INGENIERÍA INDUSTRIAL

NOMBRE DOCENTE: Lucerito De La Paz Orta Castillo.

ASIGNATURA: Química
NO. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: unidad 4 Reacciones Químicas
Inorgánicas y Orgánicas
EVIDENCIA: ____________________________________________________
No. DE OPORTUNIDAD DE EVLUACIÓN: ______________________

RÚBRICA DE CUADRO COMPARATIVO

Indicador(es) a evaluar: F.
Forma de trabajo: Individual.
Tiempo de ejecución: ________
Hora y fecha límite de entrega: 17 de Noviembre de 2015
Total de indicadores acreditados: ________

Indicaciones: Elaborar un análisis comparativo del tema Teorías Atómicas. Dicho

análisis comparativo debe incluir todos los aspectos mencionados en la presente
rúbrica. El trabajo será entregado en archivo digital. La puntuación final del indicador
será el promedio de los dos apartados a evaluar.

Elaboró:

Nota 1: Para recibir los trabajos deberán ser acompañados por éste formato, y contener los
requerimientos solicitados para su aceptación. Realizar el escrito en este archivo, cambiando o
conservando el formato sólo para el resto de las hojas.
Nota 2: En caso de modificar el formato original o entrega de trabajos plagiados, se omitirá para su
revisión con puntaje de 0 (NA); y casos especiales no considerados en la presente rúbrica, darlo
a conocer al docente con anticipación.
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RÚBRICA
Nombre del Docente Unidad: 2
º
Lucerito De La Paz Orta Castillo.
Nivel de EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE Puntos e
desempeño indicador
10 8 5 3 0
El título refleja claramente El título está poco El título está muy poco El título no está
el propósito y el contenido relacionado con el propósito relacionado con el relacionado con el
Título del cuadro comparativo, y contenido del cuadro propósito y contenido del propósito y contenido del
No presenta título.
además, está impreso en comparativo, pero está cuadro comparativo, y cuadro comparativo, pero
la parte superior del impreso en la parte superior solo está impreso en la está impreso en la parte
cuadro. del cuadro. portada del trabajo. superior del cuadro.
10 8 5 3 0
El trabajo muestra portada El trabajo muestra solo El trabajo muestra solo
que incluye el nombre de la cuatro elementos. dos elementos.
Formalidad carrera y logo; materia;, El trabajo muestra solo seis El trabajo no incluye
del trabajo nombre del trabajo; nombre elementos. portada.
del alumno; grupo y
semestre; nombre del
Competencias a evaluar

docente; y fecha de entrega.

40 30 20 10 0
Se muestra excelente Se muestra buen entendimiento Se muestra poco Se muestra poco No presenta los puntos
entendimiento del tema, del tema, incluyendo el concepto entendimiento del tema, entendimiento del tema, anteriores.
incluyendo el concepto
principal, 6 diferencias, 6
principal, 4 diferencias, 4
similitudes, 4 ventajas, 4
incluyendo el concepto
principal, 4 diferencias, 4
incluyendo el concepto
principal, 2 diferencias, 2
F
similitudes, 6 ventajas, 6 desventajas, 4 características o similitudes, 4 ventajas, 4 similitudes, 2 ventajas, 2
Contenido desventajas, 6 características beneficios; además, después del desventajas, 4 características desventajas, 2 características
o beneficios; además, análisis, presenta conclusiones o beneficios; pero después del o beneficios; pero después del
después del análisis, presenta generales e individuales (en análisis, presenta solo análisis, presenta solo
conclusiones generales e caso de ser elaborado en conclusiones generales (en conclusiones generales. ____
individuales (en caso de ser equipo). caso de ser elaborado en
elaborado en equipo). equipo) o no presenta
conclusión (si es individual).
20 15 10 5 0
Existe descripción clara y Existe descripción clara y Existe descripción poco Existe descripción muy
No existe ninguna relación
Profundización concisa de las ideas, concisa de las ideas, clara de las ideas, poco clara de las ideas y
de los puntos abordados
del tema mostrando excelente mostrando poca relación del mostrando poca relación no existe relación del
en el contenido del cuadro
relación del contenido con contenido con el tema del contenido con el tema contenido con el tema
con el tema.
el tema abordado. abordado. abordado. abordado.
20 15 10 5 0
Muestra evidencia de Muestra evidencia de haber Muestra evidencia de Muestra evidencia de No muestra evidencia de
haber consultado y consultado y analizado haber consultado y haber consultado y los documentos
Evidencia analizado mínimo cuatro mínimo dos documentos analizado mínimo un analizado mínimo dos consultados y analizados.
documentos referentes referentes con el tema documento relacionado documentos, pero estos
con el tema (anexos). (anexos). con el tema (anexos). no están relacionados con
el tema (anexos).

Indicador F Puntaje mínimo requerido F=85 Página 2 de 3

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Nombre del Docente Unidad: 2
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Lucerito De La Paz Orta Castillo.

Nombre y firma del Nombre y firma de conformidad

Docente del Alumno

Nivel de
desempeño EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
15 10 8 5 0
Se presentan al menos cinco Se presentan al menos tres
Se presentan al menos cuatro Se presentan al menos dos
fuentes bibliográficas fuentes bibliográficas
fuentes bibliográficas fidedignas fuentes bibliográficas
fidedignas y confiables; fidedignas y confiables;
Fuentes y confiables; variadas y fidedignas y confiables;
variadas y múltiples; tienen variadas y múltiples; tienen No presenta fuentes
múltiples; tienen relación con el variadas y múltiples; tienen
bibliográficas relación con el tema; es
tema; es relevante y actualizada;
relación con el tema; es
poca relación con el tema; no
bibliográficas ni citas de
relevante y actualizada; relevante y actualizada; acuerdo al formato APA.
además, coloca citas y están actualizadas; además,
además, coloca citas y además, coloca citas y
referencias de acuerdo al no cita y referencia de
referencias de acuerdo al referencias de acuerdo al
formato APA. acuerdo al formato APA.
formato APA. formato APA.
15 10 8 5 0
En el cuadro comparativo En el cuadro comparativo En el cuadro comparativo En el cuadro comparativo En el cuadro comparativo
a evaluarCompetencias

Ortografía no hay ningún error hay máximo dos errores hay de tres a cinco errores hay de seis a siete errores hay más de siete errores
ortográfico, de puntuación, ortográficos o de ortográficos o de ortográficos o de ortográficos o de
ni gramatical.
50
puntuación.
40
puntuación.
25
puntuación.
10
puntuación.
0
F
El cuadro comparativo se El cuadro comparativo se El cuadro comparativo se El cuadro comparativo se No se muestra
encuentra bien encuentra estructurado y se encuentra estructurado y encuentra estructurado y estructurado claramente el
estructurado, donde se pueden visualizar y se pueden visualizar y se pueden visualizar y cuadro comparativo.
pueden visualizar y comprender fácilmente los comprender los puntos comprender los puntos ____
comprender fácilmente los puntos que contiene que contiene relacionados que contiene relacionados
puntos que contiene relacionados con el tema; con el tema; incluyendo con el tema; incluyendo
Estructura relacionados con el tema; incluyendo títulos en cada títulos en cada uno de los títulos en cada uno de los
incluyendo títulos en cada uno de los recuadros. recuadros. recuadros.
uno de los recuadros. Además, existe poca Pero, no existe relación
Además, existe excelente relación entre el contenido entre el contenido del
relación entre el contenido del cuadro con el tema y los cuadro con el tema y los
del cuadro con el tema y puntos que menciona cada puntos que menciona
los puntos que menciona apartado. cada apartado.
cada apartado.
20 15 10 5 0

El trabajo se entrega y El trabajo se entrega y El trabajo se entrega y

Puntualidad El trabajo se entrega y El trabajo se entrega y
recibe en la fecha y lugar recibe en la fecha y lugar recibe en la fecha y lugar
recibe en la fecha, hora y recibe, pero con 2 días de
establecido, pero con 1 hora establecido, pero con 3 establecido, pero con 1
lugar establecido. retraso.
de retraso. horas de retraso. día de retraso.

Indicador F Puntaje mínimo requerido F=85 Página 2 de 3

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Instituto
Tecnológico

SEMESTRE: 1 GRUPO: M-3

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CONCLUSIÓN.
Después de realizar este trabajo comprendí la importancia de las reacciones
químicas, son tan importantes porque a cada momento se presentan reacciones
que quizá nosotros no identifiquemos aun qué tipo de reacción sea pero que en
nuestro ambiente se notan muy a diaria que son muy necesarias para la
realización de trabajos que ayudan a la sociedad a mantener la economía el país.

También en el momento de realizar este cuadro comparativo pude visualizar los

tipos de reacciones que existen, que son distintas pero tienen un proceso para
llevar a cabo.