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Revista Electrnica Complutense de Investigacin en Educacin Musical, Volumen 1 Nmero 4

2004

APLICACIONES DIDCTICAS DE LA INFORMTICA MUSICAL


Ignacio Sustaeta y M Pilar Domnguez-Alcahud
Universidad Complutense de Madrid
dicmusic@edu.ucm.es La introduccin de las nuevas tecnologas en el campo de la educacin durante los ltimos aos est permitiendo ensanchar el propio mbito de actuacin educativa. El proceso de la educacin musical no puede quedar al margen de toda esta evolucin. El presente trabajo efecta una descripcin de algunas de las aplicaciones musicales en cd-rom existentes, la mayora de ellas con el objetivo de desarrollar aspectos relacionados con la audicin y los estilos musicales y presenta unas conclusiones defendiendo la conveniencia de que en los equipos de realizacin de todas estas aplicaciones multimedia se encuentren representados los profesionales de la educacin musical y, especialmente, el profesorado en ejercicio. The introduction of new technologies in education during the last years is widening the scope of education. The process of music education cannot be set aside of this evolution. The paper herein describes some of the music programmes available in cd-rom, most of which deal with the audition and the musical styles. We argue about the convenience that music educators, and especially in-service teachers, be represented in the designing teams of multimedia projects.

INTRODUCCION Las nuevas tecnologas: La introduccin de las nuevas tecnologas en el campo de la educacin durante los ltimos aos est permitiendo ensanchar el propio mbito de actuacin educativa. Si pensamos en la influencia que han tenido los medios audiovisuales y los medios de comunicacin, la que en su momento tuvo la radio en la educacin o las posibilidades pedaggicas de la televisin y el vdeo, que se siguen manteniendo en la actualidad, o en las nuevas que abrir la futura televisin digital interactiva, convendremos en la necesaria aplicacin de los recursos que el propio desarrollo de la informtica puede proporcionar en el campo de la educacin musical a todos los niveles. Sensacin de cambio: La introduccin de estas nuevas tecnologas en la sociedad actual (informtica, internet, telefona mvil, etc.) est provocando tales cambios en las nuevas generaciones de hoy, los alumnos que se encuentran en edad escolar, que incluso les resulta difcil pensar cmo era la vida cuando no existan estos medios. Se les plantea un salto cualitativo similar al que padecemos los integrantes de generaciones anteriores cuando intentamos imaginar, por ejemplo, la sociedad sin luz elctrica. Facilidad de acceso a la informacin: Quiz una de las caractersticas ms significativas que ha tenido lugar en los ltimos aos sea la de la accesibilidad a la informacin. Frente a la escasez y dificultad de acceso propia de pocas anteriores, hoy, en la era de Internet, es tal el cmulo de informacin que sobre cualquier tema podemos lograr que la dificultad estriba en la seleccin y crtica de la misma. Implicacin en la educacin: Es evidente que estos hechos inciden directamente sobre la realidad educativa. Hoy no tiene sentido hablar del profesor como fuente de conocimientos, sino ms bien como gua en la bsqueda, seleccin e interpretacin de la enorme cantidad de informacin accesible. Reaccin del profesorado: Frente a todo ello el profesorado ha reaccionado de diferentes maneras. Nos podemos encontrar con diferentes grados de acercamiento. Desde los enrgicos defensores de las nuevas tecnologas para quienes el modelo de aula actual est destinado a desaparecer hasta quienes observan un cierto temor a las mquinas informticas y continan su labor educativa obviando su existencia. Entre estos extremos observamos todo tipo de posiciones intermedias condicionadas en gran medida por las destrezas adquiridas en estos nuevos materiales, los medios disponibles en el entorno

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ISSN 1698-7454

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escolar, o la propia dificultad de compaginar un trabajo colectivo e individual de manera simultnea. Pensando en el futuro: Y pensando en el futuro resulta cada vez ms evidente que tanto el actual como el prximo entorno educativo deber ir integrando de manera progresiva todos estos nuevos recursos procedentes de las nuevas tecnologas, tal y como se viene haciendo ya en diversos mbitos. INFORMATICA Y EDUCACION MUSICAL Introduccin: El proceso de la educacin musical no puede quedar al margen de toda esta evolucin. Desde la aparicin del perifrico conocido como tarjeta de sonido con las funciones de reproduccin o grabacin, y especialmente desde el desarrollo de la tecnologa de sntesis por tabla de ondas (wave table) y el almacenamiento de muestras o samples con frecuencias de muestreo con calidad de sonido tipo cd-audio (44,1 MHz), desde la aparicin del estndar de conexin de cualquier instrumento con el ordenador o interfaz midi, y sobre todo, desde la aplicacin de las enormes posibilidades que permite la conexin de la tarjeta de sonido con un mdem facilitando el acceso a la red parece claro que estos avances obligan a plantearnos la utilizacin de todas estas posibilidades en el proceso de educacin musical. Aplicaciones didcticas: Un anlisis de las aplicaciones didcticas nos lleva a distinguir entre: Programas musicales editores y secuenciadores y su aplicacin en el aula. Aplicaciones procedentes de Internet. Aplicaciones musicales en soporte cd-rom. Debido a que un anlisis detallado de todos estos mbitos excedera el propsito estricto de este trabajo nos ceiremos aqu especialmente al comentario de algunas de las aplicaciones musicales en cd-rom existentes en el mercado aunque efectuaremos alguna mencin a otras aplicaciones existentes en Internet de posible utilizacin didctica. Grabaciones realizadas en el aula: Audio Todas las posibilidades que permitan las antiguas grabadoras o cassettes se ven incrementadas con la aparicin del audio digital. Grabar a los alumnos en el aula con la posibilidad posterior de editar los sonidos registrados variando algunos de los parmetros sonoros o aadiendo efectos sonoros tipo eco, panormica, etc. y distribuir entre el alumnado dichas grabaciones en soporte de disco compacto es indudable que puede contribuir a incrementar la motivacin de sus ejecuciones instrumentales o vocales. Midi Si bien este tipo de grabaciones requiere ciertas habilidades tcnicas por parte del profesor la utilizacin de ficheros midi puede resultarle mucho ms sencilla. A modo de sugerencia, si introducimos las distintas voces de una obra polirrtmica o polifnica mediante un editor de partituras, podemos plantear la escucha de cada una de ellas por separado, por ejemplo la lnea del bajo, o de dos cualesquiera de ellas de forma simultnea, bajo y meloda, o las partes de relleno, podemos aumentar el tempo o disminuirlo e incluso transportar la tesitura de la obra o los instrumentos midi que intervienen. Aprendizaje imitativo Estos ficheros midi, adems de las nuevas posibilidades que abren desde el punto de vista analtico tambin pueden influir claramente en los procedimientos de aprendizaje por imitacin.

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Cualquier meloda acompaada con instrumental Orff puede ser reproducida va midi separando de forma aislada una o varias lneas de acompaamiento hacindolas coincidir o no con la meloda de manera que el alumnado pueda autoevaluar su propia ejecucin. Posibilidades de ensayo coral virtual Un ejemplo claro de ello puede observarse en el trabajo polifnico de pequeas agrupaciones en las que sus componentes podran trabajar individualmente con grabaciones con el repertorio acordado (bien tipo midi o incluso en mp3) con las consiguientes facilidades para ser descargadas va internet. De esta forma el miembro de la coral puede ensayar por su cuenta, bien su voz individual, bien su voz combinada con cualquiera de las otras voces o con la totalidad. Desarrollo de tcnica instrumental Por supuesto que el mismo procedimiento resulta aplicable al trabajo instrumental, por ejemplo suprimiendo una meloda y sustituyendo su ejecucin por el alumno mientras se mantiene todo o parte del acompaamiento. Resulta as un proceso de trabajo en play back, con algunas similitudes al material tipo Odi Act, Mutations, Variations, etc. (publicado por la editorial Fuzeau y distribuido en nuestro pas por Hermex) que tan buena aceptacin est teniendo, pero enriquecindolo con muchas ms posibilidades. Sirvan estos procedimientos como introduccin a las distintas actividades que se pueden llevar a cabo con programas editores de partituras y secuenciadores. No es nuestra intencin analizarlas ahora sino centrar nuestra atencin en determinados programas musicales presentados en soporte cd-rom y que tienen como objetivo bien el acercamiento a la audicin de diferentes obras musicales, bien el aprendizaje elemental de aspectos relacionados con el lenguaje musical o la tcnica, tambin elemental, de algunos instrumentos. Describiremos, por tanto, algunas aplicaciones referidas a: obras musicales aprendizaje de lenguaje musical tcnica instrumental elemental otros El campo de actuacin de nuestro estudio se ha delimitado en funcin de su posible incidencia en el mbito de la msica en la educacin general y no en el de la educacin musical profesionalizada aunque tambin pueden ser utilizados en dicho contexto. A continuacin describiremos someramente, algunas de estas aplicaciones. DESCRIPCIN DE ALGUNAS APLICACIONES MUSICALES EN CD-ROM La mayora de ellas tienen como objetivo el desarrollo de aspectos relacionados con la audicin y los estilos musicales. Muchas grabaciones existentes han sido trasladadas al nuevo soporte, el cdrom. Este hecho ha permitido incluir una mayor cantidad de informacin. Resulta de inters plantearse bsicamente dos aspectos: en primer lugar hasta qu punto este hecho ha posibilitado la creacin de un nuevo lenguaje adecuado a este nuevo soporte y en segundo lugar si estos programas aprovechan estas nuevas posibilidades para incidir en el entorno escolar. Coleccin Microsoft Home De todas las aplicaciones es necesario comenzar hablando del magnfico trabajo efectuado por Microsoft Multimedia dentro de la coleccin Microsoft Home. Bsicamente se trata de exhaustivos anlisis de obras musicales encargados a reconocidos especialistas en la materia, muchos de ellos profesores universitarios, efectuados hace ya varios aos con el propsito de demostrar las posibilidades del nuevo soporte. El gran inconveniente es el de que, con alguna excepcin, no se han traducido y se encuentran en ingls. Parece que en este caso el mercado hispano no ha interesado demasiado a los dirigentes de la compaa, aspecto que lamentamos profundamente.

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No obstante lo anterior, la coleccin realizada resulta especialmente interesante y a pesar del inconveniente del idioma puede seguirse sin excesivos problemas. Conocemos los relacionados con Mozart, Beethoven, Schubert, Strauss, y Stravinsky. Conozcamos bsicamente su contenido y estructura. Los dos primeros estn realizados en la primera dcada de los aos 90 por Robert Winter, profesor de msica de la Universidad de California y bsicamente constan de un men principal que da acceso a: Gua de bolsillo Una gua sonora con los instrumentos que intervienen, en este caso del cuarteto con ilustraciones sonoras extradas de la propia obra. El mundo del autor (Mozart o Beethoven) correspondiente. Un captulo relacionado con el arte de escuchar con numerosas ejemplificaciones. La audicin completa comentada de manera profusa. Bibliografa. Un juego de preguntas tipio trivial para demostrar el conocimiento adquirido sobre el autor y su obra. La Gua de bolsillo se refiere a la obra analizada, en este caso el cuarteto para cuerdas en Do Mayor, K. 465 y supone, como puede observarse, un anlisis de la estructura de cada uno de los movimientos con la ventaja de que con un clic de ratn podemos ir a cualquiera de los puntos aqu reflejados y no solo cambiar de movimiento como en las pistas usuales de un disco compacto convencional. Como ejemplo puede sealarse la localizacin sonora de cualquier coda, el comienzo de un tema o su reexposicin, etc. Respecto al captulo relacionado con los instrumentos contiene 40 pginas en las que analiza desde la agrupacin clsica del cuarteto, hasta cada uno de los instrumentos de cuerda y el propio arco con sus diferentes tcnicas de ataque. Otro captulo lo constituye el dedicado al mundo de Mozart, con 66 pginas sobre su biografa. Especialmente interesante resulta la seccin dedicada al estudio de la composicin del cuarteto en la que no solo analiza cada uno de los movimientos sino que adems ofrece un acercamiento psicolgico a la audicin al plantear las tensiones y resoluciones de las disonancias o el desarrollo rtmico de la obra. En dicha pantalla podremos escuchar determinado fragmento de forma sucesiva con varios instrumentos por separado y de forma simultnea al haber sido realizada la grabacin en distintas pistas. Esta opcin de efectuar la audicin de instrumentos por separado enriquece notablemente la comprensin de la audicin. Otras pantallas permiten el acceso a pasajes con o sin apoyaturas, con alternancia de armonas de tnica y de dominante, o con fragmentos en los que tienen lugar varias modulaciones. Todo ellos podemos escucharlo a travs de los ejemplos propuestos. El captulo dedicado a la audicin comentada es el ms extenso, tiene 175 pginas y no slo las explicaciones pertinentes sino multitud de enlaces de hipertexto con un glosario de trminos que permite su localizacin inmediata. Por ltimo nos encontramos con un juego en el que deberemos demostrar el grado de asimilacin de la obra. Bsicamente todos los ttulos de la coleccin Microsoft Home siguen la misma estructura como puede observarse en el trabajo tambin realizado por Robert Winter, en este caso sobre la 9 de Beethoven, la gua de bolsillo, el mundo de Beethoven, sobre el arte de escuchar, la audicin comentada y el juego sobre la propia obra, organigrama que, de forma similar, se repite en el resto de ttulos referidos a Schubert, Strauss y Strawinsky.

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De especial inters, sobre todo desde el punto de vista didctico, resulta uno de los ttulos de la coleccin, instrumentos musicales, en este caso, y afortunadamente, traducido al castellano. Su objetivo estriba en mostrarnos una variada gama de instrumentos musicales del mundo as como las diferentes agrupaciones musicales siempre con mltiples ilustraciones sonoras. As, proporciona datos como: Su origen Familia a la que pertenecen Tipo Tamao Clasificacin Material de construccin Registro e ilustracin sonora Curiosidades y ancdotas Desde la pantalla de contenidos se puede acceder a cada instrumento de diversas maneras: Por familias Localizacin geogrfica a travs de un continente en el mapa mundi Conjuntos musicales ndice A pesar de que en algunos casos plantea una visin excesivamente superficial, como cuando identifica a nuestro pas con un solo instrumento, las castauelas, se trata de un programa de indudable aplicacin en el entorno escolar Coleccin Clasical Plus Otra interesante coleccin, en este caso en castellano, es la realizada por Planeta de Agostini conjuntamente con Network digital a partir de 1998 que se ofert como coleccionable quincenal en los kioscos con buena acogida ya que en los ltimos aos se ha vuelto a reeditar. Se trata de alrededor de 30 cd-roms que contienen una seleccin de los principales compositores. Todos los discos contienen pistas audio y pistas de datos de forma que pueden reproducirse sus obras en cualquier aparato de msica y una vez introducido el disco en el ordenador, acceder a las pistas de datos que completan la audicin de audio. Por tanto, contiene en un nico disco, un cd-audio y un cd-rom. En este ltimo encontraremos la biografa del compositor, el estudio de su obra, con una completa informacin grfica, una seleccin sonora (algunos compases) de sus temas ms clebres, una guin musical comentado de todas las piezas que se incluyen en el disco de audio, un diccionario de trminos o glosario, algunos fragmentos de vdeo (galera de imgenes) adems de unos fascculos encuadernables a los efectos de completar una enciclopedia con la vida y la obra de los grandes compositores. Bsicamente el men proporciona acceso a tres grandes bloques: El compositor y su obra Una gua de la audicin y El Conservatorio. En relacin con su vida se detalla su biografa con ilustraciones alusivas, una recopilacin de frases atribuidas al propio compositor o bien opiniones de otros sobre l y su msica. Sobre su obra se examinan los gneros y formas que cultiv y sus composiciones ms importantes, as como un catlogo ordenado de sus obras esenciales y una recopilacin de fragmentos de sus temas ms clebres

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La figura del compositor se sita cronolgicamente a travs de un temporama que permite relacionar cada ao de la vida del compositor con su obra, su poca o contexto histrico, con citas de los principales eventos polticos y una panormica de las ciencias y las artes en el perodo. En la gua de la Audicin se analiza la estructura de las obras contenidas en el cd-audio, y se detalla, paso a paso, la audicin de cada obra, sealando las intervenciones de los instrumentos y permitiendo escuchar la msica y leer simultneamente dichos comentarios. Por ltimo, en la seccin del Conservatorio aparece un diccionario de trminos musicales con sus correspondientes definiciones, algunos fragmentos de vdeo sobre interpretaciones de sus obras (muy escasos por la gran memoria que ocupan) y un apartado, el Aula de msica, que progresivamente intenta adentrarnos en este mundo de la audicin analizando los instrumentos, las formas musicales, etc. Sin tener a obtener la calidad de la coleccin antes aludida de Microsoft Home, Clasical Plus supone un intento muy loable de compaginar las antiguas enciclopedias de grandes obras y grandes compositores en un nuevo soporte que aade componentes didcticos de acercamiento a la audicin. Coleccin de Harmona Mundi De gran calidad son algunas de las producciones realizadas por Harmonia Mundi, en 1999, en concreto la presentacin de 4 discos interactivos sobre la pera Cosi fan Tutte de Mozart, aunque como suceda en los casos anteriores se encuentra en ingls. A travs del men se puede acceder a cada uno de los aos de la vida de Mozart, con referencias a la vida artstica y sucesos acaecidos durante este ao, y observando en un mapa los lugares de Europa en los que se desarroll la actividad del compositor. Tambin se pueden entresacar de entre los libros que aparecen en pantalla extractos sonoros de muchas de sus obras (ejemplos de msica sacra, de cmara, sinfonas, peras, etc.). Otra posibilidad del men permite acceder a un anlisis o estudio sobre el nacimiento de esta pera (sobre el contexto poltico, la relacin con Da Ponte, la gnesis del trabajo, las fuentes del libreto, la partitura con algunas imgenes del manuscrito original etc.). Cada uno de los personajes es descrito de forma minuciosa, no solamente a travs de su retrato dramtico, sino sobre sus caractersticas tcnicas, se describe su rango vocal e incluso se puede acceder directamente a todas las intervenciones del personaje en cuestin. Otra posibilidad que permite esta aplicacin es la acceder a cualquier pista de audio y a cualquier fragmento elegido en funcin de la participacin de uno u otro instrumento de manera que se iluminan en un escenario virtual todos los nmeros en los que dicho instrumento aparece. Por supuesto no poda faltar el libreto detallado de la pera y un anlisis del corazn de la obra en el que se detallan los tipos de aria o recitativos, y se presentan con su grafa musical los distintos temas. Por ltimo el propio director efecta distintas reflexiones sobre la pera, responde a 20 cuestiones como la del uso de instrumentos antiguos o modernos en su interpretacin, y se aportan todo tipo de datos en relacin con cada uno de los integrantes de la orquesta y los cantantes Coleccin La mejor pera Esta coleccin, efectuada por ediciones del Prado estos ltimos aos (2003-2004) contiene una seleccin de ms de veinte obras realizadas en formato DVD. El repertorio incluye ttulos como la Bohme, el Barbero de Sevilla, Don Giovanni, Carmen, Norma, Fidelio, La Forza del destino, Nabucco, y otras muchas. Todas las grabaciones se acompaan de un fascculo monogrfico que describe el argumento, comenta la audicin as como distintos pasajes musicales. La enorme capacidad de almacenamiento de datos del DVD permite no solo reproducir el vdeo de la grabacin sino que tambin incluye la posibilidad de leer en subttulos el libreto, bien en su idioma original o traducido. En cuanto a su contenido podramos decir que desde el punto de vista analtico no aade

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mucho a las antiguas grabaciones de vdeo, aunque el nuevo formato permite una rpida localizacin de actos y escenas. El men principal permite visionar la pera, localizar cada una de sus escenas, seleccionar dos tipos de audio y 4 idiomas para los subttulos, y conocer la sinopsis de la obra, los personajes y catlogo de obras de la coleccin pero desde el punto de vista analtico y didctico no aade mucho respecto a las antiguas grabaciones de vdeo. Coleccin Conciertos Maestros Otra coleccin interesante es la realizada por RTVE con el ttulo de Conciertos Maestros. Efectuada tambin en soporte DVD con obras como el concierto para violn de Beethoven, el de Brahms, el de Tchaikowsky, o los conciertos para piano Emperador de Beethoven, de Chopin, de Gershwin, el concierto para la mano izquierda de Ravel y otros. En este caso no solo se accede a la grabacin en vdeo del concierto sino que existe la posibilidad de ver en subttulos un comentario a la audicin, podemos escuchar una muestra del sonido de cada instrumento y un comentario sonoro sobre su evolucin histrica (lstima que sea la misma muestra y el mismo comentario en todos los DVDs). Tambin podemos observar la distribucin espacial de los instrumentos en la orquesta, acceder directamente a muchos fragmentos de la obra e incluso algunos temas aparecen en partitura. Tambin se incluye un glosario de trminos e informacin sobre la obra, biografa del autor, del solista, e informacin sobre la orquesta de la RTVE adjuntando la plantilla y fotografa de sus integrantes. A continuacin se describen otras aplicaciones que, al contrario de las anteriores, no forman parte de colecciones. Aprende msica con Pipo Producida por Cibal Multimedia, forma parte de una coleccin de programas educativos. Puede encontrarse en castellano, ingls y cataln y supone una serie de juegos musicales para todas las edades especialmente para los ms pequeos. Consta de ms de 15 pantallas con diversos objetivos ldicos y didcticos relacionados con la msica y con distintos niveles de dificultad. Al comenzar presenta dos pantallas para el reconocimiento de la orquesta clsica o la banda de rock. Pinchando en cada instrumento aparece su nombre escrito y se escucha su sonido. Estas son las actividades propuestas: Juego de los pajaritos. Reconocimiento de las notas en el pentagrama y su sonido. Juego del tren. Reconocimiento de tonos, secuencindolos de ms graves a agudos. Juego de los peces. Reconocimiento auditivo. Identificar el sonido que sale del submarino con el pez que suena de la misma forma. Juego de las caracolas. Memoria musical, emparejar las caracolas que tienen la misma meloda. Juego del coche. Conocimiento de los instrumentos musicales. Juego de la araa. Para el aprendizaje de la notacin musical. Juego del indio. Para el aprendizaje del nombre de las teclas. Juego del teclado. Composicin de melodas. Juego del hipoptamo. Secuenciacin de sonidos y memoria. Juego de la nave espacial. Para el aprendizaje de melodas. Msica, Maestro Producido por Ubi Soft, consigue familiarizar al nio con el lenguaje musical y el aprendizaje de la flauta mediante un viaje interactivo en el que diversos personajes como Rick, Tika, Panchen, Lama, Babu y Vicente nos van a ir presentando de forma progresiva los conceptos bsicos. La pantalla principal es el punto de partida del viaje. Desde ella se puede acceder: A los pases haciendo clic en los cuadros.

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A las canciones, haciendo clic sobre el pupitre A la creacin de melodas haciendo clic sobre el cuaderno de msica. Los botones que estn abajo a la izquierda permiten buscar de forma rpida lo que se desee. El botn del sumario se divide en dos partes: El sumario de las lecciones El sumario de las melodas. Desde esta pantalla se puede acceder a la pantalla de Creacin de Melodas y a internet. El programa conserva en la memoria el recorrido de cada usuario, se divide en lecciones, cada un de las cuales propone varios tipos de ejercicios de audicin, de lectura musical, flauta y se consideran superadas despus de haber realizado los diferentes ejercicios. Cada ejercicio va precedido de un ejemplo. El Piano Producido por Real Musical tiene como objetivo el descubrimiento y aprendizaje del piano, as como de la teora musical y la H de la Msica. Estas son algunas de sus caractersticas: Una primera pantalla donde presenta los diferentes objetos en los que hay que pinchar para acceder a los distintos contenidos. Pantalla de ayuda. Lmpara elctrica que explica y permite acceder a las distintas partes del programa. Anatoma del piano (Tapa superior del piano). Permite acceder a diferentes partes del piano dando una explicacin detallada. Posicin (Taburete del piano). Permite arrastrar al nio hasta ponerle en su posicin correcta. Teclado (Teclado). Explica dnde se encuentran situadas las diferentes notas partiendo del do central. Introduce un juego de reconocimiento de las notas, pinchando en el baln que est a la derecha de la pantalla. Sala de audiciones y vdeo (Libros). Se puede proyectar la historia del piano desde sus comienzos hasta las ltimas tecnologas. Pinchando en las medallas que estn a la derecha se accede a la historia del compositor y a una breve audicin de su obra pianstica. ndice. Permite acceder directamente a cualquiera de las partes del programa. Lecciones y teora (Partitura del piano). Da acceso a un teclado y una partitura, pudindose escuchar y ver las teclas que se mueven. Pinchando en la partitura se accede a la explicacin de la teora correspondiente a la leccin. Nivel de aprendizaje (Diploma). Se concede al alumno despus de su aprendizaje. La Msica Inmortal Producido por Anaya interactiva, PolyGram, Infogrames, Philips, Montparnasse y Decca y presenta una visita interactiva al mundo de los grandes compositores de los siglos XVII, XVIII, y XIX. Consta de 2 cd-rom: El Barroco, que se sita en el universo de los grandes compositores barrocos y clsicos de los siglos XVII y XVIII. El Romanticismo, que recorre Europa entera viviendo la vida musical del siglo XIX. Giacomo en el Barroco y Friedrich en el Romanticismo son dos personajes que estn presentes en el men y en casi todas la pantallas, dando explicaciones y ayudando a descubrir aquello que no todava no hemos visionado. Desde el Barroco se puede acceder a: La Academia. Se entra en las fichas escenificadas de los compositores. El teatro. Permite cambiar de compositor, acceder al Auditorio y escuchar un fragmento de la obra elegida.

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La Iglesia. Se puede preguntar al sacerdote, a la pareja de aristcratas o al msico y nos proporcionarn la oportuna explicacin. Tambin se puede acceder al rgano y escuchar fragmentos musicales. Los Aposentos Reales. A travs de ellos se accede a las habitaciones de la aristocracia o a la galera de los retratos. Pinchando en un retrato se decide en qu habitacin se desea entrar La Capilla. Se puede hacer una gira por las capillas de Europa eligiendo un retrato de los situados en el coro y escuchar un fragmento musical con un clic sobre el icono de la clave de sol. Los jardines. Pinchando sobre las estatuas, se accede a los compositores. La casa del compositor. Haciendo clic sobre alguno de ellos se accede a su biografa y pulsando en el porche se entra en su casa. Por su parte, el disco del Romanticismo da acceso a: El saln romntico. Pinchando en la puerta lleva a otros compositores conociendo a grandes rasgos su biografa y su obra. A travs de los medallones se conocern los secretos de los compositores. La biblioteca. A travs de ella se accede a los compositores, personajes relacionados con su poca, estilos y gneros musicales, instrumentos musicales, lugares y por ltimo informes adicionales. El teatro de la pera. Desde el vestbulo se puede elegir un programa haciendo clic sobre el cartel, lo que permite asistir a una representacin. Tambin se puede ir a los bastidores, al auditorio o a la galera. Los asistentes, el compositor o el director, explicarn la composicin de la obra elegida. La sala de conciertos. El vestbulo ofrece la posibilidad de seleccionar un programa cambiando el cartel. La pareja de burgueses, el compositor o el crtico, pueden dar explicaciones si se les pregunta. Pulsando en la orquesta aparece una explicacin sobre la misma y los instrumentos. La Catedral. Se puede acceder al rgano o al cartel de anuncios de la Parroquia para enlazas con otros compositores como Berlioz, Franck, Verdi o Rossini. Tambin podemos obtener informacin suplementaria pulsando sobre el eclesistico, el crtico y los otros personajes. La casa de los compositores. Pinchando sobre cualquier compositor se accede a su casa a travs del porche. Una vez all pinchando en distintos objetos se activar nueva informacin sobre la vida y ancdotas del compositor. La naturaleza. Desplazando el ratn por el paisaje obtendremos distintas composiciones de Tchaikovski, Grieg, Wagner o Schubert El kiosco de msica: Un lugar popular donde se encontraremos los compositores ms famosos de la poca. Se puede consultar su biografa haciendo clic sobre la taquilla. Pulsando sobre el kiosco se escucha la msica de Strauss. Tambin accederemos al teatro y a los diferentes personajes que nos relatan la atmsfera parisina. La estacin. Permite acceder al vagn y escuchar fragmentos musicales. Desde la sala de espera y pulsando en el mapa llegaremos a las fichas de los grandes compositores europeos. En todos estos lugares se encuentra la linterna mgica, que proporciona mediante vdeos informacin histrica y general sobre el lugar de la visita. El ndice, permite acceder rpidamente al conjunto de fichas contenidas en el programa clasificadas por: Compositor...personajes, estilos y gneros musicales, instrumentos, lugares, o informacin adicional. Por ltimo, el Quick Move permite visualizar todas las unidades de informacin contenidas en el programa como: Obtener una visin de conjunto de las unidades de informacin contenidas en el programa. Controlar lo que hemos visionado. Saber lo que queda por ver. Efectuar una clasificacin por tiempo empleado.

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Efectuar una clasificacin por orden de consulta. Hacer bsquedas. Ofrece una leyenda coloreada de los diferentes mdulos contenidos en el programa. Gua de la msica clsica Producido por Anaya interactiva tiene como objetivo el acceso al conocimiento de la msica clsica y sus compositores. Contiene alrededor de cuatro horas de msica de 62 compositores y fragmentos de vdeos en directo, desde el barroco a la poca moderna, mediante los que realiza una explicacin guiada de la historia de la msica. stos son sus contenidos principales: Primera pantalla. ndice de contenidos. Compositores. Obras. Cronologa. Interpretacin, e ndice. Compositores. Permite elegir el compositor. (retrato de la izquierda), conocer su vida (retrato del centro), conocer su obra (partitura del centro), escuchar algn fragmento de sus obras (gramola). Obras. Igual que en la ventana anterior con la diferencia de que aqu se explica su obra en lugar de su vida. Cronologa. Permite conocer todos los acontecimientos musicales del compositor durante toda su vida, desde su nacimiento hasta su muerte. Se puede acceder a travs de la imagen del compositor o desde el ao. Pantalla de interpretacin. Permite elegir el tipo de msica, el compositor, el orden de ejecucin. Pantalla de ndice o glosario. Permite bsqueda de terminologa, acceso a compositores, acceso a obras musicales El maravilloso mundo de la pera Producido por Sistemas Interactivos Multimedia (SIM) asociado a la Compaa de Ridgewood Communications Group tiene como objetivo la introduccin el mundo de la pera y la Zarzuela. Est conducido por Alfredo Kraus e incluye algunos ejemplos de sus clases magistrales. Est organizado en tres grandes bloques: pera: ndice de contenidos. Historia de la pera. A travs de diferentes opciones se accede a otras ventanas con amplias explicaciones. Autores. Tambin existe esta opcin. Un hipervnculo permite escuchar fragmentos de las obras a las que se hace referencia. Obras. Relacin de ttulos de peras. Pueden seleccionarse alfabticamente desde el recuadro inferior. Interpretacin. Vdeos con explicacin sonora de Alfredo Kraus. Teatros. Permite ver los principales teatros de pera del mundo. Pulsando en texto, aparecen los oportunos comentarios sobre el mismo. Zarzuela: Contenidos: historia, autores y obras. Historia: pulsando en cualquier modalidad, se accede al texto explicativo. Autores: permite el acceso a su biografa. Un icono de altavoz proporciona la posibilidad de escuchar breves fragmentos musicales. Obras: desde 1840 a 1980. Pulsando en la barra de la izquierda se va a la dcada que se desee. Kraus: Permite el acceso a la Escuela de Msica. Historia de la msica desde sus comienzos. El sonido.

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La meloda. La armona. El ritmo. Los instrumentos de la orquesta. La voz . La pera. Todo ello presentado con ejemplos a travs del vdeo. El programa tiene una segunda parte con las clases magistrales de Kraus. El Maestro de Msica Producido por Interaccin Multimedia se trata de un curso de audicin de msica clsica que consta de dos cd-audio y un Curso de Audicin en cd-rom. Desde la pantalla principal se accede a distintos tipos de utilidades como ayuda, glosario, ndice de compositores o listado de intrpretes as como a una introduccin sobre el compositor, la orquesta, el director o la interpretacin. Seleccionando en la barra inferior la poca deseada y una vez elegido el compositor tendremos acceso a un ejemplo musical e informacin sobre: El estilo Los instrumentos de la ilustracin sonora Una plantilla musical minutada Notas biogrficas del compositor con su foto. Seleccionando la orquesta accederemos a una presentacin de las familias de instrumentos as como a su ubicacin en el escenario. SNTESIS Y CONCLUSIONES: Hemos intentado presentar una serie de programas en soporte cd-rom existentes en el mercado durante estos ltimos aos. Se trata bsicamente de aplicaciones multimedia. No hemos incluido en nuestro estudio otro tipo de programas de gran utilidad en el campo de la educacin musical como son los programas editores de partituras y secuenciadores que merecen un estudio aparte. El campo de actuacin se ha delimitado en funcin de su posible incidencia en el mbito de la msica en la educacin general y no en el de la educacin musical profesionalizada aunque tambin pueden ser utilizados en dicho contexto. La mayora de ellos estn directamente relacionados con la audicin de obras musicales y excepto algunas excepciones, sobre todo con los programas extranjeros, en la mayora de las ocasiones observamos que no se ha creado un nuevo lenguaje, sino que las aplicaciones se basan simplemente en tratar de profundizar en el conocimiento que se tiene de una obra. Bsicamente, estas aplicaciones utilizan estos nuevos soportes para cargar una mayor cantidad de datos sobre compositores y obras musicales. Todo ello parece dirigido al campo del aficionado musical que puede encontrar mucho ms atractiva esta forma de acercamiento a la audicin que los textos de antiguos comentarios tipo notas al programa. Ms all de la utilizacin del hipertexto, enlaces con el glosario, con fragmentos musicales especficos, datos biogrficos o tcnicos, recursos propiciados por la aparicin de nuevos soportes, se observa una cierta evolucin fruto de los avances tcnicos, desde aquellos conocidos coleccionables de enciclopedias musicales tipo Grandes temas o Grandes compositores, pasando por colecciones tipo libro disco en las que un guin escrito ilustraba, con especificacin de minutos y segundos el desarrollo de la audicin, hoy disponemos de otro tipo de colecciones en las que la propia pantalla nos muestra en tiempo real estos comentarios musicales, como en el caso de Classical Plus, o incluso la obra en vdeo con la superposicin de estos comentarios en subttulos.

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Ignacio Sustaeta y M Pilar Domnguez-Alcahud

Aplicaciones didcticas de la informtica musical

Este indudable avance, unido a la facilidad de localizar la exposicin de los temas, su desarrollo, reexposicin, etc., supone una gran ayuda desde el punto de vista analtico y obliga al profesorado a replantearse su propio papel. Algunas aplicaciones muestran procedimientos netamente interactivos. Es en estos casos cuando parece ms factible su aplicacin al entorno escolar como hemos podido observar en las pantallas anteriores. La pertinencia sobre su posible utilizacin en el aula corresponde al profesor, en funcin del contexto concreto en el que se desarrolla cada grupo de alumnos. Por otra parte, es necesario sealar que el aspecto ldico de muchas de las actividades propuestas contribuye al posible xito de su realizacin, especialmente entre los alumnos de menor edad. Y este hecho nos lleva a considerar la conveniencia de que en los equipos de realizacin de todas estas aplicaciones multimedia deberan estar suficientemente representados los profesionales de la educacin musical, y especialmente, el profesorado en ejercicio. Referencias BOULEZ, P.; GERSZO, A. (1988): Msica por ordenador. Investigacin y Ciencia, 141, 12-20. CEBRIN DE LA SERNA, M.; ROS ARIZA, J. M. [ed.] (2000): Nuevas tecnologas aplicadas a las didcticas especiales. Madrid, Pirmide. GARRIDO ROMERO, J. M. (2002): Informtica en el aula. Madrid, Grupo Editorial Universitario. GERSZO, A. (1994): Informtica y msica. Mundo cientfico, 140, 908-917. NEZ, A. (1992): Informtica y electrnica musical. Madrid, Paraninfo. PARRA, A. (1996): Gua de navegacin de msica. Madrid, Anaya. RASSKIN, M. (1994): Msica virtual. La creacin musical ante el reto multimedia. Madrid, Anaya. THOMSON, K. J., (1996): El PC y la msica. Madrid, Anaya. Anexo: Relacin de programas citados AAVV (1992): Instrumentos Musicales [cd-rom]. Microsoft Corporation. AAVV (1997): Aprende msica con Pipo [cd-rom]. Palma de Mallorca, Cibal Multimedia. AAVV (1997): El Piano [cd-rom]. Madrid, Real Musical. AAVV (1997): Coleccin de 30 Cd-rom sobre diversos autores. En Clasical Plus. Madrid, Planeta-DeAgostini. AAVV (1998): La Msica Inmortal [cd-rom]. Madrid, Anaya Interactiva. AAVV (2001): Conciertos Maestros [DVD]. Madrid, RTVE. AAVV (2003): La mejor pera [DVD]. Madrid, Ediciones del Prado. BADOL-BERTRAND, F. (1999): Cosi fan tutte [cd-rom]. Harmonia Mundi. JEFFERSON, A. (1996): Gua de la msica clsica [cd-rom]. Madrid, Anaya interactiva. RICH, A. (1994): Multimedia Schubert [cd-rom]. Microsoft Corporation. s.c. STEINBERG, R. (1994): Multimedia Strauss [cd-rom]. Microsoft Corporation. TASCAIN, A. (1996): Msica, Maestro! [cd-rom]. Ubi soft. TEJERA, J. et al. (1996): El maravilloso mundo de la pera [Cd-rom]. Madrid, Sistemas Interactivos Multimedia. WINTER, R. (1993): Multimedia Stravinsky [cd-rom]. Microsoft Corporation. WINTER, R. (1994): Multimedia Mozart [cd-rom]. Microsoft Corporation. WINTER, R. (1994): Multimedia Beethoven [cd-rom]. Microsoft Corporation.

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