FACTORES BIO-SOCIO-

ANTROPOLÓGICOS DE LA
CONDUCTA
Fermín Anguiano González
FACTORES FÍSICOS,
PSICOLÓGICOS Y
BIOLÓGICOS DE LA
CONDUCTA SOCIAL
 La conducta de la persona, es decir lo
que piensa, lo que siente y lo que hace,
depende no sólo de cómo fue criado o
dónde, sino también de la interrelación
de los elementos físicos y biológicos
del organismo.
 Los factores genéticos, el cerebro y el
sistema nervioso, así como las glándulas
endocrinas tienen papeles importantes
en los procesos psicológicos y la
conducta.
EJEMPLO
Una persona con trastornos en el
cerebro no tendrá la misma
conducta que otra sin Dificultades.
Ese trastorno se puede explicar por
un defecto que se hereda, que
puede provocar un daño
permanente, o un defecto que se
adquiere a causa de un daño a una
infección antes o después del
nacimiento.
  Actúan en el individuo y hacen
posible una buena adquisición del
aprendizaje en el entorno social.

Factores
psicológicos  Motivación
 Atención
 Afectividad
 Entorno familiar
 Los factores sociales nos refieren a los
elementos y procesos que provocan el
cambio social. Se produce
constantemente atreves de los grupos
humanos, o del desarrollo histórico de
la sociedad. En nuestro país la clase
social se transforma constantemente, Factores
las personas ascienden o pierden sociales
estatus.
 La sociedad es dinámica se encuentra
siempre en movimiento constante por
los factores socioeconómicos.
  La cultura es la obra del hombre cristalizada para
generaciones futuras, por impulso del mismo ser
humano y condicionada por todos los factores que se
interinfluyen en la vida social: económicos, religiosos,
ideológicos, políticos, técnicos, entre otros. La cultura
es histórica, estable y al mismo tiempo, y tiende a
objetivarse, aunque nunca se puede separar del ser
humano que es el motor de su movimiento.

Factores
culturales
 La cultura debe ser contemplada
antropológica y sociológicamente:
 1) a nivel histórico, en cuanto a su tradición y
legados sociales;
 2) a nivel normativo, como reglas y usos
sociales, incluyendo los valores e ideales de
conducta;
 3) a nivel psicológico, como adaptación
superadora de problemas, como procesos
de aprendizaje o como conjunto de
costumbres.
 4) a nivel estructural como modelos de
organización de la propia cultura.