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La etnografía y la
investigación educativa", En Debates en Sociología., No 17.
Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Pp. 83-115.
Estilo pedagógico (E. P.): “[…] Este será la forma usual en que se
relacionan profesor y alumnos en el aula y los procedimientos
que habitualmente emplea en el proceso de enseñanza-
aprendizaje”.
Ejemplo de Observación
Elaborando la matriz de observación:
Componentes de la Interacción
Referentes empíricos Unidades de observación:
(Verbal y no verbal): expresiones Componentes de estilo pedagógico
sensoriales.
El ejercicio de la autoridad en el
a)¿Cómo busca la atención de sus Aula
alumnos?
b)Sanciones a los alumnos:
Amonestaciones, premios y
castigos.
c)Uso del tiempo.
d)Permisos y restricciones
Referentes empíricos Unidades de observación:
(Verbal y no verbal): expresiones Componentes de estilo pedagógico
sensoriales.
Docentes:
Elvira (Cajamarca)
Elvira es una mujer de 32 años, casada, con tres hijos. Vive en la
ciudad de Cajamarca y trabaja en una escuela ubicada a 11
km. De la ciudad. Tiene a su cargo cuatro grados
simultáneamente que atiende en el mismo salón (sistema de
fases).
Posee rasgos físicos que la semejan al tipo campesino. De piel
trigueña y pómulos salidos. La indumentaria que utiliza para
asistir al aula está compuesta por pantalones, blusa, chompa y
zapatillas. Procede de una familia de origen urbano y su
extracción social es de clase media provinciana. […]
Componentes de la interacción
Las diferencias entre los maestros por la forma de concebir el
aprendizaje se evidencia en la priorización dada a las otras líneas
educativas. Jorge asigna mayor porcentaje de horas a C. Sociales
15.7% y C. Naturales 17.5% en desmedro de las horas asignadas a
Ed. Cívica y Geografía. Estas dos en total suman 14.9%.