Programas de

intervención comunitaria

Curso: Psicología Comunitaria

Profesora: Mg. Norka Gómez Cárdenas.
Integrantes:
ᴪ Acosta Galiano, Yahaira.
ᴪ Alama Sánchez, Alexandra.
ᴪ Boittano Angulo, Rossemary.
ᴪ Linares Velásquez, Catherine.
ᴪ Meza Pascual, Tania.
 Programas de
intervención
comunitaria

Intervención Fases en el diseño

comunitaria de un programa

Identificación Diseño,
Como elaborar del problema y programación y Ejecución e
Metodología un programa evaluación de planificación de implementación Evaluación Seguimiento
necesidades la acción
Metodología de la intervención comunitaria

1. Estudio de la
realidad

2. Programación de
actividades

3. Acción social

4. Evaluación de lo
realizado
Elementos de la acción comunitaria
Se centra en colectivos y grupos de personas.
Persigue objetivos de potenciación, desarrollo, competencia y prevención.

Se desarrolla en el contexto donde se genera la problemática.

Analiza las necesidades y recursos del grupo.
Usa modelos conceptuales supraindividuales como la perspectiva ecológica.
Maximiza la iniciativa y participación del propio colectivo.
Utiliza una perspectiva multidisciplinar.
El estilo interventivo es proactivo.
Cómo elaborar un programa de intervención

La teoría guía la investigación y la

Investigación- práctica.
acción de Kurt
Lewin(1946)
La investigación evalúa y redirige
la teoría y la práctica.

La practica nos pone en contacto

con la realidad social,
conectando la disciplina con la
mejora del bienestar humano.
 1. Investigación
e identificación
del problema.

2. Revisión de
trabajos de
investigación.
Paradigma de la
3. Especificar las
Investigación-
estrategias de
Intervención
intervención.
preventiva Mrazek
y Haggerty(1994) 4. Realizar
ensayos y
estudios pilotos.

5. Desarrollar la
implementació
n del programa.
 Fases y preguntas para la intervención Metodología
Fases Preguntas para la intervención integradora de
Wandersman, Imm,
Definición del problema de 1. ¿Cuáles son las necesidades de la comunidad? Chinman y Kafgtarian
acción 2. ¿Cuáles son las poblaciones, metas y (1999,2000 )
objetivos?
Elección del programa o buena 3. ¿Qué programas disponibles pueden utilizarse
práctica para alcanzar la meta?
4. ¿Qué ajustes se deben realizar para
adecuarlo a la comunidad?
Asegurar el plan de acción 5. ¿Qué capacidades organizacionales se
necesitan para implementar el programa?
6. ¿Cuál es el plan de actuación?
7. ¿Cómo se realiza la evaluación del proceso de
implementación?
Evaluación de los resultados y 8. ¿Cómo funcionó el programa?
planificación de estrategias 9. ¿Cómo se incorporarán estrategias para
futuras mejorar la calidad del programa en el futuro?
10. ¿Cómo podemos asegurar la continuidad del
programa?
Identificación del problema y evaluación de las necesidades:
Responde a las necesidades de los grupos de la población a al que se dirige.

Identificación del Evaluación de

problema: necesidades:
Intervención para solucionar Procedimiento por el cual
e identificar las variables se estable la naturaleza y
asociadas al problema. magnitud de las
necesidades que afecta.
 Se intervienen en la evaluación de déficit
o problema (abuzo sexual infantil)

 Evacuación de los recursos disponibles

(redes de apoyo, centro de ayuda, etc)
 COMUNITARIO
INDIVIDUAL Saber dónde se
originó el problema.
*Conocimiento
*Actitudes
*Comportamiento

GRUPAL
Evalúa las
características de la
familia y del grupo de
iguales.
-La evaluación debe describir el entorno físico
y social para tener el conocimiento donde se
llevara a cabo la intervención.

- Para tener más información podemos utilizar

focos informativos,, claves, etc. (Cualitativa) y
podemos realizar ecuestas (Cuantitativa).
Diseño, programación y planificación de la
acción
Planificación de las metas y los objetivos

Meta

• Son enunciados generales que describen los impactos que se pretende alcanzar
en la población.

Objetivo general

• Los objetivos son cambios que se espera que ocurran como resultado de acciones
específicas e incluyen cambios comportamentales, organizacionales y
comunitarios.

Población

• Los objetivos se dirigen hacia una población, la cual es objeto de la intervención

beneficiaria del programa, por ende se debe especificar de qué manera van a
participar los participantes.
Diseño, programación y planificación de
la acción

Planificación de los objetivos específicos

• Habilidades y
•Conocimientos
Capacidades
•Actitudes
humanas.
•Comportamientos • Capacidades técnicas.
• Capacidad económica.
Diseño, programación y planificación de
la acción
Programación de las actividades:
Consiste en decidir qué hay que hacer. Las actividades se programan
de acuerdo con los objetivos.

•Pautas para la
programación.
•Descripción de las
acciones y contenidos.
Diseño, programación y planificación de
la acción
Descripción de las acciones y
contenidos
•Fase Educativa.
•Fase de Entrenamiento en
Habilidades.
•Fase de Aplicación.
Objetivos Específicos
Conocer los efectos del
consumo.
Fomentar una actitud positiva
frente al no consumo.
Desarrollar estrategias efectivas
de afrontamiento.
Actividades Temporalización
Desarrollar charlas dirigidas por Primera actividad: Información
expertos respecto a diferentes (se debe concretar el tiempo
tipos de drogas, riesgos, efectos total y días y horas).
del consumo, etc.
Crear grupos de discusión para Segunda actividad: Actitudes (se
que los estudiantes expresen su debe concretar el tiempo total
opinión y se refuercen las y días y horas).
actitudes positivas frente al no
consumo.
- Mediante técnicas de role Tercera actividad:
playing se diseñarán Afrontamiento (se debe
estrategias efectivas frente al concretar el tiempo total y días
no consumo proponiendo y horas).
situaciones posibles. Ejm:
cómo actuar frente a la
presión del grupo de iguales.
- Se realizarán actividades
para
fomentar la autoestima.
- Se realizarán talleres de
habilidades sociales y de
comunicación.
 EJECUCIÓN E IMPLEMENTACIÓN

2. Determinar
cual es la
1. Establecer las
capacidad
estrategias de
organizacional
ejecución del
para ejecutar y
programa.
mantener el
programa

3. Si contamos
con suficientes
recursos
humanos,
técnicos y
ecológicos para
implementar el
programa
 Determinar los siguientes aspectos:

COLABORACIÓN DE LA
COMUNIDAD
 Formas de acceso a la comunidad
 Interdisciplinariedad ¿Qué profesionales ejecuta el programa?
 Mecanismos de participación ¿contamos con la presencia de lideres, voluntarios o mediadores
comunitarios?
 Identificar las barreras y obstáculos que nos podemos
BARRERAS Y OBSTÁCULOS
encontrar en la aplicación del programa y las posibles
soluciones.
 PRESUPUESTO

Se debe de definir claramente el presupuesto

del programa, los gastos previstos para cada
actividad, los recursos necesarios y los recursos
disponibles.
En lo posible la elaboración del presupuesto
debe de ajustarse a la realidad, esto implica
aprovechar los recursos existentes y optimizar
otros que están infrautilizados.
 Evaluación de los Resultados
Se trata de comprobar si
aquello que pretendíamos
cambiar realmente se ha
modificado. Para ello se
debe utilizar diseños de
investigación acorde con los
objetivos.
Evaluación
Evaluación del Proceso
Se trata de evaluar los
puntos fuertes y débiles de
las acciones desarrolladas
en el programa. Como
también, permite obtener
datos que expliquen los
resultados finales de la
evaluación.
 Seguimiento - Determinar la finalidad del seguimiento.
Para ello se distingue entre el impacto y
la mejora del programa.

Según Rodríguez-Marín, Cañadas, - Determinar quien va a realizarlo.

García del Castillo y Mira (2007)
señalan 4 aspectos fundamentales
en la planificación del seguimiento.
- Determinar los objetivos del seguimiento.

- Determinar los momentos de evaluación del

seguimiento.
 Fases Contenido

1° Fase: Identificación de los - Definición del problema

problemas - Evaluación de necesidades.
Y las necesidades.

2° Fase: Diseño programación y - Planificación de metas y objetivos generales.

planificación - Planificación de objetivos específicos.
De la acción. - Programación de actividades y sincronización
temporal.

3° Fase: Ejecución e implementación. - Colaboración de la comunidad

- Barreras y obstáculos.
- Presupuesto

4° Fase: Evaluación. - Evaluación del proceso.

- Evaluación de resultados.

5° Fase: Seguimiento. - Planificar cómo se realizará el seguimiento.