INTRODUCCIÓN

La inteligencia es aquella capacidad compleja que va mucho más allá de una simple
resolución de tests y refleja la habilidad para poder entender al ambiente.
Partiendo de esta línea, David Wechsler (1896-1981), Psicólogo estadounidense
nacido en Rumania, quién dedicó su vida y trabajo a mejorar tests estandarizados,
sobre todo aquellos que hacían alusión a la evaluación de las capacidades
cognitivas y la inteligencia, plantea que lo que mide la prueba no es lo que mide
la prueba, no es ni información, ni conciencia espacial, ni cognición, pues son
sólo un medio para un fin; las pruebas de coeficiente intelectual miden algo mucho
más importante: su capacidad para comprender el mundo que lo rodea y su ingenio
para enfrentar los desafíos que se presentan. Es así, que Wechsler creó su primera
escala de inteligencia teniendo como base las pruebas desarrolladas por Binet y un
grupo de psicólogos que trabajaron alrededor de la Primera Guerra Mundial, donde
cuyo interés era brindar un instrumento que permitiera aproximarse de manera
dinámica a la inteligencia, con un alto impacto clínico, esta fue la Wechsler-
Bellevue Intelligence Scale (Wechsler, 1939), la cual incluía diferentes tareas
tanto de carácter verbal como también de carácter manipulativo (Lichtenberger &
Kaufman, 2009, como se citaron en Rosas, et al., 2014).

Pues, pasado el tiempo la primera escala fue modificada y ha ido teniendo continuas
actualizaciones a lo largo de los años. Hasta la fecha, el modelo inteligente de
las escalas de Wechsler ha sufrido importantes cambios desde sus inicios; la prueba
se basa en la teoría actual de la inteligencia y se actualizó utilizando los
resultados de la investigación neuropsicológica. Hoy se pueden encontrar tres
escalas adaptadas para para la valoración de la inteligencia en diferentes periodos
de edad, entre ellas la Escala Wechsler de inteligencia para adultos en su cuarta
edición (WAIS-IV), instrumento por excelencia que permite la evaluación cognitiva
de adultos entre los 16:00 y 90:11 años, quién se publicó en el año 2008 en su
versión americana y en el 2012 en su versión española, siendo la última revisión y
actualización de la WAIS (Wechsler, 1955), destacando así que se trata del test más
utilizado en América y Europa para valorar la inteligencia, siendo el más adecuado
para detectar la alta capacidad intelectual, identificar la discapacidad
intelectual leve o moderada así como para evaluar a aquellos que tienen una
capacidad intelectual límite (Consejo General de la Psicología España, 2014).

Desarrollo

Entonces, es de gran importancia utilizar la escala de WAIS en cuanto valorar la

inteligencia respecta, ya que mide el funcionamiento de cualquier grupo étnico,
nivel intelectual, educación, orígenes socioeconómicos, culturales y nivel de
lectura y una gran cantidad de procesos mentales, esencialmente la percepción
visual, la capacidad de establecer las relaciones especiales y la coordinación viso
motriz, por otra parte en particular, se ha notado que el razonamiento fluido y el
procesamiento visual pueden evaluarse por separado o combinados como razonamiento
perceptivo, se puede decir que el test de inteligencia WAIS - IV requiere capacidad
de visualización tanto a la hora de ver los diseños-modelos como para hacerlos, y
ofrece puntuaciones de los índices primarios de inteligencia que reflejan el
funcionamiento intelectual en diferentes áreas de la sub prueba pueda indicar la
buena capacidad de conceptualización, la flexibilidad del pensamiento y la buena
coordinación visomotora de las personas a las cuales se les aplicado. Pues ello se
corrobora con lo que dice el autor Campo (2013), quién menciona que el test WAIS es
la prueba de inteligencia más utilizada en la actualidad, dado a que se basa en
medir las diferentes capacidades que las personas presentan en distintas áreas,
tanto en medidas altas como bajas, tratando de hallar las fortalezas, así como las
necesidades específicas que un individuo puede presentar.

Asimismo, algo elemental que rescatar es que se considera que el WAIS-IV es una
prueba estandarizada utilizada para medir el coeficiente intelectual en adultos con
una amplia gama de edad, ya que el coeficiente intelectual es una puntuación
obtenida de ciertas pruebas cognitivas que se evalúan en función de la edad real de
una persona y así también el rendimiento esperado de su grupo de edad en la prueba
, dado que también es una capacidad global que nos permite actuar y manejar
nuestro entorno de manera efectiva, así como pensar y actuar de manera racional. En
ese sentido, ello se corrobora con lo que dice Ferreira y Calderon (2022), los
cuales mencionan que en cuanto a la valoración de la inteligencia, el WAIS-IV está
diseñado para edades de 16 a 90 años y utilizando 13 muestras normativas con 2.200
participantes, por ende existen tablas normativas para diferentes grupos clínicos y
grupos de edad, para un mejor análisis y diferenciación.

De este modo, el Wais-IV también permite el cálculo de las diferencias qué hay
entre ciertos índices y también sin olvidar de la significación de las diferencias
qué hay entre las siguientes áreas que están en rendimiento en cada una de las 15
pruebas que mide esta donde al momento de ejecutarla se observa se evaluan en como
él evaluado va desarrollando dicha prueba y de qué manera lo hace, cuáles son sus
dificultades como se está desarrollando, en el factor de la inteligencia ver cómo
está llendo su funcionamiento intelectual en sus áreas cognitivas ver sus
habilidades que destacan y en donde esta fallando para poder ver su nivel de
general su (CIT) y referente a ellos dar una conclusión acaparando ciertos niveles
así menciona el programa APPSA (2017)

In this way, the Wais-IV also allows the calculation of the differences between
certain indices and also without forgetting the significance of the differences
between the following areas that are in performance in each of the 15 tests that
this measures. where at the moment of executing it, it is observed how the
evaluated person develops said test and in what way he does it, what are his
difficulties, how he is developing, in the intelligence factor, see how his
intellectual functioning is going in his cognitive areas see their skills that
stand out and where they are failing to see their general level (CI) and regarding
them give a conclusion monopolizing the levels as mentioned by the APPSA program
(2017)
Finalmente, la excelente fiabilidad y validez alcanzada por el WAIS-IV avala su uso
en cuanto a la medición de la inteligencia cuyo valor no es definido tan solo en
resolver operaciones que incluyan cantidades numéricas, si no aquellas capacidades
para enfrentar y responder efectivamente al medio lo cual convierte a esta prueba,
rica en cuanto al campo de aplicación, pues en relación al Consejo General de la
Psicología España (2014), hay estudios que señalan a esta escala con una excelente
validez y confiabilidad, que convierten a este instrumento en referencial para dar
diagnóstico en base sobre el Retraso Mental o la detección de cualquier de algún
tipo de capacidad intelectual , siendo de gran utilidad al contexto forense por
dichas implicaciones que tiene el diagnóstico de discapacidades intelectuales; muy
útil también a la hora de ser utilizado tanto en su totalidad como algunas de sus
pruebas para la evaluación neuropsicológica. elemental también en el ámbito escolar
y útil en la selección de personal.

Conclusión

Para concluir, la escala de inteligencia de wechsler es de mucha utilidad aplicar

a las personas que están estudiando es decir, en ámbitos clínico y de la salud,
forense,escolar y de recursos humanos, ya que su finalidad es medir la inteligencia
en un enfoque global de la persona que está siendo evaluada. Destacando lo que dice
el autor Campo (2013), refiere que el test determina el nivel de habilidades
cognitivas o el funcionamiento neuropsicológico como lo son los diagnóstico de
altas capacidades; diagnóstico de retraso mental leve o moderado; diagnóstico de
trastornos de aprendizaje y disfunciones neuropsicológicas.

To conclude, the wechsler intelligence scale is very useful to apply to people who
are studying, i.e. in clinical and health, forensic, school and human resources
fields, since its purpose is to measure intelligence in a global approach of the
person being evaluated. Highlighting what the author Campo (2013) says, he refers
that the test determines the level of cognitive abilities or neuropsychological
functioning such as the diagnosis of high abilities; diagnosis of mild or moderate
mental retardation; diagnosis of learning disorders and neuropsychological
dysfunctions.

Es de suma importancia recalcar que cuando se aplica el test de la Wais-IV a

personas cuyos objetivos son sutiles para medir ciertos factores específicos entre
otros, valga la redundancia, sin embargo para poder determinar en qué áreas la
persona tiene mayor destreza o habilidad y en las cuáles está siendo muy deficiente
para poder analizar sus dificultades con el propósito de saber en qué nivelación se
encuentra.

In addition to the above, the WAIS-IV can be used in the psychological assessment
process for classification, description, prediction or intervention planning
purposes, since it collects information that is useful for the differential
diagnosis of neurological, psychological or psychiatric disorders, in order to
establish the impairment of intellectual functioning. Jennife

Referencias

Campos, J. A. (2013).La escala de inteligencia de Wechsler para adultos.

Universitat de Barcelona,: cuarta edición (WAIS-IV).
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33834/1/Escala%20de%20inteligencia%20de
%20Wechsler%20para%20adultos-WAIS-IV.

Consejo General de la Psicología España. (2014). Evaluación del cuestionario WAIS-

IV. [PDF]. https://www.cop.es/uploads/PDF/2014/WAIS-IV.pdf

Rosas, R., Tenorio, M., Pizarro, M., Cumsille, P., Bosch, A., Arancibia, S.,
Carmona, M., Pérez, C, Pino., B y Zapata, P. (2014). Standardization of the
Wechsler Intelligence Scale for Adults-Fourth Edition in Chile. Psykhe. 23(1); 1-
18. http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.23.1.529

Centro reconocido y registrado como Centro Sanitario de Psicología Clínica por el

Departamento de Salud de la Generalitat de Catalunya. (2017). Programa APPSA.
https://www.centropsicologia.cat/administracion-de-pruebas-psicometricas/

Ferreira, E. y Calderón, C. (2022). Evaluación de Adultos: WAIS-IV. Evaluación de

aptitudes cognitivas. [Documento docente]. Facultad de Psicología, Universidad de
Barcelona.
https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/191582/4/WAIS-IV%20Evaluacion%20de
%20la%20cognicio%CC%81n%20ACT.pdf