomen-
dado.
Si está todo en orden, haga la ins-
talación definitiva del aparato en su
caja. La placa puede ser fijada en po-
sición con facilidad, utilizando dos
pedazos de espuma plástica. Así,
cuando se cierre la caja, todo el con-
junto quedará asegurado en posición
de funcionamiento sin necesidad de
tornillos y otros medios de fijación.
La antena puede ser de cable
plástico rígido y su largo no debe su-
perar los 15 centímetros para que no
haya inestabilidad de funcionamiento
del transmisor.
Emisora de FM de 3W
La figura 9 muestra el circuito de
R1 = 27k 1/4W
R2 = 27k 1/4W
R3 = 10M 1/4W
R4 = 1M 1/4W
33
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

R5 = 47k, Potenciómetro tiene símbolo de 3 pines, se les agra- momento de trasladar el diseño a la
R6 = 15k 1/4W decerá tomar esto en cuenta al placa virgen de cobre. ✪
R7 = 270k 1/4W
R8 = 10k 1/4W Figura 10
R9 = 15k 1/4W
R10 = 4,7k 1/4W
R11 = 4,7k 1/4W
C1 = 270nF Poliéster
C2 = 5µF Electrolítico
C3 = 100pF Cerámico
C4 = 10nF Cerámico
C5 = 270nF Poliéster
C6 = 10pF Cerámico
C7 = 22pF Cerámico
C8 = 22pF Cerámico
C9 = 18pF Cerámico
C10 = Trimmer de 4/20pF
IC1 = Circuito integrado 741 (DIL)
TR1 = Transistor NPN 2N4427 o
equivalente, con aleta refrigeradora.
TR2 = Transistor NPN 2N4427 o
equivalente con aleta refrigeradora.
D1 = Diodo “varicap” BB105G
L1 = Bobina de sintonía: 5 espiras
de hilo de cobre esmaltado de 1 mm
de diámetro, devanadas separadas
con diámetro 10 mm y longitud de la
bobina aproximada de 20 mm, con
toma media.

VARIOS: 1 Micrófono dinámico o

de cristal, 1 circuito impreso, caja
metálica; 4 bornes para ficha tipo
banana (2 rojos, 1 verde y 1 negro);
cable, alimentación: de 9 a 12 V C.C.

En la figura 10 se muestra el cir-

cuito impreso que, según se indica,
ofrece una potencia de 3W. Estimo
que con una antena bien orientada y
a una altura mínima de unos 10
metros (desde el suelo hasta la ante-
na), debe tener un alcance de 7 a 10
kilómetros o un poco más, conside-
rando también la topografía del terre-
no. ¿Por qué me atrevo a decir lo
anterior? Porque construí un transmi-
sor de 120mW y logré un alcance de
2 kilómetros con una topografía irre-
gular.
Observación: L1 está representa-
da por un minipot, ya que el progra-
ma para el diseño de los PCB no

34
 GENERADOR DE PATRONES DE VIDEO

El objetivo de este proyecto es la construcción de un generador de patrones de vi -

deo compuesto, cuyas aplicaciones se extienden desde el campo de la enseñanza de
la señal de video hasta la reparación y ajuste de equipos receptores de televisión. No
se ha pretendido la realización de un equipo con fines comerciales, ya que no se ga -
rantizan las especificaciones de un generador de video profesional, si bien se ha lo -
grado un equipo de muy alta calidad. En principio, las explicaciones del texto se ha -
cen en base a la norma N, porque con el uso de un cristal de 10MHz se puede “expli -
car” el funcionamiento sin
ninguna dificultad, pero
también se dan las modifi -
caciones para que pueda
construir un generador de
patrones para la norma N.

Especificaciones
Patrones: Barras de color,
Raster, Cross-hatch, Puntos.
Controles: R, G, B, luminan -
cia, crominancia y burst de co -
lor independientes.
Salida de video: video com -
puesto, 1 Vp-p en carga de 75
ohms.
Sistema de color: PAL-N (op -
cional PAL-B/G/I cambiando el
oscilador de croma. Opcional NTSC-M, modificando el programa y teniendo en cuenta que se
introduce “un pequeño error de diseño” para facilitar la construcción).
Sistema de barrido: entrelazado (Barras y Raster), no entrelazado (Cross-hatch y Puntos).
Alimentación: 12 Vdc (8 x AA pilas alcalinas).
Consumo máximo: 70 mA (Raster blanco).
Aplicaciones: ajustes de receptores de televisión (pureza, convergencia, linealidad, etc.), loca -
lización de fallas en el sector de video de televisores y videocaseteras, enseñanza de la gene -
ración de video compuesto.

35
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Generalidades
El ojo humano es capaz de per-
cibir imágenes mediante receptores
ubicados en la retina. Hay dos tipos
de receptores, según su función: los
bastones, encargados de percibir
imágenes en blanco y negro, y los
conos, a cargo de la percepción del
color. Si nos concentramos en el es-
tudio de los conos, veremos que hay
de tres tipos: los que reaccionan
frente a la luz roja, los que lo hacen
frente a luz verde y finalmente los
que son sensibles a la luz azul. Sólo
se perciben tres colores, sin embar-
go nosotros “vemos” todos los colo-
res que nos rodean.
Aquí se hace evidente una regla
básica del color: para conocer la in-
formación de color de un objeto bas-
ta con tener la proporción de los tres
colores básicos: Rojo, Verde y Azul.
Por esta razón a dichos colores se
los conoce como Colores Primarios,
ya que con la combinación de los
mismos se pueden obtener todos
los demás.
Cabe hacer una aclaración, ya
que quizá alguna vez se nos haya
dicho que los primarios son el rojo,
amarillo y azul. Es más, si observa-
mos los colores utilizados por las im-
presoras de tinta, muy comunes en
la actualidad, veremos que utilizan
tres cartuchos, magenta, amarillo y
cian. No utilizan los primarios, y sin
embargo imprimen “a todo color”. Al-
guien debe estar equivocado…
La “confusión” resulta de la exis-
tencia de dos grupos de colores pri-
marios: los Primarios Aditivos y los
Primarios Sustractivos. Para enten-
der la diferencia entre ambos vea-
mos un par de ejemplos.
Supóngase que iluminamos una
pared blanca con una luz verde. Ob-
viamente se verá verde, ya que éste
es el color que refleja la pared y lle-
ga a nuestros ojos. Si ahora cambia-
mos la luz a rojo, igualmente vere-
mos el color rojo. Pero si iluminamos
al mismo tiempo con verde y rojo, el
36
color que percibiremos será el ama-
rillo, el cual resulta de la suma o adi-
ción de los colores verde y rojo. Co-
mo se observa, la suma de estos co-
lores resulta en la generación de un
color secundario, por esto se deno-
minan primarios aditivos.
Ahora supongamos que pinta-
mos un papel blanco con pintura
amarilla, y lo iluminamos con luz
blanca (contiene todos los colores).
Obviamente se ve amarillo.
¿Por qué?
Porque la pintura retiene (sus-
trae) todos los componentes de la
luz blanca que la ilumina y devuelve
sólo el amarillo, el cual llega a nues-
tros ojos. Si ahora agregamos pintu-
ra cian (celeste intenso), el color re-
sultante es verde. Quiere decir que
la mezcla ha retenido todos los colo-
res de la luz blanca menos el verde.
¿Cómo se explica esto?
Veamos algunas ecuaciones, si
sumamos todos los colores prima-
rios aditivos obtenemos blanco:
LUZ ROJA + LUZ VERDE + LUZ
AZUL = LUZ BLANCA
Si los sumamos de a dos:
LUZ ROJA + LUZ VERDE = LUZ
AMARILLA
LUZ ROJA + LUZ AZUL = LUZ
MAGENTA
LUZ VERDE + LUZ AZUL = LUZ
CIAN
De aquí surge una relación clave
en nuestro análisis: los llamados
“colores primarios sustractivos” re-
sultan de combinar dos a dos los pri-
marios aditivos.
Entonces, cuando vemos la pin-
tura amarilla en realidad estamos
viendo luz roja y luz verde combina-
das. Quiere decir que la pintura
amarilla sustrae el azul de la luz
blanca y devuelve los otros dos pri-
marios.
Por otra parte, la pintura cian re-
tiene el rojo y devuelve luz verde y
luz azul. Entonces, ahora es eviden-
te el resultado de nuestro experi-
mento. Si mezclamos pintura amari-
lla (retiene el azul) con pintura cian
(retiene el rojo), el único color que
puede salir de esta mezcla es el ver-
de, el cual es justamente el color
que vemos.
¿Qué ocurre si mezclamos los
tres colores primarios sustractivos?
Obviamente se ve negro, ya que
todas la “luces” son retenidas:
CIAN + MAGENTA + AMARI -
LLO = NEGRO
¿Por qué habitualmente se dice
que los colores primarios son rojo,
amarillo y azul?
El motivo es sencillo. Desde ni-
ños se nos enseña el color median-
te la pintura, y en este campo ya sa-
bemos que trabajamos con los pri-
marios sustractivos, amarillo, ma-
genta y cian. A estos últimos, por ser
rojizo y azulado, respectivamente,
se los llama “rojo” y “azul”.
Los Colores en Televisión
La imagen en un televisor a colo-
res se forma mediante la emisión de
luz resultante de la excitación de la
película de fósforo, que recubre in-
ternamente la pantalla, al ser alcan-
zada por un haz de electrones que
barre periódicamente la superficie
visible. Si hablamos de “emisión de
luz”, inmediatamente debemos pen-
sar en procesos “aditivos”, lo cual
nos lleva a concluir que en televisión
los colores primarios son el Rojo,
Verde y Azul (RVA o en inglés RGB).
Efectivamente, dentro del tubo de
televisión se emiten tres haces de
electrones, destinados cada uno a
excitar una franja de fósforo en la
pantalla, la cual responderá emitien-
do un color característico al fósforo
 GENERADOR
Figura 1
empleado. Naturalmente, como no nes de sus salidas, según la figura
podía ser de otro modo, estos colo- 1.
res son Rojo, Verde y Azul.
Todos los demás colores (y digo En la tabla de la figura 1, un “1”
realmente “todos”) se pueden obte- significa “presencia” del color, en
ner combinado estos tres primarios tanto que un “0” es su “ausencia”.
en distintas proporciones. En la práctica, estos “unos” y “ceros”
se representan por niveles de ten-
sión, por ejemplo 5V y 0V respecti-
Generador de Barras Básico vamente.
Como se observa, es muy senci-
Un generador de barras de color llo construir un generador de este ti-
básico podría hacer lo siguiente: po, ya que basta un mínimo de elec-
trónica digital para obtener estas ba-
· tener tres salidas, una para ca - rras.
da color primario
· cada una de estas salidas se ¿Por qué complicarse más?
conecta a la correspondiente entra - La mayoría de los equipos de te-
da del televisor levisión y video no poseen entradas
· el equipo generará combinacio - directas de Rojo, Verde y Azul, éstas
quedan reserva-
das para monito-
Figura 2 res destinados
al campo profe-
sional. Lo habi-
tual es que los
equipos hogare-
ños tengan una
entrada de “Vi-
deo Compues-
to”, denominada
usualmente co-
mo “VIDEO IN”.
Por esta razón,
nuestro genera-
DE PATRONES DE VIDEO
dor debe poder convertir los compo-
nentes Rojo, Verde y Azul en ese
“Video Compuesto”.
Video Compuesto
Las señales de Rojo, Verde y
Azul (de ahora en más la llamare-
mos simplemente RGB) contienen
toda la información de la imagen,
pero ocuparían un ancho de banda
considerable si se transmitieran, lo
cual justamente es el objetivo de
una “transmisión” de televisión. Para
reducir este ancho de banda, ade-
más de mantener la compatibilidad
entre transmisiones en “Blanco y
Negro” y “Color”, se creó la señal de
Video Compuesto.
En esta señal va la información
de “luminosidad” (Luminancia) de
una imagen, su color (Crominancia),
y además todos los sincronismos
necesarios para generar correcta-
mente la imagen en la pantalla del
televisor.
¿Cuáles son estos sincronis -
mos?
Para contestar esta pregunta
veamos primero cómo se forma una
imagen en el televisor.
Un haz de electrones (considere-
mos uno solo, sabemos que son
tres) recorre la pantalla de izquierda
a derecha y de arriba a abajo, según
lo muestra el esquema de la figura
2. A medida que recorre la pantalla
excita en mayor o menor grado al
fósforo que la recubre, generando
una imagen. Como se ve, si bien la
imagen aparece en una pantalla de
dos coordenadas (un plano), en rea-
lidad se genera mediante líneas su-
cesivas. Del mismo modo ingresa al
equipo, línea a línea. Por lo tanto, es
indudable que se necesita “sincroni-
zar” el haz de electrones que barre
la pantalla con el barrido generado
en el estudio de televisión. Si no se
hiciera esto, las imágenes aparece-
rían cortadas, con barras inclinadas,
37
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 3
con colores incorrectos (basta con
ver un “canal codificado” para tener
una idea de lo que quiero decir, ya
que una manera de codificar la señal
es quitarle los sincronismos).
Sincronicemos entonces el barri-
do del haz. Hay que informarle dón-
de empieza una nueva imagen (sin-
cronismo Vertical o “V”) y dónde co-
mienza cada línea (sincronismo Ho-
rizontal o “H”). Evidentemente el sin-
cronismo Horizontal es un compo-
nente de mayor frecuencia que el
Vertical, ya que dentro de cada ima-
gen hay muchas líneas de barrido.
¿Cuántas líneas hay dentro de
una imagen?
La respuesta es: “depende de la
norma de transmisión que estemos
considerando”. En esta misma edi-
ción hablamos de los parámetros
que definen las normas de transmi-
sión. Quienes desconocen el tema
pueden recurrir a dicho informe.
Construcción de un Generador
de Patrones
Un generador de patrones no só-
lo debe entregar los componentes
RGB de la señal, sino que debe ge-
nerar video compuesto, con todo lo
que esto implica: generar sincronis-
38
mos, obtener la señal de luminancia,
generar una subportadora de color y
modularla, etc.
Lo primero que debe definirse es
la cantidad y tipo de patrones que
deberá generar el equipo, ya que es-
to determinará las características, y
por tanto la complejidad, del sistema
a desarrollar.
En nuestro caso el equipo será
capaz de generar cuatro patrones
básicos (figura 3):
Barras
Puntos
Cross-hatch
Raster
Tabla 1
Figura 4
Además permitirá el control inde-
pendiente de los tres colores R, G y
B, así como de las señales de lumi-
nancia (Y) y crominancia (C). De es-
te modo se amplía la cantidad de
patrones que pueden ser genera-
dos, ya que el Raster se podrá hacer
con cualquiera de los 8 colores, las
barras podrán ser monocromáticas
o adoptar diferentes combinaciones
de color (en la figura 4 se muestran
2 ejemplos), etc.
Como control adicional se permi-
te la supresión del BURST de color,
herramienta útil en la detección de
fallas relacionadas con los circuitos
de proceso de color.
Para seleccionar cuál de los cua-
tro patrones básicos generará el
equipo se utilizan dos llaves (S4 y
S5 en el circuito general), cuya com-
binación determinará el patrón se-
gún la tabla 1.
Los estados OFF (o “cero”) y ON
(o “uno”) se refieren a que el punto
medio de la llave se conecta a masa
(0V) o a VCC (5V) respectivamente.
Una vez definido qué va a hacer
el equipo veamos cómo implemen-
tarlo, en la figura 5 podemos ver el
diagrama en bloques de nuestro ge-
nerador de patrones. Note la pre-
sencia de un “Generador de Tiem-
pos y Patrones de Video” cuyo cora-
zón será un PIC16F84A programado

para tal fin, que cuenta con los inte-
rruptores S4 y S5 como elementos
de selección del patrón de video que
será generado, luego tenemos un
bloque “Generador de Video Com-
puesto” que toma el sincronismo y
las señales RGB generadas por el
bloque anterior para proveer la señal
de video compuesto, tarea que será
encargada al integrado codificador
MC1377 (RGB encoder). A este ge-
nerador le diremos si el video tendrá
las señales R, G, B, Y y el burst o no
por medio de llaves interruptoras
(S1, S2, S3, S6 y S7).
La señal generada será enviada
a un buffer que en nuestro caso se-
rá un transistor con sus componen-
tes asociados y por último contamos
con la fuente de alimentación que
polariza a los diferentes bloques.
Veamos entonces cómo funciona
cada bloque descripto.
Generación de Sincronismos
y Patrones
La generación de la base de
tiempo, los sincronismos y los cuatro
patrones básicos estarán a cargo de
GENERADOR
un microcontrolador (PIC16F84-10),
por lo que toda esta sección consis-
tirá en desarrollar el programa (Soft-
ware) adecuado. Al terminar esta
etapa, el microcontrolador deberá
hacer lo siguiente:
· Generar una base de tiempos
estable, de donde obtener todos los
tiempos requeridos por los sincro-
nismos.
· Generar en uno de sus termi-
nales, el correspondiente al Bit 0
del PORTB, todos los sincronis-
mos requeridos por la norma de
televisión adoptada (N), sin agre-
gar video a esta señal (sincronismos
puros).
· Generar en tres terminales
las señales R, G y B, que corres-
pondan con el patrón que deba mos-
trarse a la salida. Estos terminales
no tendrán sincronismos (video pu-
ro). La designación de terminales es
la siguiente:
PORTB (2) = B (Azul)
PORTB (3) = R (Rojo)
PORTB (4) = G (Verde)
(Entre paréntesis se indica el Bit
correspondiente del PORTB)
· Aceptar en dos de sus termi-
DE PATRONES DE VIDEO
Figura 5
nales, configurados como entra-
das, las órdenes provenientes de
las llaves S4 y S5, de modo de po-
der seleccionar el patrón a generar.
Estas entradas corresponden a dos
Bits del PORTA, los siguientes:
PORTA (2) = S4
PORTA (3) = S5
Una vez claros los objetivos,
veamos cómo los lleva a cabo el
programa.
Básicamente el mismo se com-
pone de cuatro bloques indepen-
dientes de generación de señal, rea-
lizándose en cada uno todo lo nece-
sario para la generación de una ima-
gen completa.
Luego de una primera instancia
de definición de variables e iniciali-
zación de las mismas, se pasa a leer
el estado de las llaves S4 y S5. Se-
gún qué combinación se encuentre
activada en ese momento, el progra-
ma se dirigirá a uno de los cuatro
bloques de video mencionados,
donde se generará uno de los patro-
nes básicos.
En cada uno de estos bloques se
comienza por generar los pulsos de
pre-ecualización, luego el sincronis-
mo vertical con sus correspondien-
39
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
tes “Serrated Pulses”, seguido de
los pulsos de pos-ecualización.
A continuación se realiza la se-
lección de campo par/impar. Esto es
muy importante, ya que, como traba-
jamos con barrido entrelazado, en
uno de los campos la primera línea
horizontal luego del sincronismo ver-
tical es completa, mientras que en el
otro campo debe ser sólo media lí-
nea (recordar que comienza en me-
dio de la pantalla). Si no se hiciera
esto la imagen aparecería tembloro-
sa en el sector superior.
Es de destacar que en dos de los
patrones (Cross-hatch y Puntos) se
trabaja con barrido no entrelazado,
para evitar el fenómeno de temblor
vertical (o “flicker”) de las líneas fi-
jas. En estos casos la primer línea
horizontal es siempre entera, y para
compensar esto se quita un pulso de
pre-ecualización (según ya se mos-
tró en los diagramas de la señal de
video, métodos de barrido).
Luego de esto se hacen 3 o 4 lí-
neas horizontales sin video (según
el campo), pero respetando correc-
tamente los tiempos de sincronismo.
Ahora es el momento en que en-
tran en actividad la líneas R, G y B.
Luego de generar el sincronismo ho-
rizontal y respetar el tiempo de back
porch, en las líneas RGB aparece la
información que corresponda a la
señal mostrada.
¿Cómo es esto?
Veamos un ejem-
plo. Supongamos que
se está generando
una señal de barras.
Son ocho barras, por
lo tanto debemos divi-
dir el tiempo útil de vi-
deo en ocho interva-
los iguales.
Antes de seguir,
cabe aclarar que el
tiempo útil de video
es aquel tiempo en
que efectivamente la
información generada
se ve en pantalla. Re- Figura 6
40
cordemos que en PAL-N cada línea
horizontal dura un tiempo total de 64
µseg., donde se incluyen 4.8µs de H
Sync, 1.9µs de Front Porch y 5µs de
Back Porch. Por lo tanto, sólo nos
quedan 52.3µs para mostrar video, y
ése es nuestro tiempo útil.
Volviendo a la generación de ba-
rras, ya tenemos los ocho intervalos.
Veamos cómo debemos enviar las
señales R (Rojo), G (Verde) y B
(Azul) en cada uno de ellos (figura
6).
Como verán, ésta ya es una figu-
ra conocida. Se utilizó para describir
lo que debía hacer un generador de
barras sencillo con salida RGB, y
eso es justamente lo que estamos
haciendo.
Veamos ahora cómo se genera
el Raster. Este es aún más sencillo:
se envía todo el tiempo un nivel alto
en las tres líneas de RGB. Pero, si
RGB están los tres activos, sólo ge-
neraremos Raster blanco. Es cierto.
La selección de color se realiza con-
trolando R, G o B externamente al
microcontrolador.
Para la generación de líneas y
puntos se requieren rutinas algo
más elaboradas, ya que no sólo hay
que contar tiempos en sentido hori-
zontal sino también líneas horizonta-
les, a fin de fijar exactamente la se-
paración vertical de las líneas o pun-
tos. Pero igualmente se trata de con-
tar, ahora utilizando dos variables.
Con respecto a las líneas RGB,
todas se ponen activas en el mo-
mento de dibujar líneas o puntos (o
sea, son blancos).
Si se analiza con detenimiento el
programa se verá que en cada uno
de los bloques de video la genera-
ción de líneas horizontales y sus co-
rrespondientes señales de video se
realiza en tres bloques, básicamente
iguales. La razón de esto es sencilla.
En cada pasada dentro de un bloque
de video se barre un campo comple-
to, o sea 312.5 líneas horizontales.
Para hacerlo con precisión se debe
llevar la cuenta de las líneas genera-
das en algún registro. Como sólo se
dispone de registros de 8 bits con
signo (o sea que el número máximo
que alcanzan es 127) se precisa car-
gar tres veces el registro a fin de lle-
gar al número de líneas requerido.
Para finalizar con el bloque de vi-
deo, luego de completado cada
campo se evalúa el teclado (S4 y
S5). Si no han cambiado, se conti-
núa en el mismo bloque; si hay al-
gún cambio, se vuelve a la rutina ini-
cial de lectura de teclado, y el pro-
grama se dirige al bloque de video
que le indique el estado de S4 y S5.
¿Cómo calculo tiempos dentro
de un programa?.
El uso de un microcontrolador
(PIC16F84-10) facilita mucho esta
tarea, ya que basta con “contar ci-
clos de reloj” para ob-
tener todos los tiem-
pos correctos. Utili-
zando un cristal de
10MHz, y sabiendo
que cada ciclo de ins-
trucción son 4 ciclos
de reloj, obtenemos el
tiempo de un ciclo de
instrucción:
Tosc = 1/fosc
Tins = Tosc x 4
Tins = 1/10MHz x 4 =
0.4µs
Si cada ciclo de ins-

trucción dura 0.4µs, entonces para
obtener el pulso de sincronismo ho-
rizontal basta con contar 12 ciclos:
12 x 0.4µs = 4.8µs
Del mismo modo obtenemos que
la duración de una línea horizontal
completa es de 160 ciclos de ins-
trucción:
160 x 0.4µs = 64µs
Básicamente, esto es lo que ha-
ce el programa. Cuenta instruccio-
nes y pone a nivel alto o bajo, según
corresponda, el Bit 0 del PORTB.
Se estableció que durante el pul-
so de sincronismo (H o V) este bit
estará a nivel bajo (0V) y el resto del
tiempo a nivel alto (5V).
Generación de
Video Compuesto
Como ya habíamos visto, no
basta generar RGB para tener un
GENERADOR DE PATRONES DE VIDEO
Figura 7
generador de patrones útil, que pue- · Mezcla Y con C para obtener
da ser conectado a un receptor de Video Compuesto
televisión o a un videograbador. De-
bemos combinar esta señal RGB Como ven, un solo integrado ha-
con la señal de sincronismos y con ce exactamente lo que necesitamos.
ambas generar Video Compuesto, Y además, requiere exactamente las
señal que sí puede inyectarse a los señales que ya hemos generado
equipos mencionados. Ya vimos to- con el microcontrolador.
do el proceso requerido para obte- Este integrado es el MC1377,
ner Video Compuesto a partir de RGB ENCODER, y bastan muy po-
RGB, así que no lo repetiremos. Me- cos componentes externos para rea-
nos aún, teniendo en cuenta que lizar el circuito completo. De hecho,
hay un circuito integrado diseñado se ha utilizado la configuración su-
por Motorola® que cumple con las gerida en sus hojas de datos, con al-
siguientes especificaciones: gunas modificaciones empíricas a
fin de mejorar aún más su rendi-
· Posee cuatro entradas de se - miento.
ñal: Sincronismo, R, G y B Se ha utilizado un cristal de
· A partir de RGB genera la señal 3.582056MHz para que el equipo
de luminancia (Y) genere señal en el sistema PAL-N.
· Posee un circuito oscilador, que Nada impide reemplazar este cristal
con el cristal adecuado genera la por uno de 4.43MHz y hacer un pe-
Subportadora de Color queño ajuste al TRIMMER CV1 para
· Genera las señales B-Y y R-Y, obtener una señal en los sistemas
con la alternancia de fase requerida PAL-B/G/I, de uso actualmente en
por el sistema PAL Europa.
· A partir de B-Y y R-Y genera la En esta etapa es que se realizan
señal de crominancia (C) los controles de RGB, Y, C y BURST.
41
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

diseño del circuito impreso a escala sensibilizada para obtener el impre-

real, por lo que basta imprimirlo en so real.
transparencia y pasarlo a una placa Debe prestar atención al hecho

Figura 8

Tabla 2
Básicamente se han colocado llaves
que derivan la señal a masa, directa-
mente (RGB) o a través de un capa-
citor (Y, C). En el caso del BURST,
para anularlo, la llave (S8) saca del
circuito al capacitor C04, el cual es
responsable de generar el tiempo de
permanencia del mismo.
Veamos en la tabla 2 un resu-
men de las llaves de comando del
equipo y sus funciones. Una vez ob-
tenida la señal de Video Compuesto
se ajusta el nivel y la impedancia de
la misma pasando por un circuito
buffer, conformado por Q1, R14 y
R15.
Con esto concluye la generación
de señal, y prácticamente la descrip-
ción de nuestro circuito.
Sólo queda por mencionar que
ambos integrados se alimentan con
tensiones diferentes, por lo que se
puede observar una alimentación
principal de 12V (8 pilas alcalinas ti-
po AA, se ha pensado en un equipo
portátil), destinada al sector de video
(U2 y Q1), y una alimentación se-
cundaria, 5V, derivada de la primera,
destinada al microcontrolador (U1).

Realización Práctica del

Generador de Video

No está de más repetir que el cir-

cuito eléctrico tiene como corazón al
PIC16F84. En la figura 7 se da el
diagrama completo del generador
de barras. En la figura 8 se incluye el

42

LISTA DE MATERIALES R03 – 3k9
R04 -1k
U1 - PIC16F84-10 ó PIC - R05 - 1k
16F84A – Circuito integra - R06 - 1k
do microcontrolador R07 - 1k
U2 - MC1377 – Circuito in - R08 - 1k
tegrado codificador de vi - R09 - 1k
deo RGB R10 - 68k
U3 - LM78L05 – Circuito R11 - 82k
integrado regulador de R12 - 10k
tensión de tres terminales R13 – 2k2
D1 - 1N4007 – Diodo recti - R14 - 4k7
ficador R15 – 2k7
Q1 - BF494C – Transistor R16 - 100
NPN C01 - 0.1µF
X1 - 10.000MHz - Cristal C02 - 100µF/16V
X2 - 3.582056MHz - Cristal C03 – 100µF/16V
R01 – 3k9 C04 - 1500p
R02 – 3k9 C05 - 10µF/25V
de que también se brinda el impreso
invertido, a fin de que coincida el
diagrama de ubicación de compo-
nentes. En el impreso final, el texto
“Generador de video” debe quedar
“al derecho”.
Con respecto al programa, sólo
reproducimos el código del mismo
sin realizar ninguna observación a
los fines de limitar el espacio, ya que
de lo contrario, ocuparíamos varias
páginas. Puede bajar de nuestra
web el programa con extensiones
“asm” y “hex”, para ello diríjase a:
www.webelectronica.com.ar
Luego haga click en el ícono
password e ingrese la clave: gene-
color. Si abre con el programa
Word el archivo asm, tendrá en él
las observaciones que le permitirán
entender el criterio empleado para la
construcción de cada algoritmo. Pa-
ra programar el PIC puede utilizar
cualquiera de los cargadores que
hemos publicado en Saber Electró-
nica. Esquemas de cargadores y tu-
torials de cómo se realiza la carga
de un PIC puede bajarlo empleando
la misma clave que dimos para el
programa.
NOTA IMPORTANTE: En el mo-
mento de volcar el programa en el
GENERADOR DE PATRONES DE VIDEO
quier TV engancha bien (el error es
C06 - 10µF/25V S2 - LLAVE simple
de unos 11Hz en la frecuencia de
C07 - 10µF/25V S3 - LLAVE simple
C08 - .02µF S4 - LLAVE inversora
horizontal, aproximadamente un
C09 - .01µF S5 - LLAVE inversora 0.07%), pero tendremos un proyecto
C10 - 15pF S6 - LLAVE simple de una herramienta de ajuste con un
C11 - 15pF S7 - LLAVE simple pequeño error de diseño aunque
C12 - 0.1µF S7 - LLAVE simple igualmente útil. Revisando el código,
C13 - 0.1µF S9 - LLAVE simple lo que habría que hacer es esto:
C14 - 220pF BT1 8 x AA PILAS ALCA -
C15 - 0.1µF LINAS 1.- Borrar 1 instrucción NOP de
C16 - 18pF cada línea horizontal del código PAL
C17 - 150pF Varios original (en lugar de 160 tendrá aho -
C18 - .02µF Placas de circuito impreso,
ra 159 instrucciones por línea, utili -
C19 - 100µF/16V estaño, cables, fuente de
C20 - 0.1µF alimentación de 12V, gabi -
zando un cristal de 10MHz)
C21 - 0.1µF nete para montaje, (ver 2.- Reducir el número de líneas
C22 - 100µF/16V cambios en el texto para horizontales en cada campo de
CV1 - TRIMMER 5 a 45p otras normas diferentes a 312,5 a 262,5.
S1 - LLAVE simple la N), etc. 3.- Cambiar el nivel del pin 20 del
MC1377 (conectarlo a GND en lugar
PIC no debe olvidar poner la opción de dejarlo abierto).
de operación con cristal (XT). De 4.- Cambiar el cristal de croma
otro modo, el cristal no oscilará, tam- de 3,582056MHz a 3,579545MHz
bién recomendamos que desconec- (NTSC-M).
te el temporizador watchdog (perro
guardián). Si todos los componentes Asumo que, con estas modifica-
se han ubicado correctamente el ciones, el diseño original podría tra-
equipo funcionará según lo espera- bajar como un generador NTSC
do desde el comienzo. El único ajus- aceptable (N. de R. : Al cierre de es-
te que puede realizarse es mover ta edición se estaban efectuando
CV1 a fin de mejorar la reproducción estas modificaciones, las que se co-
de color, lo cual es muy sencillo. mentarán en futuras entregas).
Espero que este proyecto sea de Todo el diseño es de 1997, cuan-
utilidad y quedo a la espera de co- do recién aparecían los PICs en el
mentarios, sugerencias y posibles mercado; hoy en día, con versiones
mejoras, así como preguntas e in- de 20MHz o más, las opciones son
quietudes al respecto. mayores. Tal como está el programa
(diseño lineal, sin subrutinas) ocupa
todo el espacio de memoria disponi-
Realización de la Versión ble, por lo tanto permite una sola
para NTSC versión por vez (PAL o NTSC).
En 1999 hice algunas pruebas y
A diferencia de un generador había logrado subrutinas estándar
PAL-N, cuyos tiempos se pueden que me permitían cambiar automáti-
generar exactamente con el PIC a camente la versión del sistema con
10MHz (el error será solamente rela- sólo cambiar el nivel de una de las
tivo al cristal), al tratar de construir la entradas del PIC, pero todo quedó
versión NTSC utilizando el mismo en el banco de trabajo ya que me
concepto los tiempos serán aproxi- dediqué a otro proyecto. Tengo entre
mados, con un error proveniente de mis planes hacer la versión combi-
la cuenta interna del programa, su- nada PAL/NTSC, con algunas otras
mado al error del cristal. mejoras, pero no puedo decirles un
Es posible hacer un programa tiempo estimado para tener listo el
para NTSC, y en la práctica, cual- prototipo. ✪
43
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Programa para el generador de patrones (continúa en la próxima página)

44
 GENERADOR DE PATRONES DE VIDEO

Programa para el generador de patrones (continuación)

Sólo reproducimos el código del

mismo sin realizar ninguna obser-
vación a los fines de limitar el espa-
cio, ya que de lo contrario, ocupa-
ríamos varias páginas. Puede ba-
jar de nuestra web el programa con
extensiones “asm” y “hex”, para
ello diríjase a:
www.webelectronica.com.ar
Luego haga click en el ícono pass-
word e ingrese la clave: geneco-
lor. Si abre con el programa Word
el archivo asm, tendrá en él las ob-
servaciones que le permitirán en-
tender el criterio empleado para la
construcción de cada algoritmo.

45
 LIMPIADOR POR ULTRASONIDO

Limpiador
por Ultrasonido
Los ultrasonidos poseen muchas aplica -
ciones, entre ellas podemos mencionar la
de ahuyentar roedores, la de limpiar dientes
o la de quitar componentes grasos de reci -
pientes, que suelen ser difíciles de eliminar
con métodos convencionales. En este artí -
culo describiremos un dispositivo útil para
esta tercera opción.

Por Horacio D. Vallejo

C
omo comentamos en la pre- chas aplicaciones. En esta oportu- para remover la suciedad de piezas
sentación de esta nota, los nidad vamos a describir un circuito de pequeño tamaño, con la ayuda
ultrasonidos poseen mu- que genera señales que son útiles de un solvente adecuado.

CD4093

CD4049

Figura 1

47
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Por ejemplo, para limpiar una
pieza de hierro oxidada, podríamos
utilizar kerosene como solvente;
para ello debemos introducir la pie-
za en un recipiente metálico con el
solvente y adosar (pegar) el trans-
ductor de ultrasonido a dicha lata
de modo que las señales hagan vi-
brar al recipiente en forma imper-
ceptible para nosotros, pero muy
efectiva para la limpieza de la pie-
za.
Debemos destacar que las se-
ñales de ultrasonido, por más po-
tencia que posean, son inocuas pa-
ra el ser humano.
La base de nuestro circuito, que
se muestra en la figura 1, es un os-
cilador en base a un oscilador del
tipo Schmitt Trigger construido con
un integrado CMOS. La frecuencia
es regulable y debe estar compren-
dida entre 20kHz y 70kHz.
La frecuencia apropiada depen-
derá del elemento a limpiar, de-
biendo el operador, encontrar la re-
lación adecuada para cada caso.
48
Por ejemplo, para limpiar piezas
oxidadas, encontramos que la fre-
cuencia aconsejada ronda los
30.000Hz, mientras que para la
limpieza de elementos engrasa-
dos, se obtuvo mejor rendimiento
para valores cercanos a los 50kHz.
La frecuencia puede ser ajustada
por medio del potenciómetro P1.
La salida del oscilador se inyec-
ta a un buffer formado por un séxtu-
ple inversor CMOS (CD4049), que
entrega la señal a una etapa de sa-
lida en puente transistorizada.
Note que el par transistorizado
formado por T1 y T2, recibe la se-
ñal en oposición de fase, en rela-
ción con el par formado por Q3 y
Q4.
Mayor rendimiento se obtiene si
se cortocircuitan las bases de Q3 y
Q4, pero en esta configuración se
ha notado un sobrecalentamiento
de los transistores.
Si al armar el circuito, nota que
existe poco rendimiento, se acon-
seja quitar, en primer lugar, el corto
Figura 2
existente entre las bases de T1 y
T2, luego se puede realizar la prue-
ba cortocircuitando los otros dos
transistores.
En la figura 1, también se grafi-
ca la fuente de alimentación suge-
rida para este circuito, la cual pro-
vee una tensión de 15V, pero nada
impide utilizar otra tensión com-
prendida entre 9V y 15V.
El transductor es normal (puede
verlo en la fotografía mostrada al
comienzo de esta nota) y en gene-
ral, cualquiera para ultrasonido de-
biera funcionar sin inconvenientes.
El circuito impreso se muestra en la
figura 2 y el montaje no reviste con-
sideraciones especiales.
Para obtener el resultado espe-
rado, es necesario que el transduc-
tor quede firmemente fijado al reci-
piente en el que se colocará la pie-
za a limpiar.
El tiempo que demorará la lim-
pieza dependerá de la frecuencia
elegida y del tipo y tamaño de la
pieza.
Lista de Materiales
CI1 - LM7815 - Integrado
CI2 - CD4093- Integrado
CI3 - CD4049 - Integrado
Q1, Q3 - Tip 31C
Q2, Q3 - Tip 32C
D1, D2 - 1N4007 - Rectific.
Trafo - 220V a 15V + 15V x 300mA
P1 - Pre-set de 50k
R2 - 4k7
C1 - 470µF x 26V - Electrolítico
C3 - 0,0022µF - Cerámico
C2 - 100µF x 16V - Electrolítico
Varios:
Placa de circuito impreso, transductor
de ultrasonido, zócalo para los circui -
tos integrados, estaño, etc.
 LIMPIADOR POR ULTRASONIDO

Figura 3

Construcción de una Cuba nes reducidas y tiene una potencia ra 3. Con R4 tuve muchos proble-
para Lavado por Ultrasonido de unos 15W, lo que permite tam- mas ya que cambiando valores
bién la limpieza de inyectores y obtenía buen funcionamiento pero
El circuito anterior es de muy piezas pequeñas como engrana- con poca potencia o mucha poten-
baja potencia y para limpieza de jes, tornillos, bisutería etc. El depó- cia pero el tiristor se quemaba bas-
inyectores o cartuchos de impreso- sito (cuba) que usé es una bande- tante seguido, la solución fue usar
ra, por ejemplo, no es muy útil. De ja de aluminio que mide unos una resistencia de alambre de
hecho es ideal para limpieza de 120mm por 60mm y 30mm de alto. 10W, aunque con 5W también fun-
contactos, especialmente en telé- El circuito se muestra en la figu- ciona, aunque calienta. El montaje
fonos celulares.
En la revista Figura 4
RADIORAMA de
1969 se publicó un
artículo para cons-
truir una pequeña
lavadora que no pre-
tende ser un aparato
funcional, pero que
sirve para experi-
mentar, estudiar y ser
perfeccionado por el
lector. Lo construí
más por intuición que
por las instrucciones
dadas y aún hoy lo
sigo utilizando para
limpiar cartuchos de
impresoras.
Es de dimensio-

49
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 5
Figura 6
puede hacerse en estilo “araña”,
como se muestra en la figura 4 o
puede emplear una placa de circui-
to impreso como el de la figura 5,
teniendo en cuenta que el poten-
ciómetro, el transistor y el tiristor se
deben fijar sobre el gabinete, las
resistencias deben montarse para-
50
das sobre la placa. La frecuencia
de trabajo se regula mediante VR1
y tiene que estar entre 20 y 50kHz.
Se puede obtener un mejor rendi-
miento calculando el condensador
C2 para establecer una sintonía a
30kHz. El SCR (tiristor o rectifica-
dor de silicio controlado) disipa una
buena potencia por lo que es acon-
sejable montarlo sobre un disipa-
dor de calor para controlar su tem-
peratura. La revista original reco-
mienda el uso de un BTY69 (vea la
figura 6 para conocer los termina-
les) pero si no lo consiguiera
puede emplear cualquier sustituto
para 20A o más. Para su funciona-
miento se puede usar una fuente
de alimentación con transformador
de 24V y 2A, aunque con 12V se
consigue una potencia bastante
inferior pero igual funciona. Como
transductor, evitando los costes
desorbitados de los comerciales,
se ha hecho uso de un núcleo en
U, recuperado de un viejo transfor-
mador fly-back de TV, teniendo en
cuenta que se lo debe fijar mecáni-
camente al depósito pero tendien-
do mucho cuidado de que los polos
no estarán en contacto directo con
el depósito sino que estarán aisla-
dos por una capa de plástico, es
decir, se fija el núcleo con silicón
de esos que se usan con pistola
térmica.
Figura 7
Para construir el transductor,
bobinamos sobre el núcleo de ferri-
te unas 100 vueltas de alambre de
cobre esmaltado de 1mm de diá-
metro en dos capas, con papel
entre capa y capa (figura 7).
Una vez construido el transduc-
tor lo debe fijar a la cuba con sili-
cón por los extremos, de modo que
no haya contacto eléctrico entre
ambas piezas.
Recomendamos que constuya
un chasis con una chapa de alumi-
nio y sobre él que fije la cuba, tal
como se muestra en la figura 8.
Por supuesto, se trata de un mon-
taje artesanal y puede emplear la
configuración que Ud. quiera,
siempre que recuerde que el
nucleo debe estar firmemente
unido a la cuba o recipiente para
que ésta vibre cuando lo haga el
núcleo.
Cuando el circuito funcione, el
núcleo estará en resonancia con el
capacitor C2 y comenzará a vibrar
con una frecuencia de ultrasonido,
emitiendo un sonido típico, como el
de los nebulizadores. Ud. debe fijar
C2 en un valor intermedio y mover
VR1 despacio hasta conseguir la
máxima potencia sobre el núcleo.
Si coloca una pieza pequeña den-
tro de la cuba, su vibración lo ayu-
dará a conseguir el ajuste óptimo,
dado que cuando esta pieza gene-
 LIMPIADOR POR ULTRASONIDO

Figura 8

re el mayor ruido será cuando el núcleo en U recuperado del flyback Equipo de Ultrasonido para
aparato esté en su máxima poten- de un TV en desuso, bobinando Limpieza de Inyectores
cia. Si no consigue los resultados 100 vueltas de alambre esmaltado sin Desmontarlos
esperados, coloque capacitores en de 1 mm de diámetro en dos capas
paralelo con C2 de 100pF (primero separadas con papel. Un equipo de ultrasonido en
uno, luego otro más y otro más, C1 - 5nF, capacitor cerámico. una herramienta muy interesante
repitiendo en cada caso el proceso C2 - ver texto para tener en un taller de repara-
de ajuste hasta conseguir el efecto B1 - fuente de alimentación de ciones. No sólo le servirá a Usted
deseado). La lista de materiales es 24V x 2A ó 12V x 3A (ver texto). para limpiar inyectores, sino que
la siguiente: Chasis para sujetar la cuba y también le será de mucha utilidad
contener el circuito oscilador. para limpiar todo tipo de piezas,
D1 - BTY69, Tiristor de poten - Cuba (ver texto). especialmente aquellas donde se
cia (ver texto. desee limpiar partes internas y que
Q1 - 2N2160 o equivalente, Si sigue las indicaciones que le no es posible llegar a estas partes,
transistor de unijuntura de uso hemos dado no tendrá inconve- como por ejemplo: Carburadores,
general. nientes en tener una lavadora por Válvulas, Electroválvulas, roda-
R1 - 180, 2W ultrasonido que, si bien no es pro- mientos, etc. Existen equipos de
R2 - 100, 2W fesional, le brindará excelentes ultrasonido de diferentes capacida-
R3 - 10, 5W (ver texto) resultados. des, 2 litros, 4 litros, 6 litros, 10
L1 - Bobina realizada con un litros, etc. Para limpiar los inyecto-

Figura 9

51
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
res y piezas chicas, un equipo de 2
litros es suficiente, pero si Ud. ade-
más lo piensa usar para limpiar
piezas mayores (cómo por ejem-
plo, un carburador), uno de 6 litros
le será apropiado.
Un equipo de ultrasonido limpia
por el fenómeno de Cavitación
Ultrasónica.
La cavitación ultrasónica es el
fenómeno mediante el cual es
posible comprender el principio del
lavado por ultrasonido. En un
medio líquido, las señales de alta
frecuencia producidas por un osci-
lador electrónico y enviadas a un
transductor especialmente coloca-
do en la base de una batea de
acero inoxidable que contiene
52
dicho liquido, generan ondas de
compresión y depresión a una altí-
sima velocidad. Esta velocidad
depende de la frecuencia de traba-
jo del generador de ultrasonido.
Generalmente éstos trabajan en
una frecuencia comprendida entre
30 y 50kHz. Las ondas de compre-
sión y depresión en el líquido origi-
nan el fenómeno conocido como
"Cavitación Ultrasónica".
Para limpiar los inyectores sin
desmontarlos se suele usar un
equipo especialmente diseñado
para tal fin, como el de la figura 9.
La técnica consiste en realizar un
puente entre la llegada de combus-
tible y el retorno hacia el tanque,
de tal forma que el combustible
retorne sin pasar por el riel. Luego
se ingresa un combustible
“Limpiador “ por la entrada de com-
bustible hacia los inyectores, a la
presión de trabajo, y se hace fun-
cionar el motor con este combusti-
ble.
Este producto combustible,
tiene la particularidad que al pasar
por los inyectores, limpia los mis-
mos en su interior.
Es un sistema efectivo, sobre
todo en aquellos motores donde es
complicado desmontar inyectores.
Pero no es una limpieza tan pro-
funda y además no se pueden pro-
bar los inyectores en un banco de
comprobación. De todas formas es
efectiva en muchos casos. ✪
 DETECTOR DE FUGAS DE MICROONDAS

Detector de Fugas
de Microondas
Uno de los aspectos a tener en cuenta
cuando se realiza el servicio a un horno a
microondas, es que éste no tenga fugas
que puedan causar problemas en la salud
de quien lo maneje. En este capítulo pro -
ponemos el armado de un circuito experi -
mental que puede servir para “captar”
microondas y otras señales de radiofre -
cuencia. El prototipo es sencillo y su mon -
taje no reviste inconvenientes ni ajustes
especiales.

E
n una forma sintética podemos
decir que los hornos a mi-
croondas funcionan transfor-
mando la energía eléctrica en ondas
de alta frecuencia denominadas mi-
croondas, que penetran en el interior
de los alimentos y provocan una fric-
ción entre las moléculas produciendo
calor.
Un componente llamado magne-
trón es el encargado de generar di-
chas señales, las que son llevadas a
un recinto cerrado (habitáculo) a tra-
vés de una guía de ondas. Las mi-
croondas son emitidas por una ante-
na y dispersas en forma más o me-
nos homogénea por medio de un
ventilador.
Cuando el horno se pone en mar-
cha, las microondas se dispersan
por toda la superficie de los alimen-
tos, introduciéndose en su interior
donde se produce la fricción entre
las moléculas y un calentamiento
muy rápido, el resto del alimento se
calienta por contacto.
El elemento encargado de gene-
rar las microondas es el magnetrón,
una especie de diodo. La antena del
magnetrón es una proyección o cír-
culo conectado con el ánodo y que
se extiende dentro de una de las ca-
vidades sintonizadas. La antena se
acopla a la guía de onda hacia la que
transmite la energía de microondas.
Las MICROONDAS se transmi-
ten a través del vidrio, aire, papel y
muchos plásticos, pero se reflejan en
los metales. En los hornos, las pare-
des son metálicas, y las MICROON-
DAS no “deberían” escapar del inte-
rior del horno ya que pueden causar
problemas.
La malla metálica que hay en la
puerta refleja las MICROONDAS pe-
ro deja pasar las longitudes de onda
menores, como las de 400 a 700 nm
de la luz visible que no afectan al ser
humano.
Sin embargo, si las microondas
llegan a fugarse del habitáculo de
cocción y alcanzan alguna parte de
nuestro cuerpo, podemos sufrir que-
maduras que van desde las muy le-
ves hasta las de tercer grado. Por lo
tanto, es esencial que el técnico se
asegure de que no haya fuga.
Las fugas pueden deberse a dife-
rentes causas. Por ejemplo, por defi-
ciencias en el cierre de la tapa fron-
tal ya sea porque la misma está ven-
cida o porque el material aislante es-
tá dañado. También puede deberse a
roturas en la malla metálica de la ta-
pa o por “picaduras” en la pintura es-
pecial del habitáculo (algunos son
completamente de acero inoxidable
y no tienen pintura). En algunos ca-
sos puede llegar a perforarse alguna
parte del horno o la lámina aislante
de mica (sidelite o canopi) que sirve
de protección de la cavidad de coc-
ción, aislándola y separándola del
guía ondas. Muchas veces, las chis-
pas emitidas por el magnetrón son
retenidas por la lámina produciendo
su “chamuscado”, este aislante debe
estar en muy buen estado, y limpio
de restos de grasa o comida. Si la
placa aparece quemada en un late-
ral, es síntoma que la antena del

53
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

magnetrón está dejando es- Figura 1 ximadamente proporcional a su

capar chispas, por lo que se- peso. Así pues, a dos tazas de
guramente estará quemada, a agua le tomaran dos veces
su vez estos chispazos se más tiempo para llevar a ebulli-
convierten en carbón, que ción, que una sola.
tienden a atraer más las chis- El calentamiento no es (como
pas, por lo que se hace nece- popularmente se cree) de
sario sustituir la lámina. adentro hacia afuera. La pro-
El magnetrón puede emitir fundidad de penetración de la
con cierto peligro hasta casi energía de microondas solo
medio metro, por lo tanto, alcanza unos pocos centíme-
cuando destape el horno para tros. Sin embargo, a diferencia
realizar un servicio técnico, de un horno convencional
nunca se coloque a menos de donde se aplica el calor al exte-
50 centímetros del magne- rior de los alimentos, las micro-
trón. ondas que penetran unos
Una precaución a tomar pocos cm y generan el calor
consiste en nunca anular los dentro del alimento.
switches que están junto a la Un efecto muy real que puede
puerta, porque son dispositivos de amplificador a circuitos digitales ocurrir con líquidos es el sobrecalen-
seguridad que evitan que el equipo CMOS con histéresis. Cabe aclarar tamiento. Es posible calentar un
funcione cuando la puerta está abier- que en Internet existen algunos apa- líquido como el agua pura que por
ta y si esto sucede habrá fugas ma- ratos que funcionan en base a esta encima de su punto de ebullición si
sivas que pueden hacernos daño. técnica sin embargo, no he conse- que se formen burbujas. Ese líquido
Otro elemento a tener en cuenta guido resultados sino hasta realizar súper calentado puede hervir de
es que el transformador genera ten- las modificaciones que propongo en repente y con violencia si se retira
siones de 2000V y 4000V (vea la no- este capítulo. del horno, con consecuencias peli-
ta en esta misma edición) razón por grosas. Esto puede tener lugar en un
la cual, si se acerca a alguno de los ¿Por qué 2,45GHz? horno de microondas ya que el
contactos de los bobinados, puede Las moléculas de agua no son calentamiento es relativamente uni-
recibir un choque eléctrico. resonantes en esta frecuencia. Una forme en todo el líquido. En una hor-
También recuerde que podría es- amplia gama de frecuencias de tra- nilla, el calor llega desde la parte
tar dañado alguno de los termistores bajo pueden calentar el agua de inferior y habrá tiempo de ver las
que sensan la temperatura del horno manera eficiente. La elección de la pequeñas burbujas en el fondo
y que si se ponen en corto, el horno frecuencia de 2,45GHz tiene una mucho antes de que el volumen total
podría levantar una temperatura más serie de razones, entre ellas no inter- de liquido alcance el punto de ebulli-
allá de la de corte, lo que podría pro- ferir con las frecuencias asignacio- ción.
ducir daños físicos. nes del espectro electromagnético La mayoría de los objetos de
Un detector de fugas consiste en (comunicaciones y otras) y de con- metal deben ser excluidos de un
un circuito que sea capaz de captar veniencia en la aplicación. Además, horno de microondas, especialmente
las microondas, rectificarlas y enviar la longitud de onda da resultados si tienen bordes filosos (zonas de
la información de su presencia a un razonables de penetración de las alto gradiente de campo eléctrico)
sistema de aviso. microondas en los alimentos. que puede generar chispas o arcos,
Como en los hornos comerciales Dado que las paredes de cavidad que como mínimo es un riesgo de
la longitud de onda producida es de de la cámara del horno reflejan las incendio. Algunos microondas tienen
unos 12 centímetros, si colocáramos microondas, casi toda la energía estantes de metal con esquinas bien
un alambre extendido de esta medi- generada por el horno es usada para redondeadas.
da como entrada de un amplificador calentar los alimentos y la velocidad Un horno de microondas nunca
que sea capaz de manejar frecuen- de calentamiento, por tanto, sólo debe ser activado sin nada dentro. Si
cias del orden de los 2,5GHz, enton- depende de la potencia disponible y no tiene una carga que absorba las
ces tendríamos el problema resuelto; la cantidad de alimento que se está microondas generadas, toda la ener-
pero como esto puede ser o bien cocinado. Sin tomar en cuenta las gía rebota dentro y una gran canti-
costoso o bien complicado, proba- pérdidas por convección, el tiempo dad se refleja de vuelta a la fuente.
mos un “detector” utilizando como para calentar los alimentos es apro- Esto puede causar costosos daños

54
 DETECTOR DE FUGAS DE MICROONDAS
Figura 2
al magnetrón y otros componentes. no enciende.
Cuando la sonda está en presen-
cia de una señal de muy alta frecuen-
El Detector de Microondas cia, se induce una señal sobre la an-
tena que por capacidad genera una
La base del circuito es la punta tensión sobre R1, haciendo cambiar
de la sonda, que está construida de estado a IC1a y con esto al resto
dentro del tubo de una birome, tal co- de las compuertas. Cabe aclarar que
mo muestra la figura 1. si tenemos una señal variable como
En la figura 2 se encuentra el cir- consecuencia de la inestabilidad de
cuito eléctrico del detector. En au- la señal inducida, por medio de D1 y
sencia de una señal, sobre R1 no se C1 filtramos la señal amplificada pa-
induce señal alguna y en la entrada ra que en la salida de IC1c y d haya
de la compuerta IC1a habrá un 0 ló- un “0” estable que mantenga encen-
gico, en su salida (que es la entrada dido al led en presencia de señal so-
de IC1b) habrá un 1 lógico y por lo bre la sonda.
tanto sobre R3 tendremos un “0”, D1 R2 genera una pequeña reali-
está cortado, en las entradas de IC1c mentación que evita disparos erráti-
y d hay un “0” y por lo tanto en sus cos en el led.
salidas hay un “1”. De esta manera el Arme el circuito sobre la placa de
diodo D2 no conduce y por lo tanto la figura 3 y encierre el conjunto en
un tubo metálico, dejando
que sólo salga la sonda
captora. Para alimentar el
circuito puede utilizar una
batería de 9V o, incluso,
una pequeña pila de las
usadas en controles remoto
de alarmas para que el
aparato sea más compacto.
Para probar la sonda ponga
en funcionamiento el horno,
y acerque la punta captora
hasta pegarla contra la
puerta. En ese momento,
Figura 3
debe prender el led indican-
do la presencia de señal. Si
no enciende, acerque el captor a un
tubo fluorescente, si sigue apagado,
hay algo mal, revise las conexiones
hasta encontrar el error. Si enciende
al acercar la sonda al tubo pero no
en el horno, entonces modifique las
dimensiones del cable que está den-
tro del tubo de la birome hasta que
obtenga la “sensibilidad” deseada.
Una vez que enciende el led cuando
el captor está pegado a la puerta del
horno, retire el medidor aproximada-
mente un centímetro, y verifique que
el LED se apague. Si el LED perma-
nece encendido cuando esté a más
de un centímetro de distancia de la
puerta, significa que hay una fuga en
Lista de Materiales
IC1 - CD4093 - Circuito Integrado CMOS
Schmitt Trigger
D1, D3 - 1N4148 - Diodo de uso general
D2 - Led de 5 mm color rojo
R1 - 100k a 10M (debe probar el valor
que mejor se desempeñe en la sonda)
R2, R4 - 10M
R3 - 1m
R5 - 820
C1 - 0,01µF - Cerámico
B1 - Batería de 9V
Varios
Placa de circuito impreso, gabinete (tubo
metálico) para montaje, tubo plástico para
el captor de la sonda, cables, conector
para la batería de 9V, etc.
55
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

el horno. Para verifi-

car fugas, desplace
lentamente el medidor
sobre toda la puerta e,
incluso, sobre las ren-
dijas de ventilación
que se encuentran a
los lados o en la parte
posterior de algunos
hornos, para verificar
si por allí hay fugas de
microondas.
Cabe aclarar que
el medidor también es
útil cuando el horno
está destapado, aun-
que no se debe colo-
car el captor demasia-
do cerca de las partes
que manejan el alto
voltaje como ser el
transformador princi-
pal, el diodo de alta
tensión, el capacitor y
el magnetrón.
Como puede ob-
servar, se trata de un
circuito experimental
razón por la cual no
podemos garantizar
que si el led no en-
ciende eso signifique
que no existe nada de
fuga, pero si ha segui-
do los pasos dados en
esta nota, seguramen-
te va a tener una bue-
na idea de lo que está
sucediendo en el hor-
no.
Insisto: si ha com-
probado el funciona-
miento del aparato y
realmente hace lo que
decimos en esta nota,
eso significa que pue-
de detectar la presen-
cia de microondas, pe-
ro la medida no es ab-
soluta, NO TOME este
proyecto como una
medida de seguridad
exacta. ✪

56
 PUNTA LÓGICA

Punta Lógica
Fueron muchos los lectores que nos han solicitado la publica -
ción de un circuito que permita comprobar con facilidad el esta -
do de una etapa que opere con señales digitales. Atendiendo a
estos requerimientos, presentamos una punta lógica que posee
numerosas ventajas respecto de otros esquemas conocidos por
todos nosotros. Una de las ventajas es su reducido costo y el
pequeño tamaño requerido para el montaje, lo que permite trans -
portarla con facilidad y utilizarla cuando se presenta una falla,
aunque no contemos en ese momento con otros instrumentos.

E
ste aparato resulta útil para
emplearlo tanto en circuitos TTL
como CMOS, y se alimenta direc-
tamente desde el circuito bajo prueba,
dado que la base del proyecto es nues-
tro conocido temporizador: el CA555,
que puede funcionar con tensiones
comprendidas entre 3V y 18V sin incon-
venientes.
El circuito completo se muestra en
la figura 1, y como es un buen circuito
para ser armado por principiantes, el
dibujo está confeccionado con dimen-
siones apropiadas para que comprenda
mejor su funcionamiento.
El temporizador se
ha conectado en disposi-
ción de disparador tipo
Schmitt, con una tensión
de umbral fija. Esto per-
mite que el temporizador
se emplee como compa-
rador, donde la tensión
de salida estará invertida
respecto de la tensión de
entrada.
Cuando no se aplica
una señal a la entrada
del circuito, el terminal 2
Figura 1
tendrá un nivel de ten-
sión elevado como consecuencia de los
resistores internos del circuito integra-
do, con lo cual la tensión de salida se
aproximará a 0V.
Dicha tensión hará que el Led D4
quede bien polarizado, encendiéndose,
mientras que el Led D5 permanecerá
apagado, ya que no habrá tensión entre
sus terminales.
Cuando se aplica un nivel "bajo" en
la pata 2 (limitada por los diodos D1 y
D2), la salida cambia de estado, exis-
tiendo ahora, una tensión próxima a la
de alimentación con lo cual se apaga
D4 y se enciende D5, indicando el
nuevo estado.
Los resistores R3 y R4 de 1000Ω
cada uno, limitan la corriente circulante
por cada led, aislando también a cada
componente. Por otra parte, R2 consti-
tuye una realimentación entre el termi-
nal de control y el de disparo, fijando el
umbral de entrada. Variando su valor se
puede cambiar la sensibilidad de la
punta lógica. Si desea experimentar,
puede probar con valores comprendi-
dos entre 10kΩ y 470kΩ.
Hemos mencionado que los diodos
D1 y D2 limitan la tensión
aplicada al circuito; la
función concreta de estos
componentes es la de no
permitir que el temporiza-
dor se dispare con los rui-
dos parásitos o interfe-
rencias.
D3 cumple la función de
proteger al integrado con-
tra inversiones involunta-
rias de la tensión de ali-
mentación, dado que la
misma se obtiene del pro-
pio circuito bajo ensayo,
lo que puede llevarnos a

57
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Lista de Materiales
CI1 - CA555 - Circuito integrado tem -
porizador.
D1 - 1N4148 - Diodo de uso general.
D2 - 1N4148 - Diodo de uso general.
D3 - 1N4148 - Diodo de uso general.
D4 - Led de 5 mm color rojo.
D5 - Led de 5 mm color verde.
R1 - 47
R2 - 62k
R3 - 1k
R4 - 1k
C1 - 10nF - Capacitor cerámico.
C2 - 47nF - Capacitor cerámico.
Varios
Placa de circuito impreso, gabinete
para montaje según el montaje a reali -
zar, estaño, cables, etc.
cometer errores. Como podrá com-
prender, el montaje de este dispositivo
es extremadamente sencillo, debiendo
tener cuidado con la orientación del cir-
cuito integrado. Para los principiantes
se recomienda el uso de un zócalo
para evitar el excesivo calor en el com-
ponente durante el soldado.
Si así lo desea, puede variar el lay-
out del circuito impreso sugerido, el
cual se muestra en la figura 2.
Dicho diseño fue confeccionado
teniendo en cuenta que el mon-
taje podrán efectuarlo principian-
tes, como lo hemos expuesto
durante la explicación del funcio-
namiento; pero nada impide que
el impreso sea fino y alargado
para que pueda introducirse en
un tubo cilíndrico como el de los
marcadores gruesos, pudiendo
sacar un alambre de 1 ó 1,5 mm
para que cumpla la función de
"punta captora".
Antes de realizar los ajustes
finales del montaje, conviene
comprobar el funcionamiento del
circuito, para ello se aconseja
alimentarlo con una batería de
9V.
Hecho esto, como el terminal
de entrada está "flotante", se
encenderá el led D4, mientras
58
Figura 2
que el otro indicador permanecerá apa-
gado.
Al tocar la punta de nuestra
"sonda", el potencial negativo de la ali-
mentación (masa), se deberá apagar el
led superior (de color verde), y se
encenderá el led inferior (de color rojo).
Si al realizar esta prueba, no se consi-
guen los resultados esperados, se
debe verificar la correcta ubicación del
555, la polaridad de los diodos y de los
leds. También se debe comprobar la
correcta polaridad de la batería utiliza-
da como fuente de alimentación.
Una vez verificado el funcionamien-
to, se aconseja colocar un cable de
color rojo en el terminal de alimentación
positivo y un cable de color negro en el
terminal de masa. Luego se debe sol-
Figura 3
dar un clip cocodrilo a cada cable, para
obtener la alimentación del circuito bajo
prueba.
Tocando cada terminal de un circui-
to integrado digital, se podrá determi-
nar si se encuentra en un estado lógico
alto o bajo, o si en ese momento se
encuentra en un estado de conmuta-
ción o de alta impedancia. Se podrá
observar un cambio lento, dado que
podrá percibirse un cambio en la ilumi-
nación de un led a otro. Si se colocara
la zonda en una señal de alta frecuen-
cia, ambos leds permanecerán encen-
didos como consecuencia de la conmu-
tación alta entre estados.
Punta Lógica TTL
La punta lógica de la figura 3 se
alimenta de la misma fuente de
tensión del circuito bajo examen,
conectándose el terminal coco-
drilo (-) a la masa y el terminal
cocodrilo (+) al positivo de 5 volt.
El funcionamiento es muy senci-
llo y gira entorno a un transistor
NPN que actúa como conmuta-
dor y tres puertas inversoras.
Hay solo tres posibles estados
que puedan hacerse presentes
en la punta:
Estado Bajo:
En ese caso sobre la del transis-
tor no habrá tensión por lo que
no conducirá y hará que en la
entrada de la puerta inferior (ter-
minal 5) haya un estado lógico
bajo, presentando esta puerta el
valor opuesto en su salida (esta-
 PUNTA LÓGICA

do alto). Esto impedirá que el Led brille
de color rojo. Volviendo a la punta (cuyo
estado estaba en bajo), la entrada de la
puerta superior izquierda (terminal 1)
presentara también un estado lógico
bajo, haciendo presente en su salida
(terminal 2) un estado alto. Este estado
hace que, a la salida de la segunda
puerta superior (terminal 4) haya un
estado bajo, lo cual provocará que el
Led bicolor brille de color verde, indi-
cando un estado BAJO.
salida de la segunda puerta será alta y
tampoco brillará el Led verde. Esto
hace que, cuando la punta esta sin
conexión el Led no brille de ningún
color.
Por ser un circuito muy simple, se lo
puede montar en configuración araña,
dentro de un tubo plástico pequeño y
luego se lo puede rellenar con plástico
fundido. También se lo puede armar
sobre un circuito impreso universal.
Para los bornes positivo y negativo es
recomendable utilizar pinzas de coco-
drilo y, para la entrada de señal una
punta de multímetro o similar.
Se lo puede alimentar con una ten-
sión máxima de 5V, por ser una punta
TTL y el consumo es de 10mA.
Punta Lógica CMOS
La figura 4 muestra el diagrama
para construir una punta (o sonda) digi-

Estado Alto:
Cuando en la punta
se presenta un estado
TTL alto la del transistor
se polarizará y este com-
ponente entrará en con-
ducción por lo que en la
entrada de la puerta infe-
rior habrá un estado lógi-
co alto, lo que provocará
un estado bajo a su sali-
da y hará que el Led
ahora brille de rojo.
Como en la punta hay un
estado alto, a la salida
de la primera puerta
superior habrá un estado
bajo, haciendo que la
salida de la segunda
puerta sea alta. Esto
impedirá que el Led
verde ilumine.

Estado de Alta
Impedancia (sin cone -
xión):
Al estar la punta sin
conectar a ningún lado,
el transistor no se polari-
zará, por lo que (siguien-
do el caso de estado
bajo) el Led rojo no bri-
llará. Pero, como para la
puerta de lógica TTL un
estado de alta impedan-
cia o desconexión es
visto como un estado
ALTO, la salida de la
puerta superior izquierda
será BAJA, por lo que la Figura 4

59
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

tal tipo CMOS, para detección de R5 = 1MΩ

los diferentes estados o niveles R6 = 56kΩ
lógicos, tanto en TTL como en R7 = 68kΩ
CMOS, así como los pulsos pre- R8 = 100kΩ
sentes en el circuito. Las especifi- R9 = 2M7
caciones son las siguientes: R10 = 4M7
R11 = 100kΩ
Alimentación: 5V a 15V. R12 = 10kΩ
Alta Impedancia de Entrada: >1 R13 = 4k7
M. Tabla 1 R14 = 390Ω
Detección de Estados: Alto / Bajo R15 = 390Ω
/ Pulsos. IC1 = LM339 - circuito integrado R16 = 390Ω
Selección para TTL y CMOS (con SW1). Q1 = BC548 - transistor de uso R17 = 470kΩ
general. R18 = 470kΩ
Los niveles de detección son los D1 = LED Rojo R19 = 470kΩ
siguientes: D2 = LED Amarillo R20 = 100kΩ
D3 = LED Verde R21 = 4k7
CMOS Alto (H) = 0,66V D4 = 1N4002 C1 = 560pF
CMOS Bajo (L) = 0,3V D5 = 1N4002 C2 = .001µF
TTL Alto (H) = 2,3V D6 = 1N4148 C3, C5 = .1µF
TTL Bajo (L) = 0,9V SW1 = Llave inversora miniatura. C4 = 1µF x 25V
R1 = 2k7
La lista de materiales de la punta R2 = 220kΩ Por último, en la tabla 1 se muestra
CMOS, cuyo circuito se muestra en la R3 = 100kΩ un cuadro de estados en función del
figura 5 es la siguiente: R4 = 56kΩ encendido de los leds. ✪

60
 PROBADOR DE CABLES DE RED (UTP)

Probador de Cables de Red

de Computadoras (UTP)
Este proyecto, diseñado por Ismael
Cervantes de Anda, y cuyo prototipo inicial
fue publicado en Saber Electrónica, permite
medir la continuidad de cables de computa -
dora a los efectos de “saber” si existe un
buen contacto entre los dos extremos. De
esta forma, utilizando un método muy sim -
ple, podremos verificar si el “tendido” de una
red funciona correctamente.

INTRODUCCION pruebas de respuesta en frecuencia cableado a verificar se tendrá que

ni diafonía, por lo tanto, no caracte- insertar un plug debidamente puen-
El circuito descripto en este artí- riza la categoría de la conexión. En teado que tiene la función de unir los
culo es de mucha utilidad para veri- la figura 1 se muestra la manera de hilos del par al que le será probada
ficar que tanto el cableado como los cómo puede ser utilizado el proba- la continuidad. Como una recomen-
conectores se encuentren en perfec- dor de continuidad de dicha figura. dación muy importante se tiene que
tas condiciones de operación. Pa- Se observa que el cableado a verifi- mencionar que las pruebas se tie-
ra este propósito se recomienda uti- car puede ser de una Red LAN o Te- nen que realizar sobre cables des-
lizar la pequeña herramienta de bol- lefónico, y de acuerdo a esto último conectados, y que no estén someti-
sillo llamada “probador de continui- será la roseta sobre la cual se co- dos a tensión alguna. Este probador
dad de cableados” (principalmente nectará el plug correspondiente en de continuidad puede ser útil, tanto
tipo UTP), el cual puede realizar el cable de prueba, que a su vez se para pruebas básicas como profe-
pruebas secuenciales de continui- conecta con el dispositivo probador sionales por su transportabilidad y
dad y cruces sobre cada hilo con- de continuidad. Al otro extremo del facilidad de uso, como ejemplo se
ductor, y que
puede emplearse
también para
Figura 1
pruebas similares
sobre otros tipos
de cables, utili-
zando los adap-
tadores corres-
pondientes.
Se trata de un
equipo de prueba
muy sencillo y
económico que
lógicamente no
está capacitado
para realizar

61
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Figura 2

puede emplear en colegios y peque- a un decodificador de BCD a deci- cuito decodificador se activará la sa-
ñas empresas en donde un aparato mal que tiene la matrícula 74LS145 lida correspondiente con el valor
más complejo no se usaría frecuen- (IC3) y que de acuerdo a la combi- 2(10). Las salidas activas son in-
temente. nación binaria que presente en sus dicadas en el IC3 por medio de un
terminales de entrada, será acciona- estado lógico en bajo (0 Volts).
da la salida correspondiente. Por Del contador IC3 sólo se utiliza-
DISEÑO DEL CIRCUITO ejemplo si el circuito contador exhi- rán las primeras cuatro salidas
be el dato 0010(2), a la salida del cir- (0,1,2,3) las cuales serán activadas
Este probador de continuidad
basa su operación en un circuito in-
tegrado temporizador NE555 (IC1)
el cual opera de manera astable, ge-
nerando una señal cuadrada con
una frecuencia de aproximadamente
1Hz, esta señal se inyecta a la en-
trada de reloj de un circuito contador
síncrono de 4 bits, que tiene la ma-
trícula 74LS190 (IC2), y se encuen-
tra configurado para que a cada pul-
so de reloj se incremente el valor del
conteo, este circuito comienza des-
de el valor binario 0000(2) y una vez
que llega al valor de 1111(2), nueva-
mente vuelve a posicionarse en el
valor binario de 0000(2), para iniciar
otra operación de conteo. La veloci-
dad con la que se realiza todo este
proceso de conteo está determinada
por el valor de la frecuencia que ge-
nera el circuito temporizador, en la fi-
gura 2 se muestra el circuito esque-
mático y en la figura 3 la fuente de
alimentación.
La información que entrega el
Figura 3
circuito contador (IC2) se hace llegar

62
 PROBADOR DE CABLES DE RED (UTP)

a los pares del cableado,

mientras que por otra parte
si un led no enciende, los
hilos del par correspondien-
te tienen problemas, y por
último si encienden más de
un led a la vez significa que
los hilos se encuentran cru-
zados.
Este circuito funciona con
Figura 4
una batería de 9 VCD, cuyo
voltaje a través de un cir-
cuito regulador (IC4
LM7805) se mantiene fijo el
valor de voltaje a 5 VCD
para energizar los dispositi-
vos TTL.
En la figura 4 se puede
apreciar la placa de circuito
impreso para nuestro pro-
bador.

terminales de
salida del con- NOTA ADICIONAL PARA
tador, inciden CABLEADO DE RED (UTP)
en los bornes
del conector del El cable utilizado en una red es
cableado que del llamado UTP (Unshielded Twis-
será analizado, ted Pair) categoría 5, el cual consta
que como máxi- de 8 hilos conductores de cobre
mo deberá te-
ner 4 pares de
Lista de Materiales
hilos. Al otro ex-
tremo del ca-
bleado se utili- IC1 - NE555 - Temporizador
zará un conec- IC2 - 74LS190 ó 74LS191 – Circuito
tor previamente Integrado
configurado pa- IC3 - 74LS145 – Circuito Integrado
ra que la infor- IC4 - LM7805 - Circuito Integrado
mación regrese R1 - 12kΩ
hacia el circuito R2 – 15kΩ
y encienda un R3 - 390W
led que corres- C1 - 0.01mF - Cerámico
ponderá a cada C2 - 33mF x 10 VCD - Electrolítico
par de hilos del
C3 - 0.33mF - Cerámico
cableado (si es
C4 - 0.01mF - Cerámico
que éstos no se
una a la vez y de manera ascenden- encuentran fracturados). Debe ob- L1 a L4 – LEDS de 5mm color rojo
te, y cuando el contador active la sa- servarse que los leds serán encendi-
lida 4 será reposicionado a su valor dos uno a la vez utilizando una fre- Varios:
inicial activando la salida 0, por lo cuencia de 1Hz, por lo que si los hi- Conector RJ45 ó RJ11, batería cua-
que se observará el siguiente con- los del cableado se encuentran en drada de 9 VCD, conector para
teo: 0-1-2-3-0-1-2-3-0-1-2-3........ y perfecto estado, se observará el en- batería de 9V, estaño, cables, etc.
así sucesivamente. Las 4 primeras cendido secuencial correspondiente

63
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 5
agrupados en 4 pares. Este cable se
encuentra normado por los apéndi-
ces 36 (para cables) y 40 (para co-
nectores) de la norma EIA/TIA TSB.
El cable UTP es el que más altas es-
pecificaciones presenta en cuanto a
niveles de ancho de banda y desem-
peño, mientras que el límite de su
longitud permitida es de 99 metros.
Para utilizar este cable con el objeto
de instalar una red, se tiene que ha-
cer uso de los conectores RJ45, te-
niendo en cada uno de sus contac-
tos el reflejo de los hilos del cable
UTP, de acuerdo a lo mostrado en
las figuras 5 y 6 (vea las tablas 1 y 2
para saber el esquema de conexio-
nes).
El conector puenteado que apa-
rece en la figura 5, tiene la función
de unir los hilos del par de acuerdo
a la configuración de cableado que
se esté empleando (Cruzado o Di-
recto), por lo tanto este conector de-
64
Figura 6
Figura 7
be tener físicamente unidos los con-
tactos correspondientes (figura 5 ó
6), y de esta manera se tenga el re-
torno de la información al dispositivo
probador de continuidad
Otro Circuito Más Sencillo
Como se muestra en las figuras
7 y 8, se trata de un simple genera-
dor de pulsos de 9V construido en
base al circuito integrado temporiza-
dor con el CI 555; los pulsos se con-
ducen por los cables y hacen encen-
der a diodos leds alimentados por
medio de resistencias limitadoras.
Como sabemos, el capacitor conec-
tado a la pata 2 de CI555 se carga a
través de la resistencia hasta que la
tensión en dicha pata llega a dos ter-
cios de la tensión de alimentación y
en ese momento el integrado cam-
bia de estado y el capacitor comien-
za a descargarse a través de la otra
resistencia. Los cambios de estado
de carga y descarga del capacitor
hacen que cambie el estado de la
salida (pata 3).
La tensión en la pata 3 se aplica
al cable UTP al circuito que tiene los
leds y si todo está bien, entonces los
leds prenden y apagan al ritmo de la
oscilación del 555.
Para calcular la frecuencia de
parpadeo se usa la siguiente formu-
las:
1) Para la carga del capacitor
t1 = 0.7 x ( R1+R2 ) x C1
2) Para la descarga del capacitor
t2 = 0.7 x R2 x C1
La frecuencia con que la señal
de salida oscila está dada por la fór-
mula:
f = 1 / [ 0.693 x C1 x ( R1 + 2 x R2 ) ]
y el período es simplemente :
T=1/f
Donde t1 y t2 están dados en
segundos y R1 y R2 están dados en
ohm. La lista de materiales es la
siguiente:
- IC1 - 555
- R1 - 68k
- R2 - 47k
- R3 - 470
Figura 8
 PROBADOR DE CABLES DE RED (UTP)

3 - El pin 3 del CI es la salida de

Figura 9 los pulsos, y debe conectarse a la
resistencia de 470 ohm; el otro lado
de esta resistencia la conectaremos
al resto de los pines del RJ45 que no
conectamos en el paso 1 (2, 4, 6 y
8).

4 - El positivo del portapilas lo

conectamos a los pines 4 y 8 del CI.

5.- El pin 5 del CI se conectará

- C1 - 10µF x 16V
- D1 a D4 - 4 diodos LEDS de
5mm color rojo.
- C1 - 10µF - electrolítico x 16V
- C2 - 0,01µF - cerámico
- Dos Jack RJ45
- Un portapilas para 9V
- Una pila de 9V
- 1 metro de cable UTP
Figura 10
con la patita del condensador que
- Placas de circuito impreso
conectamos en el paso .
- Gabinete para montaje
6.- El pin 6 del CI se une a la
En las figuras 9 y 10 se muestran
patita 7 del mismo por medio de la
las placas de circuito impreso de los
resistencia de 47k.
dos circuitos que deben conectarse
en los extremos del cable bajo prue-
7 - El pin 7 del CI se une al pin 8
ba. Note que son muy pequeños y
con la resistencia de 68.000 ohm.
que sólo el generador lleva batería
de 9V. También puede armar el cir-
cuito en una placa universal perfora-
Ahora ya tenemos el generador
da o en formato araña, para lo cual
de pulsos para nuestro probador de
deberá hacer lo siguiente:
UTP, y solo hay que "cerrar" el cir-
cuito con los LEDS para que encien-
1 - Conecte el negativo del por -
dan y apaguen. Por lo tanto, hay que
tapilas con cables directamente a
armar la otra parte del circuito
los pines 1, 3, 5 y 7 de uno de los
haciendo lo siguiente:
jack RJ45; también debe pasar al
pin 1 del 555, el negativo del capaci -
El segundo jack RJ45 lo conec -
tor de 10µF y por una de las patitas
taremos a los LEDS y para ello los
del capacitor.
formaremos en fila y los numerare -
mos del uno al cuatro para que no
2- El pin 2 del CI se une al 6 y a
haya confusión:
la patita positiva del capacitor de
10µF
Pin del JACK Polo y Nº de LED

Figura 11

65
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Note que este probador verifica
el estado de los pares, pero si quie-
re identificar el cable con problemas,
puede armar una variante de este
dispositivo que se muestra en las
figuras 11 y 12. Ahora un contador
4017 permite enviar los pulsos
generador por el 555 a los diferentes
hilos del cable UTP y del otro lado
tendremos 8 leds en lugar de 4.
Igual que antes, si no enciende un
Figura 12 led es porque el cable al cual está
asociado está en corto o está abier-
to.
Pin 1 LED 1 en polo (-)
Pin 2 LED 1 en polo (+) Probador de Cables
Pin 3 LED 2 en polo (-) Directos e Invertidos
Pin 4 LED 3 en polo (+)
Pin 5 LED 3 en polo (-) Un probador similar al anterior
Pin 6 LED 2 en polo (+) pero más completo, se muestra en
Pin 7 LED 4 en polo (-) las figuras 13 y 14 y que se encuen-
Pin 8 LED 4 en polo (+) tra en http://www.uoguelph.ca. Los
componentes para este proyecto
Como pueden observar, el circui- constan de un chip temporizador
to es muy sencillo pero eficaz. Si los (555) y un contador de décadas
leds parpadean el cable anda bien, (4017B). El chip 555 funciona en
si alguno no enciende es porque el modo estable, emitiendo una pulsa-
par al que está asociado está abier- ción cada 0,25 segundos de la ter-
to o está en corto. cera pata. La señal generada por el
Figura 13
66
555 se aplica al contador de déca-
das en la pata 14, de modo de obte-
ner pulsos secuenciales en Q0-Q4
(patas 3,2,4,7 y 10). Los transistores
funcionan como interruptores de
corriente. C2 y R4 reinicializan el
contador a cero al encenderse el
probador. La pata 1 (Q5) del conta-
dor de décadas está conectado a la
pata de reset por medio de un diodo.
Así se evita que el contador continúe
la cuenta y comience nuevamente
con con Q0. Se puede agregar un
capacitor de cerámica de 0.01nF
entre la pata 5 del chip 555 y tierra.
La sección remota consta de 4
LEDs (diodos luminosos) de dos
colores y los respectivos resistores
limitadores. Se puede ocupar 8
LEDs si se desea. La razón del por
qué uso LEDs de dos colores es
para probar la polaridad de cada
pareja de hilos en el cable probado.
Las patas pares reciben voltaje y
están conectados al ánodo del LED
verde. Si el cable rayado y el sólido
están cruzados, el ánodo del LED
rojo se encenderá.
Los números de la etiqueta de la

Figura 14
tabla 1, son los números de las
patas. Para 568 Azul, Naranja,
Verde, y Marrón son el orden para
las parejas. Para 568B, cambie la
pareja segunda y tercera (naranja y
verde). Para hacer un cable de prue-
ba, haga un extremo 568A y el otro
extremo 568B.
Se puede utilizar el probador
para probar un solo cable UTP cate-
goría 5 o para cables instalados con
dos cables de ajuste.
Para probar un solo cable de
ajuste, conecte un extremo en la
sección transceptor y el otro en
módulo indicador. Al encender el
transceptor, las luces deben encen-
derse todos verdes y en este orden:
pareja una, pareja dos, pareja 3 y
pareja 4 para cable estándar. Para
probar un cable de paso, los LEDs
deben encenderse en este orden:
1,3,2,4. Si un LED enciende rojo, la
polaridad para esa pareja está inver-
tida.
Para probar cables instalados,
utilice dos cables de ajuste y enchu-
fe el indicador en el conector (un
extremo del cable a probar) de una
pared y el transceptor en el panel de
ajuste del otro cuarto. Encienda el
transceptor y averigüe el indicador
PROBADOR DE CABLES DE RED (UTP)
Figura 15
Tabla 1
para el orden y la polaridad correc- Simulando un Probador
tos. Para saber cómo es la indica- de Cables UTP
ción de nuestro probador, digamos
que tendremos cables defectuosos: Los colores de los pares norma-
lizados son: marrón y blanco; naran-
I) Si cualquier LED se encien - ja y blanco; verde y blanco y por últi-
de rojo: esta pareja tiene inversa la mo azul y blanco. Estos cables se
polaridad. Intercambie el rayado y el terminan en ambas puntas con los
sólido de esa pareja en un extremo conectores RJ45. A la salida de un
del cable. probador se colocará un conector
hembra que puede ser recuperado
II) Si un LED no se enciende, de una placa de red en desuso y en
habrán estas posibilidades para la otra punta otro conector hembra
describir el corte: con resistores de carga.
En la figura 16 se puede obser-
1) La pareja tiene un circuito var un posible circuito de prueba
abierto. realizado en Workbench Multisim
2) La pareja tiene un corte . para que Ud. lo pueda probar en su
3) La pareja está mezclado con computadora.
respecto a los colores. El archivo se puede bajar desde
nuestra página web www.webelec-
Como puede apreciar, este cir- tronica.com.ar con el password
cuito es el más completo y el que le “sin189” y el nombre de archivo
permitirá tener una idea cierta de lo new0623.msm.
que está ocurriendo en un cable Este es un circuito muy simple
UTP. pero efectivo. En principio posee
67
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

componentes que sólo son impres-
cindibles en la simulación. Observe
al lado de cada led la existencia de
un voltímetro pasa no pasa, repre-
sentado con círculos. Este círculo se
iluminará cuando la tensión sobre el
LED supere un voltio. En el circuito
real basta con observar el LED
encendido. Los resistores R17 y
equivalentes son necesarios porque
los voltímetros pasa no tienen impe-
dancia infinita y el sistema opera
inadecuadamente cuando el voltí-
metro queda descargado.
El generador de palabras XWG1,
los transistores Q1 al Q4 y los resis-
tores R4, R14, R15 y R16 forman
parte del PIC. Los resistores R1, R6,
R9 y R12 que son los resistores de
pull-up del puerto de salida, no son
necesarios porque el PIC tiene sali-
da Push- Pull.
Esto significa que el circuito bási-
co sólo requiere a R3, D1 y D2 en la
sección local y R2 en el tapón de
prueba remoto. Sólo mencionamos
una de las ramas del circuito porque
las otras son totalmente similares.
Nuestro probador contiene dos
secciones bien definidas. Un peque-
ño gabinete con una batería de 9V
que excita a un PIC y un display de
8 LEDS con forma de
matriz de 4x2 es decir
cuatro filas por dos
columnas y un tapón
con resistores que se
conecta en la otra
punta del cable multi-
par.
El dispositivo bási-
co enciende el led d11
y de inmediato con-
testa el d12 con otro
encendido. Luego
enciende el d21 y
contesta el d22 y así
sucesivamente si todo
está bien conectado.
Si hay entrecruza-
mientos de pares las
respuestas no ocurren
en secuencia y si hay Figura 16
un cable cortado falta una o más
respuestas.
El funcionamiento se explica por-
que en que la salida del PIC se pre-
sentan pulsos en una secuencia de
un quinto de segundo aproximada-
mente por paso, cosa que puede
observarse encendiendo la simula-
ción y prestando atención a los voltí-
metros de la izquierda. La corriente
que indica la excitación de un deter-
minado par (en nuestro caso el
superior) circula por R1, R3 y D2 a
masa. Si el para está correctamente
conectado también se produce una
corriente por R2 y D1 que se pre-
senta al mismo tiempo que por R3
D2. La simultaneidad de los encen-
didos de una fila nos indica que los
cables no están cruzados.
La existencia de un cable cruza-
do hace que se encienda un LED de
la primer columna en una determina-
da fila y un led en la segunda colum-
na pero de otra fila.
Es decir que se debe encender
cada led con su compañero de la
derecha. Un hilo cortado de ida o de
retorno se presenta como un led de
la fila de la derecha que no se
enciende y un cortocircuito en un par
significa que el led de la derecha se
enciende excesivamente y el de la
izquierda se apaga.
Si el lector siente curiosidad de
saber por qué los resistores de
carga y el de excitación son de dife-
rente valor para cada par, le aclara-
mos que se trata de una inteligencia
extra que tiene nuestro circuito con
respecto a los de la competencia. En
nuestro circuito las filas se iluminan
de mayor a menor a medida que
bajamos en altura.
La primer fila se ilumina mucho,
la segunda menos la tercera menos
aun y la última tiene el brillo menor si
los pares están correctamente
conectados.
Pero si los dos cables de un par
están confundidos con los dos pares
de otro, esta variación gradual se
pierde y se produce un salto de bri-
llo que nos avisa del error.
El proyecto didáctico está enca-
rado para que en una versión futura
sea el PIC el que tome la decisión
de indicar si la instalación está
correctamente realizada.
Es decir, que debemos pensar
todo como para que el dispositivo
haga una lectura e indique bien o
mal de algún modo (visual o acústi-
co). ✪

68
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 69

PROGRAMADORES DE MEMORIAS

La serie 24X04 correspon -

de a memorias EEPROM
de 4 kbit de 512 posiciones
de 8 bits cada una, con una
única fuente de alimenta -
ción que puede variar en -
tre 1.8V y 5.5V, dependien -
do de la memoria. Estos
circuitos integrados sue -
len utilizarse en sistemas
de control de equipos elec -
trónicos de consumo,
siendo muy comunes en
los televisores actuales.
Describiremos algunos cir -
cuitos que permiten grabar
memorias para equipos
electrónicos de consumo y brindamos varios circuitos cargadores de distintas carac -
terísticas con los correspondientes programas que permiten su manejo y más de 50
códigos a ser grabados, correspondientes a los equipos comerciales más utilizados
en América Latina.

H
emos visto cómo debe predis- sitivos entre microcontroladores y memorias. En la figura 1 podemos
ponerse una memoria
24/25X04 para poder escribir o
leer su memoria, para hacerlo suelen
emplearse utilitarios compuestos de
un hardware (circuito que se conecta
a una computadora, donde debemos
colocar la memoria) y un software
(programa que permite leer o escribir
en la memoria un archivo que tene-
mos en la computadora).
Para aquellos que siguen Saber
Electrónica, esto no es una novedad
ya que hemos publicado varios cir-
cuitos cargadores de EEPROM y
hasta el Quark Pro 2 que permite
grabar y leer gran cantidad de dispo- Figura 1

69
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 70
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 2
observar una fotografía de un carga-
dor de PICs clásico, se trata del “co-
nocido” NOPPP que sirve para gra-
bar microcontroladores de Microchip
de 18 terminales, que emplea el pro-
grama NOPPP para poder manejarlo
y que se expone en forma completa
en el texto “Curso de PICs Primer Ni-
vel”. En nuestra web tiene tres ver-
siones del programa NOPPP disponi-
bles, en función del sistema operati-
vo que tiene su computadora (acon-
sejamos el empleo del NOPPP3, que
puede emplearse en Windows XP.
Recuerde que toda la información
70
Figura 3 Figura 4
complementaria de esta nota la pue- Un cargador universal de mejor
de bajar de nuestra web: www.webe- desempeño se muestra en la figura
lectronica.com.ar, haciendo click en 4. Este dispositivo fue diseñado por
el ícono password e ingresando la un ingeniero venezolano y es capaz
clave: memo24; el archivo que con- de manejar gran cantidad circuitos in-
tiene todo lo relacionado con el fun- tegrados. Los cargadores mostrados
cionamiento del NOPPP (circuito, hasta el momento ya fueron publica-
placa de circuito impreso, programa y dos o comentados en diferentes edi-
manual de funcionamiento) se llama ciones y todos ellos fueron descriptos
noppp.zip. para el trabajo con PICS, sin embar-
En las figuras 2 y 3 podemos ver go, para cargar, leer o duplicar me-
el montaje del Programador Pony morias EEPROM pueden emplearse
Quark, publicado en Saber Nº 186 y configuraciones más pequeñas que
que fue el primero de los cargadores hasta se pueden armar en un mismo
experimentales que publicamos, que conector DB9, de modo que se co-
sirve para necte al puerto serie de la computa-
Figura 5 leer gran can- dora y ni siquiera requiera cable de
tidad de mi- extensión ni fuente de alimentación
c r o c o n t r o l a- externa. Veremos a continuación al-
dores y me- gunos circuitos cargadores, algunos
morias, que de los cuales pueden bajarse desde
emplea la internet.
propia ten-
sión de la
computadora Versión 1
para alimen- Cargador de memorias
tarse pero 93xxx y 24/25xxx
que resulta por puerto paralelo
algo inesta- El circuito de la figura 5 permite
ble, especial- programar las memorias seriales EE-
mente para el PROM a través del puerto paralelo
trabajo con de una computadora y no necesita
algunos mi- alimentación externa.
c r o c o n t r o l a- Este circuito, junto con el softwa-
dores. La in- re EEPROM.exe, permite leer y pro-
formación so- gramar los chips: 93C46, 93C56,
bre este car- 93C57, 93C66, 93C76, 93C86,
gador se en- 24C01, 24C02, 24C04, 24C08,
cuentra en el 24C16, 24C32, 24C64, 24C128 y
archivo pony- 24C256
.zip, dentro Como se puede observar, el hard-
de la clave ware posee dos zócalos de 8 pines
“memo24”. del tipo DIL (si son del tipo ZIP mucho
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 71

PROGRAMADORES DE MEMORIAS

Lista de Materiales de la versión

1 (figura 22)

IC1 – Zócalo de 8 patas para traba -

jar con las memorias 24/25xxx
IC2 – Zócalo de 8 patas para traba -
jar con las memorias 93xxx
C1, C2 – 100nF – Cerámicos
R1, R5 – 330 ohm
R2, R3, R4, R6, R7 – 4k7
R8, R9 – 1k
D1 – Led rojo de 5mm
D2 – Led verde de 5mm

Varios
Figura 6 Placa de circuito impreso, conector
macho DB25, cables, estaño, etc.

corriente en las líneas de datos y

control de las memorias. Debido a su
simplicidad, el sistema bien puede
ser montado sobre una placa univer-
sal o en una disposición PCB como la
mostrada en la figura 6 en la que los
terminales “P” corresponden a las
patas del conector DB25 (debe ser
un conector macho que será conec-
tado al puerto de impresora de la
computadora).
Tanto el programa como la infor-
mación de uso, el archivo livewire y
pcb wizard correspondiente y demás
información adicional, la puede en-
contrar en nuestra web, con la clave
“memo24”; el archivo tiene nombre
version1.zip Para utilizar este circui-
mejor), algunas resistencias, dos ca-
pacitores, un conector DB25 (que se-
rá conectado a la PC) y dos diodos
LED (el verde indica el correcto fun-
cionamiento del programa mientras
que el rojo avisa cuando se está
transfiriendo datos). Los capacitores
de 100nF filtran la tensión de alimen-
tación y limitan la probabilidad de rui-
do (pueden conectarse capacitores
de 10µF en paralelo en caso de no-
tarse anomalías en el normal funcio-
namiento). Las resistencias de 1000 Figura 7
ohm limitan la corriente para los dio-
dos LED, las de 390 ohm limitan la
corriente de alimentación de las me-
morias y las de 4700 ohm limitan la

71
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 72

LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Figura 8
to, debe instalar el programa EE-
PROM.exe en su computadora. Las
figuras 7, 8 y 9 muestran pantallas de
este programa cuyo uso es muy sen-
Figura 10
Figura 9
cillo para quienes saben manejar
DOS. Si Ud. no sabe usar DOS no se
preocupe… en el archivo de ayuda
que está en la web tiene las explica-
ciones necesarias.
Versión 2
Cargador de memorias
SDAxxxx y 24/25xxx
por puerto paralelo
El circuito de la figura 10 permite
grabar y leer distintos tipos de chips,
tales como la serie: 24C02, 24C04,
24C08, 24C16, y los integrados
SDA3526, SDA3546 y SDA3586 por
medio del puerto paralelo de una PC.
Utiliza un software que corre bajo
Windows y es totalmente gratuito
(freeware).
Como dice el autor del prototipo
que “inspira” este proyecto (Giussepe
Mordica), más que un circuito, es un
adaptador de niveles entre los pro-
porcionados por el puerto paralelo de
una computadora y los de la memoria
EEPROM. Al esquema original se le
agregó un LED con una resistencia li-
mitadora de corriente que indica si el
equipo está alimentado o no (se pue-
de alimentar por el propio puerto pa-
ralelo, es decir, no precisaría fuente
externa) y se han alterado algunos
valores para que resulte estable para
cualquier sistema operativo. Se po-
dría agregar un interruptor de encen-
dido para retirar las memorias sin
riesgo de dañarlas.
Los interruptores marcados como
SW (SW1, SW2, SW3) se utilizan pa-
ra seleccionar el tipo de memoria in-
sertada. De tratarse de memoria
24/25xxx se deben dejar abiertos, en
tanto de ser un chip SDAxxxx se los
debe cerrar, derivando a masa los
terminales 1, 2 y 3.
La pata 7 se debe dejar sin cone-
xión. El circuito se alimenta con 5V
que nosotros podemos obtener sa-
cando un cable de la fuente de ten-
sión de la computadora, de la pata 7
del cable DB25 del puerto paralelo de
la computadora o por medio de una
fuente externa (recomendado).
En la figura 11 se reproduce el es-
quema PCB para este circuito donde
las conexiones marcadas con la letra
“P” deben realizarse a un conector
DB25 macho, que a su vez se debe-

72
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 73

PROGRAMADORES DE MEMORIAS

rá colocar en el rígido de su computadora e instalarlo

Figura 11 puerto LPT siguiendo las indicaciones en panta-
(puerto de impre- lla. La operación de este programa
sora) de una es muy sencilla y corre bajo cualquier
computadora. El sistema operativo Windows, en las fi-
software que per- guras 12, 13 y 14 se pueden ver tres
mite leer y cargar pantallas correspondientes a este
a las memorias programa que ejemplifican la senci-
EEPROM indica- llez de su operación.
das se llama
E2PROM ( E 2 p-
p.exe) que puede
bajar desde la di- Versión 3
rección indicada Cargador por puerto paralelo
en nuestra web con conector Centronix
con la clave “me- sin fuente
mo24”. Al res-
pecto aclaramos El circuito de la figura 15, obtiene
que todo lo rela- la tensión de alimentación (+5V) de la
cionado con este que suministra el conector DIN hem-
cargador se en- bra 5 (pin 45º) de una computadora
cuentra en el ar- (o en algunos casos MiniDIN) por lo
chivo e2pp.zip. que deberemos construir un cable
Debe bajar el con dos conectores que serán conec-
software al disco tados a la placa de nuestro cargador,

Lista de Materiales de la ver - pleados en circuitos impresos)

sión 2 (figura 26) R1, R4, R5 – 4k7
R2 – 1k
IC1 – Zócalo DIl de 8 patas R3 – 220
para colocar la memoria
D1 – Led de 5 mm color rojo Varios
Q1 – BC548 – Transistor NPN Placa de circuito impreso, co -
de uso general nector DB25 macho, cables,
SW1, SW2, SW3 – interrupto - estaño, fuente de 5V x 100mA
res imples (pueden ser los em - mínimo, etc.
Figura 12

Figura 13

Figura 14

73
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 74

LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA

Figura 15

Figura 16
uno macho que una caja con montaje tipo araña o en
vaya a la compu- una pequeña placa de circuito impre-
tadora y otro so como la mostrada en la figura 16.
hembra para co- Como se puede observar, a la
nectar el teclado placa colocamos un conector Centro-
(que hemos qui- nix de 36 terminales macho de modo
tado de la com- de poder utilizar un simple cable de
putadora para impresora para conectar el progra-
conectar el DIN mador a la computadora (al conector
de nuestro pro- de impresora, por supuesto).
gramador). Para manejar este cargador se
Se recomien- emplea un programa denominado
da que el zócalo 24xxx.exe, creado por Luis Serrano y
que servirá para que se puede bajar desde la direc-
alojar las Eeprom ción dada en el archivo denominado
24Cxx con las 24.zip que se puede bajar desde
que queramos nuestra web con la clave “memo24”
trabajar sea de (en este archivo encontrará todo lo
buena calidad, necesario para construir y utilizar es-
ya que éste sufri- te cargador).
rá frecuentes es- En las figuras 17, 18 y 19 se pue-
fuerzos mecáni- den observar distintas pantallas co-
cos, o un zócalo rrespondientes a este programa.
de fuerza de in- El autor del programa sugiere las
serción nula. siguientes opciones de manejo de
El circuito lo este programa:
podemos montar
en el interior de 1- Leer NVM:

74
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM
Figura 17
Figura 18
Figura 19
Se coloca una Eeprom (NVM en
lo sucesivo) 24Cxx en el zócalo y se
pulsa cualquier tecla de la computa-
dora, con lo que obtenemos a la iz-
quierda de la pantalla, en formato he-
xadecimal, el contenido de los prime-
ros 256 bytes de la NVM y a la dere-
cha de la pantalla aparecen estos da-
tos en formato ASCII. A continuación
si pulsamos <AvPag> aparece la si-
guiente pantalla con los siguientes
Página 75
PROGRAMADORES DE MEMORIAS
256 bytes de la NVM, si queremos
volver a ver los anteriores 256 bytes
(pantalla anterior) debemos pulsar
<RePag>. En la esquina inferior iz-
quierda de la pantalla tenemos el in-
dicador del número de pantalla en
que estamos, ya que en cada panta-
lla sólo se visualizan 256 bytes. Con
<F5> podemos guardar el contenido
de la NVM en un archivo, cuyo nom-
bre no puede exceder de 8 caracte-
Lista de Materiales de la versión 3
(figura 31)
IC1 – Zócalo DIL de 8 patas para las
memorias
D1 – 1N4148 – Diodo de uso general
C1 – 100nF – Cerámico
R1 – 4k7
CN – Conector Centronix macho de
36 pata
DNA – Conector DIN macho
DNB – Conector DIN hembra
Varios
Placa de circuito impreso, gabinete
para montajes, cables, estaño, etc.
res y con extensión asignada por el
programa ’.IIC’. En el caso de existir
un archivo con el mismo nombre nos
pregunta si queremos reemplazar el
archivo o no. Con la tecla <ESC> vol-
veremos hacia el menú principal.
2- Grabar Una NVM:
El programa nos pregunta si que-
remos grabar de una NVM o de un
Archivo. Indicaremos ’N’ si queremos
copiar el contenido de una NVM en
otra NVM y colocaremos la NVM con
el contenido a copiar en el zócalo,
pulsaremos una tecla (con lo cual la
NVM se leerá), retiraremos la NVM
con los datos a copiar al aparecer el
mensaje ‘Coloque la NVM Destino
24Cxx en el zócalo’ y colocaremos la
NVM en la que queramos copiar los
datos pulsando a continuación una
tecla con lo que la copia que dará
realizada de no aparecer ningún
mensaje de error.
Indicaremos ’F’ si queremos co-
piar el contenido de un archivo en
una NVM, introduciremos el nombre
del archivo que contiene los datos (el
nombre del archivo debe tener como
máximo 8 caracteres y obligatoria-
mente la extensión .NVM) pulsare-
mos una <INTRO>, al aparecer el
mensaje ‘Coloque la NVM Destino
24Cxx en el zócalo’ colocaremos la
75
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 76
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
Figura 20
NVM en la que queramos copiar los
datos pulsando a continuación una
tecla con lo que la copia que dará
realizada de no aparecer ningún
mensaje de error.
3- Comparar Una NVM:
El programa nos pregunta si que-
remos grabar de una NVM o de un
Archivo:
Indicaremos ’N’ si queremos com-
parar el contenido de una NVM con
otra NVM y colocaremos la 1ª NVM
con el contenido a comparar en el zó-
calo, pulsaremos una tecla, con lo
cual la 1ª NVM será leida, retirare-
mos la 1ª NVM con los datos a copiar
al aparecer el mensaje ‘Coloque la
Segunda NVM en el zócalo’ y coloca-
remos la 2ª NVM con la que quera-
mos comparar los datos pulsando a
continuación una tecla:
En caso de ser el contenido de
las 2ª NVM igual aparece el mensaje
‘No se encontraron diferencias’.
En caso contrario se muestran en
color rojo el contenido de las direc-
ciones de memoria de la 1ª NVM que
76
difieren con la 2ª NVM, si pulsamos
<TAB> se muestran en color magen-
ta el contenido de las direcciones de
memoria de la 2ª NVM que difieren
con la 1ª NVM.
Indicaremos ’F’ si queremos com-
parar el contenido de un archivo con
una NVM, introduciremos el nombre
del archivo que contiene los datos (el
nombre del archivo debe tener como
máximo 8 caracteres y obligatoria-
mente la extensión .IIC) pulsaremos
una <INTRO>, al aparecer el mensa-
je ‘Coloque la NVM a Comparar en el
zócalo’ colocaremos la NVM con la
que queramos comparar los datos
pulsando a continuación una tecla.
En caso de ser el contenido del
archivo igual al de la NVM aparece-
rá el mensaje ‘No se encontraron di-
ferencias’.
En caso contrario se muestran en
color rojo el contenido de las direc-
ciones de memoria de la NVM que
difieren con la del archivo, si pulsa-
mos <TAB> se muestran en color
magenta el contenido de las direc-
ciones del archivo que difieren con la
NVM.
Obviamente, el manual de uso de
este programa es más amplio y se
encuentra en el archivo que hemos
mencionado, dentro de nuestra web.
Versión 4
Cargador Portátil
por Puerto Serie sin Fuente
De las versiones de programado-
res que analizamos en esta nota, és-
ta es la que recomendamos por ser la
que nos ha permitido obtener mejo-
res resultados en todas las experien-
cias que hemos realizado.
El circuito se muestra en la figura
20 y su funcionamiento es similar a lo
visto para versiones anteriores con la
diferencia que las diferentes señales
para establecer el estado de lectura y
programación se obtienen del puerto
serie de una computadora.
No requiere fuente de alimenta-
ción externa y se lo puede montar en
una pequeña placa de circuito impre-
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM
so como la mostrada en la figura 21.
Para realizar las tareas de lectura,
copia y programación se puede em-
plear el programa EEPROM.exe visto
para el programador de la versión 1
(que funciona en ambiente DOS) pero
configurado para funcionar con el puer-
to serie. También se puede emplear el
Figura 24
Página 77
PROGRAMADORES DE MEMORIAS
Figura 21
ICPROG (vea Saber Electrónica Nº
200) o el PONY PROG del cual pode-
mos ver un par de pantallas en las figu-
ras 22 y 23. Cabe aclarar que el PCB
de este proyecto, los programas, la ex-
plicación de uso y demás elementos
los puede bajar de nuestra web con la
clave “memo24”; toda la información
Figura 22
Figura 25
Lista de Materiales de la versión 4
(figura 36)
IC1 – Zócalo DIL de 8 patas para alo -
jar las memorias
D1, D2, D3 – Zener de 4,7V x 1/2W
D4, D5, D6 – 1N4148 – Diodos de
uso general
D7 – Led verde de 5 mm
R1 – 330
R2, R3 – 4k7
C1 – 100nF – Cerámico
C2 – 100µF – Electrolítico x 16V
P – Conector DB9 hembra con tapas
Varios
Placa para circuito impreso (opcio -
nal), cables, estaño, aislantes, etc.
se encuentra en el archivo pony.zip.
Si Ud. desea montar un progra-
mador perfectamente portátil, puede
Figura 23
77
Art Tapa - memorias 1/7/10 5:35 PM Página 78
LOS KITS DESTACADOS DE SABER ELECTRÓNICA
armar este circuito directamente en
un conector DB9 (vea la figura 24) de
forma tal que luego pueda conectarlo
directamente al puerto serie de una
computadora (figura 25). El armado
no es muy complicado, sólo deberá
tener cuidado de que no se toquen
los terminales de los diferentes com-
ponentes para evitar cortocircuitos,
teniendo en cuenta que tanto el zóca-
lo como el led deben ser colocados
en la carcaza del conector para lo
cual deberá realizar las perforaciones
necesarias con algún elemento con-
tundente (puede ser un cuchillo en
desuso) calentado previamente. En
la fotografía de la figura 26 se puede
ver un detalle del programador arma-
do en el conector. Los diodos zener
no se pueden ver porque están co-
nectados directamente sobre las pa-
tas del zócalo y encima hay un pe-
queño aislante para poder colocar el
resto de los componentes.
Tenga en cuenta que si Ud. desea
este cargador ya armado, lo puede
conseguir en diferentes casas del
78
Figura 26
gremio por precios que oscilan en los
$35. Editorial Quark le ofrece este
programador junto con un manual de
datos y un CD con abundante infor-
mación, todos los programas vistos
en esta nota, varios ejemplos, un cur-
so de microcontroladores y memorias
y más de 100 códigos de equipos co-
merciales (todo por $35).
El Quark PRO 2
En Saber Electrónica 202 explica-
mos el funcionamiento y construcción
de un Programador Universal de mi-
crocontroladores y memorias. Se tra-
ta de un prototipo económico, pero
de alto desempeño para programar
PICs. El circuito está basado en el
hardware del programador JDM y en
el software de IC-PROG, realizando
las modificaciones y adiciones nece-
sarias para hacerlo tan funcional co-
mo los programadores profesionales
con muy bajo costo. Si Ud. desea to-
da la información para el armado y
uso de este cargador (figura 27) la
puede obtener de nuestra web con
las claves dadas en esta nota. El ar-
chivo se denomina: Quarkpro.zip.
Cabe aclarar que Editorial Quark
ha desarrollado un paquete educati-
vo que trae el cargador armado (listo
para ser usado), el cable de conexión
a la computadora, un manual de uso
y funcionamiento y un CD. Si Ud.
desea descargar la información com-
pleta de este cargador, el programa
que lo maneja y los códigos de más
de 50 equiopos para cargar en
memorias EEPROM, diríjase a nues-
tra web: www.webelectronica.com.ar,
haga click en el ícono password e
Figura 27