PROGRAMA DE CAPACITACIN, REPORTE E

INVESTIGACIN DE ACCIDENTES E
INCIDENTES Y ENFERMEDADES
LABORALES EN EL SISTEMA DE GESTIN,
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DEL
INSTITUTO TCNICO CARLOS
HERNNDEZ YARURO EN EL
CORREGIMIENTO DE LA ERMITA DE LA
CIUDAD DE OCAA, NORTE DE SANTANDER

2017
 AUTORES
ELFIDO ALEJANDRO AVENDAO PACHECO
DARIA FERNANDA RINCON ORTEGA
OMAR ANDRES AVENDAO PACHECO
CLAUDIA MARCELA OSORIO MORA
LINA MAYERLY BECERRA CRIADO
YULIETH PAOLA ORTEGA SARABIA
MARIA ROCIO ORTIZ RODRIGUEZ
 INTRODUCCIN

La actividad investigativa desarrollada permite determinar el perfil

de salud del empleado y su adaptacin a los requerimientos del
puesto de trabajo y el Proceso de valoracin necesario para el
conocimiento de aspectos personales y competencias del cargo.
Contiene teora, procedimientos y recomendaciones para la
supervisin y el control en las polticas del sistema de Seguridad y
salud en el trabajo para posteriormente aplicarla a la institucin
educativa.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es importante que en el Instituto Tcnico Carlos Hernndez Yaruro, cada

instalacin o aula administrativa y escolar cuente con polticas de Salud
ocupacional encaminadas a identificar, localizar, diagnosticar y evaluar todos los
riesgos y agentes de riesgo que puedan afectar la salud e integridad del
trabajador, por ello se ve la importancia del diseo del sistema de gestin de
seguridad y salud ocupacional.
A pesar de ser una Institucin Publica comprometida con el desarrollo de sus
empleados y comunidad estudiantil, no cuenta con un reglamento de higiene y
seguridad industrial, ni mucho menos tiene conformado un comit paritario de
salud ocupacional por falta de orientacin, as como tambin no cuenta con
Brigadas de Emergencia, ni sistemas de vigilancia epidemiolgica y otros que
toda empresa o institucin est obligada a tener.
 FORMULACIN DEL PROBLEMA
Qu programa de capacitacin en sistema de gestin, seguridad y
salud en el trabajo se puede aplicar en el Instituto Tcnico Carlos
Hernndez Yaruro en el Corregimiento de la Ermita de la Ciudad
de Ocaa, Norte de Santander?
 JUSTIFICACIN
Un accidente o una enfermedad profesional pueden significar para el empleado
una experiencia muy desagradable y muchas limitantes en la parte fsica; sta
puede llegar a producir un impedimento normal en el desarrollo de las tareas en
el trabajo y para la empresa un gasto econmico y humano; por tal motivo,
reducir los riesgos de un percance se debe convertir en una prioridad para las
instituciones colombianas, lo mismo que adecuar el sitio de trabajo y capacitar
adecuadamente al empleado para que tenga una manipulacin correcta de los
instrumentos de trabajo en la realizacin de sus labores.
El control de los factores de riesgo y prevencin en el medio de trabajo,
contribuye a tener un grupo de empleados ms sanos y productivos en su rea
de trabajo; una mejor calidad tiene efectos positivos tanto para el empleado
como para el empleador.
 HISTORIA DE LA SALUD
OCUPACIONAL EN COLOMBIA
Los conceptos ligados a la proteccin del trabajador frente a los peligros y
riegos laborales y la legislacin correspondiente, fueron aspectos prcticamente
desconocidos en Colombia hasta el inicio del siglo XX. En 1904, Rafael Uribe
Uribe trata especficamente el tema de seguridad en el trabajo en lo que
posteriormente se convierte en la Ley 57 de 1915 conocida como la ley Uribe
sobre accidentalidad laboral y enfermedades profesionales y que se convierte en
la primera ley relacionada con el tema de salud ocupacional en el pas.
Despus de esta ley siguieron otras que buscaron fortalecer la proteccin de los
trabajadores frente a los peligros y riesgos de su trabajo y que tuvieron
trascendencia en el futuro de la salud ocupacional en Colombia.
A travs de la Ley 100 de 1993 y del Decreto Ley 1295 de 1994 se cre el Sistema
General de Riesgos Profesionales, el cual estableci un modelo de aseguramiento
privado de los riesgos ocupacionales y cuyo principal objetivo fue la creacin y
promocin de una cultura de prevencin en accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales.
 CONCEPTOS IMPORTANTES
ACCIDENTE: evento no deseado que da lugar a muerte, enfermedad, lesin u otra
prdida.
ACCIDENTE DE TRABAJO: suceso repentino que sobreviene por causa o con
ocasin del trabajo, y que produce en el trabajador una lesin orgnica (con o sin
incapacidad), una perturbacin funcional, una invalidez o la muerte. Se considera
accidente de trabajo:
El ocurrido en cumplimiento de labores cotidianas o espordicas en la empresa.
El que se produce cuando el empleado cumple con su trabajo regular, a rdenes o en
representacin del empleador (aunque sea fuera de horarios laborales) o en las
instalaciones de la empresa.
 El que sucede cuando el empleado se traslada de su residencia al trabajo en
transporte suministrado por el empleador.
No se considera accidente de trabajo si ocurre durante permisos remunerados
o no, aunque sean permisos sindicales o en actividades deportivas, recreativas y
culturales si no se acta por cuenta o en representacin del empleador.
AGENTES DE RIESGO: Condiciones ambientales susceptibles de causar
dao a la salud o al proceso, cuando no existen o fallan los mecanismos de
control. Pueden ser: fsicos, qumicos, de seguridad, biolgicos, ergonmicos
y psicosociales.
ENFERMEDAD PROFESIONAL: Estado patolgico permanente o
temporal que sobreviene como consecuencia obligada y directa del trabajo
que desempea el trabajador o del medio en que se ha trabajado, y que ha
sido determinado como enfermedad profesional por el gobierno nacional.
 INCIDENTE: evento relacionado con el trabajo en los que ocurri o pudo haber
ocurrido lesin o enfermedad (independiente de su severidad) o vctima mortal.
PELIGRO: Fuente, situacin o acto con potencial de dao en trminos de
enfermedad o lesin a las personas, o una combinacin de stos.
PROGRAMAS DE SALUD OCUPACIONAL: Conjunto de actividades y recursos
para preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de los trabajadores,
en sus sitios de trabajo, en forma integral e interdisciplinaria.
PLAN DE EMERGENCIA: Definicin de polticas, organizacin y mtodos que
indican la manera de enfrentar una situacin de emergencia o desastre, en lo general
y en lo particular, en sus distintas fases.
PLAN DE CONTINGENCIA: Componente del plan para emergencias y desastres
que contiene los procedimientos para la pronta respuesta en caso de presentarse un
evento especfico.
RIESGO: Probabilidad de que ocurra un evento o exposicin al peligro, y la
severidad de la lesin o enfermedad que puede ser causada por el evento o
exposicin.
 RIESGOS LABORALES DE LA
ENSEANZA Y PROFESIN DOCENTE
Con frecuencia los profesionales de la enseanza, como cualquier otro
trabajador, se enfrentan a numerosos riesgos en el ejercicio de nuestra
profesin. En nuestros das, ser un profesional de la educacin puede conllevar
una presin considerable y a veces incluso un cierto factor de riesgo
relacionado con la violencia en el trabajo. Un asunto preocupante que requiere
de medidas de prevencin. Los profesionales de la educacin constituyen uno
de los sectores con un ndice de estrs ms elevado en su trabajo, debido en
buena parte a los riesgos de violencia de que pueden ser objeto en algunas
ocasiones.
 RIESGOS LABORALES

A continuacin se
mencionan las falencias en el
sistema se seguridad y salud
en el trabajo laboral que
comprometen con la
integridad fsica y emocional
de los docentes en su
estancia laboral :
Falta de cultura preventiva entre los docentes. No se ha informado ni
formado a la inmensa mayora del profesorado sobre los principales riesgos
que les pueden afectar como trabajadores. Adems, los cursos de formacin
sobre esta materia son muy escasos, demasiado generalistas y de baja calidad;
en la mayora de los casos no estn adaptados a la realidad docente.
Deficiente vigilancia de la salud del profesorado. No existen controles
mdicos generalizados, ni iniciales, ni peridicos; de hecho, muchos docentes
se jubilan sin haber pasado ni un solo reconocimiento mdico a lo largo de
su vida profesional
Escaso reconocimiento de las enfermedades, que sufre el docente, lo
que supone una casi nula aportacin al cuadro de enfermedades
profesionales
Muchos de los riesgos, a los que est sometido el docente son de ndole
psicosocial, por ello, siempre son percibidos y tratados como riesgos
secundarios.
Inexistencia de evaluaciones iniciales de riesgos, as como de planes de
prevencin en la inmensa mayora de los centros (exceptuando el caso de
algunas comunidades autnomas).
Falta de planes de autoproteccin, y en aquellos centros donde los hay,
suelen estar anticuados y/o no se revisan peridicamente, ni siquiera cuando
se producen modificaciones estructurales.
 PRINCIPALES RIESGOS
Derivados de las condiciones de seguridad. La mayora de los riesgos de este tipo tiene
una probabilidad baja y unas consecuencias ligeramente dainas, por lo que su evaluacin
indica que son considerados como tolerables. Entre los principales se encuentran:
Cadas al mismo nivel, producidas por el mal estado del suelo, suelos resbaladizos, pasillos
ocupados por mochilas y carpetas, existencia de obstculos, incorrecta disposicin del
mobiliario, etc.
Cadas a distinto nivel, provocadas por el mal estado de escaleras, escaleras resbaladizas, por
obstculos en ellas, etc.
Cadas de objetos/objetos desprendidos, ya sea en fase de manipulacin o por cada de
objetos colocados en estanteras.
Choques/golpes contra objetos, con objetos inmviles, como es el caso de golpes con
cajones sin cerrar, esquinas de las mesas o el propio mobiliario escolar puesto que el docente
durante la explicacin de los temas se mueve por el aula. Dentro de este apartado tambin
habra que incluir los choques con objetos mviles como puede ser con alumnado en
movimiento o corriendo por los pasillos en los cambios de clase.
 Pisadas sobre objetos, por falta de orden y limpieza en las aulas, mochilas depositadas
en pasillos, etc.
Sobreesfuerzos, como por ejemplo en el caso de los docentes de infantil, por
transporte continuado de recursos didcticos o por manipulacin manual de cargas
tanto en talleres como en laboratorios.
Contactos elctricos, debidos a manipulacin de diferentes aparatos que se utilizan
como soporte para impartir las clases (por ejemplo, retroproyectores, ordenadores
port-tiles, proyectores de diapositivas, radiocasettes, etc.). Tambin se da este tipo de
riesgo en la conexin de estos aparatos a enchufes que no estn en buenas condiciones
de uso o que han sido manipulados o rotos por el alumnado.
Incendios.
Accidentes al ir o al volver del trabajo , ya que en numerosos casos los docentes
deben realizar grandes desplazamientos diarios al vivir en localidades distintas y
alejadas de aquellas donde se encuentran sus puestos de trabajo.
Riesgos higinicos. En general, el docente se encuentra expuesto a los tres
tipos de agentes: biolgicos, qumicos y fsicos.
Riesgos biolgicos. Aunque el sector docente no se encuentre incluido
dentro de la lista de actividades de especial peligrosidad de sufrir riesgos
biolgicos, s se suelen dar situaciones bastante comunes relacionadas con el
riesgo que supone el contacto de forma continuada con alumnado en un
espacio cerrado, pequeo y con deficiente o nula ventilacin.
En este ambiente, es fcil contraer enfermedades infecciosas como gripes y
catarros, as como el contagio por piojos (mucho ms habitual en educacin
infantil).
 Riesgos qumicos. Dentro de los riesgos qumicos habra que destacar por su
frecuencia las enfermedades del aparato respiratorio derivadas de la
inhalacin continuada de polvos (conocido como mal de la tiza). La
inhalacin constante del polvo de yeso y de carbonato clcico (tiza) puede
provocar alergia, intoxicaciones y alteraciones graves en la voz. Dentro de
este tipo de riesgos tambin se deberan incluir los presentes en los
laboratorios de los institutos, donde a veces se manipula de manera
inadecuada (debido a la falta de formacin especfica del profesorado en este
aspecto) de gran variedad de productos qumicos, as como el trabajo con
pinturas y disolventes en el aula de qumica y el taller de Tecnologa
 Riesgos fsicos. Dentro de este apartado hay una gran variedad:
Contaminacin acstica, en el interior del aula, donde el silencio por desgracia no es
una condicin habitual, y donde de forma progresiva el docente debe ir elevando cada
vez ms el tono de voz para hacerse or (estas situaciones se agravan en aulas con mala
acstica con reverberaciones, aulas tcnicas, saln de actos, gimnasios, etc.). A esta
situacin habra que sumar los ruidos externos, pues los centros escolares estn ubicados
en ncleos urbanos, muchas veces en calles de elevada circulacin, cerca de industrias
con un gran nivel de ruido, aeropuertos, etc.
Deficiente iluminacin. La mala orientacin de muchos de los centros escolares
provoca una iluminacin inadecuada, as como molestos reflejos sobre las pizarras de las
aulas (con el consiguiente trastorno para el alumnado), lo que da lugar a que se tengan
que bajar las persianas, obligando a trabajar con luz artificial durante la prctica totalidad
de la jornada laboral. A esto hay que sumar en muchos casos la falta de mantenimiento
de las luminarias, que ocasiona un nivel de iluminacin inferior al requerido con el
consiguiente disconfort visual.
RIESGOS FISICOS
 Riesgos ergonmicos. Tres son los principales factores de riesgo que estn
relacionados con la ergonoma:
Postura de trabajo.
Realizacin de movimientos repetitivos.
inexistencia de mobiliario ergonmico.
La postura ms utilizada por el docente es permanecer de pie, andando
frecuentemente, con giros y flexiones de tronco. La necesidad de pasar perodos
prolongados en la misma postura genera fatiga postural, as como gran cantidad y
variedad de trastornos msculo-esquelticos, entre los que se podran destacar: citica,
lumbago, trastornos de la regin cervical, trastornos articulares, esguinces de tobillos y
pie. Asimismo, el tiempo en que se est sentado transcurre en una posicin no
ergonmica, lo que provoca la inexistencia de perodos de relajacin muscular tan
necesarios para disminuir la fatiga postural.
Riesgos psicosociales. Como en cualquier trabajo organizado, se necesitan
determinados requerimientos psicosociales, que pueden favorecer o impedir
la satisfaccin laboral de las personas, as como la calidad de su trabajo. El
colectivo docente es uno de los sectores profesionales con ms tendencia a
sufrir patologas relacionadas con los factores psicosociales:
Estrs laboral/burnout (sndrome del profesor quemado).
Violencia laboral.
Violencia en el trabajo.
Hostigamiento psicolgico (mobbing).
Insatisfaccin laboral. Algunos sindicatos han llegado a tasar la prevalencia
en uno de cada tres docentes que presentan una o varias de estas patologas
laborales.
RIESGOS PSICOSOCIALES
DESARROLLO DEL PROYECTO
RECOLECCIN DE INFORMACIN
PLAN DE ACCIN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 EJECUCIN DE LAS FASES
Encuesta de Satisfaccin del SG-SST del Instituto Tcnico Carlos Hernndez
Yaruro
Tamao de la Muestra: 200 personas
Edad comprendida del Personal Encuestado
Conoce usted algn programa de capacitacin o sistema de Gestin,
Seguridad y Salud en la Institucin Educativa?
Ha recibido por parte de la institucin capacitaciones, reuniones o
charlas acerca de la Seguridad y salud en el trabajo?
En caso de algn accidente de trabajo o emergencia en la institucin,
sabe usted a quien dirigirse?
Conoce lugares en la institucin educativa en los que posiblemente
existan posibles riesgos que generen algn accidente o situacin de
emergencia? Cuales?
Existen rutas de evacuacin, botiqun y dems equipos de
emergencia en la institucin educativa?
Posee la institucin una oficina de atencin o saln de enfermera en
la cual se pueda acudir en momentos de enfermedades o accidentes
laborales?
Realiza pausas activas o ejercicios para minimizar el estrs durante su
Jornada laboral o escolar?
Condiciones ambientales en su puesto de trabajo o estudio:
Durante la permanencia en la institucin, alguna vez ha sido
incapacitado (a), por alguna de las siguientes causas:
Considera usted que los accidentes o incidentes de trabajo que se
presentan en la institucin se debe a:
Encuesta para determinar los factores que afectan su salud en
su desempeo laboral.
Tamao de la muestra : 10 personas
Edades promedio de la muestra Poblacional Encuestada:
Factores de Riesgo en Accidentes y Enfermedades Laborales en su
sitio de trabajo:
 Sntomas ms frecuentes de Enfermedades Laborales:

De las enfermedades laborales relacionadas con el trabajo, 3 personas encuestadas

respondieron de que si han padecido de ellas, dentro de las cuales estn:
Estrs Laboral
Gastritis
Gripe
Preguntas extra laborales que afectan su rendimiento en el trabajo:
 ANALISIS DE RESULTADOS
Con respecto a la encuesta realizada, se realiza el siguiente anlisis:
El 95% de la poblacin encuestada no ha recibido ni participado de alguna
capacitacin laboral o programa de salud ocupacional en su trabajo.
Se concluye que no existe una enfermera o personal de apoyo para consulta
a trabajadores que los orienten sobre el riesgo laboral diario que existe en la
institucin.
Dentro de las observaciones descritas por varios docentes, se presenta
inconformidad con el clima dentro del aula o saln de clases, puesto que
expresan la mayora que existe mucho calor dentro de ellos.
 Encuesta sobre el Manejo de Residuos Slidos en el Instituto Tcnico
Carlos Hernndez Yaruro
Considera usted que en la Institucin Educativa existe un correcto
manejo de Residuos Slidos?
Participa usted en el reciclaje de Residuos Slidos?
Est de acuerdo en que se implemente en la Institucin Educativa un
proyecto para el correcto manejo de residuos slidos?
Qu aspectos cree que dificultan la clasificacin de residuos slidos:
Cree que existe un buen control en el destino que se le da a los
empaques del refrigerio y dems envolturas de alimentos que se
adquieren en la tienda escolar?
 ANALISIS DE RESULTADOS Y
CONCLUSIONES
Los resultados que se obtienen en el programa de capacitacin, reporte e
investigacin de accidentes e incidentes y enfermedades laborales en el
sistema de gestin, seguridad y salud en el trabajo del instituto tcnico Carlos
Hernndez Yaruro, permiten evidenciar la situacin crtica de una comunidad
educativa frente a la gestin del riesgo de salud y seguridad en el trabajo, pero
a su vez permite mostrar cmo podemos implementar acciones para el
conocimiento de sus amenazas y su vulnerabilidad con fines de promover su
reduccin y especialmente salvaguardar la vida humana, proteger las
infraestructuras y el ambiente.
Segn la encuesta aplicada anteriormente se dio a conocer los sitios donde se
presentan altos riesgos de accidentalidad laboral y escolar. A su vez se obtuvo
un porcentaje alto a cerca del desconocimiento que tiene la comunidad
educativa con respecto al sistema de Gestin, Seguridad y Salud en el trabajo.
El 94% de la poblacin encuestada nunca ha recibido charlas o
capacitaciones que prevengan accidentes laborales y cerca del 64% de la
comunidad no sabe cmo actuar y donde acudir ante un evento o situacin
de emergencia. Se logra determinar las posibles causas de accidentes
laborales donde el porcentaje ms alto se concentra en la falta de
capacitacin, esto es muy importante destacarlo puesto que por el momento
nuestra institucin educativa no cuenta con un plan de emergencias o un
sistema que garantice la seguridad y salud del estudiantado y del trabajador.
Igualmente como desde los ejercicios docentes y de investigacin, se pueden
desarrollar interesantes sinergias con una comunidad local para la bsqueda
de soluciones permanentes a las causas estructurales generadoras del riesgo, a
su vez, los estudiantes amplan o mejoran las competencias necesarias para su
desempeo profesional y personal.
Ya es un hecho que en tiempos anteriores se han presentado accidentes que
por fortuna no han sido fatales. La institucin no cuenta con una excelente
sala de enfermera la cual debe de estar completamente reforzada de botiqun
y planes de emergencia ante eventos de accidentalidad. Generalmente poco
se acostumbra, segn la encuesta realizada, a practicar pausas activas o
actividades que conlleven al mejoramiento del entorno laboral, y adems se
obtuvo que las condiciones de trabajo y estudio no estn a la temperatura
adecuada, factor muy importante que altera el rendimiento de los estudiantes
y docentes de la institucin.